Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
«Легкий туман еще держался кое-где над водой, еще цеплялся за мокрые кусты лозняка. И в тихой воде четко отражалось все, что гляделось в нее в это утро. Странное чувство полного, почти торжественного спокойствия охватило его.
Он вдруг услышал эту тишину и понял, что вот это и есть тишина, что она совсем не означает отсутствие звуков, а означает лишь отдых природы, ее сон, ее предрассветные вздохи.
Он всем телом ощутил свежесть тумана, уловил его запах, настоянный на мокром горьковатом лозняке.
Он увидел в глубине воды белые стволы берез и черную корону ольхи, они переплетались с всплывающими навстречу солнцу кувшинками, почти неуловимо размываясь у самого дна.
И он вдруг догадался, чего ему хочется: зачерпнуть эту нетронутую красоту и бережно, не замутив и не расплескав, принести ее людям...»
4-й ведущий. Человек внес в мир звуков речь и музыку, сделал звук своим помощником. Проходили века. Человек трудился, творил. Появлялись все новые и новые источники шума, росла их сила.
Уровень шума измеряется в децибелах. Ниже приведены примеры уровней шума разной интенсивности.
Шелест листвы – 10 дБ.
Шепот – 20 дБ.
Тиканье часов – 30 дБ.
Спокойный разговор – 50 дБ.
Уличный шум – 80 дБ.
Громкая музыка – 110 дБ.
Реактивный самолет – 140 дБ.
Динамический диапазон человеческого уха укладывается в 140 дБ. По санитарным нормам уровень шума должен составлять для учебных кабинетов 45 дБ, а для коридоров – 60 дБ. А у нас?
(Магнитофонная запись шума в школьном коридоре.)
Уровень шума в школе определяют шумомером. Вот его показания.
В учебных кабинетах – 80 дБ.
В коридоре 2-го этажа – 110 дБ.
В коридоре 3-го этажа – 108 дБ.
Во дворе школы у автострады – 130 дБ.
Как видите, во всех местах измерения уровень шума превышает санитарные нормы.
Американский ученый Кнудсен считает, что шум – такой же медленный убийца, как смог. Постоянный шум является причиной многих болезней. Под влиянием шума у человека изменяется физиологическое состояние: сначала появляется угнетение, его сменяет некоторое возбуждение, и, наконец, развивается подавленное состояние.
Шумовое «опьянение» – одна из причин успеха современной рок-музыки. При ее исполнении уровень шума превышает болевой порог и достигает 130 дБ. Группа медиков обследовала молодежь, часто слушающую громкую музыку. У 20% юношей и девушек слух оказался сниженным и соответствовал слуху 85-летних стариков.
Уровень шума в 40–45 дБ нарушает сон у 25% населения; шум в 50–55 дБ – у 50%; шум в 70–75 дБ – у 95% населения.
Шумы природного происхождения (шум морского прибоя, дождя, шелест листвы, пение птиц) благотворно влияют на организм человека: успокаивают, расслабляют, снижают возможные стрессы. А вот производственные шумы, шум транспорта ухудшают работу сердца, повышают артериальное давление и снижают производительность труда: физического – на 30%, а умственного – на 60%.
Отсюда вытекает вывод: надо снижать шум в школе. Этому помогает озеленение, т.к. зеленая защитная полоса вдоль дороги снижает уровень шума на 14 дБ. Необходимо проводить беседы в 1–7-м классах о влиянии шума на организм человека.
Следующая страница нашего журнала о вредных привычках.
Многочисленные исследования, касающиеся воздействия шума на производительность труда, были проведены английским психологом Бродбентом.
Полученные результаты еще более противоречивы, нежели данные о влиянии шума на психическое состояние людей. Эти противоречия можно объяснить по-разному.
Данные о производительности труда, полученные в лабораторных условиях, где воздействие шума на человека целенаправленно, нельзя переносить в нормальные условия работы, так как в последнем случае существует много других отвлекающих факторов, и тем не менее некоторым людям удается работать с полной отдачей сил в течение всего рабочего времени.
Если же аналогичные опыты производятся непосредственно на промышленных предприятиях, то экспериментаторы немедленно сталкиваются с так называемым хоторновским эффектом, впервые обнаруженным в ходе подобных экспериментов на заводе Хоторна (отсюда и название эффекта): в присутствии исследователей производительность труда рабочих повышается независимо от того, в лучшую или в худшую сторону изменяется окружающая обстановка или же она остается неизменной.
Было также установлено, что связь производительности труда с уровнем шума существенно зависит как от вида работ, так и от индивидуальных способностей человека — шум может и повышать, и понижать производительность труда.
Однако, несмотря на эти трудности, можно, по-видимому, считать установленным, что шум влияет на производительность труда, увеличивая число ошибок в исполняемой работе, когда его уровень превышает 90 дБ.
Такой шум, «слишком громкий» для большинства людей, чрезмерно затрудняет их общение. При уровне шума ниже 90 дБ не наблюдалось никаких неблагоприятных эффектов.
Данную точку зрения подтверждают и опыты Бродбента по исследованию влияния шума на различные виды работ. Бродбент предположил, что шум повышает возбудимость людей.
Причем, если люди делают надоедливую однообразную работу, то шум мобилизует их, и они справляются с ней быстрее. Но если работа сама по себе требует внимания и проворства, шум оказывает отрицательное влияние — человек начинает нервничать и делать ошибки.
Внезапный сильный шум может испугать человека, что опять же приводит к ошибкам в работе. Следует еще раз подчеркнуть, что в настоящее время нет ни одного достоверного свидетельства того, что шум ниже 90 дБ понижает производительность труда.
Однако большинству людей кажется, что на их сосредоточенность, работоспособность, производительность труда и т. д. влияет шум и более низкого уровня. Такое отношение к шуму должны принимать во внимание планировщики и архитекторы — необходимо считаться с общим мнением людей, даже если оно и не1 подтверждено контрольными опытами.
Длительное воздействие на человека очень интенсивного шума может привести к временной, а в некоторых случаях полной потере слуха. К счастью, обычно уровень окружающего нас шума даже вблизи автострад и аэродромов не достигает столь большой величины. Одно время считали, что вред нашим органам слуха причиняет шум, связанный только с такими работами, как плавка и обработка металла.
Однако совсем недавно было установлено, что и при других видах деятельности человека (например, при работе на хлебоуборочных комбайнах, буровых вышках и даже в джаз-оркестре) существует опасность потери слуха. В этой главе мы еще вернемся к вопросу о профессиональной глухоте. А сейчас сосредоточим внимание на общих последствиях воздействия шума на людей.
Всемирная организация здравоохранения дала несколько утопическое определение здоровья как
«состояния полного физического, умственного и социального благополучия, а не просто отсутствия болезней, физических или моральных недостатков».
При этом отмечается и вредная роль шума. Американский ученый Хенсчел более определенно высказывался по этому поводу: «Потенциально шум так же опасен для здоровья людей, как загрязненные воздух и вода.
В результате незащищенности людей от чрезмерного шума у них могут появиться психические и физиологические (гипертония) нарушения».
Конечно, не все столь категоричны в своих оценках. Но медики единогласно признают, что шум вызывает психические аномалии, прежде всего бессонницу.
Как и во многих других случаях, степень воздействия шума на сон зависит от индивидуума и природы шума. Большинство людей, например, спокойно засыпают иод тиканье часов, другие же, напротив, не выносят ночью никакого шума.
Шум либо мешает людям засыпать, либо пробуждает их от сна. Несмотря на разнообразие индивидуальных восприятий, все же существует некая норма для величины и типа шумов, при которой любой человек способен спокойно спать.
В 1963 году в соответствии с решением Британского комитета по проблеме шума был проведен опрос населения, живущего вблизи Лондонского аэропорта. 22% из всех опрошенных заявили, что из-за шума самолетов они не могут спать. А в некоторых районах вокруг аэропорта эта цифра возросла до 50%.
За исключением мест, расположенных вблизи мощных источников шума — аэропортов, крупных промышленных предприятий, строек и т. д., — основной шум в городах создает уличное движение. Это подтвердил опрос населения, проведенный в Англии.
В ответ на вопрос, какой шум их больше всего раздражает, когда они находятся дома, большинство людей назвало уличное движение (см. таблицу рис. 103). Однако не следует забывать об удивительной способности людей привыкать к шуму, который сначала их сильно раздражал.
Так, посетитель, впервые попавший на завод, где работающие станки сильно шумят, испытывает «шумовую атаку» на барабанные перепонки, тогда как рабочие почти не воспринимают этот шум. Подобную терпимость люди проявляют и к более слабым шумам.
Рис. 103. Типы шумов и реакция на них людей.
Как видно из верхней таблицы, составленной по данным опроса населения, проведенного в Англии в 1961 году, больше всего нарушает покой людей (во время их пребывания дома) шум уличного движения и менее всего шум в собственной квартире. Нижняя таблица показывает увеличение воздействия шума на людей за период с 1948 по 1S61 год.
Тем не менее в современном обществе необходимо бороться с шумами более настойчиво, чем это делается сейчас, так как увеличение шума опережает нашу способность адаптироваться к нему.
Данные, представленные на нижней таблице рис. 103, — результаты опросов населения, проведенных в 1948 и 1961— 1962 годах, — показывает поразительную картину того, как шум все более и более отравляет жизнь человека.
Человек всегда жил в мире звуков и шума. Звуком называют такие механические колебания внешней среды, которые воспринимаются слуховым аппаратом человека (от 16 до 20000 колебаний в секунду). Колебания большей частоты называют ультразвуком, меньшей - инфразвуком. Шум - громкие звуки, слившиеся в нестройное звучание.
Уровень шума измеряется в единицах, выражающих степень звукового давления, - децибелах. Это давление воспринимается не беспредельно. Уровень шума в 20-30 децибелов (дБ) практически безвреден для человека, это естественный шумовой фон. Что же касается громких звуков, то здесь допустимая граница составляет примерно 80 децибелов. Звук в 130 децибелов уже вызывает у человека болевое ощущение, а 150 становится для него непереносимым.
Для всех живых организмов, в том числе и человека, звук является одним из воздействий окружающей среды.
В природе громкие звуки редки, шум относительно слаб и непродолжителен. Сочетание звуковых раздражителей дает время животным и человеку, необходимое для оценки их характера и формирования ответной реакции. Звуки и шумы большой мощности поражают слуховой аппарат, нервные центры, могут вызвать болевые ощущения и шок. Так действует шумовое загрязнение.
Очень высок уровень промышленных шумов. На многих работах и шумных производствах он достигает 90-100 децибелов и более. Не намного тише и у нас дома, где появляются все новые источники шума - так называемая бытовая техника.
Тихий шелест листвы, журчание ручья, птичьи голоса, легкий плеск воды и шум прибоя всегда приятны человеку. Они успокаивают его, снимают стрессы. Это используется в лечебных заведениях, в кабинетах психологической разгрузки. Но естественные звучания голосов природы становятся все более редкими, исчезают совсем или заглушаются промышленными, транспортными и другими шумами.
Длительный шум неблагоприятно влияет на орган слуха, понижая чувствительность к звуку. Он приводит к расстройству деятельности сердца, печени, к истощению и перенапряжению нервных клеток. Ослабленные клетки нервной системы не могут достаточно четко координировать работу различных систем организма. Отсюда возникают нарушения их деятельности.
Долгое время влияние шума на организм человека специально не изучалось, хотя уже в древности знали о его вреде.
В настоящее время ученые во многих странах мира ведут различные исследования с целью выяснения влияния шума на здоровье человека. Их исследования показали, что шум наносит ощутимый вред здоровью человека, но и абсолютная тишина пугает и угнетает его. Также ученые установили, что звуки определенной силы стимулируют процесс мышления, в особенности процесс счета.
Каждый человек воспринимает шум по-разному. Многое зависит от возраста, темперамента, состояния здоровья, окружающих условий.
Некоторые люди теряют слух даже после короткого воздействия шума сравнительно небольшой интенсивности.
Постоянное воздействие сильного шума может не только отрицательно повлиять на слух, но и вызывать другие вредные последствия - звон в ушах, головокружение, головную боль, повышение усталости.
Шум обладает аккумулятивным эффектом, то есть акустические раздражения, накапливаясь в организме, все сильнее угнетают нервную систему. Поэтому перед потерей слуха от воздействия шумов возникает функциональное расстройство центральной нервной системы. Особенно вредное влияние оказывает шум на нервно-психологическую деятельность организма.
Процесс нервно-психологических заболеваний выше среди лиц, работающих в шумных условиях, нежели у лиц, работающих в нормальных звуковых условиях.
Шумы вызывают функциональные расстройства сердечно-сосудистой системы; оказывают вредное влияние на зрительный и вестибулярный анализаторы, снижают рефлекторную деятельность, что часто становится причиной несчастных случаев и травм.
Как показали исследования, неслышимые звуки также могут оказать вредное воздействие на здоровье человека. Так, инфразвуки особое влияние оказывают на психическую сферу человека: поражаются все виды интеллектуальной деятельности, ухудшается настроение, иногда появляется ощущение растерянности, тревоги, испуга, страха, и при высокой интенсивности - чувство слабости, как после сильного нервного потрясения.
Ультразвуки, занимающие заметное место в гамме производственных шумов, также опасны. Механизмы их действия на живые организмы крайне многообразны. Особенно сильно их отрицательному воздействию подвержены клетки нервной системы.
Шум коварен, его вредное воздействие на организм совершается незримо, незаметно. Нарушения в организме обнаруживаются не сразу. К тому же организм человека против шума практическ беззащитен.
В настоящее время врачи говорят о шумовой болезни, развивающейся в результате воздействия шума с преимущественным поражением слуха и нервной системы.
Основные источники шумового загрязнения в Гатчинском районе:
Шкала интенсивности шума, дБ
|
Громкая музыка |
120 |
|
Дробильная машина |
110 |
|
Пресс, метро |
100 |
|
Уровень шума, вредный для слуха |
90 |
|
Товарный поезд (33 м) |
80 |
|
Пылесос (3 м) |
70 |
|
Автомобильное движение на автостраде |
60 -50 |
|
Разговор |
40 |
|
Шелест листвы |
10 |
Примечание: в скобках дано расстояние от места расположения источника.
Используемая литература
Основная часть
1. Музыка-лекарь 3
2. Шумовое загрязнение среды 5
3. Влияние шума на здоровье человека 7
4. Исследование воздействия шума на здоровье и работоспособность
учащихся школы.
5. Шум в наушниках плеера
13
Заключение. Способы защиты от вредного влияния шума
14
Список литературы
17
Приложения 18
Введение. Мы живем в мире звуков
Человек живет в мире звуков. С физической точки зрения, звук – это упругие колебания, распространяющиеся в газе, жидкости и твердых телах. Звук характеризуется громкостью (интенсивностью), которая определяется звуковым давлением и измеряется в децибелах, и высотой, зависящей от частоты колебаний, и измеряется в герцах (1 герц – 1 колебание в секунду). Человеческое ухо воспринимает звуки с частотой от 16 до 20 тысяч герц и по интенсивности до 140 децибел. Существует степень звукового давления различных шумовых эффектов (Приложение 1). Самый слабый звук, который мы слышим, называется порогом слышимости и имеет звуковое давление в 5 млрд. раз меньше атмосферного, это очень высокая слуховая чувствительность. С другой стороны, самые громкие звуки интенсивнее порога слышимости в 100 триллионов раз. В природе существуют звуки с частотой 16 герц (их называют инфразвуки) и более 20 тысяч герц (ультразвуки). Ухо, в основном, сориентировано на восприятие человеческого голоса. Голос имеет частоты от 500 до 3000 герц и, значит, наш слух обеспечивает восприятие речи с большим запасом. Звуковоспринимающая часть внутреннего уха, расположенная в глубине височной кости в так называемой улитке, была открыта в 1851 году итальянским ученым Корти, поэтому и называют ее кортиевым органом. По пути в кортиев орган звук усиливается на несколько децибел в наружном ухе, затем передается через барабанную перепонку и косточку среднего уха с усилением в 20 раз.
Итак, звуки окружают нас повсюду и всегда, поэтому их влияние на наше здоровье и самочувствие уже давно стало предметом изучения для ученых. Тема эта довольно актуальна сейчас, ведь технический прогресс не стоит на месте, человек создает все новые и новые механизмы, которые не бывают беззвучными, поэтому сила звуков растет день ото дня.
Мы тоже заинтересовались этой проблемой и решили провести свое собственное исследование. Тем более, что ученики подвержены влиянию различных звуков в большей степени, чем многие взрослые.
Проблема: Как звуки влияют на здоровье человека.
Цель работы - выяснить, как влияют звуки на человека, выявить влияние плеера на организм, какие вообще бывают звуки и что можно сделать для нейтрализации вредного влияния звуков.
Перед собой мы поставили следующие задачи:
Изучить литературу по теме исследования, разобраться в проблеме влияния шума на организм, провести опрос учащихся по пользованию плеером, предложить меры по уменьшению шумового загрязнения.
Объект исследования: Звук.
Гипотеза: Если уровень превышает допустимой частоты, то он отрицательно влияет на слух.
Методы исследования: Сбор и анализ информации, опрос учащихся.
Основная часть
1. Музыка-лекарь.
Звуки оказывают на человека как положительное, так и отрицательное влияние. Еще первобытные люди верили, что звуки магическим образом соединяют силы неба и земли. Как только отзвучала мелодия первых музыкальных инструментов – шаманских барабанов, трещоток и костяных флейт, человечество осознало: музыка может многое, в том числе и лечить. Древние китайцы считали, что она избавляет порой от тех недугов, которые неподвластны врачам. В Китае даже выпускались музыкальные альбомы с весьма неожиданными для европейца названиями: «Пищеварение», «Бессонница», «Мигрень», «Печень», «Легкие», «Сердце» и т.д. Китайцы «принимают» эти музыкальные произведения как таблетки или лекарственные травы, чтобы поправить здоровье. Подобные сборники музыки издаются и в Японии. В Индии национальные напевы используются как профилактическое средство во многих больницах. А в Мадрасе есть даже специальный центр по подготовке врачей-музыкотерапевтов. Ими уже найдены музыкальные пьесы для лечения гипертонической болезни и некоторых психических заболеваний, перед которыми традиционная медицина бессильна. Наконец, и западные ученые, проведя многочисленные исследования и эксперименты, пришли к убеждению: некоторые мелодии действительно обладают сильным терапевтическим эффектом. Романтическая музыка Шуберта, Шумана, Чайковского, Шопена создает ощущение свободного пространства. Она помогает снять стресс, сконцентрироваться, идеально подходит для уединенных занятий и медитации. Джаз, блюз, берущие свое начало от темпераментной африканской музыки, поднимают настроение, избавляют от депрессий, разряжают накал чувств. Рок-музыка в стиле Элвиса Пресли, «Роллинг Стоунз» или Майкла Джексона в небольших количествах способна снять нервное и мышечное напряжение, нейтрализовать воздействие других громких звуков. Религиозная музыка дарит чувство покоя, восстанавливает душевное равновесие. Однако, самый большой эффект на пациентов оказывают мелодии Моцарта: не слишком громкие, не слишком тихие, плавные и не занудные, не однообразные. Этот музыкальный феномен, так до конца и необъясненный, назвали «эффектом Моцарта». Музыка – лучший психотерапевт. Когда человек засыпает под нежные мелодии, он всю ночь видит хорошие сны.
Музыка снимает напряжение во время деловых переговоров, ученики под музыкальное сопровождение значительно быстрее запоминают новый материал.
Существуют интересные факты: в позапрошлом веке в монастырях Британии монахини исполняли музыкальные произведения для домашних животных. Они заметили, что, прослушав серенаду Моцарта, коровы давали вдвое больше молока. В Канаде струнные квартеты играют Моцарта на городских площадях, чтобы упорядочить уличное движение. Японцы, проведя забавный эксперимент, выяснили: когда музыка Моцарта звучит в пекарне, тесто подходит в 10 раз быстрее. Самая лучшая рисовая водка сакэ получается именно из дрожжей, «прослушавших» Моцарта. В некоторых стоматологических клиниках зубоврачебные кресла радиофицированы, и пациент, вместо шума бормашины, слышит музыку, которая снимает напряжении, смягчая боль. В операционных музыка принимает на себя функцию успокаивающего средства. Музыка помогает медикам: существует мнение, что ее звучание улучшает остроту зрения и цветоощущения хирурга.
Шум листвы, пение птиц, журчание воды – эти природные звуки также оказывают благотворное влияние на психику человека.
2. Шумовое загрязнение среды.
Вредные для здоровья человека звуки принято называть шумом. В «Толковом словаре» В. Даля шум определяется как совокупность нестройных звуков. Шум это лишний, мешающий звук, имеющий сложную структуру. Шум как физический фактор представляет собой волнообразно распространяющееся механическое колебательное движение упругой среды, носящее, как правило, беспорядочный, случайный характер. Вообще говоря, между шумом и звуком нет четкой границы. Можно сказать, что шум – это звуки, раздражающие человека, мешающие ему работать или отдыхать. Иногда и музыкальные звуки и человеческая речь выступают в этой роли. Воздействию шума, или звукового мусора, человек подвергается постоянно. Влияние шума на организм зависит от возраста, слуховой чувствительности, продолжительности действия, характера.
Шумовое загрязнение среды – один из опаснейших факторов, оказывающих отрицательное влияние на здоровье человека. Постоянное воздействие сильного шума может не только отрицательно повлиять на слух, но и вызвать другие вредные последствия: звон в ушах, головокружение, головную боль, повышение усталости. В настоящее время врачи говорят о шумовой болезни, развивающейся в результате воздействия шума с преимущественным поражением слуха и нервной системы. Особенно подвержены шумовой болезни люди, работающие в шумных условиях.
Низкочастотные неслышимые звуки – инфразвуки, возникающие, например, при землетрясениях, моретрясениях, воздействуют на все живое в неслышимой части звукового спектра и вызывают тревожное поведение. Животные: кошки, собаки, крысы и другие мечутся, стремятся уйти из вибрирующей зоны. На человека инфразвук действует несколько иначе. В результате повышенной звуковой вибрации, людей охватывает ощущение расслабленности, одновременно возникает высокий уровень неосознанной тревожности, страха. В таком состоянии человек может совершать непредсказуемые поступки. Ученые связывают с этим появление в средние века так называемых «летучих голландцев» - кораблей без команды, которые плавали по океану.
Предельно допустимая громкость звука для человека не должна превышать 110 децибел, именно столько шума возникает при выступлении рок-группы. Шум от старта космической ракеты измеряется в 150 децибел, а выстрел из артиллерийского орудия в 170 децибел. Самый громкий звук, созданный когда-либо в практике имел место при статистических испытаниях американской ракеты «Сатурн – 5» в центре космических полетов в Алабаме. Уровень шума составлял 210 децибел. В акустической лаборатории известной компании «Белл телефон лабораторис» в США есть специальное помещение, где поглощается до 99, 98 % звуковых частот. Это звукоизоляционное помещение – самый тихий уголок в мире, созданный когда-либо человеком.
Характер производственного шума зависит от видов источников: механический – в результате работы различных механизмов; ударный – ковка, клепка и др.; аэродинамический – при движении воздуха по трубам; взрывной – при работе двигателей внутреннего сгорания.
По данным Национального института США по изучению глухоты, почти 30 миллионов человек в США подвергаются воздействию шума в такой степени, что это угрожает их здоровью, и 10 миллионов из них уже пострадали от необратимой потери слуха. Однако это лишь одно из последствий воздействия характерного для сегодняшней жизни уровня шума на здоровье людей. Шум стал неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Идет ли речь о стрижке газонов, движении на шоссе или шума поездов, нашим ушам нет покоя. Некоторые эксперты считают, что загрязнение нашей звуковой окружающей среды за последние сто лет приобрело угрожающие масштабы. Оно не только вызывает раздражение или ведет к снижению остроты слуха. Шум вызывает сильнейший стресс, который может привести к бессоннице, высокому кровяному давлению и нарушению функций мозга. «Одна из проблем, с которыми мы сталкиваемся, заключается в том, что многие люди воспринимают излишний шум всего лишь как досадное неудобство, а не как серьезную опасность для здоровья», – говорит сотрудник Управления по защите окружающей среды Кеннет Фейт, отдел которого
занимается проблемами шума. Как ученый-физик Кеннет Фейт большую часть своей научной карьеры посвятил акустике. По его словам, уже получены результаты, демонстрирующее губительное воздействие шума на организм. В частности, по его словам, удалось неоспоримо установить снижение концентрации внимания при учебе, ухудшение памяти и понимания, вызванные тем, что шум мешает говорить и отвлекает. Одно из исследований, проведенных в Латинской Америке, продемонстрировало пренатальное ухудшение слуха у младенца, мать которого работала на текстильной фабрике. Используя специальный «шумовой термометр», ученый наглядно демонстрирует уровень различных повседневных шумов. Определяющими факторами повреждений слухового аппарата и других негативных последствий для здоровья человека являются интенсивность и длительность воздействия шума на организм. Как правило, слух начинает страдать уже при шуме интенсивностью в 85 децибел. Проблема усугубляется тем, что в большинстве случаев утрата остроты слуха и других негативные последствия для здоровья проявляются лишь со временем. Это означает, что популярные сегодня портативные плееры с их громкой музыкой через наушники могут стать в будущем причиной снижения слуха у целого поколения.
3. Влияние шума на здоровье человека.
Первые дошедшие до нас жалобы на шум можно найти у римского сатирика Ювенала. По его утверждению, в столице трудно было заснуть – скрип, грохот обозов на узких улицах, брань возниц мешали сну, раздражали. «Большая часть больных, - писал Ювенал, - умирает в Риме от бессонницы». Но все же эти шумы были более терпимы для человеческого уха, чем современные.
Сила шума различна в разных местах проживания, на разных местах работы. Особенно интенсивному воздействию вредных звуков подвергаются горожане. Не мене опасно в этом смысле положение школьников, которые подвергаются ежедневно воздействию шума порядка 50 децибел на уроках, а на переменах и того больше. Шум оказывает специфическое и неспецифическое влияние на организм. Специфическое влияние проявляется в повреждении органа слуха, что ведет к развитию тугоухости и глухоты. Неспецифическое воздействие сопровождается повреждением дыхательной, сердечно-сосудистой, иммунной и нервной систем. Шум нарушает деятельность нервных центров головного мозга, замедляя все нервные реакции. При этом могут возникать головные боли, головокружение, расстройство сна. При высокой интенсивности шума человек хуже видит и реагирует на происходящее. В обстановке сильного и длительного шума человек становится раздражительным и менее внимательным, у него нарушается координация движения, могут возникать головная боль и тошнота. Так как человеческоеухо особенно чувствительно к звукам высокой частоты, наиболее отрицательно действуют на человека высокочастотные прерывистые звуки.
В средние века на Руси существовала казнь «под колоколом». Гул колокольного звона мучил и медленно убивал осужденного. В Китае более двух тысяч лет назад существовало такое наказание оскорбивших Всевышнего: они подвергались непрерывному воздействию звуков флейт, барабанов и крикунов до тех пор, пока не падали замертво. В настоящее время создано шумовое оружие, убивающее человека звуком силой больше 180 децибел.
В Англии с 18 века действует закон, запрещающий мужьям бить своих жен после девяти часов вечера, так как шум мешает соседям спать. В Париже борьба с шумом началась с 1954 года. Тогда были запрещены автомобильные гудки, водители грузовиков должны были укладывать груз так, чтобы он не гремел, а на колеса вагонов метро надели шины. Исследования показали, что шум наносит ощутимый вред здоровью человека, но и абсолютная тишина пугает и угнетает его. Так, сотрудники одного конструкторского бюро, имевшего прекрасную звукоизоляцию, уже через неделю стали жаловаться, что не могут работать в условиях гнетущей тишины. Они нервничали, теряли работоспособность. И наоборот: ученые установили, что звуки определенной силы стимулируют процесс счета. Часто профессиональными «глухарями» становятся клепальщики, работающие внутри котлов, молотобойцы, станочники, ткачихи, артиллеристы, звукорежиссеры, а также музыканты джазовых и симфонических оркестров. Причем последние, как правило, - жертвы звуков, извлекаемых коллегами. В группе риска и космонавты, подолгу летающие на орбите: круглосуточная работа приборов и вентиляторов создает на станции шумовой фон порядка 80 децибел. Неблагоприятны также частые поездки в метро: сила звука тормозящего поезда достигает 110-120 децибел. Наиболее чувствительны к шуму люди умственного труда – операторы АЭС, авиадиспетчеры. Вокруг них шум уровень не должен превышать 50 децибел.
Сегодня все чаще на улицах, в скверах и даже городском транспорте можно встретить подростков с магнитофонами, плеерами и в наушниках. Они не желают ни на минуту расставаться со своими любимыми записями. И готовы слушать их хоть целый день. А между тем результаты обследований, проведенных в Японии, показали: если таким образом ежедневно в течение одного-трех часов слушать музыку, острота слуха притупляется, развивается тугоухость. Такой же опасности подвергаются те, кто часто посещает дискотеки. Интенсивность звука здесь достигает 140 децибел, что неблагоприятно действует на слух. Врачи рекомендуют: после каждого часа, проведенного на дискотеке, нужно на 10-15 минут выходить в тихое место (в парк или в сквер). Этим вы даете передышку своему органу слуха и успокаиваете нервную систему.
Реакция на шум сильно зависит от особенности личности, возраста, пола, состояния здоровья, профессии. Воздействие шума высокой интенсивности на организм уже довольно хорошо изучено. А вот о том, как влияет на человека шум средней интенсивности – а именно ему подвергается большинство населения, - известно еще мало. Ученые различают несколько градаций действия шума:
• Мешающее действие растет с увеличением громкости, не зависит от индивидуальной чувствительности и от конкретной ситуации. Мешающее действие шума может быть связано с информацией, которую он несет. Как помеха, шум может восприниматься с уровня 25 децибел.
• Активация, то есть возбуждение центральной и вегетативной нервной системы, нарушение сна, способности расслабляться. Но в то же время в Японии продаются подушки, в которые вмонтирован аппарат, имитирующий звуки дождевых капель, падающих в ритме человеческого пульса. Такой шум навевает сон.
• Влияние на работоспособность. Как правило, шум ухудшает ее, но ученые из Кембриджского университета обнаружили, что звуки определенной силы и частоты стимулируют процесс мышления и в особенности процесс счета.
• Помехи для передачи информации и нарушение общей ориентации в звуковой среде.
• Возникновение заболеваний. Постоянное воздействие шума может вызвать глухоту из-за повреждения чувствительных к звуку клеток внутреннего уха.
В зависимости от времени воздействия шум может приводить к более или менее сильному стрессу, который нарушает наши внутренние часы.
Наиболее чувствительны к действию шума лица старших возрастов. Так, в возрасте до 27 лет на шум реагируют 46 % людей, в возрасте 28-37 лет – 57 %, в возрасте 38-57 лет – 62%, а в возрасте 58 лет и старше – 72 %.
Кроме редких случаев чрезвычайно интенсивного шума (пушечные выстрелы, взрывы), что может вызвать разрыв барабанных перепонок и другие нарушения, обычные шумы действуют постепенно. При длительном воздействии шума интенсивностью 90 децибел отмечается постепенное снижение слуха и отмирание чувствительных клеток кортиева органа. Конечно, шум действует не только на слух, но и на работу других органов и систем человека. Он плохо влияет на центральную нервную систему, мешает нормальному отдыху и сну, способствует развитию неврозов; на сердечно-сосудистую систему, вызывая нарушение кровяного давления и другие расстройства. Еще в конце 19 века известный немецкий врач Роберт Кох предупреждал: «Человек должен будет бороться с шумом, как некогда он боролся с холерой или чумой».
Шум мешает нормальному отдыху, вызывает заболевания органов слуха, способствует увеличению числа других заболеваний, угнетающе действует на психику человека.
Шум - такой же медленный убийца, как и химическое отравление. Современный шумовой дискомфорт вызывает у живых организмов болезненные реакции. Шум от пролетающего реактивного самолёта, например, угнетающе действует на пчелу, она теряет способность ориентироваться. Этот же шум убивает личинки пчел, разбивает открыто лежащие яйца птиц в гнезде. Транспортный или производственный шум действует угнетающе на человека - утомляет, раздражает, мешает сосредоточиться. Как только такой шум смолкает, человек испытывает чувство облегчения и покоя.
Уровень шума в 20-30 децибел (дБ) практически безвреден для человека. Это естественный шумовой фон, без которого невозможна человеческая жизнь. Для “громких звуков” допустимая граница примерно 80 децибел Звук в 130 децибел уже вызывает у человека болевое ощущение, а в 150 - становится для него непереносимым. Звук в 180 децибел вызывает усталость металла, а при 190 заклёпки вырываются из конструкций. Любой шум достаточной интенсивности и длительности может привести к различной степени снижения слуховой активности.
Помимо частоты и уровня громкости шума, на развитие тугоухости влияют возраст, слуховая чувствительность, продолжительность, характер действия шума, ряд других причин. Болезнь развивается постепенно, поэтому особенно важно заранее принять соответствующие меры защиты от шума. Под влиянием сильного шума, особенно высокочастотного, в органе слуха происходят необратимые изменения. При высоких уровнях шума понижение слуховой чувствительности наступает уже через 1-2 года работы, при средних уровнях она обнаруживается гораздо позднее, через 5-10 лет.
Последовательность, с которой происходит утрата слуха, сейчас хорошо изучена. Сначала интенсивный шум вызывает временную потерю слуха. В нормальных условиях через день или два слух восстанавливается. Но если воздействие шума продолжается месяцами или, как это имеет место в промышленности, годами, восстановление не происходит, и временный сдвиг порога слышимости превращается в постоянный.
Сначала повреждение нервов сказывается на восприятии высокочастотного диапазона звуковых колебаний (4 тыс. герц или выше), постепенно распространяясь на более низкие частоты. Высокие звуки “ф” и “с” становятся неслышными.
Нервные клетки внутреннего уха оказываются настолько повреждёнными, что атрофируются, гибнут, не восстанавливаются.
Шумная музыка также притупляет слух. Группа специалистов обследовала молодёжь, часто слушающую модную современную музыку. У 20 процентов юношей и девушек слух оказался притуплённым в такой степени, как и 85-летних стариков.
Шум мешает нормальному отдыху и восстановлению сил, нарушает сон. Систематическое недосыпание и бессонница ведут к тяжёлым нервным расстройствам. Поэтому защите сна - этого “бальзама души” - от всякого рода раздражителей должно уделяться большое внимание.
Шум оказывает вредное влияние на зрительный и вестибулярный анализаторы, снижает устойчивость ясного видения и рефлекторной деятельности. Шум способствует увеличению числа всевозможных заболеваний ещё и потому, что он угнетающе действует на психику, способствует значительному расходованию нервной энергии, вызывает душевное не довольствие и протест.
Исследования показали, что и неслышимые звуки также опасны. Ультразвук, занимающий заметное место в гамме производственных шумов, неблагоприятно воздействует на организм, хотя ухо его не воспринимает. Пассажиры самолёта часто ощущают состояние недомогания и беспокойства, одной из причин которых является инфразвук. Инфразвуки вызывают у некоторых людей приступы морской болезни.
Даже слабые инфразвуки могут оказывать на человека существенное воздействие, если они носят длительный характер. Некоторые нервные болезни, свойственные жителям промышленных городов, вызываются именно инфразвуками, проникающими сквозь самые толстые стены.
4. Исследование воздействия шума на здоровье и работоспособность учащихся нашей школы.
Наша школа располагается в небольшом селе Уро. В непосредственной близости от школы нет шумных объектов. Оживленная проезжая часть находится от школы в 500 метрах. В здание школы практически не проникают уличные шумы. Но в школе есть и свои собственные источники шума. Это ученики, особенно велико их шумовое воздействие на переменах. Один ребенок способен создавать шум в 60-70 децибел. В нашей школе 216 учеников, значит, теоретически, в школе на переменах может возникнуть шумовой фон порядка 22120 децибел. Такого уровня шума в природе не существует, но представьте себе, сколько шума на переменах создают 216 человек! Ни для кого не секрет, что источником сильного шума является школьная дискотека. Трехчасовая дискотека эквивалентна по наркотическому воздействию бутылке водки и требует двух недель для восстановления расстроенной психики и умственного потенциала. Одной из главных причин успеха современной музыки является шумовое
опьянение. После дискотеки, по наблюдениям учителей дети становятся более агрессивными, или наоборот, пугливыми.
Как же воздействует шум на детский организм? Излишний шум затрудняет усвоение материала учащимися, становится причиной раздражительности, утомления, снижения производительности труда, повышения числа несчастных случаев. Был проведен любопытный эксперимент: в одном и том же классе детям была дана контрольная работа по математике. Один вариант дети решали в условиях тишины, а другой, подобный, решали во время большой перемены, когда в коридоре было очень шумно. В результате, во втором случае контрольную работу дети решили гораздо медленнее, чем в первом. Во втором случае было больше ошибок.
Опрос учащихся показал, что более половины учеников нашей школы готовят уроки в полной тишине, не могут сосредоточиться на выполнении домашнего задания, если в доме работает телевизор, или взрослые слишком громко разговаривают. Также дети говорят о том, что шум в коридоре во время урока раздражает и отвлекает их.
Проведенные исследования показали, что после прослушивания громкой музыки увеличивается частота сердечных сокращений, особенно у людей старшего возраста, а также притупляется острота слуха (Приложение 4). Также, был проведен такой эксперимент: измерялось расстояние, на котором слышно тиканье наручных часов утром до начала рабочего дня, затем измерялось это расстояние после рабочего дня в школе. Это расстояние заметно снизилось, то есть после рабочего дня слух притупился.
• Шум в наушниках плеера. Плеер позволяет удовлетворять музыкальные запросы молодых людей с минимальным вредом для окружающих, но при неразумном его использовании может нанести непоправимый вред уху. В результате опроса школьников мы выяснили, что: • примерно 75% учеников средних и старших классов пользуются плеером постоянно и 100% хотя бы иногда. Главной целью обычно является прослушивание музыки • в среднем ученики пользуются плеером около 5 ч в день: от 0,5 ч до «пока не сядет аккумулятор» • примерно 40% учеников замечают, что после прослушивания плеера начинает болеть голова, звенеть в ушах • каждый учащийся время от времени проверяет свой слух • ученики плохо информированы об опасностях неграмотного применения плеера.
Полезно также знать, что: • платой за пользование плеером является ухудшение звуковосприятия в области высоких частот, которое долгое время остаётся незамеченным • патологический процесс ухудшения слуха невозможно выявить методами традиционной аудиометрии – только снятие аудиограмм в диапазоне «неречевых частот (от 8 до 20 кГц) позволяет осуществить раннюю диагностику изменений слуха, вызванных пользованием аудиотехникой или воздействием шумовых загрязнений, характерных для мегаполисов • наибольшую опасность для слуха представляет неконтролируемый уровень громкости «плеерной музыки» • на дискотеках сила звука достигает иногда 120 дБ (реактивный самолёт на старте создаёт шум 110 дБ), что ведёт к повреждению и даже разрушению тонких структур мозга. Низкие частоты безвозвратно уничтожают хранилище памяти, а высокие разрушают высшие центры мозга, ответственные за формирование интеллекта.
Заключение.
Способы защиты от вредного влияния шума
Итак, мы выяснили, что звуки влияют на человека как положительно, так и отрицательно. Положительное влияние оказывают негромкие звуки природы, а также некоторая музыка. Отрицательное воздействие оказывает шум в различных его проявлениях.
Как уберечься от шумовой агрессии? Существует Закон об охране окружающей природной среды, где говорится о шумовом загрязнении и об ответственности за нарушение нормативов уровня шума (Приложение 2). Разработаны санитарно-гигиенические нормативы допустимых уровней звука в различных местах ночью и днем (Приложении 3). Например, в школьных классах уровень звука не должен превышать 40 децибел, а в спортивных залах – 60 децибел.
Если существует шумовая угроза, по возможности нужно работать в наушниках, но не все профессии позволяют это делать. Поэтому, даже плотно скатанный кусочек ваты в ухе, пропитанный любым растительным маслом, способен защитить работника от невыносимых децибел. На многих предприятиях существуют комнаты психологической разгрузки, куда не проникают посторонние звуки. В таких комнатах должно быть много зелени, аквариум или птички в клетке, тихая, спокойная музыка.
Для уменьшения шума в школах необходимо сажать комнатные растения, причем не только в кабинетах, но и в рекреациях, устанавливать строгое дежурство в коридорах во время перемен, вести разъяснительную работу среди школьников о вредном влиянии шума на здоровье. Необходимо также в каждой школе иметь комнаты психологической разгрузки для детей, где можно было бы спокойно посидеть в тишине. Уличный шум обусловлен разными причинами. Основная его доля возникает в результате движения различных видов транспорта и работы промышленных предприятий, а также разговоров пешеходов. Чтобы снизить шумовые эффекты транспорта, в некоторых городах (например, в Москве) запрещены звуковые сигналы. Иногда с этой же целью снижается громкость сигнализации. Автомобильные двигатели снабжаются глушителями. В городах строят автомагистрали с односторонним и безостановочным движением, создаются кольцевые дороги и дублируются трассы. Это делается потому, что когда автомобиль тормозит и возобновляет движение, звук мотора становится громче. В строительной практике принято застраивать города домами, высота которых не превышает ширины улиц. Повышение этажности и увеличение плотности застройки приводит к ухудшению звукового климата города. Интересно, что наиболее подвержены воздействию шума четвертый и пятый этажи зданий. На более низких этажах интенсивность шума уменьшается благодаря зеленым насаждениям, которые поглощают и рассеивают звуки, на более высоких этажах – расширяется фронт звуковых волн, удаляется источник звука. При борьбе с городскими шумами с помощью зеленых насаждений надо учитывать то, что хорошо рассеивают и поглощают звуки деревья с густыми ветвями и кронами, с большими жесткими листьями (клен, липа, тополь). Сейчас все чаще используют звукопоглощающие материалы при строительстве жилых домов, особую планировку дворов, застекленные лоджии и т.д.
Для спасения от шума человек использует простое средство – общение с природой. Звуки природы оказывают благотворное влияние на психику человека. Кроме того, деревья поглощают и рассеивают шум. Вот почему полезно тесное общение с природой, тихий отдых вдали от магистралей.
Список литературы
1. Алексеев С.В. Экология: Учебное пособие для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений разных видов. СПб: СМИО Пресс, 2000.
2. Воронков Н.А. Экология общая, социальная, прикладная: Учебник для студентов высших учебных заведений. Пособие для учителей. – М.: Агар, 1999.
3. Интернет–источники: http://alfaland.ioso.ru/projects/sreda/noise.htm
4. Литвинова Л.С., Жиренко О.Е. Нравственно-экологическое воспитание школьников: Основные аспекты, сценарии мероприятий. 5-11 классы. – М.: 5 за знания, 2005.
5. Экология: 9 класс: Учеб. Для общеобразоват. учеб. Заведений / Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник, А.П. Сидорин. – М.: Дрофа, 1995.
Приложение 1.
Степень звукового давления различных шумовых эффектов
Источник звука Сила звука (децибел)
Шумовое оружие 190
Смертельный уровень 180
Реактивный самолет 150
Сирена воздушной тревоги 130
Болевой порог 120
Громкая музыка 110
Мотоцикл 100
Спортивный автомобиль 90
Опасный уровень 80
Уличный шум 70
Нормальный разговор 60
Тихая улица 50
Тихая комната 40
Звук часов 30
Шепот 20
Шелест листьев на ветру 10
Порог слуха 0
<= 102 децибела реактивный самолет большой дальности при посадке (1500 м от конца ВПП)
<= 98 децибел реактивный самолет средней дальности на взлете (1500 м после подъема с ВПП)
<= 107 децибел автомобильный гудок на расстоянии 7,5 м
<= 102 децибела поезд-экспресс при скорости 140 км/ч на расстоянии 25 м
<= 91 децибел автобус на расстоянии 7,5 м
<= 86 децибел мотоцикл на расстоянии 7,5 м
Приложение 2.
Выписка
Закон РСФСР от 19 декабря 1991 года № 2060-1 «Об охране окружающей природной среды»
Статья 53. Охрана окружающей природной среды от шума, вибраций. Магнитных полей и иных вредных физических воздействий.
1. Местные Советы народных депутатов, предприятия, учреждения, организации, граждане обязаны принимать необходимые меры по предупреждению вредного воздействия и устранению интенсивного производственного шума, вибрации, вредного воздействия на окружающую природную среду в производственных, общественных, жилых зданиях, на улицах, во дворах, на площадях городов и других населенных пунктов, в загородных зонах отдыха населения, в местах массового скопления и размножения диких животных.
2. Запрещается превышение нормативов предельно-допустимых уровней воздействия на здоровье человека и окружающую среду производственного шума, вибраций, магнитных полей и иных вредных физических воздействий. Меры, гарантирующие соблюдение указанных нормативов, разрабатываются при планировании и застройке городов и других населенных пунктов, проектировании, строительстве и реконструкции предприятий, цехов, технологических линий, создании и освоении новой техники, реконструкции и проектировании, эксплуатации средств наземного, водного и воздушного транспорта.
3. Нарушение указанных нормативов влечет за собой приостановление или прекращение работы предприятий, цехов, агрегатов, иного оборудования, эксплуатации транспортных средств, иных источников вредного воздействия шума, вибрации, магнитных полей и других вредных физических воздействий до устранения обнаруженных недостатков.
Приложение 3.
Санитарно-гигиенические нормативы допустимых уровней звука.
Назначение района застройки, территорий, помещений Допустимые уровни звука (децибел)
Днем(7-23часа) Ночью(23-7часа)
Курортные и лечебно-оздоровительные зоны 40 30
Территории зоны санаториев (вне курортных районов) 45 35
Территории и зоны массового отдыха (вне курортных районов) 50
Новый проектируемый район (жилой) города (населенного пункта) 55 45
Реконструируемый жилой район, жилой район города (населенного пункта) со сложившейся застройкой 60 50
Промышленные районы или зоны с жилой застройкой 65 55
Лечебно-оздоровительные учреждения, палаты больниц, санаториев, операционных больниц 35 25
Кабинеты врачей, больниц, санаториев, поликлиник, провизорских аптек 35 35
Территории больниц и санаториев 45 35
Жилые помещения домов отдыха и пансионатов 40 30
Жилые здания, жилые комнаты квартир 40 30
Жилые комнаты в общежитиях и гостиницах 45 35
Территории жилой застройки в 2 м. от зданий 55 45
Места отдыха, площади отдыха в микрорайоне, сады, парки (зоны тихого отдыха) 45
Детские учреждения. Спальные помещения в детских дошкольных учреждениях и школах-интернатах 40 30
Классы в школах 40
Игровые площадки детских дошкольных учреждений 45
Пришкольные участки 50
Зрелищные учреждения. Зрительные залы концертных залов и театров 35
Зрительные залы кинотеатров 40
Фойе театров и кинотеатров 55
Летние кинотеатры 45
Спортивные сооружения в микрорайонах и парках, спортивные площадки 55
Спортивные залы 60
Стадионы 60
Учебные заведения, проектные и научно-исследовательские учреждения, административные здания, конференц-залы, аудитории 40
Помещение управлений и конструкторских бюро в административных зданиях 50
Приложение 4.
Изменение частоты сердечных колебаний после прослушивания музыки разного уровня шума
Возраст испытуемого Частота сердечных сокращений
В состоянии покоя После 15 минут прослушивания громкой рок-музыки После 15 минут прослушивания негромкой классической музыки
15 лет 72 80 70
40 лет 70 79 69
60 лет 68 72 68
Ухо действует по принципу приемника (см. Приложение): наружное ухо воспринимает звуковые колебания, среднее — усиливает их, а внутреннее — передает импульсы в мозг. Вибрация воздуха (она же звуковая волна) проходит через слуховой канал, попадает на барабанную перепонку (тонкую мембрану, натянутую поперек ушного канала). Ухо – это удивительный и очень сложный инструмент человеческого тела. И его надо беречь.
Для характеристики звука ввели единицы громкости СОН, для характеристики уровня громкости БЕЛ (Б) или ДЕЦИБЕЛ (дБ).
Когда-нибудь человеку придется ради своего существования столь же упорно бороться с шумом, как он борется сейчас с холерой и чумой. [2]
Роберт Кох
Немецкий микробиолог. Открыл бациллу сибирской язвы, холерный вибрион и туберкулёзную палочку. За исследования туберкулёза награждён Нобелевской премией по физиологии и медицине в 1905 году.[5]
Считается, что городские жители давно свыклись с высоким уровнем шума. Но не стоит забывать, что шум нарушает психологический комфорт человека, плохо влияет на состояние вегетативной нервной системы, а иногда поражает и слуховой аппарат, вызывая тугоухость.
Техногенный шум стал опасен для здоровья только в ХХ веке. Но и в старое доброе время, до наступления эры технического прогресса, жизнь человеческого сообщества тишиной не отличалась. Даже в Древнем Риме жители жаловались, что уличный шум не дает им спать по ночам, и Юлий Цезарь в 50 году до н. э. запретил движение экипажей по ночному городу. Королева Англии Елизавета I (1533-1603), заботясь о ночном покое своих подданных, запретила скандалы после десяти часов вечера. [2]
Представьте ситуацию – вы едите в метро, слушая музыку при помощи плеера. Шум создаваемый поездом метро 95-100 дБ, значить, чтобы услышать музыку, производимую плеером, громкость в ваших наушниках необходимо увеличить до 100-120 дБ. Если обратится к данным таблицы (см. Приложение) [3] - это чрезвычайно опасно.
Звук силой в 90 дБ вызывает дискомфорт, 110–120 — боль в ухе, а шумовой удар в 150 дБ может привести даже к смерти человека. При этом короткий громкий звук, как правило, проходит для слуха без вредных последствий: ухо старается компенсировать силу звука. А вот длительное воздействие громкого звука приводит к дегенеративным процессам в структуре внутреннего уха.
Опрос большой группы молодежи показал, что определенные возрастные группы используют портативные плееры более 4 ч в день при уровнях порядка 95 дБ и даже доводят его до 115 дБ.
А ведь если долго находится за порогом «всего» 90 дБ у человека может развиться тугоухость! Важную роль играют индивидуальные особенности человека. Все по-разному реагируют на повышенный уровень шума. Тем не менее, клинические наблюдения показывают: у жителей мегаполиса, перегруженных уличными и производственными звуками, слушателей мощных аудиосистем, фанатов звука в наушниках и любителей постоять возле колонок на дискотеке, сначала возникает утомляемость, затем органы слуха истощаются, и, наконец, начинаются повреждения клеток. Психические расстройства, или так называемый субъективный шум в ушах (человек вдруг начинает слышать звуки, источник которых установить нельзя), — это наиболее очевидные последствия «громкой» урбанизации и несоблюдения элементарной осторожности при прослушивании музыки. Оказывается, шумовые загрязнения способны осложнять нашу жизнь и куда более неожиданным образом — приводить к сердечно-сосудистым заболеваниям или расстройствам пищеварительной системы.
Согласно данным Американского национального института исследования глухоты, длительное воздействие шума силой 90 дБ и выше почти гарантирует поражение слуха. Это как раз уровень шума обычного напряженного городского движения. Сила звука работающей электропилы составляет 110 дБ, рок-концерта — 110–130 дБ. Ученые - аудиологи утверждают, что молодые люди, слушающие очень громкую музыку, заряжают свои уши таким количеством децибелов, что у них обязательно появятся признаки преждевременной старческой глухоты.
Специалисты утверждают, что молодые люди, слушающие очень громкую музыку, обрекают себя на преждевременную старческую глухоту.
Музыка помогает справиться с депрессией, грустью, плохим настроением. Чаще всего для улучшения настроения специалисты предлагают слушать классическую музыку или звуки природы. Так, например для этого выпускаются целые альбомы так называемой музыки для релаксации (снятия напряжения). Но музыка благоприятно влияет не только на людей, некоторые фермеры для повышения удоев, ставят своим коровкам слушать классическую музыку (см. Приложение) [3].
Снизить уровень шума можно с помощью звукопоглощающих материалов, которые уменьшают интенсивность звуковых волн. Поставить пластиковые окна, в которых звукоизоляцию обеспечивают большой вес стеклопакета и хорошее уплотнение рамы [2] (см. Приложение) .
Защититься от шума можно и с помощью индивидуальных средств защиты. Прежде всего, это ушные протекторы. В аптеках можно купить специально сконструированные утяжеленные вставки в ухо "Беруши" из волокнистого материала. Они обладают хорошими звукоизолирующими свойствами и гигиеничны [2] (см. Приложение).
Но все же гораздо более эффективно предохраняют от шума наружные ушные протекторы, или наушники (см. Приложение).
Кстати, наушники высокого класса для прослушивания музыкальных программ обязательно должны обеспечивать хорошую звукоизоляцию от внешнего шума. У наушников большинства плееров звукоизоляция мала, поэтому в шумной обстановке, например в метро, многим меломанам приходится увеличивать громкость звучания, что не только нарушает покой окружающих, но и может привести к тугоухости самих любителей музыки (см. Приложение).
ПРАВИЛА [4] (см. Приложение)
Ответить на вопросы:
Говоря о психогигиенической обстановке в школе, нельзя обойти вниманием такой существенный фактор, как шум. Слабый уровень звукового фона (субпороговый) человек не воспринимает – но он ему просто необходим. Абсолютно бесшумная обстановка плохо влияет на психику человека, поскольку полная тишина не является для него привычным окружающим фоном.
Но вот сильный шум, как показывают специальные исследования и повседневные наблюдения, повышает отвлекаемость, снижает концентрацию внимания, работоспособность, увеличивает вероятность утомления, а при длительном и постоянном воздействии – риск развития астеноневротических состояний, депрессии, хронической усталости. Шум нарушает отношения между людьми, повышая уровень нервозности, агрессивности, кон¬фликтности. Он ухудшает течение некоторых заболеваний.
Физические и психические реакции организма на звуковое возбуждение разнообразны и во многом зависят от индивидуальной чувствительности, психического и физического состояния человека. Неприятное воздействие шума сильнее сказывается на умственной работоспособности, чем на физической. Неожиданное возникновение интенсивного шума всегда нарушает деятельность и приводит к временному снижению производительности труда, если задание носит психомоторный или интеллектуальный характер.
Дети более чувствительны к шуму, чем взрослые, поэтому в школах должны предусматриваться специальные акустические мероприятия, препятствующие усилению звука, его распространению. Школы обычно располагают вдали от транспортных магистралей, при их строительстве используют звукозащитные материалы, обсаживают здание деревьями и кустарниками. Шум в 50–60 дБ приводит к повышению порога слуховой чувствительности и к ухудшению функционального состояния ЦНС, поэтому допустимый уровень шума при расчете звукоизоляции для классных помещений не должен превышать 40 дБ.
Стремясь оградить нервную систему учащихся от чрезмерного внешнего шума, надо не забывать о более актуальной задаче – уменьшении внутреннего шума от чрезмерно громких разговоров, криков. Шум в школе, особенно на перемене, значительно превышает допустимые показатели. С этих позиций следует осторожно относиться к включению на переменах радиотрансляции, особенно повышенной громкости.
Некоторые аспекты, касающиеся неблагоприятного воздействия шума на учащихся, связаны с воспитательными задачами. Очевидный вред слуху и здоровью школьников наносит постоянное прослушивание музыки через наушники, особенно при повышенной громкости. Характер прослушиваемых произведений и качество звучания часто приближают звук в наушниках к шуму с сильным ритмическим компонентом. В сочетании с повышенным уровнем шума в школе, а нередко и дома это приводит к сильной перегрузке слухового анализатора, а следовательно, к перевозбуждению центральной нервной системы, изменениям психического состояния, снижению адаптационных ресурсов организма. Задача учителя, классного руководителя – донести до сознания учащихся потенциальный вред для их здоровья от такого сильного звукового воздействия.
Приборы и методы измерений шума. Для того чтобы сравнивать характеристики шума, создаваемого машинами и механизмами с допустимыми санитарными нормами, а также для разработки методов борьбы с шумом необходимо знать уровень его интенсивности и спектральный состав.
Существуют два метода измерений уровней шума: субъективный и объективный. Для измерения субъективным методом служат приборы—фонометры, в которых измеряемый звук или шум сравнивается с чистым тоном определенной частоты, возбуждаемым специальным генератором. Однако из-за сложности измерений и зависимости их результатов от характеристик слуха оператора они имеют весьма ограниченное применение.
Для измерения уровней шума объективным методом широкое распространение получили шумомеры. В этих приборах шум воспринимается с помощью широкополосного микрофона, который преобразует звуковые колебания в электрические. Последние усиливаются и подаются на выпрямитель стрелочного прибора (измеритель). К выходу усилителя могут подключаться частотные анализаторы, самописцы и другие приборы.
Объективные шумомеры позволяют определить лишь приближенные значения уровней громкости шума из-за ограниченности частотных характеристик чувствительности.
Измерения уровней шума в промышленности производятся шумомерами различных типов, из которых наибольшее распространение получили шумомер Ш-63 с присоединенным к нему октавным полосовым фильтром ПФ-1 и шумомер Ш-3М с 1/3-октавным анализатором ЛИОТ. На рис. 30 приведен общий вид шумомера Ш-63.
Рис. 30. Шумометр Ш-63
Шумомер имеет три шкалы (А, В и С), учитывающие частотный состав измеряемого шума. Характеристика шума по шкале А соответствует кривой громкости 40 фон, т. е. до некоторой степени субъективному восприятию уровня громкости и позволяет произвести ориентировочную оценку «неприятности» или «вредности» шума. Поэтому уровень шума, измеренный по шкале А в децибелах (дБ А), имеет большое значение для гигиенической практики оценки промышленных шумов.
Характеристика шума по шкале В соответствует кривой, равной громкости 70 фон.
Для получения спектра шума измерения должны производиться по шкале С. Прямолинейная частотная характеристика С в диапазоне 60—5000 Гц покажет чисто физическую величину — уровень звукового давления.
Спектральный состав шума исследуется специальными приборами, получившими название анализаторов шума. Чаще всего применяются октавные анализаторы, позволяющие измерять уровни звукового давления в октавных полосах.
Октавная полоса — это полоса, в которой верхняя граничная частота равна удвоенной нижней частоте (например, 45—90; 90—180 и т. д.). Октавная полоса характеризуется средней частотой (среднегеометрической из верхней f1 и нижней f2 граничных частот
Для измерения постоянного (стационарного) шума производят замеры уровней шума шумомером в течение 5—10 мин. за это время берется несколько отсчетов показаний стрелки прибора. Из всех показаний находят минимальное и максимальное значения и вычисляют средний уровень шума. При гигиенической оценке источника шума ориентируются на максимальные значения. Полученные уровни шума выражаются в децибелах или в децибелах А в зависимости от частотной коррекции, на которой производились замеры, — С или А.
Импульсные шумы (взрывные, ударные и т. п.) не могут быть измерены обычными шумомерами, так как последние обладают большой инерционностью. Для измерения энергетического уровня импульса применяются специальные шумомеры 2203 «Брюль и Къер», PSJ 201, РФТ-ГДР (рис. 31) и др.
Рис. 31. Шумомер PSJ 201 с октавным фильтром
Нормированные значения предельно допустимых уровней звукового давления приведены в Санитарных нормах проектирования промышленных предприятий СН 245—71. Предельно допустимые уровни звукового давления нормируются в октавных полосах частот со среднегеометрическими частотами 63, 125, 250, 500, 1000, 2000, 4000, 8000 Гц.
В табл. 6 указаны действующие предельные спектры шума. Значения, указанные в таблице, должны быть уточнены в зависимости от характера шума и времени его воздействия. Так, например, указанные в табл. 6 значения могут быть увеличены для широкополосных шумов на 6 дБ, если суммарная длительность воздействия шума на человека составляет от 1 до 4 ч за смену, на 12 дБ — при длительности воздействия от 15 мин до 1 ч, на 18 дБ — при длительности воздействия от 5 до 15 мин и на 24 дБ— при длительности воздействия шума менее 5 мин. При разработке мероприятий борьбы с производственным шумом следует иметь в виду, что предельно допустимые уровни шума, установленные санитарными нормами, ориентированы не на устранение утомляющего действия шума, а лишь на исключение возможности развития профессионального заболевания (нормы учитывают технические трудности снижении уровня силы шума при разных производственных процессах).
Поэтому во всех случаях, где это возможно, следует добиваться более низких уровней шума по сравнению с теми, которые установлены санитарными нормами. Так, шум, не превышающий 30— 35 дБ, не ощущается как утомительный или заметный и может рекомендоваться как предельно допустимый для читальных залов, конструкторских и технологических бюро, а также для помещений умственного труда.
Таблица 6 Допустимые уровни звукового давления и уровни звука на постоянных рабочих местах
|
Наименование |
Среднегеометрические частоты октавных полос в Гц |
Уровни звука в дБА |
|||||||
|
63 |
125 |
250 |
500 |
1000 |
2000 |
4000 |
8000 |
||
|
Уровни звукового давления в дБ |
|||||||||
|
1. При шуме, проникающем извне помещений, находящихся на территории предприятий: |
|
||||||||
|
а) конструкторские бюро, комнаты расчетчиков и программистов счетно-электронных машин, помещения лабораторий для теоретических работ и обработки экспериментальных данных, помещения приема больных, здравпунктов |
71 |
61 |
54 |
49 |
45 |
42 |
40 |
38 |
50 |
|
б) помещения управлений (рабочие комнаты) |
79 |
70 |
63 |
58 |
55 |
52 |
50 |
49 |
60 |
|
в) кабины наблюдения и дистанционного управления |
94 |
87 |
82 |
78 |
75 |
73 |
71 |
70 |
80 |
|
г) то же, с речевой связью по телефону |
83 |
74 |
68 |
63 |
60 |
57 |
55 |
54 |
65 |
|
2. При шуме, возникающем внутри помещений и проникающем в помещения, находящиеся на территории предприятий: |
|
||||||||
|
а) помещения и участки точной сборки, машинописных бюро |
83 |
74 |
68 |
63 |
60 |
57 |
55 |
54 |
65 |
|
б) помещения лабораторий, помещения для размещения «шумных» агрегатов счетно-вычислительных машин (табуляторов, перфораторов, магнитных барабанов и т.п.) |
94 |
87 |
82 |
78 |
75 |
73 |
71 |
70 |
80 |
|
3. Постоянные рабочие места в производственных помещениях и на территории предприятий |
103 |
96 |
91 |
88 |
85 |
83 |
81 |
80 |
90 |
Группа ученых под руководством Шарлотты Эриксон из Швеции (Стокгольм) провели эксперимент по воздействию шума на работу сердца. На самом деле под подозрение ученых попали ветряные мельницы. Ученые заподозрили, что именно их шум влияет на сердце и вызывает сбои в работе (сообщим, что такое влияние не доказано). Кардиологи расширили исследования, под эксперимент попали некоторые даже не очень громкие шумы, в том числе и смех. Группа испытуемых в количестве 110 человек постоянно носила с собой маленькие переносные датчики, регистрирующие сердечные ритмы. Оказалось, что громкость влияет на здоровье. Изменения в сердечном ритме наблюдались при шумах порядка 60 децибел. Что это за громкость?
Приведем для сравнения громкости некоторых объектов:
Почему происходят изменения в ритме сердца? Сердце в нормальном состоянии работает так, что между двумя сердечными ударами при выдохе проходит больше времени, чем при вдохе. Если же вокруг шум, то сердечный ритм нарушается, подстраивается под ритм громких окружающих шумов. Наступает аритмия.
Причем оказалось, что первыми негативными факторами воздействия оказываются не физиологические сбои в работе сердца, а появляющаяся агрессивность и раздражительность, нервные срывы, возможно переедание. В тишине сокращения сердца нормализуются, это отмечается даже у людей с небольшими отклонениями в здоровье (такие в группе были). Оказалось, что женщины менее восприимчивы к шумовой информации (ожидалось обратное). Восприятие зависит от возраста, темперамента (более темпераментные холерики восприимчивы к шуму больше, чем спокойные флегматики).
Громкие звуки способствуют повышению давления, наблюдается нарушение обмена веществ, обостряется язва желудка. Подтвердилось и негативное влияние смеха (75дб) на здоровье. Думаете о том, как быть здоровым? Постарайтесь избавиться от источников громкого шума хотя бы дома.
Хотите проверить, как сильно на Вас влияет лишняя шумовая информация и другие раздражающие факторы? Пройдите тест "В порядке ли Ваши нервы?"
Медики не призывают доходить до фанатизма. Ни в коем случае нельзя носить наушники. От окружающей шумовой информации они спасут, но вот их отрицательное влияние на состояние здоровья (до глухоты) несомненно. Громкие звуки до 75дб не так уж влияют здоровье обычного человека. Просто по возможности надо избегать их. Не включать музыку на всю громкость дома, на дискотеках и в кинотеатрах находиться подальше от звуковых колонок. И смеяться тоже стоит. Положительные эмоции при смехе принесут гораздо больше пользы здоровью, чем его негативное влияние на работу сердца.
В колледжах и университетах западных стран давно разработаны программы по подготовке музыкотерапевтов. Медицина объединяется с музыкой при лечении довольно многих болезней. Обезболивающий и расслабляющий эффект от воздействия классической музыки известен давно, и сейчас это взяли на вооружение даже врачи-стоматологи и акушеры.
Специалисты отмечают, что музыка влияет на выработку гормонов, которые связаны с эмоциональными реакциями, например с ощущением радости и тревоги, проявлением отваги, мужества.
Во Франции, в Национальном институте переливания крови, во время операций передается музыка, подобранная в строгом соответствии с ее физиологическим действием на организм, индивидуальными особенностями человека и характером заболевания.
Мы все пользуемся музыкой в «лечебных целях», но, как правило, чисто интуитивно. Просто знаем, что от этого мотива голова трещит, а вот под эту мелодию можно и вздремнуть. Однако ученые уже разработали совершенно конкретные музыкотерапевтические рекомендации.
Главное правило: музыка не должна быть слишком быстрой, громкой и диссонансной, в противном случае в организме происходит выброс адреналина, который далеко не всем полезен.
Голландские ученые провели эксперимент: три разных поля засеяли одним и тем же растением. После того как ростки взошли и вытянулись, одно поле стали «озвучивать» рок-музыкой, второе — классической, третье — фольклорной. Через некоторое время на первом поле часть растений полностью пропала, остальная часть поникла. На втором и третьем полях растения развивались нормально. Ученые сделали вывод: рок-музыка убивает живую клетку. Кстати, мало кто из известных рок-музыкантов дожил до 50 лет.
Несколько лет назад в телевизионной программе «Утро» один психотерапевт рассказал о музыкальном эксперименте на птицефабрике. Рядом с курицей установили усилитель и включили тяжелый рок. Курица сначала забеспокоилась, затрясла гребешком, закружилась на месте, будто в танце, стала совершать бессмысленные беспорядочные движения, прятать голову, а потом повалилась на бок, и ее лапы начали судорожно скрючиваться. Страдания несчастной птицы были очевидны.
Установлено, что человеческое ухо может справиться с шумом до 85 дБ (уровень шума на дискотеке – до 120 дБ). Ученые вычислили, что без ущерба для слуха люди могут находиться только 5 минут на дискотеке и 30 секунд в наушниках. Кстати, из наушников, включенных на среднюю громкость, вырывается шум, соответствующий грохоту тяжелого грузовика, — 90 дБ. Так что делайте выводы! Главная > Оборудование для производства
Оценка условий труда в производственных помещениях и на отдельных рабочих местах во многом зависит от интенсивности шума и его частотной характеристики.
Предупреждение образования значительного уровня звукового давления в условиях производства должно осуществляться на стадиях конструирования технологического оборудования, проектирования, строительства и эксплуатации предприятий, а также разработки технологических процессов.
Борьба с производственным шумом осуществляется методами, обозначенными четырьмя группами:
устранение причин шума в источнике его образования;
звукоизоляция;
звукопоглощение;
применение организационно-технических мероприятий.
Наиболее действенным способом борьбы с шумом является уменьшение его в источнике образованияпутем применения технологических и конструктивных мер, организацией правильной наладки и эксплуатации оборудования.
К конструктивным и технологическим мерам, позволяющим создать механизмы и агрегаты с низким уровнем шума, относят совершенствование кинематических схем за счет:
замены зубчатых передач клиноременными или цепными; изыскания наилучших конструктивных форм для безударного взаимодействия деталей и плавного обтекания их воздушными потоками;
изменения массы или жесткости элементов конструкции машин для уменьшения амплитуд колебания и устранения резонансных явлений;
применения материалов, обладающих способностью поглощать колебательную энергию;
замены возвратно-поступательного движения деталей на вращательное, подшипников качения - подшипниками скольжения;
использования прокладочных материалов, затрудняющих передачу колебаний от одних деталей к другим.
Примером последнего может служить внедрение в практику амортизационных зубчатых колес.
Конструктивной особенностью амортизационного зубчатого колеса (рис.) является отсутствие жесткой связи между ступицей и венцом.
Рис. Амортизационное зубчатое колесо: а - амортизационная шестерня; б - венец; в - ступица; г - шайба; 1 - венец; 2,3- шайбы; 4 - ступица; 5 - болт; 6,7 - вкладыши
Крутящий момент передается резиновыми вкладышами, которые находятся между внутренними зубьями венца и ступицы. Эластичное соединение ступицы и венца препятствует передаче структурного шума и вибрации, улучшает условия зацепления и снижает аэродинамический шум.
Способы снижения шума с помощью некоторых конструктивных, эксплуатационных и наладочных мероприятий представлены в табл.
Таблица
|
Наименование мероприятий |
Снижение уровня шума, дБ |
|
Ликвидация погрешностей в зацеплении шестерен |
10 |
|
Замена прямозубых зубчатых колес на косозубые (угол наклона зубьев 20...45 °) |
5 |
|
Совершенствование геометрии зуба |
3 ... 5 |
|
Применение свободной посадки вместо плотной |
12 |
|
Замена зубчатой передачи на клиноременную |
15 |
|
Применение шумозаглушающего кожуха |
9 ... 15 |
|
Применение вязкой смазки |
5 ... 10 |
|
Замена подшипников качения на подшипники скольжения |
15 |
Звукоизоляция - это комплекс мероприятий по снижению уровня шума, проникающего в помещение извне.
Ослабление шума с помощью звукоизоляции осуществляют средствами, в основе которых лежит применение акустических материалов. Эффективность звукоизоляции характеризуют коэффициентом отражения, который численно равен доле энергии звуковой волны, отраженной от поверхности ограждения, изолирующего источник шума.
К наиболее распространенным средствам звукоизоляции относят:
применение звукоизолирующих кожухов и кабин; увеличение массы преграды;
разобщение легкой строительной конструкции сплошным воздушным промежутком на отдельные части;
устранение или уменьшение жестких связей между элементами разобщенной конструкции;
заполнение воздушного пространства в двойных легких перегородках звукопоглощающими материалами;
повышение воздухонепроницаемости преграды.
Звукоизолирующими кожухами закрывают наиболее шумные машины и механизмы, локализуя таким образом источник шума. Внутреннюю поверхность стенок кожуха рекомендуют облицовывать звукопоглощающим материалом.
Для машин, выделяющих теплоту, кожухи снабжают вентиляционными устройствами с глушителями (рис. б).
Рис. Звукоизолирующий кожух: а - схема кожуха; б - конструкция кожуха с вентиляционным устройством; 1 - звукопоглощающий материал; 2, 6, 7 - каналы с глушителями для входа и выхода воздуха; 3, 5 - источник шума; 4 - стенка
Устанавливаемый кожух не должен жестко соединяться с механизмом. В противном случае кожух становится дополнительным источником шума.
Расчет звукоизолирующих свойств кожуха сводится к определению необходимой толщины его стенок, обеспечивающих нужное снижение шума.
В табл. приведена масса некоторых строительных конструкций и материалов.
|
Материалы и конструкции |
Толщина конструкций, мм |
Масса 1 м2, кг |
|
Стальной лист |
2 |
16 |
|
Технический войлок |
25 |
8 |
|
Железобетон |
100 |
240 |
|
Пустотные пемзовые блоки |
190 |
190 |
|
Стена из шлакобетона |
140 |
140 |
|
Стена кирпичная толщиной: |
||
|
0,5 кирпича |
120 |
250 |
|
1 кирпича |
250 |
470 |
|
2 кирпича |
520 |
834 |
|
1,5 кирпича |
380 |
690 |
|
Перегородка из досок толщиной 2 см, оштукатуренных с двух сторон |
60 |
70 |
|
Перегородка из стоек толщиной 10 см, обшитых с двух сторон досками толщиной 2,5 см, оштукатуренная с двух сторон |
180 |
95 |
|
Перегородка из гипсовых пустотелых камней |
110 |
117 |
|
Стекло |
3 |
8 |
Для облегчения ограждающих конструкций без уменьшения звукоизолирующей способности применяют ограждения, состоящие из двух конструкций, разделенных воздушным промежутком. Воздушная прослойка создает упругое сопротивление передаче колебаний. Рекомендуемая ширина воздушной прослойки 3 ... 11 см. Такая конструкция обладает хорошими звукоизолирующими свойствами в области высоких частот.
При массе 1 м3 строительного материала конструкции до 100 кг вводят в зазор между раздельными панелями звукопоглощающий материал. При этом следует размещать его посередине зазора, где колебательная скорость частиц воздуха, а следовательно звукопоглощения, наибольшая.
Для увеличения массы легкой конструкции промежуток между двойными панелями (из досок, фанеры и т. п.) рекомендуют засыпать чистым речным песком или заполнять стекловатой. Конструкция такого типа может обеспечить звукоизоляцию до 40 дБ.
Необходимость заполнения воздушного пространства звукоизолирующими материалами зависит от массы стен. Для стен, выполненных из строительных материалов массой 1 м3 более 200 кг, воздушные пространства шириной 5 ... 10 см целесообразно оставлять незаполненными. В стенах с массой 1 м3 100 ... 200 кг мягкая прослойка прикрепляется к одной стороне. В перегородках массой 1 м3 до 30 кг вся воздушная прослойка заполняется каким-либозвукопоглотителем.
Звукопередача из одного помещения в другое происходит не только через преграду, разделяющую это помещение, но и через примыкающие боковые стены (продольная звукопередача).
Продольная звукопередача может быть значительной, когда к тяжелой ограждающей конструкции с хорошей звукоизолирующей способностью примыкают боковые стены, выполненные из легкого строительного материала.
Проникновение шума в помещение также происходит через щели и неплотности в дверях и перегородках. Даже небольшое отверстие в стене уменьшает ее звукоизолирующую способность в области высоких частот примерно на 10 дБ. Применение уплотняющих прокладок из резины увеличивает среднюю звукоизоляцию дверей и окон на 5 ... 8 дБ.
Звукопоглощение - это ослабление уровня шума, распространяющегося в помещении вследствие отражения энергии от облицовочных материалов ограждений, конструктивных частей оборудования.
Звукопоглощение характеризуют коэффициентом звукопоглощения, который представляет собой отношение энергии, поглощенной 1 м2 поверхности, к падающей на эту поверхность энергии.
Использовать звукопоглощение целесообразно, если коэффициент звукопоглощения материала не менее 0,2.
По эффективности метод звукопоглощения намного уступает звукоизоляции.
Звукопоглощение даже с весьма высоким коэффициентом поглощения может снизить уровень шума не более чем на 8 ... 10 дБ. Эффективная шумозащита требует совместного использования методов звукоизоляции и звукопоглощения.
В производственных цехах предприятий в качестве акустической обработки можно использовать плиты «Акмигран» различного типа с коэффициентом звукопоглощения 0,6. Этим достигается высокая эффективность в поглощении звуков высокой частоты.
Плитами «Акмигран» осуществляют облицовку потолка и верхней части стен с учетом того, чтобы общая площадь ее занимала не менее 60% всей площади стен и потолка помещения.
Кроме того, можно использовать звукопоглотители, представляющие собой объемные тела, заполненные звукопоглощающим материалом (рис.). Звукопоглотители располагают по периметру верхней части стен или развешивают равномерно к потолку на определенной высоте так, чтобы не влиять на освещение рабочих мест.
Рис. Штучные звукопоглотители
Снизить уровень шума от работы производственного оборудования можно с помощью локальных экранов. Экран представляет собой мягкую звукопоглощающую ленту, подвешенную к горизонтальной прокладке, которую крепят к вертикальным стойкам. Стойки делают стационарными или переносными. Звукопоглощающая лента состоит из брезентового материала, прикрепленной к нему простеганной ленты из стекловолокна, закрытого слоем стеклоткани, общей толщиной 40 ... 50 мм или супертонкого стекловолокна, оклеенного полиамидной пленкой марки АТМ-1. Размеры звукопоглощающей ленты выбирают по размерам оборудования.
На предприятиях, когда это возможно по условиям производства, а также для облицовки защитных камер применяют разработанную Ленинградским институтом охраны труда (ЛИОТ) конструкцию перфорированных облицовок с тканью. Эффективность звукопоглощения таких облицовок составляет около 10 дБ, что соответствует уменьшению громкости звука на 30 ... 50%.
Физическая сущность приведенных способов звукопоглощения заключается в том, что волокнистые пористые материалы плохо отражают звук. При падении на такой материал звуковой волны воздух, находящийся в порах, приводится в колебательное движение, которое резко тормозится большим сопротивлением, образующимся вследствие трения при его движении в мелких порах и каналах. На преодоление этого сопротивления и расходуется энергия звуковых волн. В результате отраженная волна сильно ослабевает.
Для ослабления распространения шума в обеденных залах ресторанов, кафе, столовых используют звукопоглощающие материалы современного дизайна.
Источником аэродинамического шума предприятий общественного питания является оборудование, обеспечивающее кондиционирование воздуха обеденных залов, вентиляционные системы производственных помещений, холодильное хозяйство и воздушное отопление (тепловая завеса входных дверей).
Уменьшения шума вентиляционных установок достигают хорошей балансировкой вентилятора, установкой его на одной оси с электродвигателем или на соответствующем амортизаторе в изолированные помещения. Распространение звука по воздуховодам предотвращают соединением эластичными вставками трубопровода с вентилятором.
Воздуховоды следует делать без крутых поворотов и резких изменений сечения, которые способствуют образованию завихрения и возникновению аэродинамического шума.
Для снижения шума различных аэродинамических установок и устройств применяют активные и реактивные глушители. Действие активных глушителей основано на принципе поглощения звуковой энергии звукопоглощающим материалом, а реактивные - отражают ее обратно к источнику.
Наиболее простым глушителем активного типа является трубчатый глушитель (рис. а), представляющий собой перфорированный стальной воздухопровод, поверхность которого покрывают слоем звукопоглощающего материала и защитным покрытием. Ослабление шума таким глушителем пропорционально коэффициенту поглощения пористого материала, длине облицованной им части и обратно пропорционально сечению канала. Так как затухание шума возрастает с уменьшением сечения канала, для сокращения длины глушителя на практике широко используют пластинчатые глушители (рис. б), которые собирают из отдельных секций, заполненных волокнистыми материалами.
Рис. Глушители аэродинамического шума: а - трубчатый; б - пластинчатый; 1 - перфорированный стальной воздуховод; 2 - звукопоглощающий материал; 3 - защитный кожух; 4 - звукопоглощающая пластина; 5 - каркас пластины; 6 - волокнистый материал; 7 - стальная сетка
Глушители реактивного типа применяют для снижения шума с резко выраженными составляющими.
Простейшие реактивные глушители - это глушители типа расширительных камер.
Организационно-технические мероприятия по борьбе с производственным шумом заключаются:
в правильной планировке цехов на территории предприятия;
рациональном размещении оборудования по степени шумности;
озеленении помещений широколиственными растениями, так как они способны хорошо поглощать звуки.
Хороший эффект по снижению шума достигается насаждением деревьев и кустарников на территории предприятия. Многорядовая посадка деревьев с разрывами интенсивнее поглощает звуковую энергию, чем плотная полоса без разрывов.
Если инженерно-техническими средствами не удается снизить уровень звукового давления до допустимого значения, используют индивидуальные средства защиты (наушники, антифоны и т. п.), при выборе которых необходимо учитывать такие факторы, как частотный спектр шума, требования санитарных норм по ограничению шума, удобство ношения при выполнении конкретной работы.
«Влияние шума на здоровье школьников»
Цель:
1.Показать негативное влияние шума на организм ребёнка. 2. Больше внимания уделять охране здоровья учащихся на уроке и вовне урочное время.
3.Использовать шумометр для сигнализации повышения уровня акустических шумов. 4.Применять прибор с целью исследования влияния шума на организм человека. 5. Воспитание бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.
I. Введение. Актуальность проблемы. С ростом урбанизации шум стал постоянной частью человеческой жизни, одним из существенных загрязнителей городской среды. Усиление шумового фона свыше предельно допустимых величин (80 дБ), характерное для современной жизни, опасно не только с позиций профессиональной вредности: оно представляет собой опасность для физического и психического здоровья населения.
Под термином «шум» понимается всякий неприятный и нежелательный звук (или совокупность звуков), мешающий восприятию полезных сигналов, оказывающий раздражающее или вредное воздействие на организм человека, снижающий его работоспособность. Шумы присутствуют почти во всех населённых пунктах.
Длительный шум неблагоприятно влияет на органы слуха, понижая чувствительность к звуку. К тому же он обладает аккумулятивным эффектом, то есть акустические раздражения, накапливаясь в организме, всё сильнее угнетают нервную систему. Шумы вызывают функциональные расстройства сердечнососудистой системы; оказывают вредное влияние на зрительный и вестибулярный анализаторы, снижает рефлекторную деятельность, что часто становится причиной несчастных случаев и травм. Он приводит к расстройству деятельности сердца, печени, к истощению и перенапряжению нервных клеток.
II. Основная часть.
1.Влияние шума на организм человека. Человеческое ухо — очень чувствительный прибор. Воспринимать звук мы начинаем уже тогда, когда амплитуда колебаний частиц воздуха в волне оказывается равной всего лишь радиусу атома. Как известно, ухо человека способно воспринимать звуковые волны с частотой от 16 Гц до 20 кГц. Но звуковая палитра мира, окружающего человека, включает в себя довольно широкий спектр шумов. Одним из таких шумов является так называемый «школьный шум», под влиянием которого у учащихся проявляются изменения функционального состояния центральной нервной системы. В зависимости от уровня интенсивности и спектра шума различаются несколько ступеней воздействия шума на человека :
• шум, вызывающий механические повреждения органов слуха;
• шум, вызывающий необратимые изменения в органах слуха и приводящий к общему болезненному состоянию организма человека;
• шум, затрудняющий разборчивое восприятие речи и оказывающий, таким образом, значительное воздействие на нервную систему человека, повышающий утомление и снижающий производительность труда;
• шум более низких уровней, оказывающий вредное воздействие на нервную систему человека, мешающий его умственному труду и отдыху.
2.Прибор шумометр для измерения уровня звука, шума. Для измерения уровня шума применяется прибор шумомер (на фото), который производят в разных модификациях: бытовые (ориентировочная цена - 3-4 т.р, диапазоны измерения: 30-130 дБ, 31,5 Гц - 8 кГц, фильтры А и С), промышленные (интегрирующие и т.д.) Наиболее распространённые модели: SL, октава, svan. Для измерений инфразвуковых и ультразвуковых шумов применяются широкодиапазонные шумометры.
3. Влияние «школьного шума» на работоспособность учащихся. От чрезмерного уровня шума усиливается состояние дискомфорта: на переменах школьное здание гудит, на уроке, в связи с большой наполняемостью классов, детям приходится напрягать слух. Учителю также приходится работать с повышением голоса. К концу учебного дня устают и те, и другие. Уровень шума в школе снижается лишь к пятому уроку, когда уменьшается поток учеников младших классов — основного «источника» шума. А до этого времени на переменах стоит невообразимый шум, бегают дети, раздается громкий смех, крики. Тут не отдохнуть — устать можно! В результате к концу дня ученики чувствуют себя совершенно утомленными, у некоторых может болеть голова. Как же бороться с этой проблемой? Нужно объяснить ученикам последствия такого шума, его влияние на нервную систему. Важно, чтобы они сами осознали необходимость соблюдения тишины во время урока и на переменах. Конечно, требовать абсолютной тишины во время перемен неразумно, но относительного спокойствия все же надо добиться. А вот отсутствие шума на уроках — явление крайне необходимое. Так учителю легче работать, да и сами ученики могут лучше сосредоточиться. 4.Результаты опроса учителей и учеников.
Учителям и ученикам были заданы следующие вопросы: - Мешает ли шум машин автотрассы, проходящей около школы, на учебный процесс?
- Испытываете дискомфорт от шума во время перемены? - Какова на ваш взгляд оптимальная наполняемость класса? - Мешает ли вам работать шум на уроке? Результаты опроса учителей:
|
Имя, отчество учителя. |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Татьяна Григорьевна |
Нет, (окна на противоположной стороне) |
Да. |
15 |
Нет. |
|
Татьяна Николаевна |
Нет, (окна на противоположной стороне) |
Да. |
15 |
Нет. |
|
Лилия Петровна |
Да. |
Да. |
15 |
Да. |
|
Елена Юрьевна |
Да. |
Да. |
18 |
Да. |
|
Фёдор Юрьевич |
Нет, (работаю в спортзале) |
Да. |
20 |
Нет. |
|
Анатолий Иванович |
Да. |
Да. |
15 |
Да. |
Результаты опроса учеников:
|
Имя ученика 9 класса. |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Сергей. |
Нет. |
Да. |
20 |
Нет. |
|
Настя. |
Да. |
Да. |
15 |
Да. |
|
Герман. |
Да. |
Нет. |
15 |
Да. |
|
Зоя. |
Да. |
Да. |
20 |
Да. |
|
Анжела. |
Да. |
Да. |
20 |
Да. |
|
Коля. |
Нет. |
Нет. |
25 |
Нет. |
|
Дима. |
Нет. |
Да. |
18 |
Да. |
|
Миша. |
Нет. |
Нет. |
25 |
Да. |
|
Валера. |
Да. |
Да. |
20 |
Да. |
|
Олег. |
Да. |
Да. |
15 |
Нет. |
Как видите, большинство учителей страдает от шума проезжающих машин (за исключением тех, чьи окна выходят на противоположную сторону). Несомненно, это отражается и на их самочувствии, и на учебном процессе. А вот к другому виду шума — «школьному» — многие за годы практики в школе привыкли, хотя он их иногда и раздражает. И, наконец, наполняемость класса — нередко главный фактор в формировании уровня шума на уроке. Для кого-то из учителей идеальным количеством является 15 человек, для кого-то 20 — здесь все зависит от устойчивости нервной системы.
Следующий опрос был проведен среди учащихся 5-11 классов (всего опрошено 150 человек). К каждому из четырех вопросов было предложено три варианта ответа: (да, нет, не замечал).
Результаты этого опроса представлены в таблице.
|
Вопросы. |
Ответ: «да» |
«нет» |
«не замечал» |
|
1. |
70 |
32 |
48 |
|
2. |
96 |
21 |
33 |
|
3. |
До 15 человек 57 |
До 20 человек 65 |
25 человек 28 |
|
4. |
87 |
37 |
26 |
Учитель на уроке требует тишины. Основной труд ребенка в школе — умственный, в котором принимает активное участие внимание, а также высшие психические функции: восприятие, память, мышление, воображение. Отрицательное действие шума на их функционирование бесспорно. Многочисленные отечественные и зарубежные исследования убедительно доказали это. Чем сложнее и выше зоны центральной нервной системы, принимающие участие в трудовой деятельности, тем больше они страдают от воздействия шума. Для умственного труда вреден даже тихий шум. Данные изучения действия шума различных уровней на организм в экспериментальных условиях, а также наблюдения, проводившиеся в школах, показывают, что на центральную нервную систему может влиять шум даже сравнительно небольших интенсивностей, порядка 60—70 дб. Все зависит от характера деятельности. Основной шум, который возникает на уроке,— это шум человеческой речи. Интенсивность речевого шума измеряется в дб: тихий шепот — 10 дб, умеренный шепот — 20 дб, громкий шепот — 40 дб, нормальная громкая речь — 50—60 дб. Эти уровни не мешают умственному труду, если этот шум кратковременный.
Надо знать, что шум обладает способностью складываться и увеличиваться по мере увеличения источников шума. И если двадцать пять маленьких школьников, радуясь чему-то, разом закричат: «Ура-а!», то учитель либо недовольно поморщится, либо улыбнется, но закроет уши руками: интенсивность шума превышает нормы, допустимые для слухового анализатора. А если несколько детей в классе заговорят шепотом или вполголоса, кто-то повернется к соседу, кто-то полезет в портфель за книжкой, кто-то, уронив ручку, загремит партой, поднимая ее, какой же интенсивности будет сложенный из этих источников шум? Правомерно ли говорить о его вредности? Измерили уровень шума на уроке и на перемене и реакцию организма ( давление, пульс) у учителей, получили следующий результат:
|
Имя, отчество учителя |
Уровень шума |
Давление (SYS) |
пульс |
|
Татьяна Григорьевна |
46 дб ( на уроке) 68 дб (на перемене) |
130 160 |
86 96 |
|
Татьяна Николаевна |
45 дб 68 дб |
110 140 |
87 97 |
|
Лилия Петровна |
47 дб 68 дб |
120 135 |
88 96 |
|
Елена Юрьевна |
44 дб 68 дб |
120 136 |
89 95 |
|
Фёдор Юрьевич |
49 дб 68 дб |
134 150 |
85 90 |
|
Анатолий Иванович |
46 дб 67 дб |
120 140 |
82 89 |
Результаты исследования реакции организма учащихся 9 б класса на шум на уроке и на перемене:
|
Имя ученика |
Уровень шума |
Давление (sys) |
пульс |
|
Сергей |
45 дб 68 дб |
90 100 |
87 96 |
|
Настя |
46 дб 68 дб |
110 120 |
83 98 |
|
Герман |
46 дб 66 дб |
99 110 |
80 88 |
|
Зоя |
46 дб 67 дб |
89 106 |
86 100 |
|
Анжела |
47 дб 66 дб |
99 110 |
88 90 |
|
Коля |
45 дб 69 дб |
100 105 |
76 89 |
|
Дима |
46 дб 67 дб |
109 112 |
87 100 |
|
Миша |
45 дб 69 дб |
95 110 |
77 90 |
|
Валера |
46 дб 67 дб |
98 120 |
78 89 |
|
Олег |
45 дб 66дб |
98 109 |
88 90 |
Анализируя результаты можно прийти к выводу, что наше самочувствие напрямую зависят от уровня шума вокруг нас. В технической и медицинской литературе по вопросам акустики имеются данные о влиянии шума на внимание, умственный труд, работоспособность, разборчивость речи, центральную нервную систему с указанием порогов интенсивности шума, превышение которых, оказывает отрицательный эффект.
Шум, интенсивностью выше 55 дб, мешает умственному труду, ощущается при умственной работе неприятно, раздражающе. Шум, интенсивностью выше 58 дб, заглушает нормальную речь учителя, делает ее неразборчивой. Шум, превышающий 60 дб, снижает внимание. Шум, интенсивностью выше 65 дб, оказывает вредное влияние на центральную нервную систему, снижает работоспособность, развивает утомление, может вызвать раздражение, подавленное настроение, тревогу. 5. Типология шумов школьного урока
Исходя из интенсивности шума, характера его влияния на умственный труд, внимание, работоспособность, центральную нервную систему, эмоции, исследователь В. А. Рахматшаева дает следующую типологию шумов школьного урока.
Незаметный шум (40—45 дб) создает ощущение полной тишины, благоприятной для умственного труда. Этот шум не утомляет.
Тихий рабочий шум (45---59 дб) Это шум умеренного разговора. Он сам по себе также не утомляет. Его можно сравнить с шумом спокойной улицы днем. Он в два раза громче незаметного шума. Тихий рабочий приятный шум не превышает допустимых норм для умственного труда, не снижает внимания, умственной работоспособности, не оказывает вредного воздействия на центральную нервную систему, не вызывает отрицательных эмоций.
Громкий рабочий неприятный шум (59—65 дб) ощущается неприятным, мешающим умственному труду, раздражающим. Это шум громкого разговора. Он заметно утомляет. Его можно сравнить с громкой речью по радио, с шумной улицей (без трамвая). Он в два — два с половиной раза громче тихого приятного рабочего шума, в четыре раза громче незаметного шума. Громкий рабочий неприятный шум превышает санитарные допустимые нормы для умственного труда, снижает внимание, работоспособность, оказывает нагрузку на центральную нервную систему, вызывает неприятные эмоции.
Интенсивный анормативный шум (65—75 дб) — это шум, неприемлемый для умственного труда. Заглушает повышенный голос учителя, голоса детей. Этот шум быстро утомляет. Его можно сравнить с громкой музыкой по радио, с шумом очень оживленной городской улицы. Он в полтора-два раза больше громкого рабочего неприятного шума. Интенсивный анормативный шум значительно превышает санитарные нормы для умственного труда, нормы допустимых уровней речевого шума, снижает внимание, развивает утомление, оказывает значительную нагрузку на центральную нервную систему, вызывает отрицательные эмоции. .
В ходе проведения исследования проблемой влияния шума на организм человека заинтересовались мои одноклассники. Нами проведены были классные часы на темы: «Как сохранить свой слух», «Шум и стресс», «Влияние музыки на организм человека». В результате мои одноклассники приняли решение следить за уровнем шума на уроках и перемене, стараться меньше кричать, не включать громкую музыку, меньше пользоваться плеером.
III. Вывод.
Длительное воздействие шума с уровнем более 80-90 дб может привести к частичной или полной потере слуха. Так же, при этом могут произойти патологические изменения в сердечнососудистой и нервной системе. Безопасны только звуки громкостью до 35 дБ.
Чтобы уберечь слух:
• не увеличивать громкость звука в наушниках плеера, пытаясь заглушить внешний шум (в метро или на улице). При этом увеличивается и электромагнитное излучение на мозг от динамика наушника;
• в шумном месте использовать противошумовые мягкие "беруши" или наушники-вкладыши. Их надо "подгонять" индивидуально под ухо;
• в помещениях применять шумоизолирующие экологические материалы для снижения шума;
• с простудой и насморком, когда заложен нос и гайморовы пазухи, недопустимы резкие перепады давления.
• давать своим ушам отдыхать от громкого шума
IV. Литература:
1. В.Г.Артамонова, Н.Н.Шаталов "Профессиональные болезни", Медицина, 1996.
2. Е.Ц. Андреева-Галанина и др. "Шум и шумовая болезнь", Ленинград, 1972.
3. Г.А.Суворов, А.М. Лихницкий "Импульсный шум и его влияние на организм человека", Ленинград, 1975 4.Аничин В, Павлов В. Профилактика вредного влияния шума на слух. М., Знание 1983. 5. Зиятдинов Ш. Шум как экологический фактор. -Научно- методический журнал «Физика в школе»,№7 2003.
6. Материалы научной конференции СГА - Г.И. Евсеевой «Проблема влияния шума на организм человека в исследовательских работах учащихся» 2003. 7. Тейлор Р. Шум. – М. Мир, 1978.
Повреждение слуха как профессиональная болезнь описано еще в 1700 г. итальянским врачом Бернардино Рамаццини. С развитием промышленности в конце XIX — начале XX столетия вредному влиянию шума стали подвергаться большие контингенты работающих в самых различных отраслях производства. Одновременно стало проводиться изучение действия шума на слуховую функцию [Медиокритский Е. Е. 1874; Малютин Е. А.. 1896; Попов Н. Ф., 1914; Захер А. В., 1924; Трамбицкий Г. С, 1925; Темкин Я. С, 1927, 1929; Преображенский Б. С, 1929 Holt, 1884; Habermann, 1893, 1906; Wittmaak, 1907, 1929; Peyser, 1927, и др.].
Установлено, что патологоанатомическим субстратом шумовой тугоухости являются необратимые изменения волосковых клеток спирального органа, а в далеко зашедших случаях — и спирального узла [Попов Н. Ф., 1914; Преображенский Б. С, 1929: Аничкин В. Ф., 1968; Wittmaak, 1907; Vosten, 1958; Dieroff et al., 1964, и др.]. Однако при решении проблемы патогенеза шумовой тугоухости исследователи столкнулись с большими трудностями.
Результаты опытов на механической модели базальной мембраны ставят под сомнение резонансную теорию Гельмгольца и теорию странствующей волны Бекеши [Lupu, 1971].
Интенсивный производственный шум, вызывая соответствующую реакцию в звуковом анализаторе в виде химических изменений и электрических импульсов, представляет значительную нагрузку, которая не может быть представлена чисто механически [Делятовский В. А., 1966], так как колебания покоящегося па базальной мембране спирального органа ничтожно малы и не укладываются в законы механики.
Например, для частоты 2000 Гц амплитуда находится между одной миллиардной и одной десятимиллиардной долями миллиметра.
Интенсивный шум создает нагрузки с величинами, которые соответствуют представлениям механики, но не под силу нашему органу слуха, не встречающемуся с ними на протяжении всего периода человеческого развития.
В результате механическое действие звуковой энергии может привести к травматическому повреждению регенераторной системы [Попов И. Ф., 1914; Gutti, 1965].
Другого мнения придерживаются А. В. Акелайтите (1958), Г. И. Кривицкая (1964), Stange (1970). Они связывают первичные изменения с перераздражением определенных отделов центральной нервной системы, в результате чего возникают изменения во внутреннем ухе.
Особую роль в патогенезе профессиональной тугоухости отводят подкорковым центрам, регулирующим трофику слухового анализатора [Винник С. А., 1940; Андреева-Галанина Е. Ц. и соавт., 1972]. Эти влияния осуществляются по трофическим нервным волокнам, идущим к спиральному органу. В. Ф Аничин (1966, 1968) и С. В. Алексеев (1974) в своих работах показали глубокие биохимические изменения в клетках рецепторого аппарата при действии акустических раздражителей.
Таким образом, поражение слуха под действием звуковых раздражителей наступает в связи с перераздражением центра слуха, которое через центральную нервную систему передается на улитку, вызывая в периферическом рецепторе дистрофический процесс.
«Профессиональные заболевания ЛОР-органов»,
и». АКУСТИЧЕСКОЕ ЗАГРЯЗНЕНИЕ.
НЕГАТИВНОЕ ВЛИЯНИЕ ШУМА НА ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА.
МЕТОДЫ БОРЬБЫ С ШУМОМ.
На население городов непрерывно воздействуют многочисленные источники шума. Это грузовой, общественный и личный транспорт, железнодорожные вокзалы, морские, рыбные и торговые порты, аэропорты, различные механизмы, бытовая техника, телефоны и т.д. Уровни шума от различных источников достигают 90 – 120 дБ: шум мотоцикла, реактивный самолёт, звук плеера, полёт реактивного лайнера – это может привести к ослаблению слуха, болезням нервно-психического стресса, гипертонии. При старте космического корабля нагрузка на слуховой аппарат достигает 190 дБ. При этом лопаются барабанные перепонки.
Почти вся жилищная территория городов находится в зоне акустического давления. Его создают работа промышленных предприятий, транспортные потоки, трясущиеся по рельсам трамваи, визг тормозов и вой противоугонных сирен.
Люди, живущие поблизости от аэропорта, постоянно подвергаются вредному воздействию акустических полей от шума взлетающих и заходящих на посадку самолётов.
Вклад в общий уровень шума в городах автомобильного, железнодорожного, электрического муниципального, авиационного транспортов составляет 89-98%.
В настоящее время в ряде стран законами установлены предельно допустимые уровни шума. Россия в последнее время активно занимается данной проблемой.
В конце марта 2006г. В Санкт-Петербурге проходил XI Международный конгресс по звуку и вибрации. В нём участвовал цвет мировой акустической науки более чем из 40-а стран. Было заслушано 400 докладов по передовым методам борьбы с акустическим загрязнением среды обитания.
Вообще Санкт-Петербург считается одним из самых шумных городов мира. В нашем городе проект Кольцевой автодороги (КАД) предусматривает ограждение трассы шумозащитными щитами (22км). Акустическую защиту разработали учёные Военно-механического Университета (Военмеха). Жители близко расположенных домов будут защищены не только от децибелов, излучаемых транспортными потоками, но и от пыли, выхлопных газов, электромагнитных полей.
Теперь о метро и плеерах…
В час пик уровень шума в метро достигает 90-100 дБ. Пассажиры, слушающие в метро музыку, чтобы перекрыть этот шум, прибавляют громкость на своих плеерах. В итоге из наушников несутся все 110-120 дБ, причём это «направленный» звук прямо к барабанной перепонке. От такого воздействия музыкальный слух можно потерять вовсе, а обычный сильно ослабевает. Это воздействие равно тому, которое оказывается на человека, стоящего в 10-и метрах от ревущего реактивного двигателя.
Проблемой также являются и многочисленные стройки, на которых не соблюдаются ни дневные, ни ночные шумовые нормативы. И днём, и ночью там работает строительная техника, гремят отбойные молотки (120 дБ). В соответствии с санитарными нормами, уровень шума около зданий в дневное время не должен превышать 55 дБ, а ночью 45 дБ. Таким образом, наличие рядом с жилым домом круглосуточной стройки и по интенсивности, и по продолжительности шума в несколько раз превышает допустимые показатели.
Остановимся на проблеме источников шума в помещении.
В офисе нас окружают 3 вида шума:
Компьютеры, принтеры, факсы, кондиционеры и прочее – источники шума. Непосредственно в самом компьютере источников шума несколько:
Корпус компьютера играет роль резонатора и добавляет в общую картину шума низкие частоты, действующие даже на наше подсознание (например, на низких частотах зомбируют).
Проблема шума компьютера решается охлаждением процессора, компонентов системной платы и видеоускорителя.
Привыкнуть к шуму нельзя. За время изучения его воздействия на организм человека были выработаны гигиенические нормативы. Сила звука не должна превышать 70-80 дБ на одно рабочее место. Работникам, где это примерно так и больше, выдаются специальные наушники.
По оценкам специалистов, шум является даже более опасным фактором, чем химическое загрязнение воздуха. В результате повышенного уровня шума дома и на улице слуховые клетки угнетаются, нарушается сон, появляется чувство усталости, уменьшается способность к концентрации внимания.
В медицине есть термин: шумовая болезнь. Негативное влияние шума сказывается на сердечно-сосудистой системе, на моторике кишечника, на обменных процессах, на иммунитете. Звуки и шумы большой мощности поражают слуховой аппарат, нервные центры, могут вызвать болевые ощущения и шок. Ритмический шок (громкая музыка на дискотеках и танцплощадках, рок- и поп-концертах) может вызвать беспричинную агрессию. Подростки, пострадавшие от шума дискотек, вполне могут стать пациентами психоневрологической клиники. Систематическое переутомление органа слуха может привести к тугоухости. Есть такой анекдот:
Мама говорит сыну:
- Паша, не ходи на дискотеку, а то оглохнешь.
Сын отвечает:
- Спасибо, мамочка, я уже пообедал!
Примером пагубного воздействия шума на человека является существовавшая в средние века казнь «под колоколом». Гул колокольного звона мучил и медленно убивал осуждённого.
Другой пример – показанная в советском шпионском фильме «Судьба резидента» пытка «музыкальная шкатулка». Это комната без окон, куда помещали подозреваемого в шпионаже человека и включали звуковые эффекты. Человека там держали по несколько недель, так что он либо признавался, либо рисковал сойти с ума. Периодически его проверяли на «детекторе лжи».
Заключение.
Из всего вышесказанного следует, что человек должен и может бороться с акустическим загрязнением. Мы имеем данные учёных об источниках акустического воздействия, уровнях их шума и реакциях организма на это. Обладая этими знаниями и решая вопросы акустической безопасности, человечество может рассчитывать на бесшумное будущее.