У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Тема- Формальное и неформальное взаимодействие

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 20.5.2025

Вопрос 30.

Тема: Формальное и неформальное взаимодействие. Эффективные механизмы конструктивного взаимодействия.

Формальное и неформальное взаимодействие – дифференциация контактов в зависимости от степени формализации.

Формальные группы – общность взаимодействия в которых позволяет упорядочить и ограничить информационные потоки, определяющиеся следующими регламентами:

  1. организационными (структура предприятия);
  2. функциональными (положение об отделах и службах).

Неформальные группы характеризуются социальным взаимодействием между людьми, выражением человеческой потребности в общении по интересам, симпатиям и приверженностям, дополняющим формальное общение. Известно, что неформальные каналы обычно передают информацию быстрее, чем формальные, и играют важную роль в распределении организационных задач.

В то же время при взаимодействии в неформальных группах информация часто распространяется в виде слухов и сплетен.

Сплетни – это передача информации о людях, известных вам и вашему собеседнику, причем эта информация не обязательно правдива. Известно, что сплетни являются одной из самых распространенных форм межличностной коммуникации. С одной стороны, сплетни позволяют побеседовать, не выдавая много информации о себе. По большей части сплетни не опасны, потому что они отражают то, что общество знает о конкретных людях. Человек может долгое время обмениваться сплетнями и на самом деле ничего не говорить о себе и ничего не узнать о другом человеке.

С другой стороны, сплетня может быть злонамеренной, передающей неточную информацию, наносящую вред партнеру. Самый опасный вид сплетен имеет место, когда кто-то умышленно хочет причинить боль другому человеку, которого в данный момент нет рядом, или поставить его в неловкое положение. Сплетни быстро превращаются в слухи, а слухи могут навредить деловому партнеру. Вместе с тем, по данным некоторых исследователей, слухи по меньшей мере на 75 % являются точными.

❷ К основным эффективным механизмам, обеспечивающим формирование конструктивного взаимодействия в организации и в конкретной группе, относятся следующие:

Взаимопонимание как результат познания партнера, формирование общих целей и методов взаимодействия

Координация как поиск таких средств общения, которые в наилучшей степени соответствуют намерениям и возможностям партнеров

Согласование как механизм взаимодействия, касающийся в основном мотивационно-потребностной стороны общения

Партнерство, которое  предполагает отношение к другому человеку как к равному, с которым надо считаться, но в то же время стремление не допустить ущерба себе в процессе  раскрытия цели своей деятельности. Отношения равноправные, но осторожные, основанные на согласовании интересов и намерений. Способы воздействия строятся на договоре, который служит и средством объединения и средством оказания давления. При взаимодействии осуществляется физический контакт, совместная организация пространственной среды и перемещение в ней, совместное групповое действие, вербальный и невербальный информационный контакт, поэтому для эффективного взаимодействия важны также понятия совместимости и срабатываемости членов группы.




1. реферату- Я хочу правдi бути вiчним другом i ворогом одвiчним злуРозділ- Твори шкільні Я хочу правдi бути вiчни
2. Демонополизация экономики России
3. на тему- Исследования электромагнитных контакторов и магнитных пускателей Вы
4. Конструирование и расчет технических средств коллективной защиты работников от воздействия вредных производственных факторов
5. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата наук з фізичного виховання і спорту
6. - государству - должностным лицам - физическим и юридическим лицам - правоохранительным органам I-
7. тематических блоков- 1 будем ставить конкретные правовые проблемы в историческом аспекте
8. Heded Legue I hd clled upon my friend Mr
9. Контрольная работа- Пути индивидуализации воспитания школьников
10. Психологический диагноз