У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Тема- створення програми обробки двомірного масиву

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 10.5.2025

Практична робота № 4

Тема: створення програми обробки двомірного масиву.

Мета: отримання практичних навиків при створені програм обробки масивів. Закріплення знать про оператори циклу.

1. Завдання до практичної роботи:

Cкласти програми для вирішення задач на мові С++ за варіантом. Оформити зручний для розуміння вивід результату.

Варіанти завдань:

Варіант 1:

Дана матриця NxM, знайти середнє арифметичне кожного парного стовпця.

Варіант 2

Дана матриця NxM, знайти середнє арифметичне кожного стовпця.

Варіант 3

Дано квадратну матрицю NxN. Замінити всі 0 елементи на 1, які стоять на побочній діагоналі і вище неї.

Варіант 4

Дано квадратну матрицю NxN. Знайти середнє значення серед елементів, які стоять на побочній діагоналі і вище неї.

Варіант 5

Отримати квадратну матрицю порядку N.

Варіант 6

Дано двомірний масив розмірністю NxM. Знайти середнє арифметичне мінімальних елементів кожного стовпця.

Варіант 7

Дано масив розмірністю NxN. Знайти послідовність елементів, які знаходяться на головній діагоналі.

Варіант 8

У даній дійсній матриці розмірністю NxM. Поміняти місцями рядок, який включає мінімальний елемент з рядком, який включає максимальний елемент. Прийняти, що такий елемент може бути тільки один.

Варіант 9

Отримати квадратну матрицю порядку N.

Варіант 10

Дано послідовність цілих чисел a1, … , an. Отримати квадратну матрицю розмірність N наступного змісту:

Варіант 11

Дано дві матриці А и В розмірністю NxM та MxL відповідно. Знайти добуток АВ.

Варіант 12

Дано квадратну матрицю NxN. Знайти найбільше та найменше серед елементів із заштрихованої області.

Варіант 13

Дана матриця NxM, знайти найбільше значення кожного рядка та найменше серед них.

Варіант 14

Дана матриця NxM, знайти найбільше значення кожного стовпця та найменше серед них.

Варіант 15

Дана квадратна матриця заповнити її наступним чином:

Варіант 16

Дано квадратну матрицю NxN. Знайти середнє значення серед елементів, які стоять на побочній діагоналі і вище неї.

Варіант 17

Дана матриця NxM, знайти найбільше значення, найменше і середнє серед всіх елементів матриці.

Варіант 18

Дано квадратну матрицю NxN. Знайти середнє значення серед елементів, що стоять на головній діагоналі і вище неї.

Варіант 19

Дано квадратну матрицю NxN. Знайти найбільше та найменше серед елементів із заштрихованої області.

Варіант 20

Дано квадратну матрицю NxN. Знайти найбільше та найменше серед елементів із заштрихованої області.

Варіант 21

Дано квадратну матрицю NxN. Знайти найбільше та найменше серед елементів із заштрихованої області.

Варіант 22

Дана матриця NxM. Заповнити її наступним форматом:

Варіант 23

Дана матриця NxM, знайти середнє арифметичне кожного стовпця.

  1.  Зміст звіту:

3.1 Титульний лист;

3.2 Тема, мета практичної роботи;

3.3. Варіант.

3.4 Алгоритм.

3.5 Текст програми.

3.6 Результати роботи програми.

3.7 Висновок.

3. Контрольні питання:

4.1 Дайте визначення поняттям:

4.1.1 Масив;

4.1.2 Одномірний масив?

4.1.3 Багатомірний масив?

4.2 Оголошення масиву?

4.3 Обробка масиву.

4.4 Введення-виведення масиву.




1. Воспитание гуманных чувств
2. Олимп Бизнес 2005
3. 04 апреля 2011 года между Обществом с ограниченной ответственностью Производственнокоммерческая фирма Вер
4. НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ЮРГИНСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИ
5. 20см высота 25см высота 15см
6. Доклада2 о процессах болотных узников
7. Тема 4 Бюджетная компетенция права Российской Федерации субъектов РФ и муниципальных образований 4
8. Курсовая работа- Общие положение об экономической несостоятельности (банкротстве)
9. на тему ldquo;6 грудня ~День збройних сил Україниrdquo; проведеного у 11 класі Хацьківської загальноосвітньої ш
10. 559 гг.. В 549 г. до н