У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Центр образования пос

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 8.4.2025

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области

средняя общеобразовательная школа «Центр образования» пос. Варламово

муниципального района Сызранский Самарской области

             

Рассмотрено и принято

на заседании методического объединения учителей естественных наук

Протокол №

от ________________

Рекомендовано к утверждению

___________________

Зам. директора по УВР

______________И.Г.Парфенова

Утверждено

к использованию в образовательном процессе школы

Директор

_______________Т.П.Кавелина

Приказ от  ____________

№ _______________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по географии для 10 класса

                                                                         Составил: Лисенков С.А,

                            учитель географии

                                                                   первой квалификационной категории

                                                         

2012 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по географии составлена на основе программы

География. 6-11 классы. / Сост. Сиротин В.И. – М., Просвещение, 2006.

Данная программа составлена для обучающихся  10 класса на 2012-2013 учеб.год

Рассчитана на  количество часов:   1 час в неделю  (в год – 34 часа)

В УМК включены:

  1.  Максаковский В.П. География. (базовый уровень). 10 класс - М., Просвещение 2010-2011.                                                                        

Основными задачами курса являются:

  1.  Дать системные сведения о природе населении и хозяйстве мира и своей Родины, о глобальных проблемах человечества, особенностях стран разного типа и уровня экономического развития.

  1.  Показать особенности взаимодействия человека и природы на современном этапе развития общества с учетом исторических факторов.

  1.  Вскрыть специфику жизни, работы и отдыха людей в различной природной, геополитической, демографической и социально-экономической обстановке.

  1.  Познакомить учащихся с культурой и бытом разных народов, причинами зарождения и возможными путями решения межнациональных проблем; подвести школьников к осознания равенства рас и национальностей.

  1.  Подготовить школьников к быстрой ориентации в разнообразных природных и социальных явлениях.

  1.  Научить подростков ориентироваться в материалах периодической печати, видеть взаимосвязи в политических и экономических событиях.

  1.  Использовать возможности географии  для ознакомления учащихся с миром профессий, фиксируя внимание на специальностях, пользующихся спросом в своем регионе.

  1.  Помочь учащимся овладеть основами географической культуры.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ:

Современная политическая карта мира - 4 ч. Многообразие стран современного мира, государственный строй стран мира, политическая география.

География мировых природных ресурсов. Загрязнение и охрана окружающей среды – 6 ч. Минеральные, земельные, биологические  мировые природные ресурсы.

Ресурсы Мирового океана. Антропогенное загрязнение окружающей среды. Природоохранная деятельность и экологическая политика.

География населения мира – 5 ч. Численность и воспроизводство населения мира. Демографическая политика. Размещение и миграции населения. Городское и сельское население. Урбанизация.

Научно- техническая революция и мировое хозяйство  - 6 ч.

География отраслей мирового хозяйства – 7 ч. Мировое хозяйство, международное разделение труда, интеграция. Отраслевая и территориальная структура мирового хозяйства.

Глобальные проблемы человечества – 6 ч. Демографическая и продовольственная проблема. Прогнозы, гипотезы, проекты.

Экономическая и социальная география мира предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, овладение ими универсальными способами деятельности.

Требования к знаниям, умениям, навыкам

  •  умения работать с картами различной тематики и разнообразными статистическими материалами;
  •  определение  сущностных характеристик изучаемого объекта; самостоятельный выбор критериев для сравнения сопоставления, оценки и классификации объектов;
  •  поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа, в том числе в геоинформационных системах;
  •  обоснование суждений, доказательств; объяснение положений, ситуаций, явлений и процессов;
  •   владение основными видами публичных выступлений; презентации результатов познавательной и практической деятельности.

Учебно-тематическое планирование

Разделы программы, темы

Количество часов

из них количество часов

практические работы

контрольные и проверочные работы

экскурсии

Современная политическая карта мира.

4

1

География мировых природных ресурсов. Загрязнение и охрана окружающей среды

6

1

География населения мира

5

1

1

Научно- техническая революция и мировое хозяйство

6

1

География отраслей мирового хозяйства

7

1

1

Глобальные проблемы человечества

6

1

Итого

34

5

3


Тематическое планирование по географии на  2012-2013 уч.г.

10 класс      1 час в неделю

№ урока

Содержание

Кол-во часов

№ пункта, параграфа

Тип учебного занятия

Примерные сроки

Подготовка к ЕГЭ

Современная политическая карта мира

4

1

Многообразие стран современного мира

1

С.9-14

ИНМ

2

Влияние международных отношений на политическую карту мира

1

С.14-17

ИНМ

3

Государственный строй стран мира

1

С.17-19

ИНМ, ПР

Практическая работа №1

«Государственный строй стран мира»

4

Политическая география

1

С.19-22

ИНМ

География мировых природных ресурсов. Загрязнение и охрана окружающей среды

6

5

Географическая среда.

1

С.25-28

ИНМ, ПР

Практическая работа № 2

«Взаимодействие общества и природы»

6

Минеральные, земельные, биологические  мировые природные ресурсы

1

С. 28-38

ИНМ

7

Ресурсы Мирового океана

1

С.38-41

ИНМ

8

Антропогенное загрязнение окружающей среды. Природоохранная деятельность и экологическая политика.

1

С.41-46

ИНМ

9

Географическое ресурсоведение и геоэкология

1

С.46-50

ИНМ

10

Итоговый урок по теме «География мировых природных ресурсов. Загрязнение и охрана окружающей среды»

С.52-54

ЗПЗ

География населения мира

5

11

Численность и воспроизводство населения мира. Демографическая политика

1

С.57- 66

ИНМ, ПР

Практическая работа №3 «Определение демографической ситуации и особенности демографической политики в разных странах».

12

Структура населения (половая, возрастная, расовая, этническая, религиозная).

1

С. 66-70

ИНМ

13

Размещение и миграции населения.

1

С.71-74

ИНМ

14

Городское и сельское население. Урбанизация.

1

С.74-84

ИНМ

15

Контроль знаний и умений по теме «География населения мира».

1

Повторить

С.57-84

ОСМ

Тест

Научно- техническая революция и мировое хозяйство

6

16

Характеристика НТР

1

С.91-97

ИНМ

17

Мировое хозяйство, международное разделение труда, интеграция

1

С.98-102

ИНМ

18

Отраслевая структура мирового хозяйства

1

С.102-107

ИНМ

19

Территориальная структура мирового хозяйства

1

С.107-110

ИНМ

20

Факторы размещения отраслей мирового хозяйства

1

С.110-117

ИНМ

21

Контроль знаний и умений по теме «НТР3 и мировое хозяйство»

Повторить

С.91-117

ПМ, ЗПЗ

Практическая работа №4 «Главные направления развития производства и эпоху НТР»

География отраслей мирового хозяйства

7

22

География промышленности: ТЭП, нефтяная, газовая, угольная.

1

С.123-130

ИНМ

23

Электроэнергетика, география металлургической промышленности, машиностроение

1

С.130-137

ИНМ

24

Химическая, легкая, лесная и деревообрабатывающая промышленность

1

С. 138-140

ПР

Практическая работа № 5 «Характеристика отрасли мирового хозяйства (по выбору)» с.177

25

География сельского хозяйства и рыболовства. «Зеленая революция».

1

С.140-150

ИНМ

26

География транспорта

1

С.150-159

ИНМ

27

Всемирные экономические отношения. Характеристика

1

С.159-165

ИНМ

28

Повторение и обобщение темы «География отраслей мирового хозяйства».

1

Повторить

С.170-176

ОСМ

Тест

Глобальные проблемы человечества

6

29

Понятие о глобальных проблемах

1

С.351-354

ИНМ

30

Демографическая и продовольственная проблема.

1

С.354-357

ИНМ

31

Глобальные прогнозы, гипотезы и проекты.

1

С. 364-367

ИНМ

32

Понятие о стратегии устойчивого развития

С.367-368

ИНМ

33

Повторение и обобщение знаний по курсу географии мира.

1

ОСМ

Тест

34

Итоговый урок по курсу «География мира».

1

ЗПЗ

ИТОГО

34

ИНМ - изучение нового материала

ЗПЗ – закрепление первичных знаний

ППМ – повторение пройденного материала

ПР – практикум

    ПМ – повторение материала по теме

   ОСМ - урок обобщения и систематизации знаний

График контроля

Сроки изучения учебного материала

№ урока

Тема урока

Форма контроля

Источники Кимов

15

Контроль знаний и умений по теме «Население мира».

Тест

География. 10-11 классы. Тестовый контроль. /Авт.-сост Н.В. Яковлева. – Волгоград, Учитель, 2011. -119с. (КИМ)

28

Повторение и обобщение темы «География мирового хозяйства».

Тест

33

Повторение и обобщение знаний по курсу географии мира.

Тест

Список литературы

Литература для учителя:

География. 6-11 классы: развернутое тематическое планирование./Автор-сост. Болотникова Н.В., Комарова В.П. – Волгоград, Учитель, 2010.- 171с.

Жижина Е.А. Никитина Н.А. Поурочные разрабоки по географии. 10 класс. К учебному комплексу В.П. Максаковского. – М.,

ВАКО, 2007.- 320с.   

Сиротин В.И. Практические и самостоятельные работы учащихся по географии. 6-10 классы. Книга для учителя. -М.,  Просвещение, 2008.- 64с. 

География. 10-11 классы: Тестовый контроль. /Авто-сост. Н.В. Яковлева. – Волгоград, Учитель, 2011.- 119с. (КИМ)

Литература для учащихся:

Максаковский В.П. География. (базовый уровень) - М., Просвещение 2010-2011

География. Атлас. 10 класс. – М., Дрофа, 2011

География. Контурные карты. 10 класс. – М., Дрофа, 2011




1. Реферат- Формирование орфографических умений и навыков школьников 5-9 классов
2. номерами для временного проживания туристов
3. . Сентенция ~ короткое высказывание нравоучительного содержания.
4. Виконання символьних операцій з многочленами
5. Основы делопроизводства
6. 85 всего чугунаЖелезные руды ~ основной исходный материал для выплавки чугуна
7. Пояснительная записка Введение Программа учебной дисциплины 1.html
8. Термин детский церебральный паралич ДЦП обозначает группу двигательных расстройств возникающих при по
9. Сетевой маркетинг как форма организации бизнеса
10. СЕВЕРООСЕТИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВ

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе