Современные зарубежные СМИ 5 курс 1
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Вопросы к экзамену
по курсу «Современные зарубежные СМИ» (5 курс)
1. Глобализация информации как ведущая тенденция развития мировой журналистики. Основные направления и последствия глобализации. «Глобальные» («мировые») издания.
2. Учет последствий глобализации информации и возможность сочетания ее с региональным интересом: роль масс-медиа Европы в сохранении европейской идентичности. «Глокализация» информации.
3. Новые формы концентрации капитала и монополизации СМИ. Мировые концерны, доминирующие на рынке информации.
4. Основные направления концентрации и монополизации СМИ. Последствия концентрации печати.
5. Тенденция дерегулирования вещания и упрощение механизмов концентрации.
6. Дальнейшая дифференциация и специализация СМИ. Две основные группы специализации крупнейших медиа-предприятий.
7. Дальнейшая дифференциация и специализация СМИ: основные категории журналов «общего интереса» США.
8. Дальнейшая дифференциация и специализация СМИ: основные категории специализированных журналов США.
9. Ведущие направления современной практической зарубежной журналистики.
10. Взаимосвязь и взаимозависимость журналистики и экономики. Процесс коммерциализации журналистики, его основные этапы. Деятельность рекламных и PR-отделов в редакции СМИ.
11. Характеристика ведущих европейских служб новостей. Панъевропейская спутниковая телевизионная служба новостей Euronews.
12. Характеристика ведущих европейских служб новостей. Британская служба теленовостей ВВС World.
13. Функции и значение мировых информационных агентств в процессе глобализации информационного пространства. Информационное агентство, входящие в число мировых – Associated Press.
14. Функции и значение мировых информационных агентств в процессе глобализации информационного пространства. Информационное агентство, входящие в число мировых - Reuters.
15. CNN International – глобальная служба теленовостей: история образования, концепция вещания и информационная политика.
16. Влияние процессов дигитализации и конвергенции на трансформацию системы СМИ. Основные уровни процесса конвергенции СМИ.
17. Изменения современных СМИ под влиянием процессов дигитализации и конвергенции: многоканальность, мультимедийность, интерактивность.
18. Национальная качественная пресса Британии: параметры и читательская аудитория. Изменения на газетном рынке Великобритании.
19. Общие принципы регулирования вещания Великобритании. Система управления корпорацией ВВС.
20. История становления и развития британского телевидения.
21. Типология современной ежедневной газетной периодики Франции: издания информации общего и специального интереса.
22. Региональная пресса Франции: концепция «близости к читателю».
23. Общественное телевидение Франции. Орган по контролю над электронными СМИ Франции.
24. Программная политика немецких общественно-правовых телеканалов.
25. Основные составляющие «северной модели» СМИ.
26. Особенности развития печатных и электронных СМИ одной из стран Северной Европы (по выбору).
27. Печатные СМИ Японии как средство формирования общественного мнения. Издания общенационального характера.
28. Использование СМИ для воспитания населения Африки. Электронные СМИ и новые технологии на африканском континенте.
29. Экономическое и политическое положение стран Африки на современном этапе. Проблемы современных африканских печатных СМИ.
30. Общенациональные и региональные издания США. Развернутая характеристика одного (по выбору).
31. Характеристика ведущих телесетей США. Проблема «американизации» телевидения.
32. Характеристика ежедневных и воскресных массовых газет Британии. Изменения на газетном рынке.
33. Современная телесеть BBC.
34. Опыт коммерческого телевидения Франции.
35. Современное независимое (коммерческое) эфирное телевидение Британии.
36. Цифровое телевидение, его возможности и перспективы.
37. Составляющие радиосети BBC. Независимые национальные и местные радиостанции.
38. Сеть национальной компании радиовещания «Radio France». Частные национальные и региональные радиостанции.
39. Профессия журналиста и журналистское образование: мировой опыт и российские реалии (2-3 страны по выбору).
40. Медиаобразование: мировой опыт привлечения детской и молодежной аудитории к чтению прессы.
2. I О различии между чистым и эмпирическим познанием
3. варіанту Вирази 1 2 1 задати самості
4. Человек Семья Образование в жизни человека 2 Проверка знаний учащихся
5. ситуационные задачи с эталонами ответовЗадача 1 В пульмонологическом отделении находится
6. Тема заняття- Дослідження автоколивальних та ждучих мультивібраторів на операційних підсилювачах 2
7. Творчество ИЕ Репина
8. Реферат- Организационная культура- понятие, элементы и функции
9. Защита персональных данных с помощью алгоритмов шифрования
10. Под ред ВЭ Пуша
11. Марка Январь Февраль Март
12. Банкротство и процедуры реорганизации предприятия
13. Имперское наследие Золотой Орды
14. з курсу ldquo;Менеджментrdquo; Для студентів спец
15. Организация обслуживання туристов
16. Курсовая работа- Особенности технологии кулинарных изделий и блюд из мяса венгерской кухни
17. научных методик модернисты за недостаток внимания к укреплению роли норм в регулировании взаимодействий.html
18. Пейсинг или отображение чувств
19. Франческо Петрарка Итальянский мыслитель и поэт Франческо Петрарка родился 20 июля 1304 г
20. Тема 8 Объем и издержки производства Объем производства Пока