У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Философия как историческая форма мировоззренияИзобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 26.12.2024

Вариант 1

  1.   Изобразите отношения между понятиями в кругах Эйлера:

Населенный пункт, село, город, столица.

  1.  Ограничьте и обобщите понятие:

Стол

  1.  Соблюдены ли правила деления в примере, а если - нет, то какие правила нарушены?

Книги делятся на научные, учебные, детективные и скучные

  1.  Произведите логическое деление данного понятия, используя, если нужно, выражения «и т.д.», и «и др.»:

Закон

  1.  Установите количество и качество суждения и придайте ему стандартную форму одного из четырёх типов А, Е, I, О. Определите распределенность терминов.

Рыбы дышат жабрами

  1.  Найдите субъект, предикат и связку в суждении:

Ответственное отношение к делу очень тесно связано с уверенностью в себе.

  1.  Определите тип суждения (А, Е, I, О). Сформулируйте стандартную форму этого суждения и остальных суждений с теми же субъектом и предикатом по логическому квадрату. Считая данное суждение истинным, что вы можете сказать об истинности других суждений с теми же субъектом и предикатом.

Некоторые знаки не имеют значения.

  1.  Сформулируйте отрицание данного суждения (противоречащее суждение по логическому квадрату):

Некоторые земноводные есть млекопитающие

  1.  Какой из основных законов мышления нарушен? Почему?

Ноздрев был в некоторой степени исторический человек. Ни на одном собрании, где он был не обходилось без истории. (Н.В.Гоголь)

  1.  Раскройте содержание категорий : «конкретное», «абстрактное», «всеобщее» (10-15 слов)

  1.  Природа (сущность) человеческого мышления заключается в … (продолжите суждения, отметьте свою точку зрения – 5-10 предложений)

  1.  Постройте приведенный текст в форме чисто-условного умозаключения, сделайте вывод, постройте схему умозаключения.

Если человек духовно беден, то его счастье зависит лишь от внешних вещей (богатство, семья, друзья и т.д.),если счастье человека зависит от внешних вещей, то человек будет очень несчастлив при неблагоприятных внешних обстоятельствах.

Если вы будете духовно развиты, то у вас будет непоколебимое внутреннее спокойствие, в этом случае вы

сможете обрести счастье даже в самых тяжелых условиях (по Его Святейшеству Далай-Ламе XIY-му).

  1.  Условно-категорический силлогизм. Сделайте вывод, запишите формулу, определите модус и характер вывода.

Если бы Валяйкин украл драгоценности, то он был бы в городе в момент преступления. Но Валяйкин в момент преступления был загородом.

Если люди будут продолжать оказывать давление на природу, то цепные экологические реакции негативно

отразятся на их жизни. Люди продолжают оказывать давление на природу.

Человек закаляется, если хочет быть здоровым. Петров не закаляется.

  1.  По данным посылкам постройте условно-категорические силлогизмы по правильным и неправильным модусам.

Если человек умеет сохранять душевное равновесие в любых обстоятельствах, то никакие проблемы ему не

страшны.

  1.  По данным посылкам постройте разделительно-категорические умозаключения. Сделайте выводы. Запишите формулы, определите модусы и характер вывода.

 

Поведение человека может быть конфликтогенным, нейтральным или доброжелательным. Поведение этого

человека нельзя назвать доброжелательным.

Животные бывают позвоночными или беспозвоночными. Осьминог не является позвоночным животным.

16.  Определите вид дилеммы. Сделайте вывод, постройте схему. Определите характер вывода.

Если птица летит в одном направлении со стаей, то примыкает к ней, нет – летит в одиночестве. Но птица или летит, или не летит в одном направлении со стаей.

Нет смысла волноваться, если что-то можно сделать. Также нет смысла волноваться, если ничего нельзя сделать. В любой ситуации что-то можно сделать, либо ничего нельзя сделать.

17. Переведите на символический язык сложные суждения:

Либо Земля вращается вокруг Солнца, либо Солнце вращается вокруг Земли.

Не бывает мрачных времен, бывают только мрачные люди.

18.Установите, является ли выражение логическим законом?

((A→B) ¬B)→¬A;

19.Запишите простой категорический силлогизм в стандартной форме. Проверьте по правилам, являются ли

приведенные ниже категорические силлогизмы правильными, а заключение – истинным суждением.

Все млекопитающие - позвоночные. Это животное – позвоночное. Значит, это животное - млекопитающее.

20.Из данных посылок осуществите вывод. Проверьте получившееся умозаключение по всем правилам ПКС.

Определите характер вывода.

Вкусное часто бывает вредным. Эти бутерброды не вкусны.

21.В данном силлогизме установите следствие, большую и меньшую посылки. Запишите умозаключение в стандартной форме. Проверьте силлогизм по общим и частным правилам. Достоверен ли вывод?

Каждый совершивший преступление должен быть подвергнут справедливому наказанию. Обвиняемый совершил преступление, следовательно, он должен быть подвергнут справедливому наказанию.




1. эпоха от появления людей до возникновения классового общества которая характеризуется отсутствием частно.html
2. Вперед Котенок ПЕРВОЕ ДЕЙСТВИЕ Грохот Кастрюли
3. БРЕСТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра физики
4. Глобализация реструктуризация и трансформация мировой экономики меняющая правила игры для всех участни
5. Реферат- Параллельные компьютеры и супер-ЭВМ
6. Крестьянская поэзия 20-х годов Николай Клюев
7. Основы эксплуатации военной автомобильной техники
8.  Педагогические и психологические основы индивидуализации обучения
9. 3 1 Проблемы государственной политики в области налогообложения
10. Реферат- Развитие самосознания
11. УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра телекоммуникационных систем
12. Политология для бакалавриата экономического факультета МГУ имени М
13.  20 г. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА ДИПЛОМНАЯ РАБОТА БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА МАГИСТЕРСК
14. Тема- составление паспорта крепления однопутного рудного штрека Е
15. Экспериментальное определение географической долготы местности
16. вариант ответа который наиболее соответствует Вашему мнению либо впишите свой ответ там где предложен вари
17. 0113 Пути введения лекарственных веществ в организм их всасывание распределение превращение выведе
18. РОЗВИТОК КУЛЬТУРИ ПІДПРИЄМСТВ
19. учение Тело позвонка Corpus vertebre гр
20. не видит текста не владеет навыками анализа не воспринимает информации заложенной в тексте и не умеет ее