Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Питання до іспиту з курсу «Педагогічна майстерність»
1. Поняття про педагогічну діяльність та педагогічну майстерність.
2. Рівні майстерності.
3. Компоненти педагогічної майстерності.
4. Педагогічні здібності.
5. Педагогічні знання, вміння та навички.
6. Професійно важливі якості педагога.
7. Педагогічне спілкування.
8. Соціальна та виховна роль спілкування.
9. Специфіка педагогічного спілкування.
10. Система педагогічного спілкування та її елементи.
11. Застосування вербальних та невербальних засобів спілкування у педагогічній діяльності
12. Структура педагогічного спілкування, її етапи. Правила спілкування.
13. Стилі професійно-педагогічного спілкування.
14. Поняття про педагогічний стиль. Об'єктивні та суб'єктивні чинники формування стилю педагогічного керівництва.
15.Авторитарний стиль керівництва педагога (тренера, викладача з фізичної культури)
16. Демократичний стиль керівництва педагога (тренера, викладача з фізичної культури)
17. Ліберальний стиль керівництва педагога (тренера, викладача з фізичної культури)
18. Культура педагогічного спілкування.
19. Культура мови, етикет, такт, педагогічний такт.
20. Атракція, емпатія та рефлексія як умови успішного вирішення педагогічних завдань.
21. Поняття про педагогічну техніку, її структура.
22. Компоненти педагогічної техніки.
23. Зовнішність педагога. Вимоги та правила зовнішнього вигляду педагога: одяг, зачіска, постава, хода.
24. Культура та техніка мови. Вимоги до мовної культури педагога.
25. Техніка педагогічного спілкування.
26. Культура та техніка рухів педагога. Жести, їх різновиди. Міміка.
27. Психотехніка.
28. Акторська та режисерська майстерність в педагогічній діяльності. Загальне та відмінне в педагогічній та театральній діяль ності.
29. Особливості системи К.С. Станіславського в педагогічному процесі.
30. Загальні психолого-педагогічні ознаки театральної та педагогічної діяльності.
31. Методи опанування увагою аудиторії за Станіславським К.С.
Принципи системи К.С. Станіславського й урок.
32. Гра в педагогічному процесі.
33. Характеристика навчально-виховного процесу в сучасній вищій школі.
34. Педагогічна діяльність та особистість викладача вищого закладу освіти.
35. Форми організації навчально-виховного процесу
в сучасній вищій школі.
36. Характеристика основних форм організації навчально-виховного процесу в сучасній вищій школі: лекція, семінар, практичне, лабораторне заняття, навчальна екскурсія, додаткове факультативне заняття, самостійна робота студентів.
37. Вимоги до проведення занять у ВНЗ.
38. Поняття “методи навчання” та їх характеристика. Функції методів
навчання.
39. Поняття “педагогічний досвід” та його зміст.
40. Манипулятивное общение
41. Активное слушание в педагогичесской деятельности
42. Комунікативні барєри педагогического общения
43. Психологічні бар’єри педагогічного спілкування