Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
36. Межличностные отношения пронизывают все сферы существования и практики человека, они обнаруживают себя в больших социальных группах (в рамках нации, большого производственного коллектива), в малых группах (школьном классе, спортивной команде, рабочей бригаде), в диаде (супружеская пара, пара «родитель – ребенок»). Характер межличностных отношений (плохие они или хорошие) существенно влияет на эффективность объединений людей, на настроение и самочувствие индивидов. В связи с этим проблема диагностики межличностных отношений чрезвычайно актуальна.
Психодиагностика предлагает большое количество конкретных методических приемов исследования межличностных отношений,среди которых можно выделить группы методик по различным основаниям:
а) методы диагностики для различных объектов диагностики, в качестве которых могут быть межгрупповые или внутригрупповые межличностные отношения, диадные отношения и т.д.
б) методы диагностики, предназначенные для решения определенных исследовательских задач (диагностики групповой сплоченности, совместимости и т.д.);
в) методы диагностики, выделяемые на основании структурных особенностей диагностического приема (опросники, проективные методики, социометрия и т.д.);
г) методы диагностики на основе понимания того, что собою представляют межличностные отношения, чем они определяются и каков их способ познания. Это так называемая точка отсчета межличностных отношений. Такой точкой отсчета могут быть, например, понимание межличностных отношений как эмоциональных притяжений и отталкиваний, возникающих в процессе общения людей в малых группах, а способом познания такого рода отношений является учет мнений членов группы о желательности контактов между собой. Из указанного подхода возник такой метод исследования межличностных отношений как социометрия (Дж. Морено)
Сущность межличностных отношений может пониматься по-иному. Согласно концепции А.В. Петровского межличностные отношения в малой группе имеют двойственную природу. Поверхностный слой межличностных отношений, присущий всякой малой группе, представляет собой систему эмоциональных притяжений и отталкиваний, однако в группе-коллективе возникает еще один слой межличностных отношений, опосредствованный целями и мотивами совместной лично значимой и общественно ценной совместной деятельности. Если поверхностный слой межличностных отношений изучается социометрией, то второй глубинный слой межличностных отношений требует иной диагностической процедуры, названной А.В. Петровским референтометрией.
Есть и другие подходы к пониманию межличностных отношений и способы классификации методов их диагностики. Зачем нужно знать эти классификации? Дело в том, что отнесение того или иного метода к тому или иному классу как бы задает границы его использования. Игнорирование этих границ приводит к девалидизации метода, т.е. он перестает поставлять нам достоверную информацию.
Классификация методов диагностики межличностных отношений – это также и реализация определенных теоретических воззрений на природу межличностных отношений. Для одних психологов межличностные отношения, их сплоченность – это проявление межличностной аттракции, привлекательности, а для других внутригрупповая сплоченность – это проявление глубинных мотивационно-поттребностных характеристик членов группы, порождаемых целями совместной деятельности. И вот здесь методы диагностики сплоченности (хотя и направлены вроде бы на одно и то же) относятся к различным группам методов. Одно дело – изучение сплоченности как подсчет количества взаимных выборов в социометрической процедуре, совсем другое дело – изучение сплоченности как ценностно - ориентационного единства группы.