У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

профессиональная пригодность отражает взаимодействие профессиональных требований и субъективных особен

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.6.2025

  1.  Профессиональная пригодность.

Термин «профессиональная пригодность» отражает взаимодействие профессиональных требований и субъективных особенностей человека со стороны «приспособления» его к объективным профессиональным требованиям.

Профессиональная пригодность - это совокупность психологических и психофизиологических особенностей человека, необходимых и достаточных для достижения им заданной в профессии общественно приемлемой эффективности труда. При этом профессиональная пригодность обеспечивает высокую профессиональную эффективность труда работника при наличии у него специальных знаний, умений и навыков, полученных в процессе профессионального обучения.

Профессиональная пригодность формируется в условиях выполнения специалистом реальной трудовой деятельности практически на протяжении всего трудового периода его жизни. Следует отметить, что в ходе длительного трудового стажа работника не толькоформируются отдельные функциональные системы и психические процессы человека, позволяющие ему достичь высоких результатов в своей работе, но и изменяется его личность. Постепенно развивается профессиональное мышление работника, складываетсяпрофессиональный тип личности с определенными ценностными ориентациями, характером, особенностями профессионального поведения, общения и образа жизни. В целом профессия накладывает свой отпечаток и на внешний облик человека. Например, всегда можно узнать представителей таких профессий, как педагог, художник, артист, юрист и др.

Время, необходимое для формирования профессиональной пригодности человека, зависит от форм и методов профессионального обучения, условий выполняемой профессиональной деятельности и индивидуальных способностей человека.

  1.  Классификация профессий . Профессионально важные качества личности

Профессии принято классифицировать, объединять в группы по ряду общих свойств и признаков. За рубежом чаще всего пользуются Словарем наименований профессий (Dictionary of occupational titles), в котором представлено более тридцати тысяч профессий, образующих следующие девять групп:

  1.  Руководство, управление; научная работа, свободные профессии.
  2.  Работа конторских и торговых служащих.
  3.  Работа в сфере обслуживания.
  4.  Профессии в области сельского хозяйства, лесоводства и родственные им.
  5.  Профессии, связанные с технологическими процессами производства.
  6.  Профессии, связанные с механической обработкой материалов.
  7.  Профессии ручного труда.
  8.  Строительные профессии.
  9.  Прочие (смешанная группа).

Каждая из профессий помечена шестизначным кодом, последние три цифры которого обозначают способ получения данных, характер общения с людьми и выполняемые операции. Эти качества очень важны для составления профессиограммы, включающей, помимо того, квалификационный профиль, в котором необходимые работнику качества определены количественно.

Профессионально важные качества личности

Психологические качества и способности группируются по следующим 11 категориям:

  1.  вербальная – способность понимать значение слов, понятий, владение языком;
  2.  числовая – способность быстро и точно выполнять арифметические действия;
  3.  способность представлять предмет в двух или трех измерениях;
  4.  способность различать даже незначительные детали объектов, графических изображений;
  5.  способность корректировать слова, буквы, цифры;
  6.  способность быстро и точно координировать работу рук, пальцев и глаз в движениях – моторная координация;
  7.  способность быстро и точно манипулировать небольшими предметами (ловкость пальцев);
  8.  способность ловко действовать руками (ловкость рук);
  9.  способность согласовывать движения глаз, рук и ног в соответствии со зрительными сигналами;
  10.  способность воспринимать, сравнивать и различать цвета и оттенки;
  11.  обучаемость – способность понимать, рассуждать, делать выводы (общий интеллект).




1. ТЕМА- ОСЕНЬ ЧУДНАЯ ПОРА Подготовила Воспитатель- Морозова Т.
2. Доклад- Генри Дейл
3. Мужчины с Марса женщины с Венеры Джон ГрэйМужчины с Марса женщины с Венеры
4. Нахождение оптимальных параметров для полета тела через прямоугольную преграду
5. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата політичних наук Київ ~ 2008 Дис.html
6. Об арифметических возможностях компьютера и компьютерных возможностях арифметики
7. БНиГС ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ 1 по дисциплине- Основы нефтегазопромыслового дела факультет- Нефт
8. тема представляет собой множественность составляющих ее элементов которые объединены системообразующими
9. ТЕМА 5 ФІНАНСОВИЙ КОНТРОЛЬ План теми- Сутність фінансового контролю Об~єкт предмет і завданн
10. Лабораторная работа 5 ОРГАНИЗАЦИЯ ЦИКЛОВ И РАБОТА С МАССИВАМИ Цель работы