У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

родитель ~ ребенок

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 7.6.2025

36. Межличностные отношения пронизывают все сферы существования и практики человека, они обнаруживают себя в больших социальных группах (в рамках нации, большого производственного коллектива), в малых группах (школьном классе, спортивной команде, рабочей бригаде), в диаде (супружеская пара, пара «родитель – ребенок»). Характер межличностных отношений (плохие они или хорошие) существенно влияет на эффективность объединений людей, на настроение и самочувствие индивидов. В связи с этим проблема диагностики межличностных отношений чрезвычайно актуальна. 

Психодиагностика предлагает большое количество конкретных методических приемов исследования межличностных отношений,среди которых можно выделить группы методик по различным основаниям:

а) методы диагностики для различных объектов диагностики, в качестве которых могут быть межгрупповые или внутригрупповые межличностные отношения, диадные отношения и т.д.

б) методы диагностики, предназначенные для решения определенных исследовательских задач (диагностики групповой сплоченности, совместимости и т.д.);

в) методы диагностики, выделяемые на основании структурных особенностей диагностического приема (опросники, проективные методики, социометрия и т.д.);

г) методы диагностики на основе понимания того, что собою представляют межличностные отношения, чем они определяются и каков их способ познания. Это так называемая точка отсчета межличностных отношений. Такой точкой отсчета могут быть, например, понимание межличностных отношений как эмоциональных притяжений и отталкиваний, возникающих в процессе общения людей  в малых группах, а способом познания такого рода отношений является учет мнений членов группы о желательности контактов между собой.  Из указанного подхода возник такой метод исследования межличностных отношений как социометрия (Дж. Морено)

Сущность межличностных отношений может пониматься по-иному. Согласно концепции А.В. Петровского межличностные отношения в малой группе  имеют двойственную природу. Поверхностный слой межличностных отношений, присущий всякой малой группе, представляет собой систему эмоциональных притяжений и отталкиваний,  однако в группе-коллективе возникает еще один слой межличностных отношений, опосредствованный целями и мотивами совместной лично значимой и общественно ценной  совместной деятельности. Если поверхностный слой межличностных отношений изучается социометрией, то второй глубинный слой межличностных отношений требует иной диагностической процедуры, названной А.В. Петровским референтометрией.

Есть и другие подходы к пониманию межличностных отношений и способы классификации методов их диагностики. Зачем нужно знать эти классификации? Дело в том, что отнесение того или иного метода к тому или иному классу как бы задает границы его использования.  Игнорирование этих границ приводит к девалидизации метода, т.е. он перестает поставлять нам достоверную информацию. 

Классификация методов диагностики межличностных отношений – это также и реализация определенных теоретических воззрений на природу межличностных отношений. Для одних психологов межличностные отношения, их сплоченность – это проявление межличностной аттракции, привлекательности, а для других внутригрупповая сплоченность – это проявление глубинных мотивационно-поттребностных характеристик членов группы, порождаемых целями совместной деятельности. И вот здесь методы диагностики сплоченности (хотя и направлены вроде бы на одно и то же) относятся к различным группам методов. Одно дело – изучение сплоченности как подсчет количества взаимных выборов в социометрической процедуре, совсем другое дело – изучение сплоченности как ценностно - ориентационного единства группы. 




1. просьбы Письмаподтверждения Письманапоминания Письмаизвещения Письмаприглашения и т
2. . Печень расположена в правом подреберье и в надчревной части под куполом диафрагмы прикрепляясь к ней с по.html
3. это естественные образования в различных средах созданные природой без участия хоз
4. механічний технікум Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля ldquo;ЗАТВ
5. 2014 учгода Продолжительность семестра- 10
6. Le escrlt црвен румен багряный багровый crimson purpur
7. . Complete the sentences with the correct form of used to nd the verbs in brckets.
8. Тема 1 Купляпродажа 1е занятие
9. Проблемы малого бизнеса и пути их преодоления в Тюменском регионе (на примере строительной отрасли)
10. Я хотел бы выразить свое восхищение и благодарность великолепному учителю.