практикуму- Составитель- к

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Экзаменационные вопросы по психолого-педагогическому практикуму:

Составитель: к.п.н., и.о.доцента Жубакова С.С.

1.  Практическая психология сегодня
2.  Психология индивидуальности
3.  Психология взаимопонимания и взаимоотношения в группе
4.  Общение и межличностные отношения
5.  Психология профессиональной деятельности
6.  Психология личной и обыденной жизни
7.  Понятие о социальном заказе на работу практического психолога
8.  Понятие о психологической помощи и задаче
9.  Основная задача практической психологии
10.  Области применения прикладной психологии
11.  Психолог в структуре организаций
12.  Практическая психология и СМИ
13.  Понятие о психопрофилактике
14.  Психологическое просвещение
15.  Задачи психопрофилактики
16.  Содержание психопрофилактической работы
17.  Понятие психосоциального консультирования
18.  Особенности осуществления практического консультирования
19.  Формы и методы психологического консультирования
20.  Сущность понятий: «психолого-педагогическая задача», «социально-педагогическая задача», «психолого-педагогическая деятельность», «социально-педагогическая деятельность», «образовательная ситуация», «педагогическая ситуация», «социально-педагогическая ситуация».
21.  Многообразие образовательных и социально-педагогических учреждений, их назначение.
22.  Цель и задачи, содержание, функции и структура образовательных и психолого-педагогических учреждений и их специфика: общеобразовательная школа, гимназия, лицей,
23.  Цель и задачи, содержание, функции и структура, специфика детского дома.
24.  Цель и задачи, содержание, функции и структура, специфика специальной коррекционной школы.
25.  Цель и задачи, содержание, функции и структура, специфика школы-интернат.
26.  Цель и задачи, содержание, функции и структура, специфика социального приюта.
27.  Цель и задачи, содержание, функции и структура образовательных и психолого-педагогических учреждений и их специфика: центр социальной помощи семье и детям, психолого-педагогический центр, центр профессиональной ориентации и психологической поддержки населения, др.
28.  Деятельность социального педагога в различных типах учреждений: объект, субъект, цель, задачи, содержание, формы, методы, результат (общее и особенное).
29.  Творческий индивидуальный стиль и мастерство социального педагога, педагогическая этика.
30.  Образовательный процесс
31.  Участники образовательного процесса в различных типах учреждений.
32.  Нормативное обеспечение образовательного процесса: изучение нормативных документов, определяющих деятельность психолого-педагогических и социально-педагогических учреждений (устав, концепция, программы, социальный паспорт и др.).
33.  Документация социального педагога в учреждениях.  
34.  Функции социального педагога в образовательном процессе и особенности их реализации в работе с различными категориями населения.
35.  Планирование психолого-педагогической деятельности в учреждении.
36.  Понятие о психолого-педагогических и социально-педагогических технологиях
37.  Реализация психолого-педагогических технологий в образовательных и психолого-педагогических, социально-педагогических учреждениях, в профессиональной деятельности педагога.
38.  Диагностика как направление психолого-педагогической и социально-педагогической деятельности.
39.  Субъекты диагностики в образовательных и психолого-педагогических, социально-педагогических учреждениях.
40.  Диагностическая функция педагога и ее реализация в реальной практике в работе с детьми, подростками, молодежью, взрослым населением.
41.  Понятие психолого-педагогического исследования.
42.  Роль психолого-педагогических исследований в решении образовательных задач.
43.  Содержание и структура психолого-педагогических исследований.
44.  Методы психолого-педагогических исследований, их характеристика (наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование и др.).
45.  Этапы  психолого-педагогических исследований.
46.  Проведение психолого-педагогических исследований в образовательных и психолого-педагогических, социально-педагогических учреждениях различного типа.
47.  Исследовательская деятельность педагога: назначение, направления реализации, результат.
48.  Понятие психолого-педагогического и социально-педагогического взаимодействия.
49.  Особенности организации и проведения  дискуссии в различных возрастных группах в условиях образовательных и психолого-педагогических, социально-педагогических учреждений.
50.  Особенности организации и проведения  психолого-педагогического консилиума в различных возрастных группах в условиях образовательных и психолого-педагогических, социально-педагогических учреждений.
51.  Особенности организации и проведения  педагогической мастерской в различных возрастных группах в условиях образовательных и психолого-педагогических, социально-педагогических учреждений.
52.  Особенности организации и проведения  деловой игры, организационно-деятельностной игры в различных возрастных группах в условиях образовательных и психолого-педагогических, социально-педагогических учреждений.
53.  Особенности организации и проведения  тренинга в различных возрастных группах в условиях образовательных и психолого-педагогических, социально-педагогических учреждений.
54.  Использование форм активного психолого-педагогического взаимодействия в профессионально деятельности педагога: посещение и анализ мероприятий.

1. Профилактика самоубийств среди сотрудников органов внутренних дел1
2. Онтологическая концепция Нового времени существенно отличается между собой
3. Тема Беседа о культуре в школе и общественных местах Цель
4. Лабораторная работа 8
5. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата географічних наук Львів ~ 2001
6. Правила делового общения по телефону
7. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук Київ ~ Дисе
8. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук Дніпропетровськ ~
9. тематичних наук Львів2001 Дисертацією є рукопис Робота виконана на
10. Организация маркетинговой деятельности ПРУП Минскинтеркапс и пути ее совершенствовани
11. европейская идея приобрела после окончания Первой мировой войны
12. Рабочая программа и методические рекомендации по дисциплине сурдопедагогика
13.  Речь при наречении во Епископа Тамбовского Возмогу ли оправдать надежды Да даст Господь благодать и дар Ду
14. Мои фантазии Посвящается женщине научившей меня любить шепот струн на пальцах рук
15. Организация технологического процесса и взаимосвязь с устройством и планировкой оптового склада
16. Лирический герой в творчестве Цветаевой
17. Ноктюрнал Форма по ОКУД
18. химических процессов адсорбция фазовые превращения процессы растворения и др
19. а Военная реформа б Судебник 1550 г г Дворцовая тетрадь д Стоглав е Земельные реформы ж Земская реф
20. таки можно- к горести нашей или к счастью но экономические политические и социокультурные перемены нараста

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе