Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
23-24-25 августа 2013 года в г. Чернигове пройдёт семинар
Учебно-методического центра Русского Воинского искусства "Кречет"
Тема семинара
"Природа ума и искусство думать"
Общее описание семинара
Сейчас много говорят о том, что самопознание и совершенствование человека связано с овладением собственным умом, что необходимо стать хозяином своему уму. Это ощущается верным. Но поскольку подобный взгляд на самопознание приходит к нам из всевозможных иноземных источников и переводной литературы – трудно, почти невозможно, разобраться в том, что же понимается под явлением, которое называют словом «ум». А значит – нет никакой уверенности в том, что можно на практике успешно воспользоваться такими знаниями. Опыт многих людей доказывает это на деле: путаница в понятиях не позволяет разобраться в том, о чем идет речь, с чем ты работаешь и как вообще всё устроено.
Если говорить о научном подходе, то тут вообще полная неразбериха. К примеру, современная академическая психология говорит об интеллекте. Называя нечто этим иностранным словом, она путается даже в его понимании:
В настоящее время существует как минимум три трактовки интеллекта:
1. Биологическая трактовка: «способность сознательно приспосабливаться к новой ситуации».
2. Педагогическая трактовка: «способность к обучению, обучаемость».
3. Структурный принцип, сформулированный А. Бине: интеллект как «способность адаптации средств к цели». Согласно этому, интеллект – это совокупность тех или иных умственных способностей человека.
[Столяренко Л. Д., Психология: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2013 г., стр. 157]
А есть ведь ещё огромная научная путаница в словах и понятиях из родного языка: разум, мышление, рассудок, ум, сообразительность, смекалка…
Я полагаю, что такое обилие слов в родной речи, дающих различные оттенки для понимания работы человеческого ума – говорит о том, что народ очень хорошо разбирался в самой природе ума. И для того, чтобы сейчас прояснить для себя эту тему, необходимо не затуманивать исследование иностранными словами, а постараться вникнуть в те значения, которые нам даёт наш родной язык. Благо, на сегодняшний день собран и осмыслен не малый пласт этнографического материала на родной земле. Эти сведения дают очень важные подсказки чуткому исследователю.
Например, можно задаться вопросом: почему сегодня мы не видим, не чувствуем различий между значениями таких разных по звучанию слов, как «разум» и «мышление»? Если народ назвал некие явления столь отличающимися словами, возможно – он давал имена для каких-то разных явлений.
И действительно, этнографические материалы собранные Александром Шевцовым на Верхней Волге в восьмидесятых годах прошлого века среди потомков офеней-мазыков, говорят о том, что на Руси словами «разум» и «мышление» обозначали разные способности человеческого ума. Более того – существовало довольно простое, глубокое и работающее понимание природы ума. Большое разнообразие русских слов, касающихся работы ума – лишь подтверждает это. Необходимо только внимательно разобраться в этом и научиться различать во время прикладной работы. А не морочить себя измышлениями иностранцев, которые переносятся на нашу почву, ещё и с искажениями переводчиков, не имеющих ясного понимания предмета.
Вот на данном семинаре мы и станем разбираться. Будем рассматривать природу ума через понимание его в русском Воинском искусстве «Кречет». Понимание это основано на народном видении. Поэтому, прояснения понятий, стоящих за словами из родного языка – нам не избежать. Главный упор я предлагаю сделать на обучении различать способностидумать и мыслить.
Будем это делать через беседы, через обращение к русской мифологии, через большую работу с движением. Семинар будет устраиваться и проводиться в палаточном городке под открытым небом, это даст возможность создать отличные условия для работы с движением.
Кстати, я не знаю лучшего и более действенного способа обучения думать, как занятия с движением. Если верно выстроить угол зрения, тогда можно четко увидеть, что движение явно показывает: способность думать в первую очередь нужна человеку не для познания какого-то глубинного смысла жизни, а для решения повседневных задач. И думать необходимо постоянно, если хочешь находиться в потоке живой Жизни, а не действовать как робот, по образцам.
Водящий семинара: июль 2013 г.
Андрей Стрепет
Основные подтемы семинара:
1. Отличия понятий Разума в естественнонаучном мировоззрении и видении русского Воинского искусства.
2. Различия понимания Разума и Мышления в народной традиции.
3. Русская мифология Разума. Почему дурак в русских народных сказках становится Царём.
4. Лествица Ума (Стих, Разум, Мышление). Работа разума. Понятие Исты.
5. Помехи в работе Разума. Практика и культура очищения Сознания.
6. Совершенствование работы Разума через занятия движением.
Что необходимо для участия в семинаре:
1. Сменная одежда для занятий (прочная, не сковывающая движений).
2. Одежда на случай дождя.
3. Лёгкая сменная обувь для занятий движением (лучше всего - прочные кроссовки с мягкой подошвой).
4. Бумага, ручка или карандаш для ведения записей.
5. Желательно иметь народную одежду для праздника и завершающего обеда в последний день семинара.
По вопросам устроения и участия в семинаре обращаться:
+38(099)449-38-45 (Олег),
+38 (063) 6319970 ( Максим)
по электронной почте
temniy_putnik@ukr.net,
max.slon@gmail.com