Модуль ’ 3 Змістовий модуль ’ 1 Тема заняття

Работа добавлена на сайт samzan.net:

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВЯ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ О.О.БОГОМОЛЬЦЯ

       “Затверджено”

       на методичній нараді

       _________________________

       Завідувач кафедри №4 д.м.н.,

       академік НАМН України

       професор В.Г.Майданник

       “_____”____________2012 р.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

Навчальна дисципліна	Догляд за хворими
Модуль №	3
Змістовий модуль №	1
Тема заняття	Структура і функції педіатричного стаціонару і поліклініки. Приймальне відділення дитячої лікарні. Госпіталізація, санобробка та транспортування хворих дітей. Сан-гіг. Та протиепідемічний режим. Особиста гігієна медичного персоналу.
Курс	2
Факультет	Медичний

Київ 2012

1. Актуальність теми:

В системі дитячих лікувально-профілактичних установ дитяча лікарня грає особливу роль. Саме сюди госпіталізують тяжкохворих, тут сконцентровано сучасне діагностичне обладнання, працюють висококваліфіковані лікарі і медичні сестри. Знання специфіки роботи, структури, функцій основних підрозділів педіатричного стаціонару необхідне для майбутнього лікаря. Порушення санітарно-гігєнічного та протиепідемічного режимів лікувально-профілактичних закладів, незадовільна профілактична робота медичного персоналу є чинниками розповсюдження інфекцій всередині лікарень, зокрема виникнення нозокоміальних вогнищ, які значно ускладнюють перебіг основного захворювання, викликають справедливі скарги батьків, знижують авторитет стаціонару серед населення. Проведення складного комплексу численних та різнобічних заходів щодо попередження інфекційних спалахів, координація та контроль за їх виконанням є обов’язком медичного персоналу, насамперед лікарів.

2. Конкретні цілі:

•  Проаналізувати структуру педіатричного стаціонару.
•  Класифікувати основні типи дитячих лікарень   
•  Пояснити функції приймального відділення педіатричного стаціонару.
•  Трактувати поняття при лікувально-охоронний  та санітарно-гігієнічний режими в дитячому стаціонарі,  види дезінфекції.
•  Продемонструвати порядок дій при огляді дитини на педікульоз та коросту а при необхідності і обробку.
•  Заповнити відповідну документацію при виявленні педікульозу або корости.
•  Запропонувати вид транспортування хворої дитини до відповідного відділення стаціонару в залежності від віку та стану тяжкості захворювання.
•  Провести обробку  предметів догляду за дитиною після їх використання із застосуванням сучасних дезінфікуючих засобів.

3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)

Назви попередніх дисціплін	Отримані навики
1. Медична біологія	Верифікувати збудника педикульозу, корости. Знати види вошів, механізми передачі педикульозу, фактори, які сприяють їх виникненню.
2. Основи педагогіки. Основи психології	Застосувати знання про психологічне навантаження батьків хворої дитини. Вміти спілкуватися з ними.
3. Медична фізика	Порівняти різні види фізичних методів стерилізації.
4. Медична хімія	Розраховувати необхідну концентрацію дезінфікуючих засобів.

 

4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.

 

   4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при  підготовці до заняття:

Термін	Визначення
1. Санітарно-гігієнічний  та протиепідемічний режим	Комплекс організаційних, санітарно-профілактичних і протиепідемічних заходів, які запобігають виникненню та розповсюдженню внутрішньо-лікарняної інфекції
2. Лікувально-охоронний режим	Організація комплексного медикаментозного лікування основного захворювання а також організація оптимального режиму, тобто психічного спокою для відновлення  фізіологічних функцій центральної нервової системи та її вегетативного відділу
3. Дезінфекція	Це система заходів, які спрямовані на знищення збудників хвороб і створення умов, перешкоджаючих їх розповсюдженню в навколишньому середовищі.
4. Дезінсекція	Метод, що забезпечує знищення комах, які є перенощиками інфекційних хвороб.
5. Стерилізація	Метод, що забезпечує загибель в стерилізуючому матеріалі вегетативних та спорових патогенних та непатогенних мікроорганізмів

4.2. Теоретичні питання до заняття:

1.  Структура педіатричного стаціонару. Основні відділення та допоміжні підрозділи педіатричного стаціонару.
2.  Функції приймального відділення лікарні у прийомі і направлення хворих до педіатричних відділень.
3.  Поняття про лікувально-охоронний та санітарно-гігієнічний режими, особливості їх застосування у дитячій лікарні.
4.  Санітарно-гігієнічний режим приймального відділення, санітарно-гігієнічна обробка хворої дитини. Огляд дитини на педикульоз та коросту. Обробка дитини при виявленні  педикульозу або корости.
5.  Дезінфекція та стерилізація предметів догляду за дітьми (обробка мензурок, горщиків, іграшок, пляшечок, сосок, термометрів, сповивальних столів після користування ними).

Орієнтовна карта для самостійної роботи для самостійної роботи над учбовою літературою при підготовці до практичного заняття

Дитяча лікарня це:______________________________________________________________

Види дитячих лікарень:

1.

2.

3.

Структура дитячої лікарні:

1.

2.

3.

Основні правила протиепідемічного режиму:

1.

2.

3.

Особиста гігієна медичного працівника включає:

1.

2.

3.

Основні санітарно-епідеміологічні накази які регламентують роботу лікувально-профілактичних закладів:

1.

2.

3.

Основні функції лікаря приймального відділення дитячої лікарні:

1.

2.

3.

Основні функції медичної сестри приймального відділення дитячої лікарні:

1.

2.

3.

Які документи надаються при госпіталізації дитини в стаціонар:

1.

2.

3.

Для проведення санітарної обробки хворого як правило застосовують наступні дезінфікуючі засоби:

1.

2.

3.

Обробка хворого на педікульоз має наступні етапи:

1.

2.

3.

Для лікування корости застосовують такі ліки:

1.

2.

3.

Екстрене повідомлення в санепідемстанцію відправляється у разі виявлення у госпіталізованої дитини:

1.

2.

3.

Транспортування дітей з приймального відділення в лікувальні відділення стаціонару може здійснюватися декількома шляхами:

1.

2.

3.

Дезінфекція це:__________________________________________________________

Види дезінфекції:

1.

2.

3.

Назвіть основні речовини, які використовуються для дезінфекції:

1.

2.

3.

Способи проведення дезінсекції:

1.

2.

3.

Основна література:

1. В.Г. Майданник, В.Г. Бурлай. Ваша дитина(догляд та виховання). - Київ 2004.-298 с.

2. Практикум з пропедевтичної педіатрії з доглядом за дітьми. – Київ 2002. Знання України. Майданник В.Г., Дука К.Д., Бурлай В.Г.

3. А.Н.Бурая, И.А.Головко, В.С.Тихомирова / Руководство к практическим занятиям по уходу за здоровым и больным ребенком. – Москва. – 1982.

4. Мазурин А.В., Запруднов А.М., Григорьев К.И. / Общий уход за детьми. – «Медицина» Москва – 1998

5. А.В. Токар, В.І. Джемайло та ін. /Довідник для медичних сестер – Київ 2002

6. С.П. Винникова, И.Н. Дыгало и др. / Практические навыки и умения медсестры педиатрического профиля – Ростов-на-дону «Феникс» 2002.

Додаткова література:

7. Р.В.Тонкова-Ямпольская. Т.Я.Черток, И.Н.Алферова / Основы медицинских знаний.- Москва.- 1981

8. Гребенев А.Л., Шептулин А.А., Хохлов А.М. Основы общего ухода за больными. - М: Медицина, 1999.

9. П.Г.Жученко, Н.С.Пушкарь, И.А.Ситник / Антенатальная охрана плода и уход за новорожденным. – Киев. 1983

10. Основи медичних знань та методи лікування за Девідсоном / пер. с англ. В 2 Т. -Київ:"Кобза", 1994.

1. Определение скалярного произведения и Гильбертова пространства
2. Становлення української діаспори в пострадянських країнах
3. Биологический и социальный компонент мышления в человеке
4. Дорога для тех кто идет
5. ОЭП экомониторинга Уравнение переноса излучения в среде с поглощением излучением и рассеянием Ур
6. Документирование деятельности администрации Родинского района Алтайского края
7. вариант Есеп 1
8. прескриптивным и дескриптивноэкспликативным
9. тема Субъекты экономики1
10. 20 року слідчий посада найменування органу ініціали п2
11. Спинной мозг
12. Сотовые сети связи
13. Europe
14. Управление изменениями
15. Тускуланские Беседы
16. вариантов анализ затрат необходимых для выполнения всех операций технологического процесса
17. КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ Учебнометодическое пособие Рекомендовано научнометодическим советом ЮРГУЭС в качестве
18.  Свойство общее в качественном отношении для множества объектов физических систем их состояний и происход
19. Гуманитарная деятельность ООН в Палестине
20. Кейнсианский крест иллюстрирует- модель DS для целей краткосрочного макроэкономического анализа; равнове

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе