Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Тема: «Актуальные проблемы социологических исследований»
Содержание
Введение…………………………………………………………………………. 3
Глава 1.Социальные методы прикладных социальных исследований…..6
Глава 1.2. Социологическое исследование………………………………….10
Глава 2.Социальная информация как актуальная проблема социологических исследований на современном этапе развития российского общества………………………………………………………….14
Глава 2.1. Что такое социологическая информация , её виды………….. 14
Глава 2.2. Статистическая информация Госкомсатата России………….18
Глава 2.3. Данные содержащиеся в официальных документах………….21
Глава 3. Информация , собираемая с помощью массовых опросов……..22
Глава 3.1. Экспертная информация-данные, полученные с помощью опросов экспертов……………………………………………………………...23
Заключение……………………………………………………………………...28
Список используемых источников
Введение
Новый, современный этап в развитии социологии начинается с периода ослабления интереса к выработке общей социологической теории и бурного развития эмпирических исследований в первую очередь в США, а затем и в других странах. Этот внутринаучный процесс был спровоцирован изменением модели экономического развития западного общества, приведшим к увеличению роли потребительских вкусов в развитии экономики и роли общественного мнения в развитии политической жизни общества. Именно на исследовании этих вопросов «хорошо финансировавшихся предпринимателями и политиками» и сосредоточились социологи. Вместе с тем нельзя сказать, что полностью прекратилась разработка внутринаучных социологических проблем.
Специфика развития социологии XX века состоит в том, что наряду с традиционно теоретическими работами появляются такие ее разделы, как эмпирическая и прикладная социология.
Анализ классического периода в развитии социологии предполагает решение проблемы систематизации созданных в это время социологических теорий, определения принципа их структурирования, критерия их классификации. Здесь существуют различные подходы.
Начиная с 20-х годов параллельно развитию индустриальной социологии, социологии труда шла разработка доктрины «человеческих отношений» -альтернативной тейлоризму теории, разрабатывающей принципы и задачи управления людьми в организациях. В эмпирических исследованиях, проведенных в Хоторнском эксперименте, было установлено, что повышение производительности труда зависит не только от способностей и умений, на которые ориентировался тейлоризм, но и от таких факторов, как удовлетворенность работника своим трудом, влияние коллективных требований, благоприятная атмосфера в трудовой ячейке.
Комплекс мероприятий, направленных на развитие данных факторов, и получил название политики «человеческих отношений». Происходит становление и развитие отраслевой социологии.
В ней осуществляется систематизация результатов конкретно-социологических исследований на основе разработки общей теории человеческого поведения как адекватного принципам функционирования каждого элемента общественной структуры. Социология рассматривается как наука, призванная анализировать те реальные и повторяющиеся последствия, которые вытекают из взаимодействия элементов социальной структуры. В этих последствиях проявляют себя функции. Скажем, функцию адаптации обеспечивает экономическая подсистема, функцию целедостижения политическая, функцию интеграции правовые институты, обычаи и традиции, функцию воспроизводства социальной системы органы социализации «включая семью, институты образования», а также система верований и морали. Взаимодействие между подсистемами происходит на основе общих эквивалентов, таких, как деньги, власть, влияние, ценности, культура.
Как правило, в учебниках по социологии описываются лишь методы работы с информацией «ее сбора, обработки и анализа», а информация как таковая ее виды, их особенности, для чего они служат. Сама же информация существует независимо от того, какими методами она была собрана.
Целью данной курсовой работы является изучение особенностей актуальных проблем социологических исследований на современном этапе развития российского общества.
Последние интегрированы в пределах социологической проблематики в зависимости от параметров их теоретико-методологической обусловленности и образуют полипарадигмальное содержание социологии как науки.
Обратимся к вопросу об эффективности научной дисциплины, в которой недостаточность основополагающих гносеологических принципов восполнена институциональным ресурсом построения научного знания. Возможна ли подобная "компенсация" и каковы ее последствия?
Предполагается, что в конкретном социологическом исследовании теоретическая модель являет собой локальную трактовку исследуемого предмета. Далее, вследствие подобного же сопоставления и обобщения смежных теорий «специальных социологических теорий» формируется отраслевая социологическая дисциплина. Совокупность отраслевых дисциплин формирует структуру социологии как науки. Причем концептуальные доминанты, которые на уровне понятий связывают между собой подобные дисциплины, являются содержанием фундаментального социологического знания.
Однако это «идеальная» модель. Она основана на допущении о сопоставимости статичных контекстуальных трактовок изучаемого предмета, что позволяет перемещать социологические разработки с одного уровня абстракции на другой. В этой связи, остановлюсь на том, каким образом возможно сопоставление и, тем более, обобщение константных теоретических моделей.
Сопоставить теоретические модели означает подвести их под одно теоретико-методологическое основание, следовательно, проинтерпретировать относительно некоторого концептуального контекста. При этом принцип константности концептуальных оснований, ориентация на однозначность понятийных конструктов при условии гносеологической вариативности научных подходов ведет к множеству когнитивных сдвигов в процессе перемещения понятийных структур из одного концептуального контекста в другой. По этому поводу Б.В. Сазонов высказывался на круглом столе "Социология и реальность" следующим образом: "Сегодня очень актуальна проблема вторичного анализа социологических данных.
Дело не просто в том, чтобы использовать их как некоторые данные об объекте, а в том, чтобы зафиксировать, в каком контексте, в каком методологическом и методическом аппарате они получены. Проблема не в том, чтобы сказать, что один аппарат используется, а другой не используется, но в том, чтобы посмотреть, каким образом данные, полученные в одном концептуальном аппарате, могут быть сопоставлены с данными, полученными в других.
Эта проблема становится еще более острой, когда речь идет не о вторичном анализе социологической информации, а о вторичной концептуализации результатов исследования. Здесь социологу необходимо оперировать не просто эмпирическими показателями, а оформленными интерпретативными моделями, каждая из которых основывается на характерных именно для нее концептуальных основаниях. А.А. Зотов в рамках работы названного "круглого стола" отмечал: "У меня короткий вопрос по поводу того, что социологические категории можно, как инструменты, переносить в рамки другой концептуальной системы. Я бы не согласился, потому что их содержание меняется... В этом плане нужно быть очень осторожным и не переносить механически понятия из одной концептуальной системы в другую.
Глава 1. Современные методы прикладных социологических исследований
Конкретное социологическое исследование «КСИ» это система теоретических и эмпирических процедур, позволяющая получить новые знания о социальном объекте для решения фундаментальных и прикладных задач. Социологическое исследование состоит из четырех взаимосвязанных этапов:
1) подготовка исследований; 2) сбор первичной социологической информации; 3) подготовка собранной информации к обработке и ее обработка на ЭВМ; 4) анализ обработанной информации, подготовка отчета по итогам исследования, формулирование выводов и рекомендаций. Различают три основных вида социологического исследования: разведывательное, описательное и аналитическое.
Разведывательное наиболее простой вид, решающий ограниченные задачи и изучающий небольшие обследуемые совокупности. Оно имеет упрощенную программу и применяется в случае неисследованных проблем, для получения дополнительной информации об объекте, для уточнения гипотез и задач, для получения оперативных данных.
Описательное исследование более сложный вид, предполагающий получение эмпирических сведений для целостного представления об изучаемом явлении, имеющий полную программу и применяющийся к большой общности с разнообразными характеристиками.
Аналитическое исследование самый сложный вид, преследующий цель не только описать изучаемое явление, но и выяснить причины, которые лежат в его основе и обусловливают характер, распространенность, остроту и другие свойственные ему черты. Оно представляет наибольшую ценность, требует значительного времени и тщательно обработанной программы. По динамике объекта выделяют точечное исследование и повторное «несколько исследований того же объекта через определенные промежутки времени по единой программе».
В распоряжении социологов имеются четыре основных метода сбора данных: эксперименты, опросы общественного мнения, наблюдение и архивное исследование.
Анализ документов. Этот метод позволяет получать сведения о прошедших событиях, наблюдение за которыми уже невозможно. Изучение документов нередко позволяет выявить тенденции и динамику их изменений и развития. Источником социологической информации выступают обычно текстовые сообщения, содержащиеся в протоколах, докладах, резолюциях и решениях, публикациях, письмах.
Особую роль выполняет социальная статистическая информация, которая долгое время была закрытой, использовалась в крайне ограниченном объеме. Между тем эта информация существенно влияет на общие выводы, более четкое и реальное понимание происходящих процессов и явлений. Не менее важное значение, приобретает контент анализ, который активно применяется в исследованиях средств массовой информации, являясь незаменимым методом группировки текстов.
Опрос самый распространенный метод сбора первичной информации. С его помощью получают почти 90% всех социологических данных. В каждом случае опрос предполагает обращение к непосредственному участнику и нацелен на те стороны процесса, которые мало поддаются или не поддаются вообще прямому наблюдению. Вот почему опрос незаменим, когда речь идет об исследовании тех содержательных характеристик общественных, коллективных и межличностных отношений, которые скрыты от внешнего глаза и дают о себе знать лишь в определенных условиях и ситуациях.
При анкетировании опрашиваемый сам заполняет вопросник в присутствии анкетера или без него. По форме проведения оно может быть индивидуальным или групповым. В последнем случае за короткое время можно опросить значительное число людей. Оно бывает также очным и заочным.
Наиболее распространенные формы заочного: почтовый опрос; опрос через газету, журнал.
Интервьюирование предполагает личное общение с опрашиваемым, при котором исследователь «или его полномочный представитель» сам задает вопросы и фиксирует ответы. По форме проведения оно может быть прямым, как говорится, «лицом к лицу» и опосредованным, например, по телефону.
В зависимости от источника первичной социологической информации различают опросы массовые и специализированные. В массовом опросе основным источником информации выступают представители различных социальных групп, деятельность которых непосредственно не связана с предметом анализа. Участников массовых опросов принято называть респондентами.
В специализированных опросах главный источник информации компетентные лица, чьи профессиональные или теоретические знания, жизненный опыт позволяют делать авторитетные заключения. По сути дела участниками таких опросов являются эксперты, способные дать взвешенную оценку по интересующим исследователя вопросам. Отсюда еще одно широко распространенное в социологии название таких опросов экспертные опросы или оценки.
Социологическое наблюдение представляет собой целенаправленное и систематизированное восприятие какого-либо явления, черты, свойства и особенности которого фиксируются исследователем.
Наблюдение один из самых распространенных способов познания. В социологических исследованиях наблюдение является методом сбора первичных эмпирических данных и предполагает: четко поставленную исследовательскую цель, систематичность, аккуратное документирование результатов наблюдения, связь с теориями и социологическими знаниями, проверку и контроль. Как правило, социологи осуществляют наблюдения за членами исследуемой группы, либо, не вмешиваясь и не участвуя в их действиях, либо принимая участие в их деятельности «метод включенного наблюдения». Во многих ситуациях наблюдение представляется единственно возможным методом получения данных.
Иногда люди оказываются не в состоянии или просто не хотят рассказывать о своем образе жизни. Возможно, это происходит потому, что их образ жизни не отвечает требованиям закона, представляет собой отклонение от общепринятой нормы, или просто они не хотят раскрывать свои тайны. Помимо прочего, с помощью наблюдения невозможно изучать события прошлого. В таких случаях особенно полезны архивные исследования.
Архивное исследование существующих исторических свидетельств и документов, составленных или хранимых другими лицами или организациями.
Преимущество архивных исследований состоит в том, что они дают ученым возможность проверить свои гипотезы на более широких временных и пространственных отрезках, чем это возможно при использовании других методов. Социологи более уверены в правильности гипотезы, если имеют возможность проверить ее на примере целого ряда культур и исторических эпох, не ограничиваясь одной группой людей в одном конкретном времени и месте. Однако ограничения свойственны и этому методу. Основная проблема заключается в том, что отсутствие или недостаточная точность документов часто препятствует проведению адекватной проверки.
Глава 1.2. Социологическое исследование
Исходным пунктом любого основательного социологического исследования является сложившаяся в обществе, регионе, производственном коллективе, городе или другой сфере общественной жизни проблемная ситуация. Она может проявляться в социальной дезорганизации, противоречии, конфликте интересов социальных групп, общностей, институтов. Причем часто конкретными людьми социальная проблема может и не осознаваться, так как провоцирующие ее противоречия еще не достигли соответствующего уровня.
Будучи и осознаваемой, она не обязательно становится предметом социологического исследования. Для этого необходимы заинтересованность, стремление к практическим преобразованиям и финансовые ресурсы. Только в этом случае социологи получают социальный заказ на исследование, разработку социального проекта, практических рекомендаций.
Социальные проблемы отличаются по своим масштабам. Одни не выходят за рамки коллектива, организации, другие затрагивают интересы целых регионов, наций, этнических групп. Наконец, на высшем уровне социальная проблема может охватывать интересы всего общества в целом и даже носить глобальный характер.
На первом этапе формулируются проблемные ситуации, узлы противоречий, которые надо разрешить. Разумеется, сначала идет изучение всех причинно-следственных связей. Отличие заключается в том, что практическая проблема не требует новых знаний, а пути ее разрешения известны. Ставя перед собой проблему, надо соизмерять свои возможности. Кроме того, необходимо избегать в программе мнимых проблем. Например, текучесть кадров.
Формулировка проблемы влечет за собой выбор конкретного объекта исследования. Им могут быть социальный процесс или область социальной жизни, социальные взаимоотношения, содержащие конфликт, противоречие. Иными словами, все то, что явно или неявно содержит социальное противоречие и порождает проблемную ситуацию социального характера.
Вспомним пирамиду В.Н. Шубкина, который изучал проблемы выбора профессии выпускниками школ. Проблемная ситуация заключается в противоречии между равными правами всех школьников в выборе профессии и сохраняющимся неравенством молодых людей из разных социальных групп и регионов в реализации этих прав. В программе обозначаются цель, задачи исследования. Они вытекают из сформулированной проблемной ситуации.
Предусмотреть всю их последовательность невозможно, и в этом нет необходимости.
Вся процедура социологического исследования подчиняется, прежде всего, поиску ответа на центральный вопрос, основную задачу исследования. Все остальное при нехватке средств, дефиците времени безжалостно отсекается.
Худший вариант программы: основные и дополнительные задачи перемешаны. Так обычно происходит в коллективных исследованиях, которые проводят несколько социологов из разных научных коллективов.
Тем не менее, серьезное научное исследование предполагает, что его участники на всех этапах последовательно руководствуются программными целями и задачами. Именно они образуют путеводную нить, уклонение от которой делает работу хаотической и часто неэффективной в том смысле, что полученные результаты могут быть полезными и интересными для отдельных участников.
Социологические исследования, это дело профессионалов. Социологический инструментарий в руках неподготовленного человека - все равно, что топор в руках хирурга. При этом стоит помнить, что любое обстоятельное исследование требует коллективных усилий и у каждого человека - своя специализация.
При разработке программы социологического исследования важно выделить ключевые понятия, выражающие узловые моменты, точки изучаемой проблемы. К примеру, изучение текучести кадров обязательно потребует использования такого понятия, как адаптация людей к новому месту работы, жительства. Как создаются гипотезы? Первоначально социолог на основе анализа литературы, бесед с экспертами, знакомства с другими исследованиями, своего знания жизни или пилотажного исследования мысленно выдвигает возможные причинно-следственные связи. Гипотезы - это научные предположения, истинность которых и надо проверить в ходе исследования. Гипотеза должна быть научной, непротиворечивой и проверяемой в ходе исследования. Отрицательный результат в науке - тоже результат.
Выделяют гипотезы основные и неосновные. Гипотезы делят на первичные и вторичные. Вторичные гипотезы выдвигаются взамен первичных, если те опровергаются эмпирическими данными, полученными в ходе исследования. Иногда первичные гипотезы называют "рабочими" в том смысле, что они используются как строительные леса для возведения более обоснованных гипотез. Гипотезы бывают описательные и объяснительные. Описательные гипотезы - это предположение о свойствах изучаемого объекта, о характере связей между его отдельными элементами. Объяснительные гипотезы содержат предположения о степени тесноты, плотности связей и зависимостей в изучаемых процессах и явлениях. Это наиболее сильные гипотезы, требующие экспериментальной проверки.
Перечисленные выше требования делают гипотезу хорошей при условии, что ее содержание не тривиально и не сводится к суждениям здравого смысла.
Вся организация социологического исследования состоит из непрерывной постановки и проверки разнообразных предположений: центральной гипотезы всего исследования, следствий из нее, вторичных гипотез. Описательные гипотезы - относительно простые, дают картину объекта исследования, например: студенты сельскохозяйственной академии в основном выходцы из села, но сколько их? Объяснительные гипотезы, например: девушки, более прилежно относятся к учебе, хотя меньше озабочены профессиональной карьерой.
Прогнозные гипотезы дают представление о возможных тенденциях, например: переход к рынку и судьба высшей школы, некоторых специальностей, отношение к учебе.
Глава2.Социальная информация как актуальная проблема социологических исследований на современном этапе развития российского общества.
Глава 2.1. Что такое социальная информация, ее виды.
Можно сказать, что именно социальная информация составляет основу конкретных исследований в социологии, поскольку именно она является объектом обработки и анализа, и именно информация, обработанная тем или иным методом, представляет изучаемые явления и процессы. Это побудило меня включить в курс лекций социологии российских реформ специальный раздел о социальной информации.
Говоря о социальной информации, следует отметить, что за годы реформ, роль информации в российском обществе заметно возросла. Налицо информационный бум. В СССР об изучении общественного мнения, о возможности измерения рейтингов мало кто знал. Сегодня все это вошло в нашу повседневную жизнь, чему немало способствуют избирательные кампании, которые практически непрерывно идут во всех регионах России. Ведь именно социальная информация является главным орудием борьбы разных претендентов за власть.
В России продолжается рост количества издаваемых газет и журналов. Многие издания создают собственные аналитические центры, которые на рынке информационных услуг успешно конкурируют со многими специализированными НИИ и центрами общественного мнения. Через прессу с социальной информацией знакомятся миллионы людей.
Нельзя не отметить появление специализированных изданий, представляющих информацию по тем или иным социологическим научным исследованиям. Например, в 2000 г. вышла интереснейшая книга «Миграция и информация», в которой собраны работы не о самой миграции, а об ее информационном обеспечении, рассматривается ее «информационное пространство», в частности, как представлены миграционные проблемы в разных источниках информации.
Социологическое исследование начинается с определения проблемы, суть которой составляет реальное жизненное противоречие, как частного, так и общего характера. Решение той или иной проблемы социальной или научной - всегда направлено на достижение тех или иных конкретных целей и задач.
Прикладное социологическое исследование направлено на решение конкретных практических задач, построение предположений о возможном развитии процесса, разработку конкретных программ совершенствования объекта. Программа социологического исследования должна четко ответить на вопрос о том, на решение какой проблемы и на получение какого результата ориентируется данное исследование, какова цель исследования.
Задача конкретного социологического исследования - это совокупность конкретных целевых установок, направленных на анализ и решение проблемы. Основные задачи, таким образом, соответствуют целям исследования, неосновные ставятся для подготовки будущего исследования, решения методических вопросов, проверки рабочих гипотез, не связанных с проблемой.
Сформулировав проблему, определив цели и задачи исследования, социолог выбирает объект своего исследования.
В конкретных социологических исследованиях в качестве объектов может выступать область социальной действительности, деятельность людей и сами люди. При этом необходимо, чтобы объект содержал проблему, объект должен быть носителем противоречия.
Существует ряд требований, которые предъявляются к объекту социологического исследования.
Объект должен характеризоваться: 1) четкими обозначениями явления по таким параметрам, как профессиональная принадлежность; пространственная ограниченность; функциональная направленность;
2) определенной временной ограниченностью;
3) возможностями его количественных измерений.
Выполнение этих требований оказывает неоценимую услугу социологу. Наличие отраслевых границ позволяет ему сосредоточиться на наиболее важных и определяющих чертах функционирования данной системы. пространственные границы конкретизируют объект с точки зрения его производственно-территориальной общности.
Временные границы конкретизируют сроки проведения исследования, связанные с особенностями производства. Количественные границы предполагают отбор численного состава эмпирических объектов с точным указанием их отраслей и территориальной принадлежности.
Кроме выбора объекта социологического исследования, большое значение для успешного осуществления имеет правильное определение предмета социологического исследования.
Предметом социологического исследования является та сторона объекта, которая непосредственно подлежит изучению. Обычно предмет социологического исследования содержит в себе центральный вопрос проблемы, связанный с предложением о возможности обнаружить закономерность или центральную тенденцию изучаемого противоречия.
Определив проблему, социолог в первую очередь пытается объяснить ее на основе имеющихся знаний и прежнего опыта. Точнее говоря, социолог пытается объяснить старыми знаниями и опытом то, что еще полностью не познано. Но для полного решения проблемы этого недостаточно.
Тогда на основе имеющихся знаний социолог строит предварительное объяснение проблемы - некоторые допущения, которые, по его мнению, полностью охватывают и объясняют исследуемое явление, он формулирует гипотеза. Гипотеза в социологическом исследовании - это научное предположение о структуре социальных объектов, о характере и сущности связей между социальными явлениями.
Наконец, все более значимую роль в распространении разнообразной социальной информации начинает играть в России сеть «Интернет». Для пользователей интернета становятся доступными информационные ресурсы, содержащиеся на сайтах научных организаций, в специализированных порталах, электронных изданиях. Ниже я охарактеризую те виды социальной информации, которые наиболее важны для освоения курса «Социология российских реформ».
Вопрос о видах возникает потому, что по своему характеру социальная информация разнородна. Например, информация, которую содержат массивы заполненных анкет и документы государственных архивов, весьма различна.
Содержательные различия между разными видами социальной информации бесконечно разнообразны. Ведь в принципе она включает данные о странах и континентах, населяющих их народах, их истории, возникновении и распаде государств, войнах, переделах мира, истории мировой культуры, социальных настроениях различных групп населения разных стран. Для освоения курса «Социология российских реформ» главной является информация, содержание которой, так или иначе, затрагивает трансформацию российской экономики и российского общества.
Данные существуют во многих и разнообразных формах. Это цифры, описания событий, дневниковые записи, рассказы очевидцев, графики, зарисовки, другие способы отображения социальной жизни. Социальная информация различается также по носителям, которые обеспечивают ее хранение, накопление и обогащение. Таковыми могут быть бумажные носители «книги, газеты, журналы, официальные документы органов государственной власти, стенограммы митингов и собраний» аудио- и видеозаписи «интервью, телевизионные программы», электронные носители и глобальная сеть Интернет. Можно выделить еще два вида социальной информации по целям ее сбора.
Так, она может быть целевой, собираемой специальными государственными и общественными организациями.
Обычно, говоря о видах социальной информации, имеют в виду ее классификацию в зависимости от источников. В этом случае виды информации это те ее массивы, которые происходят из разных источников. Главными из таких видов можно считать следующее:
1) официальная статистическая информация Госкомстата России;
2)данные, содержащиеся в официальных документах органов государственного управления;
3) данные, получаемые с помощью массовых опросов;
4) данные, получаемые с помощью опросов экспертов;
5) данные средств массовой информации;
6) данные, которые содержатся в соответствующих научных трудах.
Глава 2.2. Статистическая информация Госкомстата России
Официальные статистические данные Российской Федерации представлены в многочисленных изданиях Госкомстата России. Назову лишь некоторые из них: «Российский статистический ежегодник »; « Социально-экономическое положение России»; «Социальное положение и уровень жизни населения России»; «Труд и занятость в России»; «Статистический бюллетень»; «Россия в цифрах».
Даже из этого далеко не полного списка изданий Госкомстата России ясно, что данные, относящиеся к социальным проблемам российских реформ, «рассыпаны» по разным сборникам. Они не выделены не только в особые разделы, но даже и в отдельные таблицы. Эти данные как бы «вмонтированы» в экономическую информацию. Поэтому для их извлечения нужна «вторичная обработка» под те задачи, которые решаются в каждом конкретном случае. Например, Госкомстат России публикует данные о динамике безработицы, а информация об их половозрастном, этническом составе, о составе их семей публикуется в других источниках.
Следовательно, для изучения проблемы безработицы в России данных Госкомстата недостаточно, необходимо получить «пересечение» данных из разных источников. Какие данные Госкомстата России могут использоваться при изучении социологии российских реформ? Как видим, круг данных Госкомстата России весьма широк. Это позволяет использовать их для решения самых разнообразных социологических, научных задач.
Отметим также, что информация Госкомстата России занимает особое положение в ряду всех видов информации, которые функционируют в обществе. Ее главная особенность в том, что она носит официальный характер и рассматривается как наиболее достоверная. На самом деле эта информация столь же субъективна, как любая иная. Ее собирают люди работники управлений статистики в регионах России. Далее собранная ими информация, всесторонне характеризующая соответствующие регионы, направляется в компьютерные центры Госкомстата России, где она сводится, обрабатывается, а затем публикуется в вышеназванных сборниках и бюллетенях. То есть эта информация отличается от всех других не достоверностью, а официальным статусом: ее производителем является государство.
Что касается достоверности этой информации, то однозначного мнения на этот счет нет. С одной стороны, исходя из общих соображений, ясно, что публикуемые данные не могут быть зеркальным отражением действительности, что интересы властей не могут не сказываться на информации. С другой стороны, масштабы воздействия власти на информацию установить тоже невозможно. Поэтому вопрос о достоверности, истинности информации Госкомстата России относится к числу вечно открытых. Мое мнение такое: объективной информации вообще не бывает; поскольку ее собирают люди, субъекты, она всегда содержит субъективный элемент.
Вопрос о достоверности информации связан со статусом доверия к ней, в отношении которого в России также нет согласия. Однако, независимо от того, осуществляют или не осуществляют органы статистики те или иные приписки и сокрытия собранных данных, информация Госкомстата России остается уникальной по широте отражения проблем: от браков и разводов, рождаемости и смертности в регионах России до здравоохранения, туризма, положения в странах мира. Уникальность этой информации так же в том, что она носит количественный характер.
Еще одна особенность этой информации охват длительных периодов времени. Причем, поскольку данные собираются по одним и тем же схемам, появляется возможность описания динамики в соответствующих сферах.
Все это позволяет считать, что эта информация для освоения дисциплины «Социология российских реформ» весьма полезна. В той или иной степени большинство изучаемых ею проблем отражены в материалах Госкомстата России. Правда, относящаяся к этим проблемам информация как бы «размыта», как я уже отмечала, она публикуется во многих разных сборниках: ежегодниках, квартальных справочниках, тематических сборниках, юбилейных выпусках. Поэтому для пользования ею надо знать все основные источники и их содержание.
Глава 2.3. Данные, содержащиеся в официальных документах
Речь идет о документах, принимаемых «утверждаемых» органами власти и публикуемых в официальных изданиях. Субъектами, производящими эту информацию, являются такие органы, как Федеральное Собрание страны, Администрация Президента, Правительство, министерства, правовые структуры «Конституционный Суд, Прокуратура». Центробанк и другие организации.
К числу таких документов относятся, во-первых, законодательные акты страны: Конституция, Трудовой кодекс, Уголовно-процессуальный кодекс, Земельный кодекс, Закон о милиции.
Во-вторых, официальные документы по текущим проблемам управления: постановления, программы и решения Правительства, министерств и ведомств; указы Президента по конкретным вопросам управления страной; текущие распоряжения официальных лиц в государственном аппарате, официальная переписка.
Особенность этого вида социальной информации состоит в том, что она представлена в текстовой форме, поэтому для ее использования нужны особые методы. Я уже говорила, что надо различать информацию как таковую и методы работы с ней ее сбора, обработки и анализа. Каждый вид социальной информации требует применения своих специфических методов. Например, для обработки документальной информации используются методы контентанализа. В этом отличие официальной документальной информации от официальных статистических данных, которые обрабатываются теми или иными математическими методами.
Уникальность документальной информации состоит в следующем: официальные документы раскрывают характер проводимой государством экономической и социальной политики. Никакие другие источники ни статистические, ни анкетные не дают и не могут дать столь ясного представления о политике, проводимой государством в тот или иной момент времени, о выдвигаемых глобальных целях и принимаемых способах их достижения.
Глава 3. Информация, собираемая с помощью массовых опросов
Поскольку массовые опросы чрезвычайно трудоемки «подчас они охватывают десятки тысяч респондентов», то они проводятся не отдельными людьми, а специальными организациями. В России такими организациями являются: ВЦИОМ «Всероссийский центр изучения общественного мнения», ФОМ Фонд «Общественное мнение», РОМИР «Российский мониторинг информации о России». Эти организации специализированы на сборе данных по множеству актуальных проблем России. Например, ВЦИОМ собирает информацию об отношении населения России к рыночным реформам, о настроении общества, о рейтингах политиков.
Особенность этой информации состоит в том, что, в отличие от двух первых видов данных, она собирается для научных целей изучения общественного мнения. Социологические анкеты и «вопросники» интервью разрабатываются специально для того, чтобы опрашивать по ним тех или иных респондентов группы населения, директоров предприятий, работников милиции, учителей, мигрантов. Информация, которая содержится в собранных анкетах и интервью, отражает состояние массового сознания населения России, те мнения, которые люди высказывают в момент опроса по конкретным проблемам. Совокупность таких мнений и образует общественное мнение.
Изучение общественного мнения для России новое научное направление. Поскольку в советское время социологические опросы не практиковались, то никто не знал, есть ли вообще в стране общественное мнение или его нет. Сегодня же очевидно, что общественное мнение в России существует.
Его «легализация» явилась одним из проявлений либерализации общественной жизни. Информация, характеризующая общественное мнение это богатейший источник для углубления социологических знаний, в частности, в области социологии российских реформ. Выясняя состояние общественного мнения, людей опрашивают обо всем, что происходит в стране и в мире от борьбы с терроризмом до режима питания. Какое бы изменение ни произошло в мире буквально в тот же день, появляются данные о мнениях по этому поводу разных групп населения, о реакции общественного мнения. Масштабы «архива» такого рода данных трудно себе даже представить.
Глава 3.1. Экспертная информация - данные, полученные с помощью опросов экспертов
Наряду с опросами населения важнейшим источником социальной информации являются опросы экспертов. Они используются для сбора информации по наиболее сложным проблемам, касающимся направлений трансформации экономики и общества. Такого рода вопросы можно адресовать лишь достаточно компетентным экспертам. В этом и состоит основная особенность экспертных опросов и их отличие от опросов массовых.
Однако «добывать» экспертов для опроса очень трудно, поэтому на практике часты случаи, когда социологи задают сложные «экспертные» вопросы «простым людям», которые ответов на подобные вопросы не знают и не могут знать. Например, надо ли спрашивать рабочих о положении в науке, школьников - об итогах приватизации? Очевидно, лучше следовать правилу: при проведении опросов не выходить за рамки информированности опрашиваемых.
Экспертные опросы начали использоваться в России с начала 1990-х гг. Тогда реформы только начинались, четких представлений обо всем, что нужно делать не было. Какие-либо ясные всем направления трансформации еще не проявились.
В этой ситуации мнения тех, кто по уровню интеллекта и занимаемой должности могли сформулировать хоть какие-то ответы на вопрос «что делать», были бесценными.
В 1991-1993 гг. мне довелось руководить экспертным отделом ВЦИОМ, где проводился своего рода эксперимент. Была сформирована «экспертная панель» в составе 200 экспертов: первых лиц из числа тогдашних молодых реформаторов; первых представителей бизнеса; первых создателей ассоциаций малого и среднего бизнеса; руководителей регионов; директоров промышленных предприятий; обозревателей газет, занимавшихся экономикой и политикой; ученые экономисты, социологи, географы. Им предлагалась специально разработанная анкета, целью которой было выяснение мнения экспертов по двум группам вопросов: 1) об основных направлениях реформ;
2) о возможных социальных последствиях реформ.
В последующие годы экспертные опросы получили широкое распространение и заняли заметное место в социологической науке. Формы их очень разнообразны. Опубликовано немало сборников с данными экспертных опросов, в которых немало полезных практических предложений и аналитических наблюдений. Сегодня эксперты стали главными героями любых дискуссий, круглых столов, теледебатов, где выясняются наиболее сложные вопросы современной политической ситуации в стране, они стали публичными политиками.
Экспертная информация весьма разнообразна, что зависит от опрашиваемых экспертов. Наряду с политиками и учеными в качестве экспертов выступают представители самых различных профессионально-должностных групп, информированных по соответствующим проблемам различных отраслей и сфер экономики и общества. Примером экспертной информации могут служить данные, которые с 1995 г. собираются с помощью анкеты директора «Предприятия ВПК». Эта анкета охватывает широкий круг вопросов, касающихся юридического статуса предприятия и его собственников, хода производства, конкурентоспособности продукции, инвестиций, динамики кадров на предприятии, отношения работников к труду, ожиданий. Ясно, что информацию такого рода может дать только тот субъект, который причастен к управлению и занимается им вплотную.
В подобной ситуации результаты конкретных социологических исследований ограничиваются эмпирическим описанием действительности, тогда как концептуализация эмпирических показателей, по существу, сводится не к движению от конкретно-теоретических трактовок к сложным абстрактно-логическим обобщениям в рамках плодотворной научной коммуникации, а к локальной интерпретации действительности. Подобная интерпретация, конечно, может выходить на высокий уровень содержательных абстракций, но ограничивается исследовательским контекстом и нивелируется в процессе последующей "институционализации" в структуре научного знания. Получается, что каждая гносеологическая масштабность является самодостаточным уровнем концептуализации социальной действительности, функциональное воспроизводство которого характеризуется концептуальной разобщенностью с другими масштабностями. Так, результатом эмпирических исследований, в лучшем случае, является формирование частных социологических теорий, которые, по существу, не сопоставимы с фундаментальными концептуальными схемами, общими социологическими теориями. И это свидетельствует о недостаточности функциональных зависимостей между фундаментальной теорией и ее "проекциями" в рамках конкретных социологических исследований.
Таким образом, "конвенциональная стратегия" в социологии позволяет преодолеть некоторую ограниченность классической гносеологии и ведет к обогащению социологического знания за счет интерпретативного многообразия и взаимодополнительности его составляющих.
А это является источником множества противоречий в таких вопросах, как сопоставимость теории и эмпирии, проблема парадигмального синтеза, проблема преемственности в социологической теории.
Стремление отобразить в абстрактно-логических построениях многообразие, динамичность общественной жизни порождает необходимость разработки адекватного теоретико-методологического инструментария. А это требует изменения подхода к интерпретации понятийных оснований социологического исследования. По-видимому, адекватная концептуализация параметров социальной действительности требует формирования пластичных понятий, конфигурация которых становится, в данном случае, поликонтекстуальной, обретая черты объемности, динамичности.
Это достигается за счет оперирования критериями и предполагает, что при перемещении понятия из одного концептуального контекста в другой его конфигурация преобразуется: одни критерии становятся более значимые, другие менее. Соответственно, часть свойств и признаков выходит на передний план, тогда как другая часть становится менее значимой. Причем подобная трансформация происходит на основе взаимодействия "исходного" и "конечного" концептуальных контекстов.
В данном случае концептуальное ядро понятия сохраняется, меняются только параметры его контекстуального проявления, что позволяет в значительной мере преодолеть проблему когнитивных сдвигов в процессе перемещений социологических моделей в структуре научного знания. Пластичность понятия не означает его бессодержательности и неопределенности.
Можно сказать, что именно социальная информация составляет основу конкретных исследований в социологии, поскольку именно она является объектом обработки и анализа, и именно информация, обработанная тем или иным методом, представляет изучаемые явления и процессы.
Дать определение социальной информации не так уж сложно: это - совокупность сведений о социальных процессах в обществе, которые накоплены в разных источниках, - в сборниках статистических материалов и официальных документов, в газетах и журналах, в архивных документах, в научных изданиях, в анкетах и интервью, записанных на кассеты и электронные носители. Говоря о социальной информации, следует отметить, что за годы реформ роль информации в российском обществе заметно возросла.
Заключение
Конкретное социологическое исследование «КСИ» - это система теоретических и эмпирических процедур, позволяющая получить новые знания о социальном объекте для решения фундаментальных и прикладных задач. Социологическое исследование состоит из четырех взаимосвязанных этапов:
1) подготовка исследований; 2) сбор первичной социологической информации; 3) подготовка собранной информации к обработке и ее обработка на ЭВМ; 4) анализ обработанной информации, подготовка отчета по итогам исследования, формулирование выводов и рекомендаций. Различают три основных вида социологического исследования: разведывательное, описательное и аналитическое.
Можно сказать, что именно социальная информация составляет основу конкретных исследований в социологии, поскольку именно она является объектом обработки и анализа, и именно информация, обработанная тем или иным методом, представляет изучаемые явления и процессы. Это побудило меня включить в курс лекций социологии российских реформ специальный раздел о социальной информации.
Дать определение социальной информации не так уж сложно: это совокупность сведений о социальных процессах в обществе, которые накоплены в разных источниках, в сборниках статистических материалов и официальных документов в газетах и журналах, в архивных документах, в научных изданиях, в анкетах и интервью, записанных на кассеты и электронные носители.
Говоря о социальной информации, следует отметить, что за годы реформ роль информации в российском обществе заметно возросла. Налицо информационный бум. В СССР об изучении общественного мнения, о возможности измерения рейтингов мало кто знал. Сегодня все это вошло в нашу повседневную жизнь, чему немало способствуют избирательные кампании, которые практически непрерывно идут во всех регионах России.
Ведь именно социальная информация является главным орудием борьбы разных претендентов за власть. Более того, технологии «паблик рилейшнз» в последние годы приобрели в России статус нового социального института.