Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ АКТИВНЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ
С целью повышения эффективности обучения применяются формы индивидуально-группового обучения, что позволяет активизировать работу студентов на занятии, а также способствует формированию специальных умений и актуализации теоретических знаний
На лабораторно-практических занятиях используется метод анализа проблемных ситуаций на основе реальных или модельных ситуаций.
Для контроля знаний используются защита рефератов. Студенты готовят текст реферата и делают по нему презентацию, которую представляют в группе. Обсуждение доклада происходит с участием всех студентов группы – дискуссии по теме доклада.
Доклады и обсуждения презентаций студенческих работ проводят в рамках аудиторного и внеаудиторного времени (конференций, круглых столов).
Образовательные технологии, применяемые в процессе обучения по дисциплине
|
№ п/п |
Учебно-образовательный модуль. Цели применения активных форм обучения |
Темы и применяемые активные формы обучения и другие образовательные технологии |
|
1 |
Модуль 1Цели: изучить методы определения тепловых эффектов и констант равновесия химических реакций |
1.презентация лекций 2.работа в малых группах на лабораторных работах |
|
2 |
Модуль 2Цели: изучить свойства растворов и фазовые равновесия. |
1.презентация лекций 2.работа в малых группах на лабораторных работах |
|
3 |
Модуль 3 Цели: изучение электропроводимости растворов электролитов. Термодинамические свойства гальванического элемента. |
1.презентация лекций 2.работа в малых группах на лабораторных работах |
|
4 |
Модуль 4. Цель: изучить кинетику химических реакций. |
1.презентация лекций 2.работа в малых группах на лабораторных работах |
|
5 |
Модуль 5. Цель: изучить природу и термодинамику поверхностных явлений( адгезия, смачивание, адсорбция). |
1.презентация лекций 2.работа в малых группах на лабораторных работах |
|
6. |
Модуль 6. Цель: изучить оптические свойства и устойчивость дисперсных систем |
1.презентация лекций 2.работа в малых группах на лабораторных работах |
|
7. |
Модуль 7. Цель: изучить свойства лиофобных дисперсных систем |
1.презентация лекций 2.работа в малых группах на лабораторных работах |
|
8. |
Модуль 8. Цель: изучить свойства лиофильных дисперсных систем |
1.презентация лекций 2.работа в малых группах на лабораторных работах |
Основная литература.
1.Зимон А.Д. Физическая химия. М: Высшая Школа 2006-320с.
2. Зимон А.Д. Коллоидная химия. М: ВЛАДМО, 2007-318с.
3. Стромберг А.Г., Семченко Д.П. Физическая химия. М: Высшая школа 2009- 527с.
4. Сумм Б.Д. Основы коллоидной химии М.: Аcademia, 2009- 240с.
5. Фролов Ю.Г. Курс коллоидной химии. Поверхностные явления и дисперсные системы. М: Альянс, 2009- 464 с.
Дополнительная литература.
1. Зимон А.Д. Занимательная физическая химия. М: ВЛАДМО, 2005-176с.
2. Зимон А.Д. Занимательная коллоидная химия. М: РАДЭКОН, 2000-192с.
3. Краткий справочник физико-химических величин. Под.ред. А.А. Равделя, А.М. Пономаревой. Л.: Химия, 1983,231с.
4. Щукин Е.Д., Прецов А.В. , Амелина Е.А. Коллоидная химия. М.: Высшая школа, 2007.
5. Физическая химия. Под/ ред. К.С. Краснова/ М.: Высшая шкрла, 2001, ч.1 512с., ч.2 320с.