Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Тема 6 ДИАЛОГ СПОР

Работа добавлена на сайт samzan.net:


Тема 6 ДИАЛОГ. СПОР. ПАРАЛОГИЗМЫ И СОФИЗМЫ

План

  1.  Стратегия и тактика диалога.
  2.  Логическая характеристика вопросов и ответов.
  3.  Прагматическая характеристика вопросов и ответов.
  4.  Спор как частный случай аргументации
  5.  Принципы полемики
  6.  Глобальные правила, ошибки и уловки в аргументации.
  7.  Паралогизмы и софизмы. Виды уловок в споре: логические, социально-психологические, организационно-процедурные.

Основная литература

Ивлев Ю.В Логика для юристов: учебник. М.: Проспект, 2012. Гл. III. В (к вопросам темы 2 – 3).

Поварнин С.И. Спор (О теории и практике спора). М.: Флинта : Наука, 2009. 120 с.2  (к вопросу 4).

Зайцев Д.В. Теория и практика аргументации. М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2007. С. 43 -  53 (к вопросу 5 – 6).

Задания

А. Диалог

А1. Осуществите анализ следующих вопросов3.  

  1.  Машина проехала по крайней полосе или по левой?
  2.  Вы за справедливость или за строгое наказание лиц, совершивших хищение в крупных размерах?
  3.  Вы за неотвратимость наказания или за их ужесточение?
  4.  Кто из ваших друзей обидел этого человека?
  5.  Является ли Сидоров тем человеком, которым он действительно является?
  6.  Сможем ли мы направить общественный труд в нужное русло?
  7.  Продолжаешь ли ты бить своего отца?
  8.  Человеку выступающему в процессе дискуссии за сохранение смертной казни, как высшей меры наказания, задают такой вопрос: «Вы лично, сейчас, здесь готовы привести в исполнение смертный приговор?»
  9.  Когда будет построен вечный двигатель?
  10.  Синтетическое ковровое покрытие выработано из синтетических тканей?
  11.  Треугольник АВС треугольный?
  12.  Если я пойду по прямой до города Н., я прямо выйду к городу Н.?
  13.  Перестал ли ты бить свою жену?
  14.  После того, как председатель профкома в течение часа отчитывался о работе профсоюзной организации ему был задан вопрос: «Какую работу проделала профсоюзная организация в течение года?
  15.  Кто в мире самый лучший?
  16.  Сколько лет нынешнему королю Франции?
  17.  Вы за или против передачи земли народу?
  18.  Случаются ли всевозможные перемещения и прогнозы от веществ проникновения в желания?
  19.  Один мальчишка говорит другому:
  20.  Дай вон тому по башке!
  21.  Зачем?
  22.  Ты что, боишься?
  23.  Если обвиняемые не виновны, то зачем они пригласили адвокатов из-за границы?
  24.  Будете ли Вы проживать в Республике последние десять лет?
  25.  Вопрос в суде потерявшему сознание во время предъявления ему обвинения при аресте: «Вы тогда впервые притворялись потерявшим сознание?»
  26.  Является ли подсудимый тем человеком, которым он действительно является?
  27.  Кто является вашим любимым преподавателем?
  28.  Можно спросить вопрос?

А2. Проанализируйте приведённые примеры. Выясните, какие правила в них нарушены, какие ошибки допущены4.

1. Участник спора доказывает оппоненту, что заработная плата у преподавателей американских университетов значительно выше, чем у преподавателей российских вузов. Оппонент в ответ говорит: «Что же вы ещё не уехали в Америку?»

2.

  1.  Ты, дорогой, в этом костюме утонешь.
  2.  А я не собираюсь в нем купаться.

3. Человек – это разумное животное, поскольку может рассуждать, а рассуждать он может, поскольку является разумным животным.

4.

  1.  Это не стыкуется.
  2.  Почему же не стыкуется, - реагирует режиссёр.
  3.  А ты не видишь?- спокойно отвечает оператор. – Это плохо!
  4.  Плохо – это не аргумент! – нервничает режиссёр. – Ты считаешь плохо, а я считаю хорошо!
  5.  Хорошо, объясни, почему хорошо, - предлагает оператор.

5.

  1.  Подожди, тут я не точно выразился.
  2.  А когда ты в последний раз удачно выражался?

6.

  1.  Тут я не прав!
  2.  Как и всегда!

7.

  1.  Читал в журнале, что вино медленно отравляет организм?
  2.  А куда нам спешить?

8.

  1.  Вы уверены, что это учреждение усмпеет сделать заказ за пять дней?
  2.  А почему вы сомневаетесь?

9. Вы только посмотрите, кто требует, чтобы я бросил курить! Ты же куришь больше меня!

10.

  1.  Кто позвонил?
  2.  Это не тебе!

11.

  1.  Ты куда идёшь?
  2.  Скоро приду!

12.

  1.  Какого цвета стоп-кран в современных самолётах?

13.

  1.  Который час?
  2.  Вы всё равно опоздали.

А.3 Тест

1.  Способ связи аргументов с тезисом в доказательстве называют

  1.  прокламацией
  2.  аргументацией
  3.  логическим квадратом
  4.  демонстрацией

2. Приём «обращение к здравому смыслу»  является в аргументации

  1.  устаревшим, не актуальным в современных условиях развития научного мировоззрения
  2.  был в прошлом хорошей традицией, которую надо возрождать
  3.  обязательным для эффективной коммуникации
  4.  уловкой

3. Приёмы организационно-процедурного характера А) «предоставление слова сначала тем, чьё мнение импонирует», Б) приостановка спора на выступлении того, чьё мнение импонирует

  1.  являются уловками
  2.  не являются уловками
  3.  уловкой является прием А, прием Б уловкой не является
  4.  уловкой является прием Б, прием А уловкой не является

4.  «Тезис должен оставаться тождественным, т. е. одним и тем же на протяжении всего доказательства или опровержения».

Данное суждение является

  1.  ошибочным, поскольку к тезису нужно относиться творчески, постоянно его совершенствуя, оптимизируя
  2.  неполным, поскольку тезис может оставаться тождественным, но может и изменяться
  3.  правильным для традиционной логики, но устаревшим для современной логики и аргументации
  4.  правилом по отношению к тезису как структурному элементу доказательства


Б. Задания по книге С.И. Поварнина «Спор. О теории и практике спора»

Б.1. Подготовьте выступление по изученному фрагменту книги (не более 5 минут). В выступлении:

  1.  Определите и назовите основные идеи, которые автор вкладывает в данный текст.
  2.  Если возможно, то ответьте на вопрос: аргументирует, и если да, то как, автор свои мысли?
  3.  Выделите мысли автора, которые Вы считаете актуальными для ведения спора в настоящее  время. Аргументируйте свою позицию.
  4.  Определите, какие идеи данного фрагмента Вы считаете неактуальными. Аргументируйте свою позицию.
  5.  Дополнения (в случае, если выступающий считает необходимым познакомить с дополнительной информацией  по идеям рассматриваемого фрагмента)

Названия фрагментов для изучения:

  1.  С.И. Поварнин о доказательствах.
  2.  Спор из-за истинности мысли.
  3.  Виды спора.
  4.  Условия для начала спора.
  5.  Наши доводы в споре.
  6.  Доводы противника.
  7.  Логический такт и манера спорить.
  8.  Уважение к чужим убеждениям.
  9.  «Охват» спора, конец и завершение спора.
  10.  Позволительные уловки в споре.
  11.  Грубейшие непозволительные уловки.
  12.  Усложнения и видоизменение палочных выводов.
  13.  Психологические уловки.
  14.  Софизмы: отступление от задачи спора.
  15.  Отступления от тезиса.
  16.  Лживые доводы.
  17.  Произвольные доводы.
  18.  «Мнимые доказательства»
  19.  Софизмы непоследовательности.
  20.  Меры против уловок.

Б.2. Ответьте на вопросы:

  1.  В чем значение книги С.И. Поварнина «Спор (О теории и практике спора)»?
  2.  Как Вы думаете, в чем состоит искусство спора?
  3.  Как Вы думаете, какое место спор занимает в профессиональной работе юриста?
  4.  Оказывает ли влияние профессиональная деятельность на уловки, используемые  в споре?

В. Паралогизмы и софизмы

  1.  Показать графически возможные классификации ошибок, встречающихся в аргументации.
  2.  Привести примеры паралогизмов, встречающихся в юридической аргументации.
  3.  Привести примеры софизмов, известных из истории логики и аргументации.
  4.  Составить силлогизм-софизм и показать способы обнаружения ошибок.
  5.  Привести примеры логических ошибок и уловок по отношению к тезису: неопределённость тезиса, подмена тезиса, потеря тезиса.
  6.  Привести примеры логических ошибок и уловок по отношению к аргументам: аргументы и уловки ad hominem,  аргумент к авторитету, аргумент к силе, аргумент к  жалости, к незнанию и др.
  7.  Привести примеры логических ошибок и уловок в демонстрации: порочный круг, поспешное обобщение, от сказанного с условием к сказанному безусловно, предвосхищение основания и др.
  8.  Привести примеры уловок социально-психологического характера: «бремя доказательства», «многозначительная недосказанность», «приманка», «принижение». «самовосхваление», «к здравому смыслу», «к выгоде», «к верности», «симуляция непонимания» и др.
  9.  Каковы способы морального давления на оппонентов и слушателей? Как можно им противостоять?
  10.  Какова роль нравственной позиции в процессе аргументации?

2 Эта книга имеет и другое название: «Искусство спора. О теории и практике спора». Текст доступен для чтения и скачивания на многих ресурсах удаленного доступа, в частности:

http://bookap.info/okolopsy/spor/

http://evolkov.net/critic.think/povarnin/

3 Использованы материалы: Ивлев Ю.В. Логика: Сборник  упражнений: учеб. пособие. М.: Дело, 2002. С. 64  - 65 (вопросы 1 – 24).

4 См.: Хоменко И.В. Логика. Теория и практика аргументации. М.: Юрайт, 2011. С. 245 – 248.




1. Стратегии обеспечения материальными ресурсами различных предприятий
2. 136 т26 100 м2 172 15 3012 3765
3. понятие наиболее широко используемое в структурном функционализме
4. Софисты, Сократ, сократики
5. Інноваційний розвиток економіки регіонів
6. Экономика на английском языке
7. финансы существуют разные точки зрения
8. Коммерческое право подготовлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего
9. ТЕМА ЦНС ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА ЖЕЛЕЗЫ ВНУТРЕННЕЙ СЕКРЕЦИИ и ИММУННАЯ СИСТЕМА
10. тема управления ЭП ВБИ состоит из четырех подсистем задач- 1
11. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук Одеса 2000 Дис
12. О соотношении философии и науки в мировоззрении русских философов
13. Тема- Российская система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций РСЧС
14. ТЕМА- ТЕОРИЯ МНОЖЕСТВ
15. на тему- Установки преподавателя и стили педагогического общения в.
16. С тех пор красоты этих зеленых оазисов ежегодно привлекают тысячи туристов.
17. Медиаобразование в глобальном мире Новосибирск 06~07 сентября 2013 года
18. Рабочее время и время отдыха
19.  Число зарегистрированных преступлений по видам 299 10
20. 8 диаметром до 01 мм минимальный вплоть до отрицательного УОВТ и т

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе