Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Министерство образования и науки Российской Федерации.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Пензенский государственный университет архитектуры и строительства»
Институт экономики и менеджмента
Кафедра «Маркетинг и экономическая теория»
Курсовая работа
По дисциплине «Экономическая теория»
на тему «Особенности формирования и тенденции развития человеческого капитала в России»
Выполнил студент группы Мен-11
Новиков М.С.
Руководитель: к.э.н., доцент
Суханова Т.В.
Пенза 2014
Содержание:
Введение………………………………………………………………………3-4
1.2 Роль человеческого капитала……………………………………....6-11
1.3 Направления роста человеческого капитала………………...…..11-12
2. Человеческий капитал в России
2.1 Образование развитие человеческого капитала в России……….13-15
2.2 Состояние и тенденции формирования человеческого капитала в России…………………………………………………………………….……16-23
2.3 Проблемы развития человеческого капитала в России………….24-28
2.4 Различия в управлении развитием человеческого капитала отечественных и иностранных компаний…………………………..………28-29
3.Пути решения проблем формирования человеческого капитала в России
3.1 Модернизация человеческого капитала……………….…………30-33
3.2 Инструменты развития человеческого капитала………………...33-35
Заключение…………………………………………………………………...36-37
Список используемой литературы……………………………………………..38
Введение
В настоящее время практически во всех отраслях социального хозяйства существуют возможности организации деятельности в соответствии с принципами рыночной экономики: самофинансирования, самоокупаемости, хозяйственной самостоятельности, материальной ответственности, заинтересованности в результатах деятельности и контроля за состоянием финансов.
От состояния социальной сферы напрямую зависит человеческий капитал нации, экономическая сущность которого выражена и в следующих определениях. Человеческий капитал - это форма выражения производительных сил человека на постиндустриальной стадии развития общества с социально-ориентированной экономикой рыночного типа.
Человеческий капитал - важнейший ресурс постиндустриального общества. Техника, создающая богатства, приходит в жизнь через технологические знания и организационные усовершенствования. И только опытная квалифицированная рабочая сила способна управлять высокотехнологическим процессом. Кроме этого, необходимо знание деловой конъюнктуры, рыночных возможностей, способов их практического применения, но и в этом случае нам необходимы знания человека, его "капитал", используемый в процессе производства для создания богатства общества.
Человеческий капитал, являясь частью совокупного капитала, представляет собой накопленные затраты на общее образование, специальную подготовку, здравоохранение, перемещение рабочей силы
Сравнительный анализ приведенных и других определений позволяет акцентировать внимание на следующих основных свойствах человеческого капитала.
Во-первых, человеческий капитал не отделим от его носителей - работников отдельной фирмы или населения региона или страны.
Во-вторых, физиологические свойства и природные способности человека, получаемые наследственным путем, являются базовой частью человеческого капитала, называемой отдельными авторами капиталом здоровья. Другая его часть в виде знаний, умений и навыков является приобретенной в результате затрат самого человека и общества.
В-третьих, данный капитал, как и другие виды капитала, может быть использован в сфере общественного производства и является одним из факторов повышения эффективности последнего.
В-четвертых, данный капитал используется его носителями для получения дохода, поэтому увеличение дохода мотивирует индивидуумов на увеличение своего интеллектуального потенциала путем образования и повышения квалификации. Другими словами, для того, чтобы процесс воспроизводства человеческого капитала носил завершенный характер, должна быть установлена связь между величиной приобретенной части данного капитала и доходом человека.
С изменением роли трудовых ресурсов в процессе создания добавленной стоимости пересматривается и важность инвестиций в развитие трудовых ресурсов экономики. С экономической точки зрения, инвестиции в человеческий капитал - это затраты, произведенные в социальной сфере в целях будущего увеличения производительности труда и способствующие росту будущих доходов как отдельных носителей капитала, так и общества в целом. Поэтому общепринято использовать в анализе эффективности таких инвестиций показатели социально-экономического развития страны или региона.
На рубеже 50-60-х годов XX века экономисты вынуждены пересматривать роль человека в процессе производства. Теперь человек в экономической теории – это уже не только владелец товара «рабочая сила», но и важнейший фактор экономического роста, поскольку обладает «человеческим капиталом» (Т. Шульц, Г. Беккер).
Человеческий капитал – это совокупность природных способностей, интеллектуального капитала, здоровья, приобретенных знаний, профессиональных навыков, мотиваций к труду и постоянному развитию, мобильности, общей культуры, которая включает в себя нравственные ценности, знание и соблюдение норм, правил, законов человеческого общения.[3, 111 стр]
Проанализировав различные точки зрения многих авторов на природу и сущность человеческого капитала, мы определяем его как совокупность природных способностей, интеллектуального капитала, здоровья, приобретенных знаний, профессиональных навыков, мотиваций к труду и постоянному развитию, мобильности, общей культуры, которая включает нравственные ценности, знание и соблюдение норм, правил, законов человеческого общения. На развитие природных способностей (стартовый человеческий капитал) значительное влияние оказывает семья, образовательные учреждения, государственные программы (фонды) по поддержке молодежи.
В нашем исследовании мы будем придерживаться следующего определения.
Человеческий капитал – это сформированный в результате инвестиций и накопленный человеком определенный запас здоровья, знаний, навыков, способностей, мотиваций, которые целесообразно используются в той или иной сфере общественного воспроизводства, содействуют росту производительности труда и эффективности производства и тем самым влияют на рост заработков (доходов) данного человека. [3,112 стр.]
Данное определение человеческого капитала, данное А. Н. Добрыниным и С. А. Дятловым, представляется нам наиболее емким. Необходимо только дополнить, что использование человеческого капитала увеличивает не только заработки работника, но и доходы предприятий и государства. Требует уточнения и возможность капитализации мотиваций работников. На наш взгляд, речь должна идти об уровне культуры и нравственности работника, которые формируют его репутацию и ответственное поведение, как важный вид человеческого капитала. [3,113 стр.]
Понятие человеческий капитал подразумевает все знания, умения которые человек получил за все время жизни.
1.2Роль человеческого капитала.
В период формирования новой экономики, «экономики знаний», на первый план выступает качество жизни населения, показателями которого являются степень накопления человеческого капитала и уровень развития социального капитала. Положение России в рейтинге стран по индексу развития человеческого потенциала остаётся незавидным. Это значит, что многие регионы не используют человеческий капитал как фактор развития национальной экономической системы.Понятие «человеческий капитал» было введено в экономическую теорию для объяснения того, каким образом образование и опыт влияют на оплату труда и почему люди стремятся повышать уровень образованности. Под человеческим капиталом принято понимать меру воплощённой в человеке способности приносить доход. Человеческий капитал включает врождённые способности и талант, а также образование и приобретённую квалификацию. В настоящее время человеческий капитал является одним из основных факторов социально-экономического развития государств и их регионов. Однако в нашей стране его влияние ещё недостаточно учитывается при выработке управленческих решений в различных сферах экономической деятельности. Причины этого кроются в недостаточной разработанности методов и несовершенстве практики оценки стоимости человеческих ресурсов, затрат на их создание и воспроизводство, а также тарифов за использование.
Человеческий капитал — это адекватная постиндустриальному состоянию общества эпохи научно-технической революции форма выражения (организации, функционирования и развития) производительных сил (качеств, свойств, способностей, функций, ролей) человека[2,140стр].
Эта особая форма капитала имеет особую систему накопления и применения, подсистемами которой являются достижения в областях различных естественных и социально-гуманитарных наук. На рубеже 1950–60 х годов они логично подвели западных учёных к определению человеческого капитала как особой экономической категории и обоснованию его теоретико-методологической основы.
Накопление в обществе человеческого капитала — это длительный инвестиционный процесс, поэтому основными вложениями в него может заниматься только государство, а не отдельные предприниматели. Об этом ещё в XIX веке писал английский мыслитель и экономист Дж. Ст. Милль: «Желаемого результата можно достичь посредством повышения уровня умственного развития народа, искоренения обычаев и предрассудков, препятствующих эффективному использованию труда, и развития умственной активности, пробуждающей в людях новые устремления».
Научно-техническая революция и прогресс, ускорившиеся в середине ХХ века, вызвали коммерческий интерес к фундаментальным и прикладным исследованиям и опытно-конструкторским разработкам. Источником новых доходов стало производство новых идей, технологий и социальных инноваций. Переход к постиндустриальному обществу существенно повысил роль интеллектуального труда и превратил его в важнейший ресурс и фактор устойчивого развития общества, вызвав на рынке труда нарастающий спрос на научные кадры и квалифицированных работников, способных производить передовую конкурентную продукцию.
Творческий труд по созданию общественно необходимых ценностей является капитало-подобным трудом, так как без предварительных инвестиций он не может быть эффективным. Предпринимателю, имеющему наёмных работников, экономически выгодно активно участвовать в формировании индивидуального человеческого капитала работников. Крупный американский экономист М. Фридман считал, что огромным достижением капитализма является не накопление собственности, а возможности, которые он предоставил людям для развития, роста и совершенствования их способностей.
Человеческий капитал можно условно разделить на природные и приобретённые составляющие. К первым относятся физические и интеллектуальные данные, то есть свойства, заложенные в человека как в биологический вид и позволяющие ему поддерживать своё существование. Ко вторым относятся свойства, созданные социально-экономической средой, то есть особенности, сформированные в процессе социальных отношений, а также полученные воспитание и образование, накопленный жизненный и трудовой опыт и т.д.
Структура человеческого капитала определяется такими элементами, как:
• капитал здоровья и здорового образа жизни,
• капитал образования (общие и специальные знания),
• капитал подготовки специалистов на производстве (навыки, производственный опыт, квалификация),
• научный капитал (изобретения, инновации, исследования),
• капитал миграции,
• обладание экономически значимой информацией,
• мотивация экономической деятельности.
Одновременно с развитием теории о человеческом капитале в научный оборот вошло понятие «социальный капитал», представляющий собой совокупность норм, канонов, связей, формирующихся в процессе взаимодействия индивидуумов и основанных на доверии. Американский социопсихолог Дж.Коулман доказал, что социальный капитал также производителен, как и любая другая форма капитала.
Социальный капитал, подобно человеческому и физическому капиталам, облегчает процесс производства:
• на микроуровне приводит к сокращению транзакционных издержек, вытекающих из формальных типов координации, благодаря повышению уровня доверия между контактирующими агентами;
• при реализации рискованных инновационных проектов способствует укреплению личных неформальных отношений между агентами;
• поднимает уровень доверия между государством, бизнесом, профсоюзами и обществом, способствуя повышению социальной устойчивости (что является главным для социально ориентированного государства) и в конечном итоге экономическому росту.
Таким образом, развитие человека становится одним из основных факторов в новых моделях развития национальных экономических систем. В связи с этим возникают необходимость измерения и оценки его влияния на темпы экономического роста и повышение уровня социально-экономического развития стран, их регионов, отраслей и секторов экономики. Но в данном случае речь может идти лишь о некоторой приближённой оценке влияния этого фактора на уровень социально-экономического развития той или иной хозяйственной системы, так как постановка задачи измерения человеческого потенциала тождественна задаче измерения всей человеческой деятельности, которая по определению является трудновыполнимой.
Международное сообщество разрабатывает и реализует новые концепции мирового развития.
Среди них выделяются четыре концепции, разработанные при активном участии ООН и Всемирного банка:
• Человеческое развитие (ООН),
• Устойчивое развитие (ООН),
• Новый взгляд на богатство (Всемирный банк),
• Переход к экономике, основанной на знаниях (ООН и Всемирный банк).
Их общими положениями являются выделение на первый план человеческого фактора во всём его многообразии и прогнозирование увеличения роли человеческого капитала. Идёт массовая переориентация системы ценностей. Во многих странах человеческий потенциал признан основной движущей силой экономического роста и главной составляющей национального богатства. Для интегральной оценки качества жизни населения стран-членов ООН сформирован новый показатель — индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП), или индекс человеческого развития, объединивший ожидаемую продолжительность жизни при рождении (долголетие), уровень образования, а также уровень жизни, измеряемый на базе реального валового внутреннего продукта (ВВП) на душу населения на основе паритета покупательной способности. Последний отражает величину вложений в развитие человеческого потенциала, характеризующую границы экономических возможностей населения в сфере потребления, сохранения и поддержания здоровья, получения качественного общего и профессионального образования, территориальной мобильности и т.д.
Определение ИРЧП даёт возможность преодолеть экономическую однобокость традиционных экономических показателей прогресса, прежде всего ВВП. Ранжирование уровней качества жизни человека с учётом его долголетия и образования существенно отличается от места страны в соответствующей иерархии, определяемой только на основе показателя ВВП. По величине показателя ИРЧП страны ранжируются по четырём категориям: очень высокий, высокий, средний и низкий уровни развития человеческого потенциала.
1.3 Направления роста человеческого капитала
Глобализация меняет предмет труда с преобразования сырья и материалов в конечный продукт с целью получения прибыли для преобразования человеческого сознания. Ещё в 80 е годы ХХ века было доказано, что инвестиции «в человека» в 20–30 раз эффективнее, чем в создание рабочего места, а экономическое процветание в будущем невозможно без инвестирования в человеческое развитие. Доход от физического капитала получает собственник, от человеческого капитала — собственник человеческого капитала и работодатель, а доход от социального капитала на макроуровне распределяется между всеми членами общества, так как на макроуровне он является общественным благом.
Особенностью воспроизводства человеческого капитала на региональном уровне является то, что именно в регионах проявляются черты, свойственные процессам как на макро-, так и на микроэкономическом уровне. Большое воздействие на региональное воспроизводство человеческого капитала оказывает процесс миграции. Значительная часть трудоспособного населения, представляющая собой как действующий, так и потенциальный человеческий капитал, стремится к эмиграции из экономически неблагополучных регионов. Поэтому они лишаются возможности использовать сформированный на своих территориях человеческий капитал для собственного экономического роста.
Подъёму России в рейтинге ИЧРП мешают гендерное неравенство в заработной плате и широкое распространение социальных заболеваний. Чем выше в регионе денежные доходы, тем сильнее различие между заработной платой женщин и мужчин, причём это соотношение практически не меняется, так как не меняется сырьевая структура экономики страны. Определённое беспокойство вызывает и то, что ни во власти, ни в обществе нет стремления к полноправному представительству женщин в политике. В последние годы эта ситуация постепенно выправляется, но тенденция «чем богаче и крупнее регион, тем меньше доля женщин в региональном парламенте» всё ещё сохраняется.
Высокий уровень заболеваемости социально значимыми болезнями, в том числе туберкулёзом, свидетельствует о деградации социальной среды из-за бедности, маргинализации населения, концентрации пенитенциарных учреждений и неблагоприятных природно-климатических условий. Такая ситуация особенно характерна для регионов Сибири и Дальнего Востока.
В настоящее время разные страны решают проблему преумножения и оптимального использования человеческих ресурсов в процессе управления экономикой при помощи мер административно-правового, нормативного и экономического регулирования. В качестве инструментов регулирования используются стоимость человеческих ресурсов, затраты на их создание и воспроизводство, плата за использование, нормативы эффективности. В России, где человеческие ресурсы пока ещё не полностью включены в систему рыночных отношений, разработка методологии и методов научно-практического обоснования и использования подобных инструментов находится в зачаточном состоянии.
В современных условиях речь должна идти, прежде всего, о выработке стратегических решений, реализация которых требует длительных сроков и масштабных инвестиций в развитие как человеческого, так и социального капитала за счёт роста доверия в обществе, которое было практически полностью утрачено в советское время. Государство должно предпринять значимые чёткие меры, которые обеспечат повышение уровня жизни населения, составят основу идеологии государственного строительства, будут способствовать сближению с обществом и завоеванию его доверия.
2.1 Образование развитие человеческого капитала в России
Наиболее подробно данных вопрос рассмотрен Даниленко Н.Н., Долгополовой И.С. в учебном пособии «Формирование человеческого капитала» (4).
Институты определяются как «… совокупность формальных и неформальных норм, действующих в обществе, которые определяют правила взаимодействия индивидов». Общественные институты присутствуют практически во всех областях жизни человека и также практически все они оказывают влияние на формирование человеческого капитала. Чтобы выделить те институты, которые наиболее значимы, мы можем воспользоваться понятием «фондов» человеческого капитала.
Основными фондами человеческого капитала являются:
· «интеллектуальный капитал, включающий образовательный фонд, фонд науки, инновационный фонд;
· фонд подготовки на производстве;
· фонд здоровья;
· фонд миграции (обеспечивающий мобильность работников );
· фонд мотивации экономической деятельности;
· другие активы, рассматриваемые в расширительной трактовке»[4,с.63].
Расширительная трактовка понятия человеческий капитал предполагает включение в анализ сформированных обществом личных качеств человека, а также социальных, психологических, культурных факторов его деятельности, которые в нашем анализе относятся к понятию «стабильности предпочтений».
В соответствии с выделяемыми фондами человеческого капитала можно определить те группы институтов, которые оказывают наиболее значительное влияние на формирование этих фондов. Причем мы предлагаем разделить их на две группы : формальные и неформальные. Формальные институты будут отражать тот комплекс учреждений и законов, которые относятся к регулированию данной области формирования и развития человеческого капитала. Неформальные – те институты, которые не зафиксированы в формальном виде, но , тем не менее, являются принятым способом действий в той или иной области формирования и развития человеческого капитала (табл. 1).
Таблица 1:Основные институты, оказывающие влияние на формирование фондов человеческого капитала.
|
Фонды человеческого капитала |
Основные институты, оказывающие влияние на эти фонды |
|
|
Формальные |
Неформальные |
|
|
Интеллектуальный капитал |
Семья, социальное окружение. Религия, культура, национальные традиции, идеология |
Образовательные институты, законы об образовании |
|
Фонд подготовки на производстве |
Институт наемного работника, корпоративная культура |
Профсоюзы, трудовые договоры, институты занятости, налоговое законодательство, институты пенсионного обеспечения |
|
Фонд здоровья |
Семья, социальное окружение, институт здорового образа жизни, религия, культура, институты досуга и отдыха |
Учреждения здравоохранения, профилактические институты, законы о здравоохранении |
|
Фонд миграции |
Семья, социальное окружение, религия, культура, национальные, социальные, культурные особенности регионов |
Региональные институты, законы, ограничивающие миграцию или способствующие ей |
|
Фонд мотивации экономической деятельности |
Семья, социальное окружение, образование, корпоративная культура, религия, институт рынка, институт предпринимательства, наемного работника, культура, этика бизнеса |
Законы о предпринимательской деятельности, частная собственность (распределение прав собственности), институты рынка, институты контрактации, институты пенсионного обеспечения, институты занятости |
Исходя из таблицы 1, можно сделать вывод о том, что если формальные институты распространяют действие в основном лишь на тот фонд человеческого капитала, для регулирования которого они были созданы, то институты неформальные имеют более широкое, размытое влияние, сказывающееся практически во всех областях формирования человеческого капитала.
Формируя фонды своего человеческого капитала, индивид оказывается включен не только в систему социальных институтов, регулирующих данную сферу деятельности, но и в систему институтов неформальных.
Формальные институты будут проявлять свое действие, устанавливая правила, ограничения и направления в поведении человека. То есть то, что человеческая деятельность будет регулироваться в рамках институциональной структуры общества не вызывает сомнений.
Более того, действия человека будут направляться еще и действием неформальных институтов, отражающих нормы, ценности, традиции и привычки. Они могут влиять на поведение человека в любой сфере деятельности и относиться как к микро- и мезоуровню, так и к макроуровню институциональной структуры общества. То есть проявлять свое воздействие как в рамках конкретных организаций или объединений индивидов, так и в сфере общего институционального воздействия.
Человеческий капитал формируется постепенно, из совокупностей знаний накопленных людьми в течении всего времени существования.
2.2 Состояние и тенденции формирования человеческого капитала в России
На сегодняшний день вопросы роста интеллектуального потенциала общества напрямую влияют как на развитие национального человеческого капитала, так и человеческого капитала предприятий.
Совокупный человеческий капитал имеет определенные качественные и количественные характеристики, наиболее важными из них являются следующие.
Во-первых, это численность населения России. Как показывает статистика, данный показатель не- уклонно сокращается. По оценке Федеральной службы государственной статистики, численность постоянного населения Российской Федерации на 1 ноября 2010г. составила 141,8 млн.человек и с начала года уменьшилась на 82,4 тыс.человек, или на 0,06% (на соответствующую дату предыдущего года наблюдалось увеличение численности населения на 12,0 тыс.человек, или на 0,008%) .
Одной из самых серьезных медико-демографи- ческих проблем социального развития современной России остается высокий уровень смертности населения, напрямую зависящий от социально- экономического развития страны, благосостояния населения, развития системы здравоохранения, доступности медицинской помощи и т. д.
Россия в отношении неблагополучной динамики смертности ее населения значительно отличается от большинства развитых стран, где продолжительность жизни практически всех возрастных групп населения увеличивалась в течение всего ХХ века и особенно интенсивно – в его последней трети.
В январе-октябре 2010 г. по сравнению с соответствующим периодом предыдущего года в России отмечалось увеличение числа родившихся (в 41 субъ- екте Российской Федерации) и числа умерших (в 60 субъектах). В целом же по стране превышение числа умерших над числом родившихся осталось на том же уровне, что и в январе-октябре 2009г. – 1,1 раза, в 23 субъектах Российской Федерации оно составило 1,5–2,1 раза .
Наиболее опасным, по мнению ученых, является процесс падения рождаемости, т.е. популяционный кризис. Более точно данный процесс определяется как кризис жизнеспособности нации, характеризующийся коэффициентом жизнеспособности, рассчитываемым как соотношения уровней рождаемости и смертности. Российский этнос в целом уже 15 лет нежизнеспособен.
Важнейшими характеристиками совокупного человеческого капитала являются численность трудовых ресурсов и их распределение по сферам занятости, а также профессионально-квалификационная структура рабочей силы. Численность экономически активного населения в возрасте 15–72 лет в ноябре 2010 г. составила 75,3 млн. человек, или более 53% от общей численности населения страны. В численности экономически активного населения 70,2 млн. человек классифицировались как занятые экономической деятельностью и 5,0 млн. человек. Применением критериев МОТ (т. е. не имели работы или доходного занятия, искали работу и были готовы приступить к ней в обследуемую неделю)
По сравнению с ноябрем 2009 г. численность занятого населения увеличилась на 881 тыс. человек, или на 1,3%, численность безработных сократилась на 1148 тыс. человек, или на 18,6%. Численность безработных снизилась с 5,1 млн. человек в октябре 2010г. до 5,0 млн. человек в ноябре 2010г.; уровень безработицы, исчисленный как отношение численности безработных к численности экономически активного населения – с 6,8% до 6,7%.
В настоящий момент ощущается нехватка квалифицированных кадров по отдельным профессиям и специальностям. Одной из причин этого является несоответствие структуры профессионального образования актуальным и перспективным потребностям рынка труда по квалификационному уровню и по профессиональной структуре. Анализ состояния трудовых ресурсов на региональных рынках труда, показал следующее. Наблюдаемый дефицит квалифицированных специалистов и рост их стоимости на рынке труда – один из ключевых факторов, сдерживающих развитие бизнеса.
Кроме того, как показало проведенное исследование, наблюдается наличие структурного дисбаланса профессиональных качеств персонала на рынке труда и спросовых характеристик, которые предъявляет бизнес.
В последнее время повышению качества жизни граждан России уделяется существенное внимание со стороны государства. Сделаны конкретные первоочередные шаги в сфере здравоохранения, образования, жилищной политики, поскольку именно эти сферы затрагивают каждого человека, определяют качество жизни и формируют человеческий капитал. Тем не менее, в 2010 году наблюдается сокращение консолидированных бюджетных расходов на образование (они составили 1,66 трлн. рублей). Расходы на образование федерального бюджета по сравнению с 2009 го- дом сократились на 14 млрд. рублей и составили 398,6 млрд. рублей.
В тоже время Владимир Путин в своем выступлении на расширенном заседании Государственного совета «О стратегии развития России до 2020 года» в феврале 2008 заявил, что переход на инновационный путь развития связан, прежде всего, с масштабными инвестициями в человеческий капитал. Развитие человека – это и основная цель, и необходимое условие прогресса современного общества. Будущее России зависит от образования и здоровья людей, от их стремления к самосовершенствованию и использованию своих навыков и талантов. Это насущная необходимость развития страны. От мотивации к инновационному поведению граждан и от отдачи, которую приносит труд каждого человека, будет зависеть будущее России. Развитие национальных систем образования становится ключевым элементом глобальной конкуренции и одной из наиболее важных жизненных ценностей
Состояние человеческого капитала предприятий напрямую зависит от качества национального человеческого капитала. Формирование человеческого капитала предприятия осуществляется на основе личных качеств и характеристик сотрудников. Основными показателями, используемыми для исследования человеческого капитала являются: квалификационный состав сотрудников, средний уровень образования, возрастной состав персонала, средний стаж работы по специальности, затраты на персонал [4,№24,с1-3].
По оценке, численность постоянного населения Российской Федерации на 1 ноября 2010г. составила 141,8 млн.человек и с начала года уменьшилась на 82,4 тыс.человек, или на 0,06% (на соответствующую дату предыдущего года наблюдалось увеличение численности населения на 12,0 тыс.человек, или на 0,008%).
Естественная убыль населения в январе-октябре 2010г. увеличилась по сравнению с соответствующим периодом 2009г. на 17,8 тыс.человек. Миграционный прирост на 61,9% компенсировал численные потери населения (в январе-октябре 2009г. миграционный прирост полностью компенсировал численные потери населения и превысил их на 6,1%).
Рис.2 Замещение естественной убыли населения миграционным приростом.
Общая характеристика воспроизводства населения в Российской Федерации.
Табл.2
|
|
Январь-октябрь |
Справочно |
|||||
|
тысяч |
на 1000 человек населения1) |
||||||
|
2010г. |
2009г. |
прирост (+), снижение (-) |
2010г. |
2009г. |
2010г. |
||
|
Родившихся |
1487,4 |
1475,1 |
+12,3 |
12,6 |
12,5 |
100,8 |
12,4 |
|
Умерших |
1703,6 |
1673,5 |
+30,1 |
14,4 |
14,2 |
101,4 |
14,2 |
|
в том числе детей в |
11,1 |
11,7 |
-0,6 |
7,52) |
8,12) |
92,6 |
8,12) |
|
Естественная убыль |
-216,2 |
-198,4 |
|
-1,8 |
-1,7 |
105,9 |
-1,8 |
|
Браков |
1047,0 |
1031,8 |
+15,2 |
8,9 |
8,7 |
102,3 |
8,5 |
|
Разводов |
527,3 |
580,5 |
-53,2 |
4,5 |
4,9 |
91,8 |
4,9 |
|
1) Здесь и далее в разделе показатели помесячной оперативной отчетности приведены в пересчете на год. |
В январе-октябре 2010г. по сравнению с соответствующим периодом предыдущего года в России отмечалось увеличение числа родившихся (в 41 субъекте Российской Федерации) и числа умерших (в 60 субъектах).
В целом по стране превышение числа умерших над числом родившихся осталось на том же уровне, что и в январе-октябре 2009г. - 1,1 раза, в 23 субъектах Российской Федерации оно составило 1,5-2,1 раза.
Рис.3
Естественный прирост населения в январе-октябре 2010г. зафиксирован в 24 субъектах Российской Федерации (в январе-октябре 2009г. - в 25 субъектах).
Общая характеристика миграционной ситуации в Российской Федерации.
Табл3.Общие итоги миграции
|
Январь-октябрь |
Справочно |
|||
|
человек |
на 10 тыс. |
человек |
на 10 тыс. |
|
|
Миграция - всего |
|
|
|
|
|
прибывшие |
1702506 |
144,1 |
1637644 |
138,6 |
|
выбывшие |
1568731 |
132,8 |
1427198 |
120,8 |
|
миграционный прирост (+), снижение (-) |
+133775 |
+11,3 |
+210446 |
+17,8 |
|
в том числе: в пределах России |
|
|
|
|
|
прибывшие |
1540436 |
130,4 |
1399755 |
118,5 |
|
выбывшие |
1540436 |
130,4 |
1399755 |
118,5 |
|
миграционный прирост (+), снижение (-) |
- |
- |
- |
- |
|
международная миграция |
|
|
|
|
|
прибывшие |
162070 |
13,7 |
237889 |
20,1 |
|
выбывшие |
28295 |
2,4 |
27443 |
2,3 |
|
миграционный прирост (+), снижение (-) |
+133775 |
+11,3 |
+210446 |
+17,8 |
|
в том числе: с государствами-участниками СНГ1) |
|
|
|
|
|
прибывшие |
146373 |
12,4 |
222417 |
18,8 |
|
выбывшие |
17964 |
1,5 |
17073 |
1,4 |
|
миграционный прирост (+), снижение (-) |
+128409 |
+10,9 |
+205344 |
+17,4 |
|
со странами дальнего зарубежья |
|
|
|
|
|
прибывшие |
15697 |
1,3 |
15472 |
1,3 |
|
выбывшие |
10331 |
0,9 |
10370 |
0,9 |
|
миграционный прирост (+), снижение (-) |
+5366 |
+0,5 |
+5102 |
+0,4 |
|
1) С августа 2009г. из состава государств-участников СНГ вышла Грузия. |
За январь-октябрь 2010г. число мигрантов внутри России увеличилось на 140,7 тыс.человек, или на 10,1% по сравнению с аналогичным периодом предыдущего года. Миграционный прирост населения России снизился на 76,7 тыс.человек, или на 36,4%, что произошло в результате уменьшившегося числа зарегистрированных по месту жительства прибывших в Российскую Федерацию (на 75,8 тыс.человек, или на 31,9%), в том числе за счет иммигрантов из государств-участников СНГ - на 76,0 тыс.человек, или на 34,2%. Наряду с этим отмечено увеличение числа выбывших за пределы России на 0,9 тыс.человек, или на 3,1%, в том числе в государства-участники СНГ - на 0,9 тыс.человек, или на 5,2%.
Рис.4
В январе-октябре 2010г. в обмене населением со всеми государствами-участниками СНГ было отмечено уменьшение миграционного прироста.[www.gks.ru]
Мы видим, что тенденции развития положительные.
2.3 Проблемы развития человеческого капитала в России
Существует проблема, которую приходится разрешать любому государству с развивающейся экономикой: какую часть инвестиций вкладывать в человеческий капитал, не дающий быстрой отдачи? Ясно, что эти инвестиции в развивающейся экономике на первом этапе осуществляются в основном из бюджетов всех уровней за счет экономии на других статьях расходов. Необходимо также налоговое и прочее стимулирование вложений в человеческий капитал кредитными учреждениями и фирмами.
Опыт создания рыночной экономики в России, в основном негативный опыт, показал со всей очевидностью, что без решения проблемы кардинального роста уровня и качества российского человеческого капитала невозможно решить главные проблемы страны. Проблемы эффективного институционального преобразования и диверсификации экономики и повышения эффективности государства. Причем, решить проблему эффективной диверсификации экономики РФ в направлении ее технологического, технического и информационного обновления.
Решить задачи создания национальных инновационной и венчурной систем. Решить проблему снижения доли теневой экономики. Проблему криминализации страны. Решить проблему безопасности страны и ее граждан . И, наконец, решить главную задачу государства как такового – проблему повышения уровня и качества жизни населения.
В целом для решения этой проблемы необходимо следующее.
-Разработать концепцию и комплексную программу финансирования и стимулирования роста величины и качества российского человеческого капитала. Начало этой программы - решение государством задач перевода
на современные принципы и базу воспитание и образование. Венец завершения программы – создание эффективной инновационной системы и инновационной экономики, создание эффективного государства.
-Разработать общую идеологию государства.
-Осуществить декриминализацию России (в условиях криминально-бюрократического государства решить проблему роста ЧК, в принципе, невозможно).
-Кардинально увеличить прямые государственные и частные инвестиции в человеческий капитал.
-Предоставление льгот и преференций юридическим и физическим лицам, осуществляющим инвестиции в ЧК.
-Кардинальное увеличение государственных инвестиций в дошкольное и школьное образование.
-Увеличение целевых образовательных детских пособий.
-Компьютиризация образования, начиная с дошкольного образования.
-Опережающее увеличение финансирования образования в области естественных наук.
-Консолидация научных и образовательных сил в области естественных наук на приоритетных направлениях, в которых сохранились еще передовые позиции России.
-Опережающее увеличение финансирования фундаментальных естественных наук, прежде всего академических институтов.
-Целевое финансирование возврата ведущих российских ученых на родину.
-Опережающее увеличение финансирования труда эффективных научных работников.
-Ускоренное создание национальной инновационной системы.
-Ускоренное создание национальной венчурной системы.
-Создание эффективной государственной просветительской системы, направленной на пропаганду знаний, роста авторитета профессионалов высокой квалификации, роста значимости образования по естественным специальностям и экономике.
-Создание и финансирование технополисов, в частности , на базе существующих академ городков и университетских городков.
-Эффективная трансформация медицинского обслуживания населения.
-Эффективная трансформация социальной сферы.
Наряду с негативными тенденциями в отношении российского ЧК имеют место и естественные положительные тенденции в условиях относительной демократии и некоторых элементов рыночной экономики.
-Формирование слоя топ-менеджеров, получивших современное образование и опыт в развитых странах.
-Появление значительного слоя молодых образованных людей с новым рыночным мировоззрением, способных к предпринимательству. Эти молодые люди прошли школу малого и среднего бизнеса и при условии выполнения государством своих обязанностей, включая подавление криминала, в принципе способны постепенно
сформировать бизнес-элиту российского государства.
-Ослабление влияния на население остатков советской идеологии.
-Преодоление первого самого бандитского этапа формирования государства и постсоветский экономики.
-Понимание ряда проблем, стоящих перед страной в высшем руководстве страны.
-Сближение с западными странами, включая США.
-Благоприятная мировая ценовая конъюнктура на природные ресурсы.
-Благодаря этому, наличие огромных свободных средств у российского государства в мировых валютах и золоте (золотовалютные резервы, стабилизационный фонд, другие фонды и резервы)
-Рост тяги населения к образованию, включая высшее образование.
-Переход системы образования в экономике, в гуманитарных дисциплинах на стандарты, близкие к общепринятым в развитых странах.
-Предоставление в этой сфере разнообразных образовательных продуктов и услуг, государственных и частных.
-Быстрое развитие сферы платных медицинских услуг и приближение их качества к мировым уровням.
-Постепенное улучшение качества законов.
-Постепенный переход на прозрачную отчетность юридических лиц по мировым стандартам.
-Постепенное изменение менталитета населения в лучшую стороны в части его рыночных составляющих.
Молодые россияне почти и не знают особенностей действительности советской эпохи и выросли в основном «рыночниками», насколько это возможно в российских условиях.
2.4 Различия в управлении развитием человеческого капитала отечественных и иностранных компаний
Говоря о примерах эффективного управления развитием человеческого капитала отечественных и иностранных компаний, необходимо учитывать существующие различия между РФ и Западом.
Несмотря на существующие различия, руководители некоторых отечественных компаний уже осознали необходимость развития интеллектуального потенциала как важного стратегического ресурса и фактора конкурентоспособности. Используя мировой опыт, предпринимаются действия по формированию собственной стратегии управления развитием человеческого капитала.
Система образования может стать одним из главных факторов сохранения и развития человеческого капитала нашей страны. Прежде всего, это касается качества развития человеческого капитала и уровня интеллектуализации российского общества в соответствии с новыми вызовами XXI века. Для решения этой проблемы необходимо:
Кроме того, для того чтобы все элементы стратегического управления были задействованы наиболее полно и стимулировали постоянное стремление менеджеров к росту их индивидуального и совокупного потенциала, необходимы радикальные изменения в организации и оценке результатов труда, обучении и материальном стимулировании работников.
3.1 Модернизация человеческого капитала
Существует проблема, которую приходится разрешать любому государству с развивающейся экономикой: какую часть инвестиций вкладывать в человеческий капитал, не дающий быстрой отдачи? Ясно, что эти инвестиции в развивающейся экономике на первом этапе осуществляются в основном из бюджетов всех уровней за счет экономии на других статьях расходов. Необходимо также налоговое и прочее стимулирование вложений в человеческий капитал кредитными учреждениями и фирмами.
Опыт создания рыночной экономики в России, в основном негативный опыт, показал со всей очевидностью, что без решения проблемы кардинального роста уровня и качества российского человеческого капитала невозможно решить главные проблемы страны. Проблемы эффективного институционального преобразования и диверсификации экономики и повышения эффективности государства. Причем, решить проблему эффективной диверсификации экономики РФ в направлении ее технологического, технического и информационного обновления.
Решить задачи создания национальных инновационной и венчурной систем. Решить проблему снижения доли теневой экономики. Проблему криминализации страны. Решить проблему безопасности страны и ее граждан. И, наконец, решить главную задачу государства как такового - проблему повышения уровня и качества жизни населения.
В международном масштабе проблема страны, обеспечивающей высокое качество образования, заключается в том, что существует вероятность утечки квалифицированных работников за рубеж, где компании будут готовы предоставить эмигранту жилье и более высокую плату. Повышение уровня оплаты труда... важно еще и для того, чтобы эмиграция не приобрела массовый характер. Снижение налогового бремени должно стать резервом, который позволит средства, ранее тратившиеся" на "нерыночные" слои населения, направить на эти цели». Егоров тесно связывает проблему технологического развития страны и роста человеческого капитал. Он пишет по этому поводу: «Россию принято включать в число среднеразвитых стран, и по отношению ко многим странам она является более развитой. Это формирует прекрасные условия для развития более высокими темпами по сравнению со странами-лидерами мировой экономики. Подобный подход создает резерв увеличения затрат на развитие собственного человеческого капитала и постепенное совершенствование технологий.
Примером могут служить деловые контакты в области продвижения российских вооружений на мировой рынок . Преимущество же в данном процессе для России заключается в возможности постепенно перенимать действительно современные технологии у более развитых западных
стран. Еще одним важным вопросом для общества, стремящегося к технологическому прорыву, является соблюдение прав на интеллектуальную собственность. Можно выделить два принципиально различных подхода к этой проблеме. Либеральная точка зрения заключается в том,
что получение нового знания всеми заинтересованными сторонами будет способствовать извлечению обществом максимума содержащихся в
нем полезных возможностей и ускорению его совершенствования. Противоположный подход базируется на том, что для развития технологий необходимо безусловное соблюдение прав на интеллектуальную собственность. В большинстве развитых демократий право частной собственности — наивысшая ценность. Ее незыблемость в отношении как физической, так и виртуальной собственности считается основой
деловой активности. Для многих развивающихся стран ответ на данный вопрос становится политическим, поскольку несоблюдение прав ин теллектуальной собственности может стать препятствием для их принятия в мировые торгово-экономические организации, признания экономики рыночной и т.д. При этом высокий уровень трансакционных издержек в международной торговле и движении капитала может обусловить значительные убытки, которые перевесят любые доводы против соблюдения прав интеллектуальной собственности».
Для решения проблемы ускоренного роста российского человеческого капитала и кардинального повышения его качества необходимо, прежде всего, осознать значимость этой важнейшей общенациональной задачи на
высшем государственной уровне. Необходимо разработать системный подход к решению этой проблемы, составить детальную программу финансирования роста ЧК.
В целом для решения этой проблемы необходимо следующее:
Разработать концепцию и комплексную программу финансирования и стимулирования роста величины и качества российского человеческого капитала. Начало этой программы - решение государством задач перевода
на современные принципы и базу воспитание и образование. Венец завершения программы – создание эффективной инновационной системы и инновационной экономики, создание эффективного государства.
Сближение с западными странами, включая США.
Благоприятная мировая ценовая конъюнктура на природные ресурсы.
Благодаря этому, наличие огромных свободных средств у российского государства в мировых валютах и золоте (золотовалютные резервы, стабилизационный фонд, другие фонды и резервы)
Рост тяги населения к образованию, включая высшее образование.
Переход системы образования в экономике, в гуманитарных дисциплинах на стандарты, близкие к общепринятым в развитых странах.
Предоставление в этой сфере разнообразных образовательных продуктов и услуг, государственных и частных.
Быстрое развитие сферы платных медицинских услуг и приближение их качества к мировым уровням.
Постепенное улучшение качества законов.
Постепенный переход на прозрачную отчетность юридических лиц по мировым стандартам.
Постепенное изменение менталитета населения в лучшую стороны в части его рыночных составляющих[3,с125-126].
Молодые россияне почти и не знают особенностей действительности советской эпохи и выросли в основном «рыночниками», насколько это возможно в российских условиях.
3.2 Инструменты развития человеческого капитала.
Как мы знаем человеческий капитал складывается из трудоспособного населения. А в будущем именно молодёжь станет трудится. Поэтому государство должно всячески ее поддерживать.
В настоящее время вопросы молодежной политики приобретают особую актуальность. Если в предыдущее десятилетие численность молодежи росла, то вплоть до 2025 г. ее численность будет снижаться в силу демографических причин, причем это снижение по отношению к 2012 г. будет драматическим – более чем на четверть. Особенно сильное снижение численности молодежи будет в самых продуктивных и с экономической, и с социальной точек зрения возрастах – 2328 лет – от 35 до 50%.
Это означает, что на карту в ближайшем будущем будут поставлены и экономический рост, без которого невозможно повышение благосостояния населения, и само воспроизводство населения в России. Поэтому необходимо обеспечить решение целого комплекса взаимосвязанных задач с тем, чтобы избежать указанных негативных сценариев или, по крайней мере, значительно смягчить их последствия. От модели государственной молодежной политики, которая объективно опиралась на количественные показатели (рост охвата молодежи, ее вовлеченности в различные молодежные практики), требуется переходить к повышению качества по всем направлениям деятельности молодежи и ее развития. На первый план выходит рост человеческого капитала молодежи, что потребует
Повышение человеческого капитала предъявляет серьезные требования к здоровью молодого поколения, невозможно без его сохранения, без формирования культуры здорового образа жизни, резкого снижения травматизма, сокращения смертности в ДТП, отказа от курения, потребления наркотиков и психотропных средств.
В то же время наращивание человеческого капитала, рост конкурентоспособности молодежи на рынке труда требуют изменения институциональной составляющей молодежной политики, создания принципиально новых инфраструктур в молодежной среде, повышения эффективности использования поступающих в данную сферу ресурсов как государственных, так и частных, формирования условий для самоорганизации и самореализации молодежи.
В сентябре 1994 года Указом Президента Российской Федерации от 15.09.1994 г. № 1922 была принята первая Федеральная программа «Молодежь России», которая впоследствии принималась еще дважды и на протяжении длительного периода времени (до 2005 года) была основным инструментом реализации ГМП.
Целью Программы было заявлено создание правовых, экономических и организационных механизмов осуществления государственной молодежной политики. В этой связи предусматривалось решение следующих задач:
обеспечение молодежи информацией о ее правах и возможностях в наиболее важных сферах жизнедеятельности;
создание условий для самостоятельной, эффективной деятельности молодежи в сфере образования, занятости и предпринимательства, международных обменов;
содействие решению жилищной проблемы, поддержка молодой семьи и социально ущемленных категорий молодежи;
внедрение постоянно действующей системы поддержки деятельности детских и молодежных организаций и их программ.
Программой были предусмотрены следующие виды подпрограмм:
1. Создание системы информационного обеспечения молодежи.
2. Пути решения жилищной проблемы молодежи.
3. Поддержка молодой семьи.
4. Поддержка молодежного предпринимательства.
5. Решение вопросов занятости молодежи.
6. Развитие гражданственности и патриотизма российской молодежи.
7. Поддержка талантливой молодежи.
8. Развитие художественного творчества молодежи.
9. Развитие массового спорта среди детей и молодежи.
10. Формирование и развитие системы социальных служб для молодежи.
11. Развитие системы детского, молодежного и семейного отдыха.
12. Международное молодежное сотрудничество.
13. Система подготовки и переподготовки государственных служащих и специалистов по работе с молодежью.
14. Государственная поддержка деятельности детских и молодежных объединений.
15. Система контроля за реализацией Программы [5,№1,с1].
Именно поэтому стоит во всем содействовать и помогать молодым людям продвигаться во взрослую самостоятельную жизнь, чтобы в будущем они смогли восполнить человеческий капитал.
В век информации главным критерием оценки эффективности компании в достижении конкурентных преимуществ и обеспечении качественных параметров экономического роста выступает человеческий капитал, определяемый как совокупность природных врожденных способностей; дарований; творческого потенциала; морально-психологического и физического здоровья; накопленных и усовершенствованных в результате инвестиций знаний и профессионального опыта, необходимых для целесообразной деятельности в той или иной сфере общественного воспроизводства, приносящей доход их обладателю.
Экономика создается человеком и работает на человека. Именно человек движет всеми социально-экономическими процессами, происходящими в мире. Следовательно, все больше стран приходит к тому, что для того, чтобы добиться экономического роста необходимо, прежде всего, инвестировать в человека и развивать его потенциал. В рамках формирования новой парадигмы социально-экономического развития, основанной на экономики знаний, человеческий капитал занимает ведущую роль в национальном богатстве стран, в развитых странах его доля в национальном богатстве достигает 80%. Человеческий капитал - это главное богатство государства, самое главное конкурентное преимущество в современной постиндустриальной экономике, так как именно он на две трети определяет рост ВВП.
Человеческий капитал - как определяют его большинство экономистов - состоит из приобретенных знаний, навыков, мотиваций и энергии, которыми наделены человеческие существа и которые могут использоваться в течение определенного периода времени в целях производства товаров и услуг. Он есть форма капитала, потому что является источником будущих заработков, или будущих удовлетворений, или того и другого вместе. Он человеческий, потому что является составной частью человека.
Развитие человеческого капитала является важнейшим условием успешного функционирования любой организации. Это особенно справедливо в современных условиях, когда ускорение научно-технического прогресса значительно убыстряет процесс устаревания профессиональных знаний и навыков. Несоответствие квалификации персонала потребностям компании отрицательно сказывается на результатах ее деятельности.
Список используемой литературы