Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
|
Тема |
ФИО |
|
1. Методология как учение о методах и принципах познания. |
|
|
2. Соотношение понятий «наука», «философия» и «мировоззрение». |
|
|
3. Характеристика нормативной методологии. |
|
|
4. Характеристика дескриптивной методологии. |
|
|
5. Значение методологии для развития психологической науки. |
|
|
6. Психология как самостоятельная наука. |
|
|
7. Психологическая наука в оппозиции метафизике. |
|
|
8. Рациональная и эмпирическая психология: история и современность. |
|
|
9. Структура и специфика психологических теорий. |
|
|
10. Естественнонаучная и культурно-историческая традиции в психологии. |
|
|
11. Номотетический и идиографический подходы: фундаментальные идеи. |
|
|
12. Априорная и эмпирическая традиции в психологии. |
|
|
13. Признаки атомизма в психологии. |
|
|
14. Признаки холизма в психологии. |
|
|
15. Методологический плюрализм в психологии. |
|
|
16. Парадигма как базовая предпосылка научного поиска и исследования. |
|
|
17. Первые научные парадигмы в психологии. |
|
|
19. Понятия парадигмы по Т. Куну. |
|
|
20. Парадигмы и аномалии. |
|
|
21. Парадигмы в психологии. |
|
|
22. Типы рациональности в классической, неклассической и постнеклассической психологии. |
|
|
23. Психология как мультипарадигмальная наука. |
|
|
24. Структура и специфика психологических теорий. |
|
|
25. Метафизические и эмпирические понятия и обобщения. |
|
|
26. Метафизические и эмпирические теории. |
|
|
27. Психологические теории и пограничные области знания. |
|
|
28. Понятие метода в широком и узком и смысле. |
|
|
29. Современное представление о теоретических и эмпирических методах в психологии. |
|
|
30. Психологические объяснения и экспериментальный метод. |
|
|
31. Субъективное и объективное знание в теориях познания. |
|
|
32. Априорное и апостериорное (эмпирическое) знание. |
|
|
33. Априорное знание, метафизика и объективность |
|
|
34. Апостериорное (эмпирическое) знание и объективность. |
|
|
35. Рационализм, эмпиризм и объективность. |
|
|
36. Эмпиризм, научный реализм и объективность. |
|
|
37. Понятие и разновидности знания. |
|
|
38. Структура методологического знания (уровни и подходы). |
|
|
39. Новые критерии научного знания: фаллибилизм, релятивизм и операционализм, рационализм и интуитивизм. |
|
|
40. Ненаучное психологическое знание и возможность психологического знания как научного. |
|
|
41. Исследовательская психология, психологическая практика и обыденная психология. |
|
|
42. Психология – объективное знание о субъективном. |
|
|
43. Понятие категории как узлового пункта познания. |
|
|
44. Психологические категории: дифференциация и масштаб анализа. |
|
|
45. Уровни анализа и масштаб психологических категорий. |
|
|
46. Индивидуальность, мир, отношение как психологические категории. |
|
|
47. Категории «взаимодействие» и «отражение». |
|
|
48. Категория «активность». |
|
|
49. Категория «деятельность». |
|
|
50. Принципы как основополагающие положения психологии. |
|
|
51. Основные принципы психологии. |
|
|
52. Принцип активности. |
|
|
53. Принцип развития. |
|
|
54. Принцип системности. |
|
|
55. Принцип детерминизма. |
|
|
56. Психологические учения в историческом аспекте. |
|
|
57. Отражение, деятельность, субъект как вехи развития психологических учений в СССР и России. |
|
|
58. Идеологические факторы развития психологических учений. |
|
|
59. Психофизическая проблема. |
|
|
60. Психофизиологическая проблема. |