Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Краснокутская средняя общеобразовательная школа №1»
Краснокутского района Саратовской области
Конспект урока по математике
в 3 классе
«Сумма трёх и более слагаемых.
Устные приёмы вычисления.»
подготовила
учитель начальных классов
Кошкина Татьяна Александровна
г. Красный Кут
2011
Сумма трёх и более слагаемых.Устные приёмы вычисления.
Цели:
Ход урока
Ответы: 9; 50; 54; 92; 7; 3; 76.
*2 : 4 = 3 *8 : 7 = 4
*5 : 3 = 5 *8 : 6 = 8
- В семье 5 братьев. У каждого брата по одной родной сестре. Сколько детей в семье? (6)
- Мама на 12 см выше дочери и на 8 см ниже сына. Кто ниже – брат или сестра и на сколько сантиметров? (сестра ниже брата на 20 см)
1. Актуализация знаний.
На доске: 5 + (38 + 45)
- Как выполнить вычисления? (сначала действие в скобках)
- Кто - нибудь из вас может вычислить устно? (можно, но не так просто и быстро)
А вот Волк и Заяц, наши помощники на уроках математики, знают секрет, который помогает им легко и быстро и даже устно находить значения таких выражений.
Наша задача – разгадать этот секрет.
2. Знакомство с новой темой
№ 284 – Постановка проблемы:
- Какими свойствами сложения пользовались Волк и Заяц, выполняя записи?
( 9 + 4) + 6 = 9 + ( 4 + 6) = 9 + (6 +4) =(9 + 6) +4
( 9 + 4) + 6 =6 + ( 9+4) = ( 6 + 9) +4 = 4 + (6 + 9)
Итак, давайте сначала разберёмся, как Волк получил каждое выражение в цепочке, каким именно способом он пользовался каждый раз.
- Объясните. Как получилось выражение 9 + ( 4 + 6) , каким свойством пользовался Волк? ( сочетательным свойством сложения; в данном случае, чтобы к сумме 9 и 4 прибавить 6, можно к числу 9 прибавить сумму чисел 4 и 6. Это и написал Волк во второй строчке.
- А как получилось выражение 9 + (6 +4)? Какое свойство использовалось? К каким числам оно применялось? (Волк применил переместительное свойство сложения к числам 4 и 6, он их переставил и получил 6 и 4)
- Объясните, как получилось выражение (9 + 6) +4 (К выражению 9 + (6 +4) Волк применил сочетательное свойство сложения, только «с конца», переставив части формулировки свойства)
- Теперь давайте проанализируем, что же получилось. Какими способами можно найти значение выражения ( 9 + 4) + 6?
1. Сложить 9 и 4 и к результату прибавить 6.
2. Сложить 4 и6 и к числу 9 прибавить результат.
3. Сложить 6 и 4 и к числу 9 прибавить результат.
4. Сложить 9 и 6 и к результату прибавить 4.
- А теперь рассмотрим, как действовал Заяц. Выражение ( 9 + 4) + 6 представляет сумму 9 + 6 + 4. Какое первое слагаемое в этом выражении?( 9 + 4) Какое второе? ( 6 )
На основании какого свойства получилось выражение 6 + ( 9+4)? (на основании переместительного свойства: слагаемые 9 = 4 и 6 Заяц переставил)
- Какие свойства Заяц использовал, чтобы получить следующие выражения?
- Сделайте вывод. Сравните его с рубрикой «Обрати внимание»
3.Рубрика «Обрати внимание»
Переместительное и сочетательное свойства сложения дают возможность записывать выражения, содержащие только сложение, без скобок. При этом вычисления можно выполнять в любом порядке.
4.Закрепление новых знаний
№ 285 – поработайте в парах
( 8 + 3) + 2
- Выполните такие же записи для этого выражения, как выполняли Волк и Заяц.
№ 286 (устно)
- Вычислите устно, прокомментируйте ход своих рассуждений
36 + 25 + 64 = ( 36 + 64) + 25 = 125
15 + 18 + 5 + 2 = ( 15 + 5) + ( 18 + 2) =20 + 20 = 40
120 + 45 + 80 + 45 = ( 120 + 80) + ( 45 +45) = 200 + 90 = 290
350 + 130 + 70 + 50 = ( 350 + 50) + ( 130 + 70) = 400 + 200 = 600
IV. Повторение пройденного материала
1. № 291 - Составь выражение и вычисли его значение
(362 + 526) – 270 = 618
( 900 – 456) + 305 = 749
( 457 – 96) – ( 801 – 795) = 361 – 6 =355
2. № 292 – Запишите в порядке увеличения все трёхзначные числа, у которых в разряде сотен – цифра 4, а в разряде единиц – цифра 8.
408; 418; 428; 438; 448; 458; 468; 478; 488; 498.
- На сколько каждое число в этом ряду чисел больше предыдущего?
3. № 293. Выполняется в парах. Игра « Кто быстрее поднимется на гору?»
4. № 296 – Решите задачу.
Дима и Олег купили открытки по одинаковой цене. Дима купил 7 открыток, а Олег 5 открыток. Открытки Димы стоили 14 р. Сколько заплатил за покупку Олег?
Решение:
Ответ: Олег заплатил 10 рублей.
V. Итог урока.
- Что нового узнали сегодня на уроке?
- Назовите ещё раз законы сложения.
VI. Домашнее задание: № 294, № 295 с. 67
Использованная литература:
учреждений: в 2 ч. – М.: Вентана – Граф, 2009.