Номер раздела, темы, занятия

Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов

Количество аудиторных часов

Самостоятельная работа студента

Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)

Литература

Формы контроля знаний

1

2

3

4

5

6

7

1.

Профессиональная деятельность человека (20 ч.)

10

10

1.1.

Профессиональные планы и возможности (8 ч.)

4

4

1.1.1.

Текст «Упущенные возможности». Жанр

биографическое эссе; определение средств смысловой целостности и связанности текста и языковых средств создания экспрессивности.

2

[1], Секция 1 Раздел 1, текст 1

[1], [2], [9]

Текущий контроль, словарная работа

1.1.2.

Текст 1. «На что профессионалы обращают внимание?»

Текст 2. «Как следует изучать ваше генеалогическое дерево». Использование стратегии ознакомительного чтения.

2

[14]

Проверка понимания общего содержания текста

1.1.3.

«Надежды и разочарования миссис Гарстин». Определение композиционной структуры текста и средств экспрессивности художественного текста

2

[1], Секция 1 Раздел 1, текст 2

[1]

Текущий контроль, словарная работа

1.1.4.

1. Моя мать.

2. «За каждой великой женщиной…». Использование стратегии поискового чтения.

2

[24]

Проверка понимания общего содержания текста и существенных деталей

1.2.

Профессия учителя (8 ч.)

4

4

1.2.1.

«Почему я выбрал профессию учителя?»

Определение жанровой принадлежности текста, языковые особенности авторского текста-рассуждения.

2

[1], Секция 1 Раздел 2, текст 1

[26]

Текущий контроль, словарная работа. Обсуждение содержания текста.

1.2.2.

«Что знают дети?». Применение стратегии ознакомительного чтения. Идентификация логических связей между фрагментами текста

2

[7]

Проверка понимания общего содержания текста

1.2.3.

«Преподаватель английского языка из города Бат». Определение жанровой принадлежности текста (жанр интервью). Лексические особенности описательного и диалогического текста.

2

[1], Секция 1 Раздел 2, текст 2

[1]

Обсуждение проблемы, затронутой в тексте

1.2.4.

«Технологический колледж в Сити». Применение разных стратегий понимания и анализа текста.

2

[24]

Проверка понимания общего содержания текста при ознакомительном чтении

1.3.

Учитель глазами ребёнка (4 ч.)

2

2

1.3.1.

Текст «Подснежники». Анализ языковых средств создания экспрессии в художественном тексте.

2

[1], Секция 1 Раздел 3, текст 1

[8]

Текущий контроль, словарная работа. Обсуждение содержания текста

1.3.2.

«Мои воспоминания о школе-интернате». Развитие умений поискового чтения.

2

[1], Секция 1 Раздел 3, текст 1

[29]

Проверка понимания общей и специальной информации

2.

Здоровье человека и медицинское обслуживание. (16 ч.)

8

8

2.1.

Профессия врача (4 ч.)

2

2

2.1.1.

«Что означает быть врачом». Определение жанровой разновидности текста; анализ специальной лексики; анализ средств создания юмористического эффекта.

2

[1], Секция 2 Раздел 1, текст 1

[1]

Текущий контроль, словарная работа. Обсуждение содержания текста.

2.1.2.

«Как справиться со стрессом». Применение стратегии поискового чтения.

2

[21]

Проверка понимания общего содержания текста при поисковом чтении

2.2.

Медицина: прошлое и настоящее (4 ч.)

2

2

2.2.1.

«Прошлое и настоящее»: «Письмо женщины-врача» . Определение композиционной структуры и способов обеспечения логико-смысловой связи между частями текста.

2

[1], Секция 2 Раздел 2, текст 1

[1], [42]

Текущий контроль, словарная работа. Обсуждение содержания текста.

2.2.2.

«Оспа: эпитафия убийце». Развитие умений применения стратегии поискового чтения текста научно-популярного стиля.

2

[1], Секция 2 Раздел 2, текст 2

Тестирование понимания общего содержания текста и существенной информации, содержащейся в тексте

2.3.

Угроза для миллионов (4 ч.)

2

2

2.3.1.

«Истерия из-за СПИДа». Определение композиционной структуры и способов логико-смысловой связи между частями текста; анализ языковых особенностей текста публицистического стиля.

2

[1], Секция 2 Раздел 3, текст 1

[1], [42]

Текущий контроль, словарная работа. Обсуждение проблемы, затронутой в тексте

2.3.2.

«Сообщения на автоответчик». Применение стратегий поискового и изучающего чтения; анализ языковых особенностей текста научно-популярного стиля.

2

[22]

Проверка понимания общего содержания текста и существенных деталей.

2.4.

Факты и суждения (4 ч.)

2

2

2.4.1.

«Если бы они умели говорить…». Анализ лексических средств создания экспрессивности (эмоционально окрашенная лексика).

2

[1], Секция 2 Раздел 4

Текущий контроль, словарная работа. Обсуждение содержания текста.

2.4.2.

«Помощь в самоубийстве?» Анализ языковых особенностей текста публицистического стиля; определение средств создания воздействующего эффекта.

2

[1]

Проверка понимания специальной информации

3.

Спорт и его роль в жизни общества. (12 ч.)

6

6

3.1.

Друзья или соперники? (4 ч.)

2

2

3.1.1.

«Куда исчезли все спортивные болельщики?» Анализ языковых особенностей интервью; анализ специальной тематической лексики.

2

[1], Секция 3 Раздел 1

[1]

Текущий контроль, словарная работа. Обсуждение проблемы, затронутой в тексте.

3.1.2.

«Водные виды спорта. Сёрфинг». Применение разных стратегий понимания и анализа текста.

2

[21]

Проверка понимания общего содержания текста и существенных деталей.

3.2.

Спорт на международной арене (4 ч.)

2

2

3.2.1.

«Спортивный дух». Определение жанровой разновидности текста и языковых особенностей (полемическое эссе); установление модально-прагматических характеристик текста; анализ специальной и эмоционально окрашенной лексики.

2

[1], Секция 3 Раздел 2

[1]

Текущий контроль, словарная работа. Обсуждение проблемы, затронутой в тексте.

3.2.2.

«Стань активным». Применение стратегии поискового чтения.

2

[23]

Проверка понимания специальной информации

3.3.

Спорт как компонент национальной культуры (4 ч.)

2

2

3.3.1.

«Отношение к спорту в США». Анализ языковых особенностей и модально-прагматических характеристик текста публицистического стиля.

2

[1], Секция 3 Раздел 2

Текущий контроль, словарная работа. Обсуждение проблемы, затронутой в тексте.

3.3.2.

«Водные виды спорта. Дайвинг». Применение различных стратегий чтения.

2

[11]

Проверка понимания общего содержания и текста и существенных деталей.

4.

У карты мира. (16 ч.)

8

8

4.1.

Будущее планеты Земля (8 ч.)

4

4

4.1.1.

«Демографический взрыв». Анализ языковых особенностей текста научно-популярного стиля.

2

2

[1], Секция 4 Раздел 1

[1]

Текущий контроль, словарная работа. Обсуждение проблемы, затронутой в тексте.

4.1.2.

«На планете Земля всем хватит места». Применение различных стратегий чтения. Анализ языковых средств логико-семантической связи между элементами текста.

2

2

[1], Секция 4 Раздел 1

[1]

Проверка понимания общего содержания и текста и существенных деталей.

4.2.

Развитые и развивающиеся страны в современном мире (4 ч.)

2

2

4.2.1.

«Прогресс в развивающихся странах. Самоа».  Анализ языковых особенностей текста научно-популярного стиля.

2

[1], Секция 4 Раздел 2

[28]

Текущий контроль, словарная работа. Обсуждение проблемы, затронутой в тексте.

4.2.2.

«Работа за рубежом». Применение разных стратегий понимания и анализа текста.

2

[11]

Проверка понимания общего содержания и существенных деталей.

4.3.

Сравнения и стереотипы (4 ч.)

2

2

4.3.1.

«Рассказы путешественника». Анализ языковых особенностей авторской манеры в художественном тексте; определение авторского отношения к содержанию.

2

[1], Секция 4 Раздел 3

Устное обсуждение текста

4.3.2.

«Занзибар». Применение стратегии поискового чтения.

2

[14]

Проверка понимания общего содержания и существенных деталей.

5.

Жизнь города (16 ч.)

8

8

5.1.

Жизнь в большом городе (4 ч.)

2

2

5.1.1.

«Театральный мир Лондона». Анализ языковых особенностей информационно-рекламного текста. Анализ лексических средств создания экспрессивности.

2

[1], Секция 5 Раздел 1

[1]

Текущий контроль, словарная работа. Обсуждение содержания текста.

5.1.2.

1. «Лондонское метро»

2. «Покупки в Дублине». Применение разных стратегий понимания и анализа текста.

2

[6]

Проверка понимания общего содержания текста.

5.2.

Знаменитости (8 ч.)

4

4

5.2.1.

1. «Шекспир» Анализ языковых особенностей текста научно-популярного стиля.

2

[1], Секция 5 Раздел 1

[1], [19]

Текущий контроль, словарная работа. Обсуждение содержания текста.

5.2.2.

2. «Музей мадам Тюссо» (Анализ языковых особенностей информационно-рекламного текста.

2

2

[1], Секция 5 Раздел 2

[1]

5.2.3.

«Ян Вермеер: портрет молодой женщины у клавесина». Анализ языковых особенностей текста научно-популярного стиля. Анализ специальной лексики.

2

[1], Секция 5 Раздел 2

[1]

Проверка понимания общего содержания и существенных деталей.

5.3.

Театр (4 ч.)

2

2

5.3.1.

«Театр в Кембридже». Стилистическая дифференциация словаря текста.

2

[1], Секция 5 Раздел 3

[1]

Текущий контроль, словарная работа. Обсуждение содержания текста.

5.3.2.

«Темы и вариации». Применение различных стратегий понимания и анализа текста.

2

[1]

Проверка понимания общего содержания текста

6.

Путешествия (16 ч.)

6

8

6.1.

Путешествие по железной дороге (6 ч.)

2

4

6.1.1.

«Транссибирский экспресс». Определение жанрово-стилистической разновидности текста и его языковых особенностей.

2

2

[1], Секция 6 Раздел 1

[1]

Текущий контроль, словарная работа. Обсуждение содержания текста.

6.1.2.

«Путешествие в Китай пассажирским поездом». Применение разных стратегий понимания и анализа текста.

2

[11]

Проверка понимания общего содержания текста и существенных деталей

6.2.

Как прекрасен этот мир (6 ч.)

2

2

6.2.1.

«Путешественник» описание и рассуждение; особенности авторской манеры изложения.

2

[1], Секция 6 Раздел 2

Устное обсуждение текста

6.2.2.

1. «Отрывок из романа»

2. «Искусство путешествия»

3. «Остаться или уехать?»

Применение разных стратегий понимания и анализа текста.

2

[23]

Проверка понимания общего содержания текста и существенных деталей

6.3.

Приятный отдых (4 ч.)

2

2

6.3.1.

«Реклама тура. Поездка в Индонезию». Анализ языковых особенностей инфомационно-рекламного текста.

2

[1], Секция 6 Раздел 3

[32], [33]

Краткий пересказ текста

6.3.2.

«Примите решение самостоятельно». Применение стратегии поискового чтения.

2

[1]

Проверка понимания общего содержания текста и существенных деталей

7.

Нравственно-этические основы христианства (16 ч.)

6

10

7.1.

Творение вселенной (4 ч.)

4

7.1.1.

«Шесть дней творения». Определение жанрово-стилистической разновидности текста. Анализ языковых особенностей  текста Библии.

2

[1], Секция 7 Раздел 1

[1]

Текущий контроль, словарная работа. Обсуждение содержания текста.

7.1.2.

«История в камне». Применение стратегии просмотрового чтения.

2

[23]

Проверка понимания общего содержания текста.

7.2.

Грехопадение человека (4 ч.)

2

2

7.2.1.

«Жизнь в Эдемском саду. Грехопадение». Анализ языковых особенностей текста Библии. Стилистическая дифференциация словаря текста.

2

2

[1], Секция 7 Раздел 2

[1]

Текущий контроль, словарная работа. Обсуждение содержания текста.

7.3.

Христианское учение о браке (2 ч.)

2

7.3.1.

«Таинство брака». Стилистическая дифференциация словаря текста текста Библии.

2

[1]

Текущий контроль, словарная работа. Обсуждение содержания текста.

7.1.

Духовные постулаты христианства (6 ч.)

2

4

7.1.1.

1.  «Христианские добродетели».

2. «Грехи и борьба с ними Анализ языковых особенностей текста Библии. Стилистическая дифференциация словаря текста.

2

2

[1], Секция 7 Раздел 3

[1]

Устное обсуждение текстов, эссе

7.1.2.

«Библейские притчи». Анализ языковых особенностей текста Библии. Стилистическая дифференциация словаря текста.

2

[1], Секция 7 Раздел 4

[1]

Тестирование общего понимания текста

8.

Экстенсивное чтение художественной литературы (домашнее и индивидуальное). Анализ авторской манеры в художественной литературе.

16

24

Текущий контроль, словарная работа. Обсуждение содержания текста. Устные презентации, эссе.