Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

вариантов ответов 1 К компетенции арбитражных судов относится рассмотрение- А уголовных дел об и

Работа добавлена на сайт samzan.net:


Первый, школьный этап всероссийской олимпиады школьников

по обществознанию, 2012-2013  г

11 класс

  1. Выберите  один или несколько  из предложенных вариантов  ответов

1)  К компетенции  арбитражных судов  относится рассмотрение:

А) уголовных дел об имущественных преступлениях;  Б) имущественных споров физических лиц;

В) хозяйственные споры производственных фирм; Г) дел об административных правонарушениях

2)  К гражданским правам относится право на:

      А)   гражданство;  Б)  свободу передвижения и выбора места жительства;

В) свободу   слова;  Г) свободу совести

3)  Система политической организации государства, при которой четко разграничены функции  

      законодательных и исполнительных властей при доминирующем положении первой - это:

А) федерализм;  Б) унитаризм;  В) консерватизм;  Г) парламентаризм

      4)  Т. Гоббса можно отнести к сторонникам теории происхождения  государства:

      А) общественного договора;  Б) патриархальной;  

В) социально-экономической; Г) теологической

      5)  Религиозное учение о конце истории  и конечной судьбе мира - это:

А) эпистемология;   Б) футурология;  В) этнология;  Г) эсхатология

1)  _________  ,   2)  __________  ,  3)  __________ ,  4)  ___________  , 5)  ____________

  1. Назовите понятие (2-4 слова), общее для приведенных ниже слов  или  объединяющее их.
  2. Р. Декарт, Б. Спиноза, Н. Мальбранш, Г. Лейбниц.-  __________________   _____________
  3. Обычай, прецедент, закон -   ________________                      __________________
  4. Наблюдение, измерение, эксперимент  -   ____________________     ______________   

_____________________   _____________________

  1. Идентификация, индивидуализация, персонализация -   ___________________     _______________________    ____________________
  2. Религия, семья, образование -  _____________________      ________________
  3.  Найдите лишнее понятие (слово) в перечне. Подчеркните его. Объясните свой выбор

1)  Суждение, умозаключение, гипотеза, понятие.

    ____________________________________________________________________________

           ____________________________________________________________________________

2)  Д. Белл, О. Тоффлер, Дж. Гелбрейт, А. Камю.

    _____________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________

3)  Картель, концерн, синдикат, консорциум.

     _____________________________________________________________________________

     _____________________________________________________________________________

4)  Дания,  Япония,  Финляндия,  Бахрейн

     _____________________________________________________________________________

     ______________________________________________________________________________

  1.  Переход на другую работу с сохранением должности,  приобретение гражданства, получение диплома вуза,  уход на пенсию с должности командира воинской части

_____________________________________________________________________________

  1.  Записанные ниже  слова  получены  путем их буквального перевода с греческого или латинского языков на русский язык. Назовите соответствующий русскому переводу  термин
  2.   Связь, стройность -  _____________________________________________
  3.   Удовольствие - _________________________________________________
  4.   Роковой, судьбоносный -  ________________________________________
  5.   Священная власть - _____________________________________________
  6.   Проба, опыт - __________________________________________________
  7. Используя   все  приведенные слова и словосочетания, составьте определения пяти понятий.

Назовите эти понятия. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды (если не повторяются дважды в ряду).  Можно  добавлять только предлоги, изменять слова по падежам и числам.

  1. Существование, право, явления, точка зрения, различные, и, признание,   существование, жизнь, общественная.
  2. Стиль, позиция, народный, широкий,  масса, политическая,  или,  риторика, апеллирующий.
  3. Продажа, продукт, предназначенный, труд.
  4. Дискретность, материя, учение, строение, прерывистость.
  5. Систематизация, результат, новый, акт, форма, законодательство, являться, сводный,

составление, который.

  1. В тексте, данном ниже, указаны пять положений (они пронумерованы), некоторые из которых

являются ошибочными.  Напишите рядом с соответствующей цифрой слово «да» (если это правильное утверждение) или «нет» (если оно ошибочное),  исправьте те утверждения, с которыми вы не согласны.

    Антидемократическим называют политико-правовой режим, основанный на попрании прав и свобод личности и установлении диктатуры одного человека или группы лиц (1).

Антидемократические режимы делятся на тоталитарные, унитарные и военные (2).

Тоталитарный режим — это политический режим, претендующий на полный контроль над

личностью со стороны государства. Западные политологи выделяют следующие признаки

тоталитарного режима:   наличие нескольких легальных партий, одна из которых фактически

срослась с государственным аппаратом (3); обожествление лидера, которого, однако, периодически меняют путем выборов (4);   наличие официальной, господствующей в обществе тоталитарной идеологии.   Для данной идеологии характерна вера в скорое наступление «светлого будущего» (5). Критика господствующей идеологии может разрешаться государством (6);  монополия власти на информацию, ее полный контроль над средствами массовой информации (7);  монополия

государства на средства вооруженной борьбы;  наличие мощного аппарата контроля и

принуждения, массовый террор по отношению к так называемым «врагам народа»;   рыночная

экономическая система (8).

 

  1. _____ .  Исправление:  _____________________________________________________
  2. _____ .  Исправление:  _____________________________________________________
  3. _____ .  Исправление:  _____________________________________________________
  4. _____ .  Исправление:  _____________________________________________________
  5. _____ .  Исправление:  _____________________________________________________
  6. _____ .  Исправление:  _____________________________________________________
  7. _____ .  Исправление:  _____________________________________________________
  8. _____ .  Исправление:  _____________________________________________________
  9. Вставьте вместо пропусков  в  следующем  тексте  номера соответствующих по значению  слов, выбрав их из предложенного списка (два  слова  в списке  лишние)

«Одна из основных идей теоретиков индустриального _____ — А. де Сен-Симона, О.Конта и Г.Спенсера — заключалась в утверждении радикального _____ между промышленным и военным духом. Первый ставил во главу угла труд, производство, _____, второй — парады,

расточительность и _____. Технология, экономика и капиталовложения порождают _____ как

основу увеличения всеобщего благосостояния, тогда как эксплуатация и жульничество используются в качестве средств захвата чужого богатства. В древние времена труд был подчинен ____ и обществом правили воины; в индустриальном обществе жизнь становится мирной и обществом управляют промышленники.»

«В современных условиях собственность претерпела изменения по двум четко выраженным

направлениям.  Одно из них элементарно: индивидуальная собственность стала корпоративной и контролируется теперь не владельцами, а _____. Другое менее уловимо и более расплывчато —

появился новый вид _____, а с ним и новый тип юридических отношений. Говоря точнее,

собственность сейчас состоит не только из реальных вещей (земель, владений, титулов), но также из претензий, субсидий и _____. Имущественные отношения существуют не только между

отдельными людьми, но и между индивидами и _____.»

1. Рациональность,   2. Инфляция,  3. Социализм , 4. Общество, 5. Геройство, 6. Государство,  7. Война, 8. Собственность,  9. Контракты, 10. Производительность, 11. Управляющие,  12. Противоречие

  1. Сопоставьте термины в левом столбце таблицы с терминами или  описаниями ситуаций в правом столбце таблицы   и  запишите ответы в  таблицу.  (В правом столбце некоторые понятия лишние)

А) амортизация

Б) пантеизм

В)  буддизм

Г) облигации

Д) незаконный акт

Е)  монада

Ж) легитимность

З) социальная  перцепция

И) ригидность

К) консенсус

1) первичность  материальной субстанции

2) структурный компонент общения

3) долговые обязательства, выпускаемые государством  большим тиражом

4) наказание,  способствующее выполнению социальных  норм

5) признание населением законности власти

6) часть стоимости  купленного  оборудования  включается в цену, изготовленных на нем товаров

7) отмена ЭГЭ в Иркутской области

8) готовность к взаимным  уступкам  при переговорах

9) Бог  непосредственно соединен с природой

10)  уклонение граждан от участия в политической жизни

11) жизнь – это поток страданий

12) неспособность изменять свое поведение или мышление  в соответствии с требованиями ситуации

13) союз суверенных государств

14) переход с должности  председателя правления банка на должность заместителя министра финансов

15) неделимая  духовная  субстанция

  Ответ :     

А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

З

И

К

  1. Составьте схему, используя все  выписанные  ниже  термины. В схеме отразите их соотношение.

Рабочая сила,  формы обмена, производительные силы,  средства труда, производство,

отношения собственности, предмет труда, производственные отношения, технология, средства производства, формы распределения.

  1. Дайте развернутый комментарий  (в 10-15 предложениях) следующего высказывания.

«Помимо возврата к донаучному обществу (который может произойти только в результате процесса, ведущего к массовому голоду и устрашающей нищете), единственное лекарство против отклонения науки в направлении деструктивных методов состоит в создании единого сверхгосударства, достаточно сильного для того, чтобы сделать невозможными серьезные войны.»   (Б. Рассел)     

В комментарии  попытайтесь  объяснить,  почему  Рассел  считает актуальным  говорить об  опасности  применения некоторых  результатов научных исследований.  Приведите аргументы в поддержку  указанной перспективы  разрушительной  роли науки   или  для ее опровержения.

Как изменилась  роль науки  в мире (по указанной проблеме)  за последние  60 лет?                          




1. на тему- ldquo;Гіпотезаrdquo; Дніпропетровськ 2000 Гіпотезою
2. Создание и развитие закрытого акционерного общества.html
3. Инвестиционный проект по созданию булочной ООО
4. а Товарный знак обозначение способное отличить однородные товары разных производителей
5. стоимостной матрицы В данной матрице для различных категорий ремонта агрегатов приведены размеры опера
6. общество Можно ли oтдeлить общество от природы Бывают ли некультурные общества На первый взгляд кажетс
7. Средняя общеобразовательная школа 3 имени А
8. Для выражения динамики движения используются- ’ направление по диагональным линиям; ’ свободное прост.html
9. Реферат- Теория групп наука о совершенстве
10. Перевозка ОПАСНЫХ ГРУЗОВ на воздушном транспорте
11. I Наблюдение ~ метод сбора научной информации
12. Тема- Ми чуємо тебе Кобзарю крізь століття
13. тема 100 руб АннСофи Брасм ~ Я дышу 50 руб
14. Збираючись у довготермінове відрядження Іванов домовився з Петровим про те що він передасть Петрову у ко
15. Отчет по итогам производственной практике Вид практики- практика по профилю специальности Цель практик
16. Образование восстановленного НАДФ идет в пентозном цикле окисления углеводов а образование пентоз может п
17. Вятский государственный гуманитарный университет ВятГГУ Филиал ВятГГУ в г
18. МОДУЛЬНОЇ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ з дисципліни- Інформатика та комп~ютерна технікаrdquo; 1
19. Внемагазинные формы торговли
20. КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ДИСЦИПЛІНИ Операційний менеджмент для спеціальностей-

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе