Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Посещение уроков
Дата__03.11.2012___________________________________________________
Класс_6а________________________Школа__18_________________________
Предмет_ русский язык ______Учитель:________________________________
Цель посещения: Анализ особенностей внимания учащегося.
__________________________________________
|
№/п |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Деятельность испытуемого |
Эмоциональный фон |
|
8.40 8.49 8.55 9.00 9.16 |
Объяснение нового материала. В классе наступает тишина. Учитель иллюстрирует примерами информацию, задает наводящие вопросы, шутит.
Задает упражнение. Учитель повышает тон, пытаясь восстановить порядок. На небольшой промежуток времени наступает тишина, прерываемая редкими ответами с места, замечаниями учителя. Учитель диктует домашнее задание. Объясняет подробно, как выполнять упражнения. |
Ребята активные и внимательные. Задают вопросы по теме.
Как только начинается работа с текстом – поднимается шум, гам. Ребята переключили внимание на задания. Записывают домашнее задание. Начинают шуметь, переговариваться. |
Внимательно слушает объяснения учителя. Мальчик отвечает по требованию учителя. Артем не слушает учителя. Занят разговорами с однокласс ницами. Испытуемый сосредоточено выполняет задания. Советуется с соседкой по парте. Выкрикивает с места, записал домашнее задание в тетрадь. |
В целом сохраняется спокойный эмоциональный фон. Атмосфера заинтересованности ученика в работе класса. Эмоционально повышенное поведение. Серьезное отношение к заданию, которое дал учитель. Переключение деятельности на отдых, перемену. |
Вывод: испытуемый показывает большую активность в начале урока. Он внимателен и сконцентрирован, следует указаниям учителя. Эмоции находятся в положительном состоянии средней интенсивности.