Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Лабораторна робота Студентки 1го курсу Групи ПО12 Охріменко Ніни КупалаКупайлиця Виступ Голови

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 25.11.2024

Лабораторна робота

Студентки 1-го курсу

Групи ПО-12

Охріменко Ніни

Купала-Купайлиця

Виступ Голови села.

На сцену вибігають дівчата,(босі).

І ДІВЧИНА: Дівчата, поспішаймо! На Івана Купала треба до сходу сонця набрати чарівної води.

IIДІВЧИНА: А чому вона "чарівна"?

І ДІВЧИНА: Впродовж року вода відганяє лихі сили, нею можна причарувати хлопця... Треба сьогодні обов'язково скупатись, очиститись. (Кидає погляд на взуті ноги подруги). Надійко, а чому ти взута? Сьогодні треба походити босими ногами по росі, щоб цілий рік не хворіти.

IIIДІВЧИНА: Та що там походити! Он хлопці на лузі пороздягались і качаються у росі. І правильно роблять. Здорові будуть!

IVДІВЧИНА: Скупаємось. Віднесемо воду додому, а потім підемо у гай за цілющим зіллям і квітами.

IIДІВЧИНА: А чому зілля "цілюще"?

IVДІВЧИНА: Бо сьогодні воно набуває найбільш цілющих сил.

І ДІВЧИНА: Майже всі хвороби лікують купальським зіллям. Кожен збирає його згідно своєї потреби: старенькі бабусі - від "вроків", від домовиків і відьом... Жінки - до злагоди у родині, для купеля дітей. Бездітні жінки - щоб мати дітей, а дівчата - щоб прихилити до себе коханого хлопця, або навпаки.

 IIДІВЧИНА: А яке саме зілля нам треба збирати?

І ДІВЧИНА: Зілля кохання, тирлич-зілля, сон-траву, ромен зілля, васильки, подорожник, тощо.

IVДІВЧИНА: Дівчата, поспішаймо, бо вже скоро й сонце зійде.(вибігають)

Пісня

(з іншого боку заходять хлопці босі, тримаючи в руках взуття).

І ХЛОПЕЦЬ: Роса прохолодна, приємно в ній купатись.

IIХЛОПЕЦЬ: Я оце надумав цілісіньке літо ходити босим по росі, як мій дідусь. Він ніколи в холодну пору не застуджується.

IIIХЛОПЕЦЬ (до 1 -го): А ти казав, що тут дівчата. Нема їх, тобі, видно, привиділось.

 І ХЛОПЕЦЬ: Ні, не привиділось. Вони йшли в цей бік. Мабуть, ми розминулись, а жаль. Треба було б з ними домовитись: коли і де будемо починати свято.

 IIХЛОПЕЦЬ: Та вже коли розминулись, будемо самі шукати місце для багаття, Купали та Марени.

IVХЛОПЕЦЬ: А навіщо його шукати? Проведемо свято тут. І річка поруч...

І ХЛОПЕЦЬ: Якщо так, то треба зробити обхід села, назбирати хмизу. За звичаєм його треба брати на тих садибах, де є дівчата.Ходімо….

Пісня

(Чути пісню, що співають дівчата. А незабаром з’являються і самі, несучи в руках пучки цілющого зілля і квітів).

І ДІВЧИНА: Сідайте, дівчата, тут так гарно! Відпочинемо і сплетемо вінки. (Сідають на травичку, плетуть віночки).

Ой, на Івана, на Купала

Красна дівчина зілля копала,

Квіти збирала, віночки плела,

Далі водою їх пускала.

Поплинь, віночку, по синій хвилі,

Поплинь, віночку, де живе милий!..

ІIДІВЧИНА: Дівчата, увечері біля багаття пильно придивляйтесь. Тут обов'язково будуть відьми. А як їх розпізнати - я й сама не знаю.

ІІІ ДІВЧИНА: Відьми злі і в них є хвости... А ще вони здатні перевтілюватись у тварин: жабу або кішку. Якщо запідозриш таку відьму, хапай і тримай, поки не почне проситись людським голосом, щоб її відпустили. А ти тримай, поки ця потвора не перекинеться людиною.

І ДІВЧИНА: Відьми, чорти, русалки... Всяка нечисть. Де вони набрались в нас на Україні?

IIДІВЧИНА: А хіба ти не дивишся телевізор, мало їх там у верховній Раді сидить…

І ДІВЧИНА: Ні! Не дивлюсь.

IIДІВЧИНА: А там показують, що в кожній країні є своя нечиста сила: джинив Індії, тролі та ельфи - в Німеччині та Швеції і так далі…

IIIДІВЧИНА: А ячитала книжку і знаю, що в ніч на Івана Купала вся нечиста сила з усього світу злітається до Лисої гори. Тут у них проводиться щось на зразок щорічних зборів. Вся Невидима Сила, за висловом "вчених" Чортів, проводить свій "міжнародний конгрес". Тут збирається сила-силенна Водяників, Лісовиків, Упирів, Мавок, Русалок, і тому подібних сил.

І ДІВЧИНА: Ой, як стало моторошно! Давайте більш не говорити про нечисту силу. Мені страшно. Домовились?

IVДІВЧИНА: Дівчата, заховаємо тут віночки до вечора !

(Ховають віночки.)

(звучить пісня «Руслани» вибігають дикуни і танцюють)

танець (Дикі танці-Руслани)

Дівчина1: щось не схожі оці створіння на русалок, чортів, відьом та лісовиків, хіба що отой з рогами когось мені нагадує.

Дівчина2: а мені він нагадує дядька Миколу, дружина якого поїхала на курорт.

Дівчина3: агов, шановні, а хто у вас головний відьмак.

1дикун: ви що не бачите, що ніякі ми не відьми і чорти.

2дикун: та що з них взяти - селооо…

3дикун: ми представники африканського племені тумба-юмба приїхали до вас по програмі обміну досвідом, як подолати всесвітню економічну кризу.

Дівчина1: а чому це ви до нас приїхали, ви ж дикуни… і чому ви такі маленькі, ви що пігмеї…

(дикуни невдоволено реагують - це ми ще побачимо хто із нас дикуни, самі ви дикуни, і т.д.)

1дикун: тихо, тихо зараз я все поясню. Даючи запит в турагенстві на поїздку в країну подібну на нашу ми просили підібрати народ, який ще теж живе в кам’яному віці(переробить.авт) і ми бачимо, що нас направили правильно.

4дикун: так-так, дивіться і у вас сьогодні розкладене багаття, кого це ви на кострі будете смалить, а то ми з дороги трішки зголодніли.

Дівчина2: та ні, це у нас звичай народний, танцювати навколо багаття а потім стрибати через нього парами - тримаючись за руки.

3 дикун: то про що я і кажу, ми теж танцюємо навколо костра, перед тим , як когось з’їсти…

А ви кажете, що ми не схожі. Схожі-схожі…

1 дикун: а хто ще вірить у казочки про чортів та лісовиків, га…

2дикун: мало того вони навіть не знають що їхня квітка папороть ніколи не цвіте.(усі – ха-ха-ха, ги-ги-ги ї т. д.)

Дівчина3. А й справді, подивіться на наших русалок, схоже вбрання, та і водяний теж з вилами. То виходить що ми теж ще дикуни.

1дикун. Ну якщо порівнювати з німцями - то так.

Пісня

Виходять хлопці.

І ХЛОПЕЦЬ: ну що, за роботу, друзі! Робіть так, як домовились раніше.

2 ХЛОПЕЦЬ: За "Купалочку" буде Оксаночка. Вона серед нас найвродливіша! Згодні!

Пісня Промінчик

 І ХЛОПЕЦЬ: сідай Оксаночко на стілець, та подавай дівчатам віночки. Який кому попаде – така тому й доля випаде…

ВСІ: Згодні! (Садовлять в Наталку, зав’язують їй очі хустиною і кладуть перед нею купу вінків свіжих, і сплетених раніше, зкроплюють її водичкою, співають):

Дівчина 1

... Купалочко-Фортуно,

Ти є там,-

Подай сюди вінець

Щастя нам...

(Дівчата підходять, а Оксана подає їм вінки).

IIДІВЧИНА: Мені дістався свіжосплетений віночок. Це на щастя! (радіє). Скоро маю вийти за коханого хлопця заміж!

IIIДІВЧИНА: А мені - зів'ялий. Безнадійний буде рік Не біда! Погуляю ще рік, підросту. Вік дівування такий короткий...

Пісня «Віночок»

І ДІВЧИНА: Дівчата! Пора й нам пускати віночки на воду. Фле як же нам це дійство виконати, адже ще немає Водяного з Русалками… давайте погукаємо.

Дівчина2. Вийди, вийди Водяний

Вийди-вийди з глибини

Просимо в гості завітати

Дозволити віночки у воду пускати.

(Виходить Водяний з Русалками, читає свої слова)

Дівчина1. Всіх дівчаток з віночками запрошуємо в коло потанцювати хоровод, з подальшим пусканням віночків на воду… Запалюйте свічечки.

(Танець з віночками, вручення подарунків ідуть пускати віночки на воду)

IIДІВЧИНА: Дівчата, придивляйтесь до своїх віночків. Якщо він пливе добре і свічка горить, то дівка заміж піде, а якщо крутиться на місці - ще дівуватиме. Якщо ж вінок попливе далеко - то в ту сторону дівка і вийде заміж.

 IIIДІВЧИНА: Мій віночок гарно пливе і свічечка горить!

IVДІВЧИНА: А мій поплив далеко-далеко... Мабуть, вийду заміж в друге або й третє село.

Пісня «Падала зірка»

Дівчина. Настав час вшанувати наших Іванів. Запрошуємо тих, у кого імя Іван до нашого гурту отримати подарунок. Звичайно потрібно виступити з художнім номером.

Виступають Івани, вручення подарунків.

Загадки:

А що росте без коріння? (камінь) А що сходить без насіння? (сонце) А що плаче — сліз не має? (серце) А що грає — голос має? (скрипка) А що горить без полум'я? (любов) А що шумить без буйного вітру? (річка) А що біжить без перестанку? (час)

Пісня

І ХЛОПЕЦЬ: Чи не час розпалювати багаття!

ВСІ: Час! Розпалюйте!

1.Ой, летіло помело Через наше село –

2.Сіло спочивати На дядькову хату

3.А дядькова хата Запалилася

1.А Йванова голова Засмалилася

 2ДІВЧИНА (до них): а хто запалить купальське опудало. Чи є сміливці на нашому святі.

 ХЛОПЕЦЬ: я запалю. Нехай з полумям згорить всяка нечисть і зло, нехай вогонь забаре хвороби та навороти. Тримайся ж купальське опудало.

3 ДІВЧИНА як згорить – розметіть попіл, бо відьми позбирають, щоб з його допомогою творити всілякі капості людям. І все це потрібно вкинути у воду.

4ДІВЧИНА: так-так. Відьми обов'язково прийдуть за ним.

2ХЛОПЕЦЬ: Все зробимо як належить,кинемо у воду, пустимо за вітром, нічого не залишим. Пішли.

ДІВЧАТА: І ми з вами підемо!

Пісня

 1ХЛОПЕЦЬ: настав час іти до лісу по чарівну квітку папороть. Ну що хлопці – ходімо…

1ДІВЧИНА: Ой і ми з вами хочемо піти, візьмете з собою…

IIХЛОПЕЦЬ: О, ні! За квіткою папороті ходять поодинці і тільки найсміливіші. Її ж охороняють нечисті сили. Можливо, доведеться вступити з ними в двобій.

IIIДІВЧИНА: Ну то й ідіть, коли дуже сміливі. А нам додому пора. Вже пізно.

1ХЛОПЕЦЬ: Хлопці, ви як хочете, а я піду шукати квіт папороті. А раптом поталанить.Хто зі мною…

(всі вигукують – я, пішли, ходімо і т.д., виходять.)

Пісня




1. мерных векторов скалярное произведение длина вектора Угол между векторами определение матрицы опре.html
2. Вариант Выполнил ученик 9 М класса Проверила учитель информатики Хурасёва
3. Lectures seminrs nd prcticl trining To whom do you represent the term pper На каком вы курсе Когда вы сдаете экзамены и зачеты Вы пр
4. і. Що ж таке ці режими Коли ви встановлюєте той чи інший режим ви задаєте особливості простору моделювання.
5. тематический анализ 1
6. Українська балада ХІХ століття (історія жанру)
7. і Винищення української духовної еліти в 30х роках відоме як українське розстріляне відродження
8. Срочный трудовой договор Выполнил- студент 3 курса з-о 321 группы исторического
9. 004р4 Я72 Яременко О
10. Толстые и тонкие
11. способность глаза различать две светящиеся точки раздельно
12. I ВведениеПредмет и содержание гигиены
13. Автоматическая сварка
14. Вибір лікувальної тактики при обструктивних нефропатіях у урологічних хворих
15. Социально-педагогическая деятельность по профессиональному самоопределению старшеклассников
16. Контрольная работа на семинаре Сумма Баллов За семестр Доп.html
17. Обновить номера страниц
18. Детский сад 185 Ленинского района г
19. Самооценка в значительной степени определяет социальную адаптацию личности она ~ регулятор поведения и де
20. Неможливо перебільшити значення сну для організму.