Тема- ВСТРЕЧА ПТИЦ
Работа добавлена на сайт samzan.net:
ЗАОЧНАЯ ГОРОДСКАЯ ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ АКЦИЯ
«ВСТРЕЧА ПЕРНАТЫХ ДРУЗЕЙ».
Тема: ВСТРЕЧА ПТИЦ.
( Сценарий для учащихся 1 – 2 классов)
Автор:
Розко Елена Анатольевна,
учитель начальных классов,
МБОУ «СОШ № 50»
КЕМЕРОВО 2012г.
Цели:
1. Обобщить и расширить знания детей о птицах;
2. Развивать логическое мышление, внимание, творческие способности;
3. Воспитывать любовь и бережное отношение к птицам.
Оборудование:
Стены класса оформляются плакатами "Птицы – друзья леса, сада и огорода!", "Ребята, любите и охраняйте птиц!", "Школьники, готовьтесь к встрече пернатых друзей!"; оформляется выставка детских рисунков и поделок на тему "Мир птиц", костюмы птиц,
рисунки с изображением птиц.
Звучит грамзапись с голосами птиц.
Ведущий:
Сегодня в нашей школе праздник – День птиц. Почему без птиц нам не обойтись? Птицы – друзья нашего детства. Птицы – вестники радости. Каждый год они приносят нам на своих крыльях весну. Птицы – верные наши помощники, защитники лесов, полей, садов и огородов. Птицы дороги нам как часть нашего чудесного мира. Их мелодичные, весёлые, звонкие песни, яркое оперение оживляют природу, вселяют в нас бодрость и радость. Помните. Ребята, что нельзя разорять гнёзда птиц, стрелять в них из рогаток! Берегите птиц! Птицы – наши друзья! Птицы – это красота и тайна.
Если снег повсюду тает
День становится длинней.
Если все зазеленело
И в полях звенит ручей,
Если солнце ярче светит,
Если птицам не до сна,
Если стал теплее ветер,
Значит к нам пришла … (весна)
Какое прекрасное время года – весна
В природе бывает три весны:
- весна света - март,
- весна воды – апрель,
- весна зеленой травы - май,
(раздается стук в дверь, входит ребенок почтальон)
1 ученик:
Телеграмма, телеграмма!
Я бегу к вам с почты прямо.
У телеграммы срочной
Адрес очень точный: школа № 50, класс 1 «е»
Ведущая: Спасибо почтальон. Это действительно нам телеграмма, в наш класс. Оставайся у нас погостить (почтальон остается).
Давайте узнаем, что в этой телеграмме и от кого она?
Я хочу вас пригласить
На поляне погостить,
Чтоб потом мы вспоминали,
Как со мною здесь играли,
Чтоб поляночку найти,
Надо мостик перейти,
А потом через болото,
А потом, кому охота,
Ручеек перешагнуть,
И еще пройти чуть- чуть,
Здесь найдете вы меня.
В добрый путь, смелей друзья!
С нетерпеньем жду я вас!
Весна - красна.
Только мы разговор про весну завели, а весна нас сама в гости зовет. Но чтобы к ней дойти, надо все препятствия преодолеть. (проходит в виде физминутки).
Отправляемся в дорогу (дети встают и шагают на месте). А вот и мостик (проходят по мостику). А вот и ручеек, который надо перепрыгнуть (перепрыгивают). А это кочки, по ним надо пройти и не упасть, а то замочите ноги в болоте (во время преодоления препятствия звучит веселая музыка). Вот мы и пришли. Какая красивая полянка. А где – же Весна – Красна? Давайте её позовём!
На поляне появляется Весна:
Я – Весна – Красна
Бужу землю ото сна.
Наполняю соком почки.
На лугах ращу цветочки.
Прогоняю с речек лед.
Светлым делаю восход.
Всюду – в поле и в лесу
Людям радость я несу.
Здравствуйте, ребята! Очень рада я, что вы откликнулись на мое приглашение. Пришли на поляну ко мне в гости, послушать мои рассказы, поиграть, повеселиться. (песня «Здравствуй, милая Весна»). Хотите я превращу вас в лесных обитателей.
- Когда я к вам шла, услышала в лесу как зимующие птицы вели разговор с перелетными. Очень интересный разговор…
Инсценировка. (выходят ученики, переодетые в костюмы птиц)
Скворец:
Здравствуй, птичка – невеличка,
Здравствуй, добрая синичка!
Грач:
Здравствуй, дятел, наш приятель,
Здравствуй, голубь и снегирь!
Дятел:
Расскажите птицы,
Где вы побывали?
Расскажите птицы
Что вы повидали?
Скворец:
В жарких странах – жаркое лето.
Ни зимы, ни снега там нет.
Грач:
Бродят там слоны – великаны,
Целый день кричат обезьяны,
Под деревьями вьются лианы,
Там кокосы растут и бананы.
Дятел:
Хорошо ли жили
Вдалеке от дома?
С кем вы там дружили,
В странах незнакомых.
Скворец:
Мы скучали по деревне,
По звенящему ручью,
По скворечне, по деревьям,
По соседу воробью.
Синичка:
Вы б для нас потанцевали,
Мы вас очень, очень ждали!
Грач:
Чтобы было интересней,
Мы танцуем с вами вместе.
Общий танец.
Синичка:
Дети, гнезд не разоряйте,
Птичий дом не трогайте,
Яичек теплых не берегите,
Нас, друзья вы берегите!
2 ученик:
Мы не станем разорять
Гнезда у пернатых.
Пусть птичьи песенки звенят
На радость всем ребятам.
3 ученик:
Полюбуйся, весна наступает.
Журавли караваном летят
В ярком золоте день утопает
И ручьи по оврагам шумят.
Весна:
С приходом весны все оттаивает вокруг, зеленеет первая травка, солнце светит ярче и теплее, весело звенят ручьи, звонко заливаются птицы. Домой возвращаются перелетные птицы, которые боятся холодов и на зиму улетали в теплые края.
Птицы – это мои гонцы. Я их выслала вперед. А знаете ли вы птиц? Я вам загадаю про них загадки, а вы отгадайте.
1. Чёрный, проворный,
Кричит "крак",
Червякам враг (Грач).
2.В синем небе голосок,
Будто крохотный звонок (Жаворонок).
3. Спереди шильце,
Сзади вильце,
Сам мал,
А за морем бывал (Ласточка).
4. Он прилетает каждый год
Туда, где домик его ждёт.
Чужие песни петь умеет,
А всё же голос свой имеет (Скворец).
5. Длинноногий, длинношеий,
Длинноклювый, телом серый,
А затылок голый, красный.
Бродит по болотам грязным,
Ловит в них лягушек,
Бестолковых попрыгушек.
А как лето пробежит,
Он уже на юг спешит
По путям старинным, длинным
В стае, выстроенной клином (Журавль).
16. Мать отца не знаю,
Но часто называю,
Детей знать не буду,
Чужим сбуду (Кукушка).
Весна:
Молодцы, ребята, всё правильно угадали.
Вернулись домой, птицы сразу же начинают приводить в порядок свое жилье, строить новое… жаворонок вьет гнездо прямо на земле, на пашне. Грачи поправляют свои старые дома из длинных прутьев на высоких деревьях. Скворцы поселяются в скворечниках, которые построили для них люди!
Песня про скворушку.
Готовы скворечники,
Можно селиться,
Готовы дома – терема!
Летите – летите
Веселые птицы
Скорей занимайте дома!
Ведущий: Вернувшись, птицы снова находят себе достаточно корма:
Появились насекомые, а на освободившейся от снега земле много прошлогодних семян. С прилетом каких птиц в наших краях начинается весна? (дети- с прилетом грачей).
Ведущий: Правильно, грачи весну начинают.
4 ученик:
Мальчишка из рогатки
Стрелял в веселых птиц.
Он целился украдкой
В щеглов, скворцов, синиц.
И птицы загрустили,
Не стали щебетать,
И все они решили
Туда не прилетать.
В садах уже не слышен
Веселый перелив,
В них нет ни красных вишен,
И нет в них спелых слив.
Ни яблоко, ни груши
Никто в них не найдет.
На кухне у старушек
Не варится компот.
Все сохнет, увядает,
Страдает все седло.
Страдает и не знает,
Что в нем произошло,
Мальчишка из рогатки
Стрелял в веселых птиц…
Весна: Ох, какая беда приключилась. А вы, ребята, знаете почему сад стал сохнуть и увядать, почему в нем не осталось ни груш, ни яблок? (ответы детей).
Ведущий: Весна – Красна. А наши дети разные стихотворения знают о птицах и весне.
Весна: С удовольствием послушаю и про себя и про своих гонцов.
1 ученик:
От рассвета до заката –
Вот рабочий день пернатых!
Рано солнышко встаёт
За собою в путь зовёт:
Если вырубить леса.
Пыль пойдёт под небеса,
Высохнут озёра,
Обмелеют реки
И не станут птицы
В пустыне гнездиться.
Это очень грустно,
Когда вокруг пусто.
2 ученик:
"Люди добрые, - проснитесь!
На работу торопитесь…
Птичий хор уже давно
Раздаётся за окном.
Ждёт птиц трудная работа,
Целый день одна забота –
Накормить своих птенцов,
Желторотых "молодцов".
Ну, а им и горя мало,
Потому что кормит "мама".
3 ученик:
В тёплом гнёздышке лежат
Потихонечку пищат.
Им родители приносят
Много разных вредных мошек.
Столько…, что не перечесть
Вот за это птицам – честь!
Очень ловко ловят мух
Наши мухоловки
Лишь мелькают тут и там
Серые головки.
4 ученик:
Вихрем ласточки летают.
Что захватывает дух,
Мошек на лету хватают,
Очищают воздух.
5 ученик:
Что за облако с небес
В озеро скатилось,
Это лебедь белая на воду опустилась.
Поплыла, как пава, гордо, величаво,
Распушила пёрышки, вытянула шею.
До чего ж красиво, это просто диво!
6 ученик:
Оляпка – птичка-водолаз
И этим удивляет нас,
По дну реки заправски ходит
И много корма там находит.
Оляпка очень осторожна
И подойти к ней невозможно.
Чуть звук какой-то раздаётся,
Птичка тотчас окунётся.
7 ученик :
С птичками-певуньями
Веселей живётся,
Потому и надо нам
О них позаботиться.
Сделать домик для скворца,
Для синиц – синичник,
А когда придёт зима –
Подготовить им корма:
Мячики репейные.
Веники крапивные,
Букетики лебеды –
И не будет им беды.
Весна: Порадовали вы меня своими знаниями. Ребята, птицы наши друзья. Обижать их нельзя. Они приносят пользу, украшают нашу природу, а как красиво они поют
Ведущая: Как сегодня много вы узнали о птицах. Спасибо весна, что пригласила нас к себе на полянку. Наши дети всегда будут беречь птиц, заботиться о них, помнить, что птицы- наши друзья.
Дети: Да, конечно. Спасибо тебе весна. До свидания!
Литература:
«Умный Ивашка – Жар-птица и золотое зерно»
Русские народные загадки Сост. Г.М. Науменко - М: Дет.лит.,1991г.
Арсенина Е.Н., Кислова Л.Б. Внеклассные мероприятия в начальной
школе Волгоград: Учитель 2006г.
2. Вариант 11 B 1 Одна таблетка лекарства весит 20 мг и содержит 5 активного вещества
3. Відродження У кінці XVIII ст
4. кодовых преобразователей
5. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук Харків ~
6. Реконструкция водоснабжения
7. лекциях по работе в системе 1С-Предприятие 8
8. Расчеты водозаборных сооружений на месторождениях в пластовых системах краевой зоны артезианских бассейно
9. а Виктор Красников Столичные конъюнктуры С момента избрания Александра Лебедя губернатором края в п
10. ВВЕДЕНИЕ История тюркских народов представляет собой один из важных разделов Всеобщей истории
11. тематического институтаРоссийской академии наук За благополучными официальными экономическими пока
12. Правопреемство в международном праве.html
13. гипофизарная недостаточность заболевание которое характеризуется частичным или полным нарушением секр
14. Здоровьесбережение на уроках безопасности жизнедеятельности в начальной школе
15. Шпаргалка- Шпаргалка по праву
16. Гражданское право как отрасль права
17. Способы задания языков Цепочки символов
18. Расчет технико-экономических показателей для СТО
19. це несвідоме Несвідоме являє собою сховище примітивних інстинктивних спонукань плюс емоції та спогади як
20. железными законами не объяснимо