МЫШЛЕНИЕ КАК ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС Вопросы

Работа добавлена на сайт samzan.net:

                      

                        4.5. МЫШЛЕНИЕ КАК ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

Вопросы                                                                                                      

Понятие о  мышлении                                          

Виды мышления, их особенности                                      

Операции и процессы   мышления                                                                       

Понятие об интеллекте                                              

5.     Индивидуальные особенности   мышления                       

6.     Творческое мышление                                                   

1.  Источник мышления – непосредственное чувственное познание действительности.
2.  Мышление осуществляется под влиянием жизненных потребностей человека, на основе его практической деятельности и с помощью тех средств,  которые создаются в процессе этой деятельности.
3.  Мыслительные действия с объектами соответствуют самой объективной реальности, в которой нет изолированных  

           предметов и явлений.

1.  Опыт дает возможность человеку  различать правильные и ошибочные мысли, она является критерием их истинности.
2.  Мышление выходит за границы чувственного познания  и позволяет получать знание о таких объектах, свойствах и отношениях реального мира, которые не могут быть непосредственно.
3.  Мысли, если они правильные, отражают явления природы и общества шире, глубже, полнее и точнее, чем их непосредственное восприятие.

В познавательной деятельности человека имеет место единство чувственного и рационального, их постоянные взаимопереходы.

Знания, накопленные поколениями людей, могут быть успешно усвоены только тогда. когда будут осмыслены.

Думая, человек  использует при этом свой собственный опыт и опыт других людей, зафиксированной в речи.

Мышление присутствует в высших формах других познавательных процессов; это определяет уровень их развития.

Формы и законы мышления изучаются логикой, механизмы его протекания – психологией, нейрофизиологией, кибернетикой.

Мышление – это особого рода теоретическая и практическая деятельность, предполагающая систему включенных в нее действий и операций ориентировочно-исследовательского, преобразовательного  характера.

                                                                                 ВИДЫ МЫШЛЕНИЯ

ОПЕРАЦИИ И ПРОЦЕССЫ МЫШЛЕНИЯ

1.  Сравнение – установление сходства и  различий
2.  Анализ – мысленное  выделение в объекте отдельных его элементов
3.  Синтез – построение целостной структуры из элементов
4.  Классификация – отнесение предметов к определенному классу
5.  Абстрагирование – выделение такого аспекта явления, который  как самостоятельное в действит-сти  не существует
6.  Обобщение –  выделение и объединение  свойств класса предметов и явлений

1.Суждение - высказывание, в котором при отображении свойств, связей и отношений объектов утверждается или отрицается что-либо.

Истинное\ошибочное

Утвердительное \противоречивое

Общее\одиночное\частичное

Простое\сложное

2. Умозаключение – высказывание, в котором на основе определенных суждений делается вывод.

Индуктивное.

Дедуктивное.

По аналогии

3. Определение понятий - обобщенное отражение класса объектов в их наиболее общих  и существенных особенностях; выражается словом или группой слов.

4. Индукция – вывод суждения или  умозаключения от частного к общему

5.  Дедукция –  вывод общего суждения из частных.

                                      ПОНЯТИЕ ОБ ИНТЕЛЛЕКТЕ

Теории интеллекта

1.Ч.Спирмен (нач. ХХ ст.): общий, или генеральный фактор G, который определяет успешность выполнения любого интеллектуального теста. Этот фактор лучше всего соотносится с двумя ведущими мыслительными операциями: способность устанавливать связи между предметами и явлениями (закономерности) и способность восстанавливать эти связи в других условиях. Роль фактора G максимальна в сложных математических и абстрактных вербальных тестах и минимальна в сенсомоторных.

2.Л.Терстоун (нач.ХХ ст.) – отрицание общей основы интеллекта и невозможность использования IQ; многофакторная модель интеллекта – профиль по первичным способностям: способность к счету, вербальная гибкость, вербальное восприятие, пространственная ориентировка, память, способность к умозаключениям, быстрое восприятие сходства и различий между объектами.

3.Р.Кеттелл (20-30-е гг. ХХ ст.) –самая распространенная модификация  теории Спирмена.  Фактор G состоит из двух компонентов: 1) «жидкий» интеллект  - термин для описания способностей, обусловленных наследственными и врожденными факторами и относительно свободными от влияния социо-культурных факторов; 2) «кристаллизованный» интеллект – результат использования «жидкого» интеллекта для решения разнообразных проблем в течение жизни, в процессе обучения; соотносится с жизненным опытом человека.

                   Соотношения «жидкого» и «кристаллизованного интеллекта в теории Р.Кеттелла

СПОСОБНОСТИ - ОПЕРАЦИИ

ЛОКАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ

ОБЩИЕ СПОСОБНОСТИ

             «Жидкий  интеллект»

            «Кристаллизованный» интеллект

Средне-статистические значения IQ в зависимости от рода занятий

Физики	140,3	Инженеры	134,8	Биологи	126,1
Нобелевские лауреаты	140	Химики	131,5	Педагоги	123,3
математики	138,2	Люди, работающие над диссертациями	130,8	Средне-статистическая норма	100

                     

 ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МЫШЛЕНИЯ    

Скорость
Самостоятельность
Критичность
Глубина мысли
Гибкость\ригидность
Любознательность
Последовательность
Креативность (творческость)

                                          ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ

Характеристики творческого мышления (по Дж.Гилфорду):

1.  Оригинальность
2.  Семантическая гибкость (способность обнаружвать новые качества объектов)
3.  Образная гибкость (способность изменять объект)
4.  Спонтанная гибкость (способность продуцировать разнообразные идеи)

1. Тема 1 Сущность назначение и состав территориальных финансов Совокупность денежных средств направляе
2. Актор у модерні часи ХХ ст
3. Вариант 1 1 Какие из перечисленных экологических факторов относятся к антропогенным- А Извержение вулк
4. Понятие rdquo;здоровьеldquo;
5. О санитарноэпидемиологическом благополучии населения и Постановление Правительства РФ от 24
6. Економіка торгівлі
7. Міжнародні економічні відносини і є важливим етапом підготовки фахівців зазначеної спеціальності
8. Почвы Восточной Сибири
9. цвет энергии страсти желания физической активности и силы решительности и твердости характера
10. I Основные гражданскоправовые договоры в жилищной сфере4 Договор куплипродажи
11. Desirble thing for n tom to hve
12. Шпаргалка- Международные экономические отношения
13. Закон же призван ограничивать и запрещать те виды экономической и хозяйственной деятельности которые пр
14. Реферат- Боевые действия русского флота на Балтийском море в 1914-1917 гг
15. Пояснительная записка 1.
16. дача. Звучит так как будто это какоето шикарное место куда ездят отдыхать а на самом деле клочок земли п
17. Тема 44 Показники результативності національної економіки План Система показників ефективності
18. Образование в XIX веке
19. А. ока сферична ~ спотворене зображення на сітківці внаслідок недосконалості оптичної системи кришталика;.html
20. Предмет и задачи зоопсихологии

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе