Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Раскрась только те предметы, в названии которых есть звук А.
Раскрась только те предметы, названия которых заканчиваются на звук О.
|
Обведи все бук* |
;ы И е |
1 кружок, буквы А |
зачеркни, |
|||
|
буквы 0 |
подчеркни. |
|||||
|
и |
А |
О |
а |
о |
и |
А |
|
А |
а |
и |
и |
О |
о |
а |
|
0 |
и |
а |
О |
о |
и |
А |
Раскрась только те предметы, в названиях которых есть звук У.
Раскрась только те предметы, в названии которых есть буква Ы.
Прочитай слоги, запиши их.
|
! 1 1 |
|||||||||||||||||||||||||||
|
1 1 |
|||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
|||||||||||||||||||||||||||
|
( |
■ч |
В каких названиях предметов звук К находится в начале слова, в середине и в конце? Соедини картинки со схемами.
|
Запиши слоги в таблицу. |
|||||
|
а |
о |
и |
ы |
У |
|
|
Н |
н а |
||||
|
Т |
|||||
|
К |
|||||
|
с |
2 - Изучаем грамоту 1
10
Соедини между собой линиями предметы, названия которых начинаются на одинаковые звуки.
Прочитай слоги, соедини их линиями с
картинками, названия которых начинаются на
эти слоги. л
2*
Напиши в клетках буквы, с которых начинаются названия этих предметов.
1
Найди лишний предмет в каждой группе.
|
1 |
4 |
Напиши букву, которая есть в названиях предметов каждой группы.
16
17
Прочитай слоги. Соедини согласную букву с гласными.
18
19
20
|
% |
■ |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
" 1 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
и |
V _ I |
V.) |
||||||||||||||||||||||||||||
21
Зачеркни в каждой рамке лишнюю картинку.
22
^
Зачеркни в каждой рамке картинку, в названии которой нет звука Ж.
23
Соедини буквы и картинки, названия которых на них начинаются.
ш
24
25
26
27
28
В каких названиях картинок звук Ц находится в начале, в середине, в конце? Соедини картинки со схемами.
29
Раскрась только те предметы, в названиях которых есть звук Щ.
Рис. 3
4. Массаж (самомассаж) подушечек пальцев. Кисть одной руки лежит на столе ладонью вниз, пальцы разведены. Другая рука указательным пальцем по очереди прижимает каждый ноготь, «катая» его на подушечке вправо-влево. На каждую строку осуществляется разминание одного пальца. После 5-й строчки — смена рук (рис. 4).
Шёл медведь к своей берлоге Да споткнулся на пороге. «Видно, очень мало сил Я на зиму накопил», — Так подумал и пошёл Он на поиск диких пчёл. Все медведи — сладкоежки, Любят есть медок без спешки, А наевшись, без тревоги До весны сопят в берлоге.
{мизинец)
(безымянный)
{средний)
(указательный)
(большой)
(большой)
(указательный)
(средний)
(безымянный)
(мизинец)
Рис. 4
5. Массаж (самомассаж) «Щелчки». Ладонь прижата к столу, пальцы раз ведены. Другая рука поднимает пальцы по одному (лежащая рука с силой при жимается, сопротивляясь подъёму). Затем палец отпускают, и он со стуком рез ко падает на стол. На каждую строку поднимают один палец (рис. 5). После 5-й строчки — смена рук.
Поднял ушки бурундук. Он в лесу услышал звук:
Это что за громкий стук, Тук да тук, тук да тук?
А пойдём, — сказал барсук, — Сам увидишь этот трюк:
Это дятел сел на сук, И без крыльев, и без рук Ищет он, где спрятан жук, — Вот и слышен перестук!
(мизинец)
(безымянный)
(средний)
(указательный)
(большой)
(большой)
(указательный)
(средний)
(безымянный)
(мизинец)
Рис. 5
7