Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Цифровая апертура N определяет А значение мощности которое можно ввести в многомодовое волокно 162

Работа добавлена на сайт samzan.net:


69.Какой системы амперметры и вольтметры имеют равномерную шкалу

A)Магнитоэлектрической

83.Как электромагнитные амперметры включаются на большие токи

C)Последовательно

161. Цифровая апертура (NA) определяет

А) значение мощности, которое можно ввести в многомодовое волокно

162. Полоса пропускания одномодового волокна зависит

А) от хроматической и межмодовой дисперсии

B) только от поверхностной дисперсии

*C) только от хроматической дисперсии

D) только от межмодовой дисперсии
E) не зависит от дисперсии

163. Кратковременная нестабильность лазерного блока (по паспортным данным AQ 2150) равна

B) 0.02 дБ

164. Принцип действия OTDR (OpticalTimeDomainReflectometer)

E) посылает в линию мощный зондирующий импульс (оптический или электрический) и измеряет мощность и время запаздывания импульсов, вернувшихся обратно в рефлектометр

165. Важным достоинством рефлектометрических измерений является

D) то, что в них измерительный прибор подключается только к одному концу линии

166. С помощью OTDR нельзя измерить

C) натяжение волокон в оптических кабелях

179. Кто и когда разработал светодиод (LED)?

D) Физик Лосев в 1923 г.

180. Кто и когда впервые запатентовал идею передачи сигналов связи по тонкому стеклянному волокну

D) инженер фирмы «A&T» Мартин Флеман в 1946 г.

181. Какая компания и в каком году разработала методику производства стеклянных волокон, подавляющую ослабление до 20 дБ/км ()

B) Компания CorningGlassWorks в 1970 г.

182. Коммерческое распространение оптоволоконных систем связи относится к

А) 1992 г.

B) 2013 г.

C) 1980 г.

D) 1970 г.
E) 1960 г.

183. Есть два главных теста для передающего и принимающего оборудования, это

А) проверка выходной мощности передатчика и проверка рассеивания

B) проверка выходной мощности приемника и проверка передатчика

C) проверка выходной мощности передатчика и проверка потерь в волокне

D) проверка выходной мощности сигнала и проверка затухания
E) проверка выходной мощности передатчика и проверка приемника

53.Назовите две основные части прибора

A)Измерительная цепь и измерительный механизм

54.Пределы изменения измерительного генератора ИГ-300

A)От 0,2 Гц до 300 кГц

B)От 300 Гц до 15 кГц

C)От 50 Гц до 10 кГц

D)От 1 кГц до 300 кГц

E) От 20 Гц до 20 кГц

57. Что такое коэффициент нелинейных искажений

A)Характеристика гармоник основных колебаний

B)Характеристика суммарного напряжения гармоник

C)Характеристика эффективного значения гармоник

D)Амплитудная характеристика

E) Фазовая характеристика




1. Анализ финансового состояния предприятия
2. Лабораторная работа 1 Создание таблиц Цель- научиться создавать таблицы и вводить в них исходные да
3. тематики Вам знакомо понятие признак
4. О Положении о местных нормативах градостроительного проектирования города Новосибирска
5. Курсовая работа- Самостійність підлітків в навчально-виховному процесі
6. технических баз Постепенно в фильмопроизводство внедряется продюсерский подход предполагающий ответст
7. Товар как главная категория маркетинга
8. Организация производства на предприятиях городского хозяйства
9. Концепция построения и этапы совершенствования объединенной системы распределения тактической информации JTIDS
10. I. ОСНОВНЫЕ ИТОГИ БЮДЖЕТНОЙ ПОЛИТИКИ В 2009 ГОДУ И В НАЧАЛЕ 2010 ГОДА Экономическая ситуация в стране за время п
11. не рядом с нами Домик сказочный стоит А над ним звезда горит
12. Использование систем электронного документооборота в Уфимском филиале Федерального государственного предприятия Ведомственной Охраны Железнодорожного Транспорта
13. Курсовая работа- Особенности расчета пособия по временной нетрудоспособности
14. 8 ББК 87.2я73 К30 Друкується згідно з рішенням вченої ради Сумського державного педагогічного універси
15. Ежедневный обзор по рынку акций Комментарий по рынку В понедель
16. Детский ясли-сад на 140 мест с бассейном
17. Тема ВКР-
18. прообразы географических карт
19. Тема работы
20. Принципы проблемно-развивающего обучения