У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Лабораторная работа 7

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 4.4.2025

Лабораторная работа № 7

"Связывание и внедрение объектов"

Цель работы: Научиться создавать связанные и внедренные объекты в документе Word.

Форма отчета: Отчет в бумажной форме, содержащий: размеры созданных документов, результаты изменения исходного рисунка, выводы по полученным результатам.

Задание 1. 

Создать документ Word с именем «Рисунок1». Вставить в документ внедренный объект – точечный рисунок BMP.

Методические указания.

  1.  Запустите текстовый редактор: Пуск|Программы|Microsoft Word.
  2.  Настройте параметры редактирования рисунка в документе Word: Сервис|Параметры|Правка|редактор рисунков: Microsoft Photo Editor 3.0 Photo.
  3.  Создайте новый документ Word с именем «Рисунок1»: Файл|Создать.
  4.  Вставьте в документ рисунок BMP:
  •  Вставка|Рисунок|Из файла;
  •  в диалоговом окне Добавить рисунок выберите: в списке Тип файла: Точечный рисунок Windows (BMP); в поле папка – нужную папку; в списке файлов – соответствующий рисунок.

Вы создали внедренный объект. В данном случае, точечный рисунок BMP.

  1.  Сохраните документ.

Задание 2. 

Создать документ «Рисунок2», содержащий одновременно связанный и встроенный объект – исходный рисунок, и документ «Рисунок3», содержащий связанный рисунок. Сравните размеры трех созданных документов. Результаты запишите в отчет.

Методические указания.

  1.  Создайте второй документ «Рисунок2». Повторите действия п.3, в диалоговом окне Добавить рисунок установите флажок Связать с файлом. Сохраните документ. Вы создали объект, являющийся одновременно связанным и внедренным.
  2.  Создайте третий документ «Рисунок3». Повторите действия п.3, установите флажок Связать с файлом и снимите ставший доступным флажок Хранить в документе. Сохраните документ. В данном случае был создан связанный объект.
  3.  Сравните размеры документов «Рисунок1», «Рисунок2» и «Рисунок3». Запишите их в отчет.

Задание 3. 

Внести изменения в исходный рисунок.

Методические указания.

  1.  Сверните окно MS Word.
  2.  Откройте Paint и измените исходный рисунок.
  3.  Закройте Paint.

Задание 3. 

Обновить связи в созданных документах. Сравнить вид документов. Удалить файл, содержащий рисунок, в Корзину. Просмотреть созданные документы. Выводы по результаты изменения и удаления исходного рисунка записать в отчет. Восстановить удаленный файл.

Методические указания.

  1.  Разверните окно MS Word.
  2.  Просмотрите три созданных документа. Для обновления связи, в каждом из документов, воспользуйтесь командой: Правка|Связи|Обновить. Отметьте отличия между документами, содержащими внедренный и связанный объект.
  3.  Сверните окно MS Word.
  4.  Удалите файл, содержащий рисунок, в Корзину.
  5.  Просмотрите созданные документы Word. Отметьте результаты удаления файла рисунка.
  6.  Восстановите удаленный файл.
  7.  Сохраните созданные документы.
  8.  Завершите работу с MS Word.

Контрольные вопросы.

  1.  Как вставить рисунок из файла в документ Word?
  2.  Как изменить тип вставляемого объекта: внедренный, связанный, связанный и внедренный?
  3.  Каковы преимущества и недостатки внедренных, связанных объектов?
  4.  Как обновить связи, имеющиеся в документе?




1.  ценные бумаги Амортизация стоимостное выражение износа База расп
2.  Вступление На всех стадиях своего развития человек был тесно связан с окружающим миром
3. Андерс Цельсий- как, наблюдая за планетами и Северным сиянием, придумать свою шкалу
4. . Таблица 1 заполняется на основе измерений личных отдельных частей тела в разных положениях и позах.
5. монтажных работ платных услуг населению.html
6. СанктПетербургский государственный инженерноэкономический университет Кафедра бухгалтер
7. Интеллектуальная составляющая памяти человека
8. Концептуальная схема оценки эффективности инвестиционного проекта
9.  Кризис юношеского возраста в концепции Э
10. І Аналіз психологопедагогічної літератури з досліджуваної теми 5 ~6 Видатні педагоги про ви