Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

Подписываем
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Методика викладання теми «Службове програмне забезпечення»
Мета: розгляд основних методичних особливостей вивчення понять: компютерний вірус, троянська програма, архіватор, форматування диску, копіювання диску.
Вимоги до знань і вмінь: знати основні принципи, форми, прийоми та засоби викладання теми «Службове програмне забезпечення».
Теоретичні відомості
Зміст навчального матеріалу та вимоги щодо навчальних досягнень
9 клас
Зміст навчального матеріалу |
Навчальні досягнення учнів |
4. Службове програмне забезпечення (3 год.) Поняття компютер-ного вірусу. Історія та класифікація вірусів і троянських програм. Призначення, принцип дії та класифікація антивіру-сних програм. Робота в середовищі антивірусної програми. Правила профілактики зараження компютера вірусами. Стискання, архівував-ння та розархівування да-них. Архіватори та опера-ції з архівами. Запис інформації на оптичні носії. Форматува-ння та копіювання дисків. Практична робота №5. Захист компютера від вірусів. Практична робота №6. Архівування та розархі-вування даних. |
Учень пояснює:
має уявлення:
описує:
визначає:
розпізнає:
використовує:
вміє:
|
Завдання до лабораторної роботи
1. Опрацювати відповідний матеріал шкільного підручника або навчального посібника.
2. Виконати в групі (2-3 студенти) одне з наступних завдань. Після виконання провести колективне обговорення результатів.
1) Вибрати типи уроків та розробити їх структуру. Підібрати відповідні методи, засоби та прийоми навчання.
2) Розробити оптимальний план викладу нового матеріалу теми.
3) Вияснити, як і яку наочність можна використати при вивченні теми? Які проблемні ситуації можуть бути організовані та які шляхи їх розвязання?
4) Які форми можуть бути використані для закріплення вивченого матеріалу? Який навчальний матеріал буде для цього використаний?
5) Які записи будуть пропонуватися для учнівських зошитів? Який матеріал буде подаватися на класній дошці? Що буде опрацьовуватися з допомогою компютера?