Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
СОЗДАНИЕ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ СОВРЕМЕННОЙ ДИЗАЙН - СРЕДЫ: ИННОВАЦИОННЫЙ ПОИСК
из опыта работы ДОУ № 50 Приморского района г. Санкт - Петербурга
Игнатенко Елена Евгеньевна,
ГБОУ СПО ПК № 8 Санкт-Петербурга
В настоящее время система образования находится на новом этапе развития, этому способствуют социально-экономические перемены современного общества.
Дошкольным образовательным учреждениям необходимо решать множеством сложных проблем:
- обеспечение современного качества дошкольного образования,
-повышения ответственности педагогических коллективов дошкольных учреждений за полноценное развитие и эмоциональное благополучие каждого ребенка.
Современный детский сад – это место, где ребенок находится часто большую часть времени, где получает опыт широкого эмоционально-практического взаимодействия со взрослыми и сверстниками, нахождение в детском саду должно быть не только комфортным, но и приносить радость ребёнку.
Проект нашего дошкольного учреждения разработан в 70 - 80-х гг., является типовым, и конечно, проигрывает в проектах современным ДОУ, вводимых в эксплуатацию в настоящий момент. Поэтому мы, как и руководители многих ДОУ вынуждены решать проблему дизайна помещения самостоятельно, важным аспектом при разработке нашего проекта, было создание проекта пригодного для жизни и работы.
Очень важно отметить, что оформление должно стать не статичным элементом украшения интерьера, а явилось бы толчком в творческом процессе детского и преподавательского коллектива ДОУ, творчески и активно поддержано воспитателями и родителями.
При разработке дизайна нашего учреждения было решено соблюдать необходимые условия, поэтому главной целью концепции оформления стала:
- целостность и логика, не должно быть случайных ни с чем не связанных кусков оформления;
- при разработке участков и элементов, необходимо учитывать индивидуальные интересы педагогов, чтобы оформление нашло логическое продолжение в методической работе с детьми, поэтому все этапы работы согласовывались с воспитателями, работающими на этих группах;
- и главное, в оформлении должна прозвучать тема Петербурга, т.к. мы воспитываем будущих граждан нашего прекрасного города, которым хранить и развивать его традиции.
При разработке концепции оформления было решено выполнить его под девизом «Россия – страна, в которой мы живём, Петербург – город нашей страны».
Петербург – красивейший из городов мира, поэтому дети, живущие в отдалённом от исторического центра районе должны с первых лет своей жизни видеть красоту своего города, было решено три типовых холла с раздевалками и групповыми помещениями оформить по следующему принципу:
- главный холл, посвящен нашей стране – России, оформлен по мотивам русских народных сказок и творчества А.С. Пушкина, в тематике оформления присутствует национальный колорит, применены элементы стилизации под деревянное зодчество, керамику, плетение и т.д.;
- на первом этаже находится музей ДПИ с собранием подлинных предметов народного искусства, интерьер музея дополнен авторским панно «В русской избе»;
- верхние помещения оформлены в тематике ДПИ России, но в современных оригинальных материалах (имитация деревянного кружева, птиц), с использованием керамики, групповые помещения украшают интерьерные росписи с авторскими куклами;
- раздевалки и групповые помещения главного холла оформлены по мотивам русских народных сказок, панно «У околицы», мини музей будет посвящён предметам русского народного быта, кстати, оформление группового помещения дополнено работами родителей по художественному конструированию «Деревянное зодчество»;
- правый боковой холл, посвящён г. Санкт – Петербургу (первый парадный холл), росписи, природный камень в отделке, зеркала, стилизации с красивейшими видами нашего города, аллегорией ангела хранителя Петербурга;
- верхний холл оформлен по мотивам произведений петербургских и ленинградских писателей (Чижик-пыжик в шляпе и фраке, весёлый и занятный понятен детям больше, напротив мотив росписи посвящён первым Санкт-Петербургским велосипедам);
- раздевалки и групповые помещения продолжают выбранную тематику оформления, так групповое помещение правого холла, оформлено росписью и авторской куклой «Юная смолянка», ведётся работа по созданию мини музея «Предметы старого петербургского быта» и направление работы будет осуществлено по теме «Этикет»;
- левый боковой холл, посвящён пригородам г. Санкт - Петербурга, в оформлении присутствует строгость классического стиля, в котором построены пригороды, использованы материалы: керамика, орнаменты (пальметты, меандры и т.д.), архитектурные элементы (колонны, капители, драпировки);
- раздевалки групповые помещения, посвящены творчеству ленинградских писателей, выполнено панно «Чудо – дерево» и создан мини музей «История башмака», изучение сказок, стихов, произведений связанных с башмаками, историей обуви (русской и европейской) и т.д.;
- нижний этаж здания украшают две типовые для таких зданий ниши, левая напоминает дворцовые интерьеры музеев нашего города в стиле модерн (арт - нуво), правая напротив музыкального зала выполнена в классическом стиле, с напоминанием об античном театре (маски, античные герои);
- музыкальный зал, украшают авторские куклы - персонажи европейского классического театра (Петербург – самый европейский город России), оформление мобильно, в зависимости от проводимых мероприятий его легко можно снять.
Так как ДОУ является базой практики ГОУ СПО ПК№ 8, проводимая нами работа показалась интересной студентам, и они с удовольствием включились в этот творческий процесс, в этом учебном году (2010-2011) на базе ДОУ выполняются две ВКР, проводится экспериментально-исследовательская работа по темам «Авторская кукла в дизайне детского образовательного учреждения» и «Знакомство детей старшего дошкольного возраста с ремеслом мастеров-кукольников на занятиях по конструированию».
Необходимо отметить, если на первом этапе мы работали в соавторстве с художниками мастерской театрально-декорационной мастерской Санкт-Петербургской АХ, что задало высокую планку:
- хотелось выполнить оформление, достойное современного ДОУ Санкт-Петербурга, это послужило толчком и впоследствии мы с поставленными задачами справились и справляемся самостоятельно;
- дизайн нашего детского учреждения полностью оригинальный, авторский, выполненный по собственным эскизам;
- создать дизайн современного ДОУ, не перенасыщенного, не загромождённого, лаконичного, не тяжёлого, главное функционального, доступного детям (потрогать, поиграть, изучить и т.д.).
Работа по оформлению находится в процессе продолжения, и мы очень надеемся, что многими наработками сможем поделиться в следующий раз.
Список литературы: