Pets подготовила Головушкина Екатерина Александровна Москва 2009 г

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Государственное образовательное учреждение начальная школа/детский сад № 1856

Проектная работа

«Pets»

подготовила

Головушкина

Екатерина Александровна

Москва 2009 г.

Содержание

•  Вступление
•  Цели
•  Разработка темы
•  Лексика
•  Список литературы

Вступление

Проект разработан учителем английского языка ГОУ НШДС № 1856 Головушкиной Екатериной Александровной в 2009г.

Приступать к выполнению проекта предлагается на заключительном этапе изучения темы «Питомцы и другие животные». Работу можно оценивать по следующим позициям:

•  Письменная речь.
•  Устная речь.

К выполнению работ предъявлялись следующие требования:

•  работа должна быть выполнена на листе формата А4.
•  текст может быть написан от руки или напечатан на компьютере.
•  рассказ должен включать описание внешности и особенностей поведения животного и быть грамматически правильным.
•  объём текста должен быть не менее 7 предложений.
•  работа должна быть аккуратной.

Цели

•  Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся с тем, чтобы ученик школы был способен к самореализации, самостоятельному мышлению, принятию важных для себя решений.
•  Познакомить детей с названиями редких видов домашних питомцев.
•  Закрепить лексику по темам: «Питомцы», «Цвета», «Части тела».
•  Отработать навыки построения высказывания в устной и письменной форме.
•  Прививать интерес к английскому языку.

Разработка темы

•  Введение темы

Данный этап включает в себя:

•  повторение лексики по темам: «Питомцы», «Части тела», «Цвета».
•  введение новой лексики.
•  распределение тем сообщений( детям предлагается самим выбрать животное, которое они будут описывать).

Сообщение составляется по следующему плану:

1.  Описание внешности и отличительных особенностей животного:

•  название питомца.
•  окраска.
•  размер.
  1.  Чем питается.
     1.  Что умеет делать.
        1.  Высказать своё отношение к животному.
     •  Основная часть

Подготовка и выполнение учащимися сообщений по теме

•  «Kinds of pets»
•  «My pet»
•  «My friend's pet»

Работа проводится в два этапа:

1.  Дети выбирают животное и рисуют его (можно использовать фотографию).
2.  Дети готовят сообщения о своём питомце или питомце своего друга.
   •  Подведение итогов

Подготовка и выполнение сообщений по теме «Crazy pets».

Итоговой работой учащихся, помимо докладов,

является выполнение иллюстраций выдуманных

ими питомцев и совместное оформление

плаката.

* Все сообщения выполняются на листе формата А4 и сопровождаются изображением питомца.

Проект разработан для реализации в 3 и 4 классах.

Лексика

squirrel

dog

cat

fish/goldfish-золотая рыбка

rabbit-кролик

parrot/budgie-попугай (волнистый попугайчик)

mouse

rat

canary-канарейка

hamster-хомяк

lizard-ящерица

tortoise-черепаха (сухопутная)

fresh-water turtle-водяная черепаха

chinchilla-шиншилла

guinea pig-морская свинка

polecat-хорёк

chameleon-хамелеон

age-возраст

body-тело

leg

teeth

tail-хвост

bushy-пушистый

long

short

fat

thin

sharp-острый

bright-яркий

small

lovely-милый, красивый

ugly-уродливый

Список литературы

•  С.Г. Тер-Минасова, Л.М. Узунова, Д.С. Обукаускайте. Е.И. Сухина английский язык учебник для 2 класса.
•  И.Н. Верещагина, Т.А. Притыкина английский язык для 3 класса.
•  Michael Dean, Carol Skinner In Touch 1.
•  Иллюстрации автора.

1. Тематический план курса N Наименование тем все
2. Лабораторная работа 3 Точечная оценка числовых характеристик
3. Политическая и соц
4. Ростовский государственный экономический университет РИНХ Факультет Юридический
5. . СУИЦИДАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ПОДРОСТКОВ КАК СОЦИАЛЬНОПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
6. 14 понедельник 18
7.  добровольные экспортные ограничения менее заметны менее очевидны для отечественных потребителей чем та
8. вариантах- идентификация пассивное опознание; активное воспроизведение.
9. стаціонарний по середньому і дисперсії
10. Обработка деталей на токарных одношпиндельных автоматах- инновационный аспект
11.  Древнейший период VI~середина III вв
12. экономической системы
13. Критерии принятия инвестиционных решений и методы оценки инвестиционных проектов
14. Задание-Пусть некая фирма занимается торговлей кондитерскими изделиями
15. табу вожатого Принципы деятельности вожатого
16. Методические рекомендации рассмотрены и утверждены на заседании УМС МФЮА Составители к
17. Охарактеризуйте своє розуміння категорії світrdquo; 2
18. х спицах. Опять же только принцип.
19. Развитие личности ребенка под влиянием факторов среды
20. Социальноисторические и культурные особенности Нового времени

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе