Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Опыт работы инструктора по физкультуре
МДОУ Детский сад №142 Центра развития ребёнка
Саватеевой Татьяны Юрьевны
ТЕМА: «Комплексный подход в формировании здорового образа жизни детей и их родителей.»
1слайд, 4 фотографии
В Центре развития ребёнка реализующим все направления деятельности, в том числе и физическое развитие и воспитание ребёнка, я работаю инструктором по физкультуре 20 лет.
За этот период мною обобщён опыт работы на темы: « Воспитание интереса к занятиям по физкультуре и развитие двигательных навыков детей, используя разные формы организации», «Обучение детей элементам баскетбола», «Формирование здорового образа жизни средствами физической культуры».
Задача обеспечения здоровья и физического развития детей, формирование навыков здорового образа жизни решалась на протяжении всей моей работы в детском саду. И остаётся актуальной на сегодняшний день.
Так как современном обществе, в эпоху 21века, предъявляются новые, более высокие требования к человеку, к его знаниям, способностям. Постоянно усиливающееся влияние на организм человека разнообразных отрицательных факторов окружающей среды приводит к ухудшению здоровья. Как взрослых, так и детей, к снижению их умственного и физического потенциала.
У детей 21 века необходимо формировать интерес к оздоровлению собственного организма. Чем раньше ребёнок узнает о важности закаливания, движения, правильного питания соблюдения гигиенических навыков, тем раньше он будет приобщён к здоровому образу жизни.
Фундамент здоровья закладывается в дошкольном возрасте.
Из года в год проблема приобщения родителей и детей к здоровому образу жизни стоит на первом месте, так как каждый год приходят новые дети и их родители.
Реализация этой задачи в детском саду осуществляется через систему физкультурно-оздоровительной работы.(Таблица).
В нашем дошкольном учреждении созданы все условия для занятий физической культурой: зал с необходимым оборудованием, В группах созданы физкультурные уголки.
Данные медицинского обследования, анализ здоровья и физического развития детей, посещающих ДОУ № 142, позволяют составить четкую картину состояния здоровья детей. В д/с в основном поступают дети со второй группой здоровья
В основном поступают дети со II группой здоровья .
Помогает работать над формированием здорового ребёнка:
тесный контакт медицинского персонала ДОУ с педагогами, воспитателями, родителями, сотрудничество с кафедрой педиатрии Медицинской Академии г. Твери с определением здоровья детей индивидуальным методом оздоровления ребенка.
правильная организация режима дня и питания;
оздоровительные мероприятия, проводимые в дошкольном учреждении , направленные на укрепление здоровья детей: (Слайд)
План работы медицинского кабинета по оздоровлению
детей в ДОУ.
|
№ п/п |
Мероприятие |
Срок исполнения |
Ответственный |
|
1. |
Обеспечение здорового образа жизни. Осуществлять контроль за работой фильтра, приемом детей. |
Постоянно |
Медсестра |
|
2. |
Усилить контроль за выполнение режимных моментов в группах. |
Постоянно |
Заведующий, старший воспитатель, медсестра. |
|
3. |
Диетотерапия. Контроль за доведением натуральных норм до каждого ребенка. |
Постоянно |
Заведующий, старший воспитатель, медсестра. |
|
4. |
Витаминизация III блюд. |
Постоянно |
Медсестра. |
|
5. |
Контроль за проведение утренней и бодрящей гимнастики |
Постоянно |
Старший воспитатель, медсестра. |
|
6. |
Своевременное проведение профилактических мероприятий. |
По календарю. |
Врач, медсестра. |
|
7. |
Следить за выполнением щадящего режима для ослабленных детей. |
Постоянно |
Медсестра. |
|
8. |
Кварцевание групп. |
По эпид. показаниям. |
Медсестра |
|
9. |
Физиотерапевтические процедуры. |
По назначению врача. |
Медсестра |
|
10. |
Использование оксалиновой мази. |
По эпид. показаниям |
Медсестра |
|
11 |
Ароматерапия и ношение кулонов. |
Весна, осень, зима. |
Медсестра |
|
12 |
Фитотерапия |
По эпид. Показаниям |
Врач, медсестра |
|
13 |
Витаминотерапия |
По назначению врача |
Медсестра |
|
14. |
Аэротерапия. Свето-воздушные ванны. Лампы Чижевского. |
Постоянно |
Медсестра |
|
15. |
Точечный массаж |
Постоянно |
Воспитатели, врач, медсестра |
|
16. |
Контроль за закаливающими, гигиеническими и водными процедурами. |
Постоянно |
Старший воспитатель, медсестра |
|
17 |
Работа по коррекции нарушения осанки, плоскостопий |
Постоянно |
ФИЗО, медсестра |
|
18. |
Мио-гимнастика для детей с 3 до 7 лет. |
Постоянно |
Воспитатель, медсестра |
|
19. |
Выполнение назначения «узких» специалистов |
Постоянно |
Медсестра. |
Комплексная система по Физическому воспитанию, которая осуществляется через разные формы двигательной деятельности. Вся работа ведется на основе диагностики уровня развития двигательных навыков и качеств детей, состояния здоровья .Слайд
Так как большинство детей поступают в д/с с отклонениями в опорно- двигательном аппарате и с нарушением осанки у нас проводиться комплексная лечебно-_профилактическая работа, которая представлена на следующем слайде.
Индивидуальная работа с детьми позволяет обеспечить дифференцированный подход к содержанию обучения, коррекции развития движений детей.
Для детей, желающих повысить свой уровень, физического развития мною организована секция по баскетболу. Многие выпускники д/с продолжают заниматься в детской спортивной школе
Включение в занятия элементов валеологии, позволило рассматривать ребёнка не только в качестве объекта воздействия при решении задач физического воспитания, но и включить его активно в охрану и укрепление собственного здоровья.
Для более полной и качественной реализации поставленных задач в детском саду налажена система взаимодействия с педагогами, которая реализуется через формы практической и теоретической деятельности. (Представлены на схеме).
Но ни одна, даже самая лучшая физкультурно - оздоровительная программа не сможет дать полноценных результатов, если она не реализуется совместно с семьёй.
Проведённый мною мониторинг среди родителей детей, поступивших в детский сад, показывает, что:(слайды)
- Родители недостаточно знают физические показатели, по которым можно определить, правильно ли развивается ребёнок.
- У 28% детей изменён режим дня из-за отсутствия дневного сна и более позднего подъёма, приближен к режиму взрослых.
- 38% родителей не занимаются физической культурой из – за нехватки времени и желания.
-64% родителей не делают утреннюю гимнастику из- за нехватки времени и желания.
- 58% родителей имеют недостаточную информацию по укреплению здоровья.
Анализ анкетирования родителей по вопросам воспитания здорового ребёнка показал, что большая часть родителей не понимает самой сущности «здоровья». Рассматривая его только как отсутствие заболеваний, повышенный иммунитет, а средства оздоровления детского организма видят в лечебных и закаливающих мероприятиях. Совершенно не учитывая взаимосвязи всех составляющих здоровья- физического, психического, социального.
В концепции дошкольного воспитания подчеркивается: «Семья и детский сад в хронологическом ряду связаны формой преемственности, что облегчает непрерывность воспитания и обучения детей. Однако дошкольник не эстафета, которую передаёт семья в руки педагогов. Здесь важен не принцип параллельности, а принцип взаимопроникновения двух социальных институтов.
Важнейшим условием преемственности является установление доверительного делового контакта между семьёй и детским садом, в ходе которого корректируется воспитательная позиция родителей и педагогов».
Всё это требует переосмысления и изменения содержания и форм работы с семьёй.
Таким образом, совместная работа с семьёй в нашем детском саду строится на следующих основных положениях, определяющих её содержание, организацию и методику. Слайд
Основные положения работы с семьёй в детском саду.
1. Единство, которое достигается в том случае, если цели и задачи воспитания здорового ребёнка хорошо понятны не только воспитателям, но и родителям, когда семья знакома с основным содержанием. Методами и принципами физкультурно- оздоровительной работы в д/с, а педагоги используют лучший опыт семейного воспитания.
2. Систематичность и последовательность работы в течение всего пребывания ребёнка в детском саду.
3. Индивидуальный подход к каждому ребёнку и к каждой семье на основе учёта их способностей и интересов.
4. Взаимопонимание, доверие и взаимопомощь педагогов и родителей на основе доброжелательной критики и самооценки.
5. Укрепление педагога в семье, а родителей в детском саду.
Набор современных технологий, используемых в работе с семьёй многообразен.
Но личный опыт показывает, что важно с родителями проводить индивидуальные формы работы, повышать их образовательный уровень. Этот вариант работы эффективен.
Родителей интересует здоровье, физическое развитие, физическая подготовленность их ребёнка.
В группах и медицинском кабинете составлены на детей карты здоровья, в которых даётся характеристика на ребёнка: состояние здоровья, физическое развитие, развитие двигательных навыков детей с рекомендациями родителям. По ним каждый родитель может проследить динамику развития своего ребёнка.( карта)
Но в то же время я убеждена, это показала практика, что если их замотивировать, они охотно откликаются и участвуют в массовых мероприятиях : физкультурных праздниках, досугах. Непосредственное участие родителей в играх, эстафетах способствует приобщению родителей и детей к физкультуре. Весёлая атмосфера таких мероприятий передаётся и взрослым, пробуждает у них интерес к общению со своими детьми. Родители являются наглядным примером для детей в формировании здорового образа жизни.
Разрабатывая сценарии досугов и праздников, творчески подхожу к выбору темы и форме проведения. Тематику досугов условно делю на 4 группы.
Тематика Праздников и досугов с родителями
I. - Развлекательные:
«Цирк зажигает огни».
«Бим-Бом»,
«Джунгли зовут».
II.-Познавательные:
«Необитаемый остров»,
“В гостях у Нептуна»,
«Морской поход» и др.
III. - Нравственно-патриотические:
«А ну-ка парни»,
«Папа, мама, я - спортивная семья»,
«Народные забавы»,
«Аты Баты шли солдаты».
«Русские богатыри».
IV. - Воспитывающие привычки здорового образа жизни.
«Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья»,
«Чистота - залог здоровья»,
”Здравствуй, Спортландия».
Присутствие в таких досугах персонажей (доктор Айболит, доктор Пилюлькин, Ох и Ах, тренер Гантелькин, Спортик), которые вместе с детьми и родителями через игры, стихи, песни, загадки, сюрпризы формируют у детей понятия, что здоровье зависит от них самих. Чтобы сберечь его, надо правильно питаться, заниматься физкультурой, спортом, закаляться, следить за чистотой, быть аккуратным.
Традицией в нашем детском саду стало проведение в осенний и весенний период совместных походов. Они доставляют не меньше удовольствия доставляют взрослым и детям. Это - целое событие, к которому дети готовятся, предвкушая интересные игры, поиски клада и традиционный костер. Всё это дарит детям и взрослым радость общения и здоровье.
Интересной формой работы с родителями с целью обогащения их знаниями по воспитанию здорового ребёнка, является использование наглядной информации: красочно оформленных папок передвижек, стендов. В них содержится информация на темы, например: «Профилактика плоскостопия», «Осанка и здоровье ребёнка», «Движение- жизнь», «Особенности физического развития детей», «Учим плавать», «Активный отдых зимой» и другие.
На протяжении трёх лет существует традиция издание газет по обмену опыта семейного воспитания, одна из тем которого « Физическое воспитание, закаливание, оздоровление ребёнка в семье». .Газеты, Вы, можете увидеть на выставке.
Удачной, интересной формой в системе работы с родителями я, считаю, является тренинговый центр созданный в нашем детском саду. На занятия в наш центр приходят по желанию родители вместе с детьми и обучаются системе выполнения основных видов движений, упражнений на коррекцию осанки и плоскостопия, .играм. Благодаря ему родители правильно, грамотно могут заниматься с детьми дома. Получают ответы на интересующие их вопросы. У родителей появляется возможность обмениваться друг с другом опытом организации двигательных занятий с детьми дома, способами оздоровления и закаливания и тем самым пропагандировать наиболее действенные средства семейного воспитания.
Данная комплексная система работы по формированию здорового образа жизни детей и взрослых дает положительные результаты.
Слайд
Оценка физического здоровья детей показала, что5% имеют выше среднего, 93. 8% имеют среднее, гармоническое развитие и лишь 1,2% - физическое развитие ниже среднего (2005 год). Наблюдается устойчивая тенденция в детском саду к снижению заболеваемости. Так с 2000 года по 2005 год этот показатель снизился с 12,7 до 8,7 Динамику развития двигательных навыков и качеств детей можно
проследить по таблице «Физическое воспитание».
Анкетирование родителей выпускников показало ,что родители повысили свои знания по укреплению здоровья и физического развития детей . Большинство родителей приобщились к здоровому образу жизни.
И в заключении хотелось бы сказать , бы сказать, что родители очень отзывчивы, многие заинтересованы в воспитании своего ребёнка . Необходимо заинтересовать, увлечь их и тогда единое образовательное пространство: Ребёнок , Детский сад Семья Здоровье Помогут укрепить здоровье детей, сформировать привычку к здоровому образу жизни.
Спасибо за внимание.
PAGE 2
здоровье
етский сад
семья
ребёнок