Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Тема- Особливості навчання ІМ у початковій школі методи і прийоми 1

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.11.2024

Практичне заняття № 3

Тема: Особливості навчання ІМ у початковій школі (методи і прийоми)

1. Організація навчального процесу з ІМ у середній загальноосвітній школі.  Вимоги до рівня сформованості іспаномовної компетенції учнів початкової школи.

  •  Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник / Кол. аторів під керівн. С.Ю.Ніколаєвої. – К.: Ленвіт, 2002. – С. 223-226.
  •  Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Іноземні мови. 2-12, 5-12 класи. – К.: ВТФ «Перун», 2005.
  •  Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання / Наук.ред. С.Ю. Ніколаєва. – К.: Ленвіт, 2003. – С.22-29.

Співставте вимоги шкільної програми з рівнями володіння іноземною мовою, визначеними Радою Європи. Визначте, якого рівня повинні досягти учні початкової школи.

2. Психофізіологічні особливості учнів початкової школи.

  •  Заброцький М.Основи вікової психології. – Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 2002. – С. 57-70.
  •  Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М.: Логос, 2001. - С. 166-175.
  •  Амонашвили Ш.А. Психологические особенности усвоения второго языка младшими школьниками // ИЯШ. – 1986. – № 2. – С. 24-27.

Ознайомтесь з рекомендованою літературою і заповніть відповідний розділ таблиці  (див додатки).

3. Ігри на уроках іспанської мови.

  •  Вишневський О.І. Діяльність учнів на уроці іноземної мови. К., 1989. – С.76-79.
  •  Стронин М.Ф. Обучающие игры на уроках английского языка. – М., 1981. – С.3-8.
  •  Дворник М.В., Чуйкова С.Л. Игра и игровая ситуация на начальной и средней ступенях обучения // ИЯШ. – 1990. - №6. – С.48-52.
  •  Рыжак Н.А. 200 обучающих игр на занятиях иностранным языком. Пособие для преподавателей. – М.: Астрель: АСТ, 2009. – 158 с.
  •  Близнюк О.І., Панова Л.С. Ігри у навчанні іноземних мов. – К.: Освіта, 1997. – 64с.

Опрацювавши вказані джерела, зафіксуйте типологію ігор, визначте їх функції в навчальному процесі.

Випишіть 3-4 приклади найбільш цікавих, на ваш погляд, навчальних ігор та ігрових вправ.


Таблиця 1.

Психофізіологічна характеристика

Учні молодшої школи

Учні основної школи

Учні старшої/базової школи

Тип навчальної мотивації

Рівень володіння рідною мовою

Домінуючий тип пам’яті

Домінуючий тип мислення

Рівень розвитку сприймання

Домінуючий тип уваги

Рівень емоційної стійкості




1. Молодежь Новосибирска
2. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук Харків 2002 Дисер
3. БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
4. А нука мальчики Мы рады приветствовать вас на нашей развлекательной программе А нука ма
5. 4369. Неисправные трубки заменить
6. Т4 812 6404698 www
7. реферату- Шевченко в КоломиїРозділ- Історія України Шевченко в Коломиї Коломийська Шевченкіана бере свій
8. В действительности брошенное финским населением имущество представляет большую ценность хорошие дома д
9. Традиции воспитания христиан и мусульман
10. Мир в котором мы живем (путешествие в глубь материи)
11. СОЦИОЛОГИЯ МОДЫ ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ КУРСА
12. Курсовая работа- Технология выращивания и хранения картофеля
13. МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 2012 год История становления маркетинговых исследований Состоян
14. Лекция 1 Электроннодырочный переход
15. Породыколлекторы
16. Монастырь Святой Троицы под Овчаром
17. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ Вариант 3
18. бутылки шампанского стаканчики или бокалы к
19. аналіз походить від грецького слова nlyzis що в перекладі означає розділяю розчленовую
20. Зерттелуге тиісті н~рсені~ бірі ~ Абайды~ Ескендір бейнесін Шы~ыс классиктерінен бас~аша бейнелеуі [23 236