У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Тема- Мышление воображение и речь Задание 5

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 27.4.2025

Тема: Мышление, воображение и речь

Задание 5. Определите вид мышления.

  1.  «... Мышление неотрывно от восприятия, оперирует лишь непосредственно воспринимаемыми вещами». (Б.Т. Теплов).
  2.  Вид мышления, пользуясь которым человек в процессе решения задачи выполняет действия в уме, непосредственно не имея дела с опытом, полученным при помощи органов чувств.
  3.  Вид мышления, направленный на решение практических задач.
  4.  Ученик так выразил свое понимание стихотворения М.Ю. Лермонтова «Утес»: «Тучка – это мимолетная радость, посетившая человека. Она согрела его. Оставила хорошее воспоминание и улетела. И этот человек после мимолетной радости еще острее чувствует свое одиночество ...»   
  5.  Мышление неотрывно от прямого манипулирования вещами, неотрывно от действия в моторном, физическом смысле этого слова.
  6.  Вид мышления, при котором человек для решения задач использует образы, непосредственно извлекаемые из памяти или воссоздаваемые воображением.
  7.  Мышление, при котором задача решается с опорой на зрительный образ.

Задание 6. Какие из приведенных выражений характеризуют речь, а какие – язык? Ответы аргументируйте.

  1.  Средство хранения и передачи познавательного и трудового опыта многих поколений.
  2.  Система исторически сложившихся словесных знаков как средство общения.
  3.  Деятельность общения людей для передачи мыслей, выражения чувств, воли.
  4.  Психическая деятельность, которая проявляется как процесс общения.

Тема: Мышление, воображение и речь

Задание 5. Определите вид мышления.

  1.  «... Мышление неотрывно от восприятия, оперирует лишь непосредственно воспринимаемыми вещами». (Б.Т. Теплов).
  2.  Вид мышления, пользуясь которым человек в процессе решения задачи выполняет действия в уме, непосредственно не имея дела с опытом, полученным при помощи органов чувств.
  3.  Вид мышления, направленный на решение практических задач.
  4.  Ученик так выразил свое понимание стихотворения М.Ю. Лермонтова «Утес»: «Тучка – это мимолетная радость, посетившая человека. Она согрела его. Оставила хорошее воспоминание и улетела. И этот человек после мимолетной радости еще острее чувствует свое одиночество ...»   
  5.  Мышление неотрывно от прямого манипулирования вещами, неотрывно от действия в моторном, физическом смысле этого слова.
  6.  Вид мышления, при котором человек для решения задач использует образы, непосредственно извлекаемые из памяти или воссоздаваемые воображением.
  7.  Мышление, при котором задача решается с опорой на зрительный образ.

Задание 6. Какие из приведенных выражений характеризуют речь, а какие – язык? Ответы аргументируйте.

  1.  Средство хранения и передачи познавательного и трудового опыта многих поколений.
  2.  Система исторически сложившихся словесных знаков как средство общения.
  3.  Деятельность общения людей для передачи мыслей, выражения чувств, воли.
  4.  Психическая деятельность, которая проявляется как процесс общения.



1. Форма государства Форма государства показывает политическое структурное и территориальное внешнее ус
2. реферату- Етичні норми та цінності наукиРозділ- Наукознавство Етичні норми та цінності науки Сутність нау
3. Аристофан.html
4. Вариант 4 Недавно я вспомнил статью которую прочитал в газете двадцать лет назад- Промысловиками китобой
5. на тему- Малювання тварин на уроках образотворчого мистецтва в школі Виконала- студентка г
6. Тема Государство как субъект права курс 2 Фамилия студента Трегубо.html
7. Оформление трудовых отношений
8. м. Поперечные сечения плитных строений прямоугольными рис 15
9. Диагностика и коррекция дисграфии у младших школьников
10. Налоговое право Республики Казахстан и зарубежных стран.html