тема образования в высшей школе в последние годы претерпела существенные изменения
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Проект «Карта знаний кафедры вуза»
Руководитель проекта: Попова Е.Д.
Рабочая группа проекта: Бородинова М.В., Кальченко А.В., Матковский М.Н., Пономарева М., Тахтамрукова Д.А.
Актуальность проекта обусловлена тем, что система образования в высшей школе в последние годы претерпела существенные изменения. Пути качественной трансформации процесса обучения объясняются значительно более высокими требованиями к современному специалисту. К таким требованиям можно отнести следующие: обладание обширными и одновременно фундаментальными знаниями, а также практическими навыками применения теоретических знаний в различных условиях профессиональной деятельности; способность быстро осваивать новые технологии; владение навыками самообразования; способность осуществлять творческую и исследовательскую деятельность. Решение этих задач требует изменения подходов к подготовке специалистов в высшей школе, а также использования новых моделей обучения. Современная система образования в вузе должна использовать активные методы и формы обучения, среди которых ведущее место занимает технология картирования мышления, позволяющего учащемуся преодолеть информационный поток, управлять и структурировать его.
Срок реализации проекта – 5.8 месяцев (с 16.12.2013 по 09.06.2014).
Краткая аннотация: Проект «Карта знаний кафедры вуза» нацелен на вовлечение обучающихся в научно-исследовательскую и интеллектуально-творческую деятельность путем использования на кафедре современных информационно-инновационных технологий в образовании.
Проект направлен на студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей кафедры. Проект будет реализовываться через обучение и создание единой информационной среды кафедры. В реализации проекта активно задействованы 5 студентов и 1 преподаватель.
Основные целевые группы, на которые направлен проект:
1. Студенты, магистранты и аспиранты кафедры.
2. Профессорско-преподавательский состав кафедры.
Основная цель проекта – повышение эффективности самообразования через организацию научно-исследовательской и интеллектуально-творческой деятельности учащихся высшей школы с помощью инновационных технологий обучения.
Задачи проекта:
1. Разработать единую учебно-методическую и информационную базу знаний кафедры вуза.
2. Интегрировать, внедрить учебно-методическую и информационную базу знаний кафедры вуза в процессы обучения.
3. Активизировать самообразовательную деятельность учащихся вуза.
4. Активизировать интеллектуально-творческий и научно-исследовательский потенциал участников образовательного процесса.
Методы реализации проекта (Описание позитивных изменений, которые произойдут в результате реализации проекта по его завершению и в долгосрочной перспективе):
Метод 1. Комплексное информационное обеспечение деятельности кафедры вуза.
Описание метода 1. Карта знаний включает в себя всю необходимую информацию об учебно-методической, научно-исследовательской, воспитательной и других видах деятельности кафедры. В ней собрана вся информация о сотрудниках и студентах кафедры, о разнообразных возможностях обучения, ресурсах для подготовки к учебным занятиям, актуальных новостях кафедры, связанных с образованием, реализуемыми инновационными проектами, научными мероприятиями и т.д. Карта знаний позволит вовлечь обучающихся в образовательную, научную, и внеучебную жизнь кафедры.
Метод 2. Активное привлечение обучающихся в научно-исследовательскую и творческую деятельность посредством дистанционной совместной работы преподавателя и учащегося через сеть интернет.
Описание метода 2. Карта знаний кафедры вуза предоставляет возможность совместной работы учащихся и преподавателей над каким-либо проектом в режиме реального времени с помощью сети интернет. Участники образовательного процесса посредством Карты знаний могут объединяться в проектные группы, проводить мозговой штурм, обмениваться информацией и идеями, производить совместное составление и редактирование диаграмм, матриц, схем, прослеживать ход реализации разрабатываемых проектов и исправлять ошибки друг друга, находясь за пределами учебного заведения.
Метод 3. Повышение эффективности самообразовательной деятельности всех участников образовательного процесса.
Описание метода 3. Применение методики картирования знаний в образовательном процессе с использованием Карты знаний кафедры вуза позволит обучающимся самостоятельно структурировать постоянно растущий объем данных, выделять ключевые понятия, тезисы по исследуемой предметной области, моделировать взаимосвязи между ними, и, в конечном счете, способствовать лучшему усвоению учебного материала и формированию собственной образовательной траектории.
Календарный план реализации проекта:
|
№ п/п |
Мероприятие |
Дата |
Количественные показатели реализации |
|
1 |
Разработка плана реализации проекта и механизмов мотивации участников проекта |
декабрь 2013 г. |
Сопроводительная документация к проекту |
|
2 |
Разработка структурной схемы Карты знаний кафедры вуза |
декабрь 2013 г. |
Модель Карты знаний кафедры вуза |
|
3 |
Наполнение Карты знаний кафедры вуза необходимой информацией |
январь-март 2014 г. |
Сотрудники и обучающиеся кафедры, вовлеченные в процесс разработки и реализации проекта |
|
4 |
Внедрение Карты знаний кафедры вуза в образовательный процесс |
апрель 2014 г. |
Приобретенное программное обеспечение для работы с Картой знаний кафедры вуза в образовательном процессе |
|
5 |
Проведение обучающих семинаров и мастер-классов для сотрудников кафедры по работе с Картой знаний кафедры |
апрель 2014 г. |
Количество сотрудников, посетивших мастер-класс |
|
6 |
Проведение обучающих семинаров и мастер-классов для студентов, магистратов, аспирантов на кафедре по работе с Картой знаний кафедры вуза |
апрель 2014 г. |
Количество обучающихся, посетивших мастер-класс |
|
7 |
Мониторинг эффективности работы Карты знаний кафедры вуза |
Постоянно |
Количество студентов, вовлеченных в научно-исследовательскую и интеллектуально-творческую деятельность (участие в выполнении научных исследований и разработок, доклады на научных конференциях, семинарах и т.п. всех уровней, научные публикации, студенческие работы, поданные на конкурсы на лучшую научно-исследовательскую работу, студенческие проекты, поданные на конкурсы грантов). |
Ожидаемые результаты:
Количественные показатели (указать подробно количественные результаты, включая численность вовлечения молодежи в мероприятия проекта):
1. Численность студентов, магистрантов и аспирантов, стремящихся реализовываться через научно-исследовательскую и инновационно-творческую деятельность и участвующих в различных инновационных мероприятиях кафедры и вуза.
2. Численность обучающихся, выступающих с докладами на научных конференциях, семинарах, круглых столах и т.п. всех уровней (40-50% обучающихся от каждой учебной группы).
3. Публикационная активность студентов, магистрантов, аспирантов и молодых преподавателей кафедры (40-50% обучающихся от каждой учебной группы).
4. Научные работы обучающихся и молодых преподавателей кафедры, поданные на конкурсы на лучшую научно-исследовательскую работу (3-5 человек от каждой учебной группы).
5. Инновационные проекты студентов, магистрантов и аспирантов кафедры, поданные на конкурсы грантов (не менее 3-5 заявок).
Качественные показатели (указать подробно качественные изменения):
1. Скорость информирования сотрудников и обучающихся кафедры о важных событиях и мероприятиях.
2. Привлечение обучающихся и молодых преподавателей в процесс организации научных мероприятий кафедры.
3. Заинтересованность студентов, магистрантов и аспирантов в овладении знаниями, умениями и навыками, повышении качества подготовки специалистов.
4. Повышение профессиональных компетенций обучающихся и сотрудников кафедры.
Мультипликативность: Повышение интеллектуально-творческого и научно-исследовательского потенциала студентов, магистрантов, аспирантов и молодых преподавателей кафедры.
Детализированная смета расходов (подробно указываются все расходы. Включаются только статьи, на которые планируется потратить денежную часть гранта):
|
Статья расходов |
Стоимость (ед.), руб. |
Количество единиц |
Всего, руб. |
|
Приобретение программного обеспечения |
1614.55 |
33 |
53280.15 |
Сумма планируемых расходов на реализацию проекта: 53280.15 тыс. руб.
2. Статья 1095 Основания возмещения вреда причиненного вследствие недостатков товара работы или услуги ГК РФ
3. Финансовая политика России на современном этапе развития
4. Лабораторная работа 3 Определение избыточности сообщений
5. Наука гражданского процессуального права
6. Вопрос 1. Древняя Русь в IX ~ начале XII в
7. тематикалы~ моделдеу ж~не есептеу экспериментті ~олданып санды~ шешуді~ ~дістеріні~ идеясын дамытады
8. Знакомство с инструментом 1
9. Контроль уровня сформированности языковых навыков
10. Особенности криминологической характеристики и профилактика убийств
11. Реферат- Наука и нравственность в современном мире
12. сужается до представления об отдельном аспекте этой темы то есть до проблемы
13. Использование песочной терапии в коррекционно-развивающей работе с детьми с особенностями психофизического развития
14. за трусливого правителя по имени Сэмюэл.html
15. ПКибкало Познай свое лицо
16. Эстетическая реставрация зубов
17. тема образования претерпевает изменения которые их авторы и пропагандисты именуют реформой.
18. Всемирная торговая организация
19. во частей- 30 Статус- закончен Описание- Билл слегка несобранный но самостоятельный парень работающи
20. экономических задач связанных с укреплением здоровья людей повышения производительности их труда сокращ