Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Приложение 3
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ИНСТИТУТ ПРАВА И ЭКОНОМИКИ»
Утверждаю: Ректор
А.К. Куранов
« » 20 г.
АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
при освоении студентами ООП ВПО
Направление подготовки
080100 «ЭКОНОМИКА»
Профиль подготовки
«БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ, АНАЛИЗ И АУДИТ»
Квалификация (степень)
БАКАЛАВР
Нормативный срок обучения
4 года
Липецк – 20__ г.
Б 1. гуманитарный, социальный и экономический цикл
История
Цели освоения учебной дисциплины: сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации; сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с экономикой, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации; выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.
Задачи изучения дисциплины:
- понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам, в т.ч. и защите национальных интересов России;
- знание движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;
- воспитание нравственности, морали, толерантности;
- понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса;
- понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;
- способность работы с разноплановыми источниками; способность к эффективному поиску информации и критике источников;
- навыки исторической аналитики: способность на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
- умение логически мыслить, вести научные дискуссии;
- творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: закономерности и этапы исторического процесса, основные исторические понятия и категории, закономерности развития общества, основные события и процессы отечественной и мировой экономической истории, применять понятийный и категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности
Уметь: ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления происходящие в обществе, применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы исторической науки в профессиональной деятельности; анализировать процессы и явления, происходящие в обществе; применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности.
Владеть: навыками работы с первоисточниками, литературой, иллюстративным материалом; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии; навыками самостоятельной работы.
Содержание: Историческое сознание. Древняя Русь (IX - XIII вв.). Образование единого централизованного российского государства (XIV - XVII вв.). Российская дворянская империя (XVIII в.). Индустриальное общество. Развитие России в XIX в. XX в. во всемирной истории. Противоречия развития России в начале XX в. Возникновение и становление советского режима (1917 - 1920 гг.). Развитие СССР в 20-30-е гг. XX в. СССР во Второй мировой войне (сентябрь 1939 -сентябрь 1945 гг.). СССР в послевоенный период (1945 - 1964 гг.). СССР в период «развитого социализма» (1964 - 1985 гг.). СССР в период «перестройки»(1985 - 1991 гг.). Постсоветский период (1992 – начало XXI в.).
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла Б. 1.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для усвоения дисциплины необходимы знания, полученные в общеобразовательной школе в результате усвоения дисциплин «История России» «Всеобщая история» и «Обществознание».
Требования к результатам освоения дисциплины: Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОК-1, ОК-3.
Образовательные технологии: Лекции, консультации преподавателей практические занятия на которых обсуждаются вопросы лекций, домашних заданий, делаются доклады, проводится тестирование; в качестве интерактивных форм обучения используются деловые и ролевые игры.
ФИЛОСОФИЯ
Цель изучения дисциплины: формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.
Задачи изучения дисциплины:
- ознакомить студентов с основными этапами развития философии, с важнейшими философскими школами и течениями;
- развить у студентов способность к объективному анализу сложных процессов развития современного мира;
- научить студентов свободно оперировать философскими принципами, законами и категориями, ясно выражать и обосновывать свою точку зрения по философским проблемам;
- изучение фундаментальных проблем бытия и познания, жизни общества и личности, отношения человека к миру и самому себе;
- приобщение студентов к общечеловеческим ценностям, повышение уровня общей и философской культуры.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития; основные направления и школы в мировой и отечественной философии; основные идеи и понятия в учениях выдающихся представителей мировой философии.
Уметь: применять основные философские принципы, методы и категории; формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.
Владеть: восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание; приемами ведения дискуссии и полемики; применения усвоенных категорий и понятий к анализу процессов, происходящих в общественной и личной жизни; публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; рефлексивного мышления, самопознания, самоопределения и самосовершенствования;
Содержание. Предмет философии. Философия Древнего Востока (Индия и Китай). Античная философия. Философия Средневековья и эпохи Возрождения. Философия Нового времени (XVII - XVIII вв.). Классическая немецкая философии (конец XVIII - нач. XIX вв.). Постклассическая философия середины XIX- начала ХХ вв. Современная западная философия. Русская философия. Философское учение о бытии и материи. Философская проблема сознания. Философия познания. Научное познание. Философское понимание человека. Общество как развивающаяся система. Культура и цивилизация. Философские проблемы современной цивилизации. Человечество перед лицом глобальных проблем. Современная философия.
Место дисциплины в учебном плане: Дисциплина входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла Б. 1.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по обществознанию, полученных в школе.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-1, ОК-2.
Образовательные технологии: лекции; семинарские занятия; обсуждение рефератов и докладов; письменные домашние работы; консультации преподавателей. Беседы, конференции (круглый стол), компьютерное Интернет-тестирование.
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
Цель изучения дисциплины – повышение уровня практического владения иностранным языком как средством общения в повседневной и профессиональной деятельности, научной работе, для самообразовательных и других целей.
Задачи дисциплины включают:
Совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции при обучении основным видам речевой деятельности.
В говорении – развивать навыки устной речи по разговорно-бытовой и профессиональной тематике.
В письме – развивать основные навыки письма.
В чтении – развивать навыки всех видов чтения и понимания текстов страноведческого, культурологического и профессионального характера.
В аудировании – развивать навыки восприятия монологической и диалогической речи на иностранном языке.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: нормы произношения; лексику иностранного языка общеупотребительного, делового, терминологического и профессионального содержания; типовые способы построения высказываний в устной и письменной речи; об основных приемах аннотирования, реферирования и перевода профессиональной литературы;
Уметь: использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности; читать литературу по специальности на иностранном языке для получения необходимой информации; понимать устную и письменную речь в различных коммуникативных ситуациях;
Владеть: навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке; навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии; навыками письменной речи.
Содержание. Грамматика: структура повествовательных, побудительных и вопросительных предложений; части речи. Служебные слова. Временные формы глаголов действительного и страдательного залогов; модальные глаголы; сослагательное наклонение. Неличные формы глаголов, формы и функции в предложении, инфинитивные и причастные обороты. Сложноподчиненные и сложносочиненные предложения. Лексика: общеупотребительного (бытового и общенаучного), терминологического и профессионального содержания. Разговорные темы: Моя семья, Наш институт, Страна изучаемого языка, Моя будущая профессия. Тексты общенаучного и профессионального содержания (по проблемам экономики).
Место дисциплины в основной образовательной программе: Дисциплина входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла Б. 1.
Требования к предварительной подготовке студента: для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовую подготовку по иностранному языку в объеме средней школы.
Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины «Иностранный язык» направлен на формирование компетенции ОК-14, ПК-9.
Образовательные технологии: Практические занятия. Информационно-коммуникативные технологии. Ролевые и деловые игры с целью формирования и развития коммуникативных навыков студентов; программное обеспечение и Интернет-ресурсы.
ПРАВО
Цели и задачи изучения дисциплины. Главная цель предлагаемой учебной дисциплины - дать понятие общей социальной направленности правовых установок, привить обучающимся навыки правильного ориентирования в системе законодательства, умение соотносить их юридическое содержание с реальными событиями общественной жизни, без чего невозможна выработка элементарных навыков юридического мышления.
Задачи дисциплины включают:
Необходимым условием достижения поставленной цели является работа с нормативными источниками - Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом, Трудовым Кодексом, Кодексом об административных правонарушениях, Семейным кодексом, Уголовным кодексом и др. Содержащиеся материалов учебной дисциплины ориентируют студентов на овладение новыми подходами к изучению определенных правовых проблем. При подготовке данного курса учитывались современные тенденции общественного развития в России и в мире в целом.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: основы правоведения, основные нормативные правовые документы, закономерности функционирования права как социально-экономического явления и осознавать его проявления в развитии отечественных политической и правовой системах.
Уметь: использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности; предвидеть юридические опасности и социальные последствия, связанные с использованием информации, и соблюдать основные правовые требования информационной безопасности.
Владеть: основными методами, способами и средствами получения и обработки правовой информации, в том числе посредством использования компьютеризированных баз правовых данных и глобальных компьютерных сетей.
Содержание. Понятие и сущность государства. Понятие и сущность права: признаки, функции, источники и система права. Конституционное право РФ - ведущая правовая отрасль. Конституционные основы государственной власти в РФ. Назначение и основные черты административного права, административно-правовые отношения, административная ответственность. Понятие и задачи уголовного права. Понятие и предмет гражданского права, гражданские правоотношения. Основы семейного права. Источники и субъекты трудового права.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла Б. 1.
Требования к предварительной подготовке студента. Для успешной освоения дисциплины студент должен иметь базовую подготовку по Правоведению.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании следующих компетенций ОК-5, ОК-6.
Образовательные технологии. Лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента. Коллоквиумы, игры, блиц-опросы.
СОЦИОЛОГИЯ
Цель изучения дисциплины. Усвоение курса социологии как составной части общего блока гуманитарного, социального и экономического знания, способствующего формированию и развитию интеллекта будущего специалиста
Задачи изучения дисциплины. Знание основных социологических школ и направлений; знание основных концепций социальной структуры, социальной стратификации и социальной мобильности; знание основных концепций личности и социального поведения; знание методов социологических исследований; умение давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам; умение социологического анализа социальных явлений и процессов.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: основные закономерности развития общества и мышления;
Уметь: применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности; применять методы и средства познания для интеллектуального развития, роста повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;
Владеть: навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии; навыками целостного подхода к анализу проблем общества, навыками научной речи, организационно-управленческими навыками в профессиональной и социальной деятельности; нормами взаимодействия и сотрудничества; толерантностью, социальной мобильностью
Содержание. Социология как наука. Основные социологические школы и направления. Общество как социокультурная система. Социальная структура. Социальный институт. Социальная организация. Социальная общность. Социальная группа. Социальная стратификация и социальная мобильность. Основные концепции личности. Социальное поведение. Методология и методика социологического исследования.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла Б 1.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по истории, философии, культурологии.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-4, ОК-8.
Образовательные технологии. Лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов. Компьютерные презентации; деловые и ролевые игры; разбор конкретных ситуаций; подготовка выступлений, научных сообщений, рефератов.
ПСИХОЛОГИЯ
Цель освоения дисциплины. Целью освоения дисциплины «Психология» является формирование у студентов системы научных знаний в сфере общей психологии, социальной психологии, психологии человеческих взаимоотношений; обучение навыкам и умениям самостоятельного применения полученных знаний в практической деятельности.
Задачи дисциплины:
- формирование представления о предмете и методе психологии,
- формирование представления о месте психологии в системе наук и ее основных отраслях;
- формирование представления о роли сознания и бессознательного в регуляции поведения.
В процессе освоения дисциплины, обучающиеся должны усвоить основные понятия психологической науки и уметь использовать теоретические знания в процессе организационно-управленческой деятельности. После освоения дисциплины, студенты должны иметь представления о содержании и практическом значении психологии как науки, знать особенности познавательной и эмоционально-волевой сферы личности, ознакомиться с индивидуально-типологическими особенностями личности (темперамент, характер, способности), изучить межгрупповые отношения и взаимодействия.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: предмет психологии, ее основные задачи и методы; определение психики и ее
структуру; естественнонаучные основы психологии; понятие и строение человеческой деятельности; понятие о познавательных и эмоционально-волевых процессах; личности (ощущение и восприятие, внимание и память, мышление и речь, воображение, эмоции и воля); общее представление о личности, современные теории личности; понятие о способностях, задатках и индивидуальных различий людей; определение темперамента, основные типы и свойства темперамента; общее представление о характере, типологиях характера, формировании характера; определении мотива и мотивации, психологические теории мотивации; понятие и виды общения, техники и приемы эффективного общения; определение малой группы и коллектива, межгрупповые отношения в коллективах; понятие о конфликте, способы разрешения конфликтов
Уметь: осознавать индивидуально-типологические особенности своей личности; определять эффективность групповой деятельности; понимать основные аспекты мотивации поведения людей; оценивать динамику межличностного взаимодействия в группах и коллективах; повышать эффективность групповой деятельности;
Владеть: системой научных понятий и научно упорядоченных базовых представлений о психологии как науке; навыками систематизации и анализа эмпирических знаний о психологии человеческих взаимоотношений.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Психология» относится к дисциплинам базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла Б1.
Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины «Психология» направлен на формирование следующих компетенций ОК-7, ОК-9, ОК-10.
Образовательные технологии. Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа. Доклады, имитационные игры (ролевые, деловые), метод проектов, кейс-метод, тренинги, беседы, дискуссии, разбор конкретных профессиональных ситуаций.
ПОЛИТОЛОГИЯ
Цели и задачи изучения дисциплины: развитие гражданского самосознания молодежи; ознакомление студентов с основными проблемами политической науки; освоение навыков политического участия в демократическом обществе. Политический опыт и знания предшествующих поколений помогают познать мир политики с научных позиций и получить объективную информацию о политической жизни общества. Данный курс призван способствовать:
- становлению активной жизненной и гражданской позиции будущих специалистов, повышению уровня их мировоззренческой и гуманитарной подготовки;
- умению самостоятельно анализировать политические явления и процессы, прогнозировать направления и перспективы их развития;
- подготовке широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать: предмет, методы и структуру политологии; современные подходы к изучению политики как социальной системы; структуру политики, ее институциональный и процессуальный аспекты; основные закономерности и формы реализации политического поведения; особенности политической социализации, формирования политического сознания и политической культуры личности; идеологическое обоснование политических решений; тенденции мирового политического процесса;
- уметь: применять категории политологии к анализу политических явлений и процессов;
- владеть: навыками политического анализа.
Содержание. Объект, предмет и метод политологии. Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Российская политологическая традиция. Гражданское общество. Институциональные аспекты политики. Политическая власть, система, режимы, партии; политические организации и движения. Политические отношения и процессы. Социокультурные аспекты политики. Мировая политика. Особенности мирового политического процесса; национально- государственные интересы России в новой геополитической ситуации. Методология познания политической реальности.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в состав вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла Б 1.
Требования к предварительной подготовке студента. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовую подготовку по обществознанию в объёме программы общего среднего образования.
Формируемые компетенции. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-2, ОК-3, ОК-7.
Образовательные технологии. Лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента. Беседы, конференции (круглый стол), компьютерное Интернет-тестирование.
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
Целью изучения курса «Культурология» является освоение основ этой дисциплины, исследование культуры как целостного явления, выполняющего важнейшие функции культурной адаптации, инкультурации и социализации, социокультурной интеграции.
Задачи дисциплины – исследование культуры как целостного явления, выполняющего важнейшие функции культурной адаптации, инкультурации и социализации, социокультурной интеграции. Рассматриваемая в единстве устойчивости и изменчивости культура выступает как образование, определяющее тот или иной характер человеческого смыслополагания, порождающее тот или иной тип мировосприятия (ментальности). К задачам изучения курса следует отнести рассмотрение структуры и функций культуры, культурной коммуникации, важнейших процессов культурной динамики, принципов культурной типологизации.
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать: принципы функционирования и развития культуры как целостного общественного явления; значение и роль различных теоретических концепций (школ) в исследовании культуры; основные понятия культурологии; методы культурологических исследований; типологию культуры; место и роль России в мировой культуре;
- уметь: оперировать понятиями культурологи; ориентироваться в культурной среде современного общества; быть способным участвовать в диалоге культур; отличать подлинные ценности культуры от мнимых; понимать особенности социокультурного развития в контексте различных исторических эпох и выстраивать соответствующую им иерархию ценностей;
- владеть: культурой мышления, быть способным к общению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения.
Содержание. Культурология как наука. Культурология в системе наук о человеке, обществе и природе. Структура и методы культурологического исследования. Понятие культуры и ее функции. Культура и цивилизация. Символическая реальность культуры. Культура как система знаков. Языки культуры. Типология знаковых систем. Источники и факторы культурной динамики. Человек как общий знаменатель культуры. Культурные универсалии. Основные концепции антропогенеза. Типология культуры. Восток как тип культуры. Культура Индии и Китая. Запад как тип культуры. Типология западной культуры ХХ в. Место и роль России в мировом культурном процессе. Особенности российского типа культуры в мировом контексте дихотомии «Восток-Запад». Русский национальный характер.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в состав вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла Б 1.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по дисциплинам «Философия»
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-1, ОК-6.
Образовательные технологии. Лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов.
Коллоквиумы, деловые игры, работа в малых группах, тестирование, рефераты, доклады, посещение культурных мероприятий с последующим творческим отчетом об увиденном.
Цены и ценообразование
Цель освоения дисциплины: ознакомить студентов с технологиями расчета цены в различных рыночных ситуациях как на уровне отдельного предприятия, так и на мировом рынке; способствовать формированию у студентов экономического мышления и умения использовать знания основ ценообразования в практической деятельности.
Задачами дисциплины являются:
- овладение теорией и практикой ценообразования,
- дать студентам знания об основных понятиях цены и ценообразования, системах и видах цен, структуре цены и факторах, влияющихна ее уровень;
- обучить студентов основам ценообразования в современных условиях рыночной экономики, методам ценообразования,
- получение необходимых знаний в вопросах ценообразования в различных отраслях хозяйства страны;
- раскрыть особенности определения себестоимости и принципов формирования цен;
- проанализировать недостатки действующей системы ценообразования и рассмотреть пути ее совершенствования.
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать системы и виды цен, реально применяемые на внутреннем и внешнем рынке; особенности ценообразования в различных отраслях хозяйства страны;
- уметь оценить влияние на уровень цен различных факторов;
- владеть: методами установления цен, принципами ценообразования в различных отраслях хозяйства страны; навыками определения структуры цены.
Содержание. Основы теории ценообразования. Понятие и сущность цены в рыночной экономике. Состав и структура цены. Система цен. Ценовая политика фирмы и выбор ценовой стратегии. Методы ценообразования. Основы ценообразования. Государственное регулирование цен в условиях рыночной экономики. Методы анализа и расчета цен. Ценовая политика организации. Отраслевые особенности ценообразования. Особенности ценообразования в странах с развитой экономикой.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в состав вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла Б 1.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по математике. Обеспечивающими для настоящей дисциплины являются: «Микроэкономика» и другие дисциплины учебного плана, которые могут обеспечивать знания, необходимые для изучения и освоения дисциплины «Цены и ценообразование»
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-4, ПК-9, ПК-13.
Образовательные технологии. Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа. Доклады, метод проектов, кейс-метод, тренинги, дискуссии, разбор конкретных профессиональных ситуаций.
ЭТИКА деловых отношений
Цель изучения дисциплины: получение теоретических и практических знаний, умений и навыков в области делового общения, обретение студентами коммуникативной культуры с целью оптимизации их профессиональной деятельности, приобретение навыков использования различных видов социально-психологического взаимодействия и этической компетентности.
Задачи: формирование у студентов теоретических знаний в виде системы понятий и соответствующих компетенций; изучение видов, форм, способов делового общения; привить навыки использования различных видов социально-психологического воздействия в процессе общения и взаимодействия с людьми; ознакомления с методикой проведения деловых бесед и переговоров; изучение способов правления конфликтами и стратегиями поведения в конфликтных ситуациях; научить приемам установления контактов с клиентами; изучение проявления индивидуальных особенностей в процессе делового общения; изучение социокультурных особенностей поведения людей в деловом общении.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные понятия делового общения; его структуру и содержание; процесс создания и освоения новых коммуникативных технологий; специфику делового общения и его место в ряду других видов коммуникации; особенности письменной деловой речи, уметь вести деловую переписку и составлять служебные документы; причины конфликтов, возникающих в сфере профессиональной деятельности, уметь управлять конфликтными ситуациями, владеть стратегией правильного поведения в условиях конфликта, применять способы профилактики и разрешения конфликтов в коллективе.
Уметь: применять понятийно-категориальный аппарат делового общения в профессиональной деятельности; понимать нравственный потенциал делового общения, знать нормы и требования делового этикета; усвоить основные сведения индивидуального имиджа.
Владеть: навыками по использованию разных форм делового общения; невербальными средствами коммуникации, уметь читать и понимать язык тела и пространственных отношений в коммуникативном процессе; навыками применения риторических приемов и способов убеждения, средств аргументации; национальными особенностями психологии делового общения с иностранными партнерами.
Содержание. Предмет, методы и задачи этики деловых отношений. Деловое общение, его виды и формы. Этические основы делового общения. Невербальные особенности в процессе делового общения. Проведение переговоров. Спор, дискуссия, полемика: их происхождение и психологические особенности. Конфликты и конфликтные ситуации, способы их разрешения. Стрессы. Деловая среда организации и бизнес- коммуникации. Социальные коммуникации. Имидж делового человека. Коммуникационный этикет и культура делового общения. Общение в группах.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в состав вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла Б 1 и является дисциплиной по выбору студентов.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по дисциплинам «Психология», «Философия».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-8, ОК-9, ОК-12.
Образовательные технологии: лекции; семинарские занятия; обсуждение рефератов; кон-
сультации, методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий.
ЭКОНОМИческая история России
Цель курса. Целью изучения курса является изучение основных закономерностей и тенденций экономического развития России; формирование у студентов представлений о функционировании экономических систем, экономической политике государства на разных этапах общественного развития.
Задачи дисциплины – на обширном историко-экономическом материале России развить у студентов навыки экономического мышления, внести вклад в подготовку современных специалистов с широким кругозором и разносторонними знаниями.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: базовые понятия и термины, связанные с хозяйственной деятельностью, экономическими субъектами и институтами, иметь четкое представление о факторах и формах экономического развития, усвоить важнейшие вехи и этапы истории экономики, представлять себе неэкономические (политические, культурные и др.) переменные, влияющие на хозяйственную деятельность.
Уметь: самостоятельно интерпретировать и давать логичное объяснение экономическим явлениям и процессам, имевших место в прошлом, раскрывать их зависимость от факторов неэкономического порядка, находить причинно-следственные связи.
Владеть: навыками сравнительного анализа экономического развития России и отдельных стран, оценки передового экономического опыта.
Содержание. Предмет, функции и задачи истории экономики России. История в системе социально-экономических наук. Основы методологии исторической науки. Периодизация истории экономики. Исследователь и исторический источник. Особенности становления государственности. Хозяйство первобытных общин. Рабовладельческая экономика. Феодальное хозяйство. Экономическая история Руси в XIII-XV веках. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития экономических учений. Основные тенденции в развитии мирового хозяйства на рубеже 19-20 вв. Россия и экономика в ХХ и в XXI веках. Монополизация экономики. Экономическое развитие России и ведущих государств с 70х гг. XIXв. и до начала первой мировой войны. Экономическое развитие России и главных капиталистических стран между первой и второй мировыми войнами. Экономика стран с развитой рыночной системой после второй мировой войны. Современный этап экономического развития. Россия и экономика в XVIII – XIX веках.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в состав вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла Б 1 и является дисциплиной по выбору студентов.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как история, микроэкономика, мировая экономика и МЭО.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-1, ОК-3, ОК-11.
Образовательные технологии: лекции; семинарские занятия; обсуждение рефератов и докладов; письменные домашние работы; консультации преподавателей; методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий.
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ России
Цель учебной дисциплины: усвоение основных понятий, сущности и содержания экономической географии, изучение закономерностей регионального развития, получение прочных знаний в области размещения производительных сил и особенностей регионального развития России, ознакомление с новейшими методами экономической географии, региональной экономики и региональной политики. Данная дисциплина является одной из составляющих общетеоретической основы подготовки экономистов с учетом современных тенденций развития образования, необходима для формирования базовых знаний о факторах и особенностях территориальной организации хозяйства России.
Задачи дисциплины:
- раскрыть основные понятия и определения экономической географии;
- ознакомиться с основами региональной экономики и региональной политики;
- рассмотреть основные концепции размещения производительных сил;
- изучить общие условия и предпосылки размещения производительных сил и регионального развития;
- рассмотреть характерные черты развития и территориальные особенности хозяйственного потенциала России и ее частей;
- ознакомить с целями, задачами и результатами региональной политики в России;
- изучить проблемы природопользования в отдельных отраслях и крупных регионах России;
- дать практические навыки для проведения экономических расчетов и последующего анализа социально- экономической ситуации в России и ее регионах.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: теоретические основы экономической географии и региональной экономики; основные факторы и принципы размещения производительных сил, а также закономерности регионального развития; знать региональные особенности размещения отраслей экономики, в том числе отраслей промышленности в России;
Уметь: самостоятельно оценивать территориальные пропорции хозяйства России, ее экономического районировании, специфики ее макрорегионов, экономических районов, федеральных округов; иметь представление о проблемах природопользования регионов России.
Владеть: навыками анализа влияния ресурсообеспеченности на размещение производительных сил; оценки социально-экономической ситуации в регионах.
Содержание. Теоретико-методологические основы экономической географии. Закономерности, принципы и факторы размещения производительных сил. Факторы регионального развития. Административно-территориальное устройство России и экономическое районирование. Социально- демографический и хозяйственный потенциал РФ. Ведущие межотраслевые комплексы. География природных ресурсов и природопользования. География хозяйства России. География инфраструктуры. Социально-экономическая характеристика крупных экономических районов. Проблемы природопользования. Внешнеэкономические связи России и ее регионов.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в состав вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла Б 1 и является дисциплиной по выбору.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как макроэкономика, микроэкономика.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-3, ОК-4.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; обсуждение рефератов и докладов; письменные аналитические работы; консультации преподавателей; методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий.
РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА
Цель изучения дисциплины: формирование компетенций, необходимых для эффективного осуществления экономической, бюджетно-финансовой, управленческой деятельности в условиях резкого дифференцированного регионального развития страны и на основе знаний особенностей регионов, территориально-экономической системы и значение экономики в развитии регионов.
Задачи изучения дисциплины.
- вооружить концептуальными основами региональной экономики; изучить исторический опыт регионального развития и современные задачи, стоящие перед региональной экономикой;
- изучить тенденции и факторы социально-экономического развития регионов; освоить основы региональной политики применительно к различным типологическим группам регионов;
- освоить основные методы и задачи регулирования регионального развития; освоить методику оценки и анализа экономического развития отдельных регионов;
- приобрести практические навыки в оценке и анализе региональных программ для развития региона;
- изучить методологию оценки региональной рыночной среды, инвестиционного климата и региональную структуру межотраслевых комплексов;
- изучить сущность и систему территориальных бюджетов и проблемы укрупнения территориальных бюджетов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные этапы эволюции опыта управления региональным развитием экономики; объективные основы пространственной организации экономики и систему законов и факторов социально-экономического развития региона; направления региональной политики в зависимости от типологической группы регионов; основные методы регулирования развития регионов в рыночной экономике; систему формирования территориальных бюджетов и проблемы их укрепления; основы формирования инвестиционного рейтинга регионов и его влияния на инвестиционный климат; основы экономической оценки экономики регионов; особенности структуры межотраслевых комплексов, межрайонных транспортных экономических связей, развития малого предпринимательства.
Уметь: использовать нормативные и правовые документы в экономическом анализе, проектных работах, финансовой и управленческой деятельности с учетом региональных особенностей; учитывать региональные особенности при принятии управленческих решений в различных сферах экономики; готовить аналитический материал для оценки изменения регионального рейтинга и инвестиционного климата, региональной рыночной среды.
Владеть: основными методами, способами и средствами получения и обработки статистической и другой экономической информации; способностью оценить экономические и социальные условия развития организации в различных типологических регионах; способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений с учетом региональных особенностей.
Содержание. Классификация экономической деятельности. Тенденции и факторы социально-экономического развития регионов. Основы региональной политики применительно к различным типологическим группам регионов. Отраслевая структура экономики. Региональная экономика и политика. Методы анализа региональных хозяйственных структур. Особенности структуры межотраслевых комплексов. Макроэкономические показатели регионального развития. Управление территориальным развитием. Экономическая оценка экономики регионов. Государственная региональная политика. Сущность и система территориальных бюджетов и проблемы укрупнения территориальных бюджетов. Диагностика и прогнозирование социально-экономического развития территорий.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в состав вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла Б 1 и является дисциплиной по выбору студентов.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как микроэкономика, макроэкономика.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-3, ОК-4, ОК-11.
Образовательные технологии: лекции; семинарские занятия; обсуждение рефератов и докладов; письменные домашние работы; расчетно-аналитические задания; консультации преподавателей; методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции; анализ деловых ситуаций).
Б 2. Математический и естественнонаучный цикл
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
Цель изучения дисциплины: Целью изучения дисциплины «Математический анализ» является овладение фундаментальными знаниями и основными методами математического анализа, а также воспитание у студентов достаточно высокой математической культуры; привитие навыков современных видов математического мышления; привитие навыков использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности.
Задачи изучения дисциплины: Задачи дисциплины – приобретение каждым студентом математических навыков, необходимых для овладения выбранной специальностью, самостоятельного изучения специальной литературы; освоение методов математического исследования прикладных вопросов по специальности; выработка умения использовать математический аппарат при изучении реальных процессов и явлений.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основы математического анализа, необходимые для решения экономических задач.
Уметь: применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования для решения экономических задач.
Владеть: навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач.
Содержание. Действительные функции и предел. Дифференциальное исчисление. Неопределенный интеграл. Первообразная функция. Неопределенный интеграл и его основные свойства. Таблица неопределенных интегралов от основных элементарных функций. Основные методы интегрирования. Определенный интеграл. Числовой ряд. Основные свойства числового ряда. Ряды с неотрицательными членами и признаки их сходимости. Знакочередующиеся ряды: признаки сходимости. Абсолютно и условно сходящиеся ряды, их свойства. Операции над рядами: сложение и умножение сходящихся рядов, группировка и перестановка членов ряда. Функциональные последовательности и ряды. Равномерная сходимость функциональных последовательностей и рядов.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в состав базовой части математического и естественнонаучного цикла Б 2.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по математике в объеме средней школы.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ПК-4, ПК-5, ПК-6.
Образовательные технологии: лекции; лабораторные работы; практические занятия; письменные домашние работы; расчетно-аналитические задания; консультации преподавателей; методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий.
ЛИНЕЙНАЯ АЛГЕБРА
Цель изучения дисциплины: Целью изучения дисциплины «Линейная алгебра» является овладение фундаментальными знаниями и основными методами математики, а также воспитание у студентов достаточно высокой математической культуры; привитие навыков современных видов математического мышления; привитие навыков использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности.
Задачи изучения дисциплины: Задачи дисциплины – приобретение каждым студентом математических навыков, необходимых для овладения выбранной специальностью, самостоятельного изучения специальной литературы; освоение методов математического исследования прикладных вопросов по специальности; выработка умения использовать математический аппарат при изучении реальных процессов и явлений.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основы линейной алгебры и аналитической геометрии, необходимые для решения экономических задач.
Уметь: применять методы линейной алгебры и аналитической геометрии, математического моделирования для теоретического и экспериментального исследования и решения экономических задач.
Владеть: навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач; методикой построения, анализа и применения математических моделей для оценки
состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов.
Содержание. Линейные пространства. Матрицы и определители. Системы линейных уравнений. Многочлены и комплексные числа. Линейные преобразования и квадратичные формы. Элементы аналитической геометрии. Системы линейных неравенств и их геометрический смысл. Угловые точки выпуклых многогранных областей. Неотрицательные матрицы и модели Леонтьева. Модель многоотраслевой экономики. Продуктивные модели. Различные критерии продуктивности модели. Линейное программирование.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в состав базовой части математического и естественнонаучного цикла Б 2.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по математике в объеме средней школы.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ПК-4, ПК-5, ПК-6.
Образовательные технологии: лекции; лабораторные работы; практические занятия; письменные домашние работы; расчетно-аналитические задания; консультации преподавателей; методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий.
ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА
Цель изучения дисциплины: Целью изучения дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика» является овладение фундаментальными знаниями и основными методами теории вероятностей и математической статистики, а также внедрение математико-статистических методов с использованием ПК, а также воспитание достаточно высокой математической культуры; привитие навыков современных видов математического мышления; привитие навыков использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности.
Задачи изучения дисциплины: Задачи дисциплины – приобретение каждым студентом математических навыков, необходимых для овладения выбранной специальностью, самостоятельного изучения специальной литературы; освоение методов математического исследования прикладных вопросов по специальности; выработка умения использовать математический аппарат при изучении реальных процессов и явлений.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основы теории вероятностей и математической статистики, необходимые для решения экономических задач.
Уметь: применять теории вероятностей и математической статистики, математического моделирования для теоретического и экспериментального исследования и решения экономических задач.
Владеть: навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач; методикой построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов.
Содержание. Предмет и методы теории вероятностей. Понятие вариационного ряда. Основные понятия теории вероятностей и теоремы. Условная вероятность случайного события. Случайные величины и их распределения. Числовые характеристики случайных величин. Законы распределений случайных величин. Системы случайных величин. Предельные теоремы теории вероятностей. Статистическое оценивание параметров распределений. Статистические оценки математического ожидания и дисперсии по выборке. Статистическая теория выборочного метода. Проверка статистических гипотез. Элементы теории случайных процессов. Случайный процесс и его закон распределения.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в состав базовой части математического и естественнонаучного цикла Б 2.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по математике в объеме средней школы, а также знания математического анализа и линейной алгебры.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ПК-4, ПК-5, ПК-6.
Образовательные технологии: лекции; лабораторные работы; практические занятия; письменные домашние работы; расчетно-аналитические задания; консультации преподавателей; методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий.
Теория игр
Цели освоения дисциплины: формирование у студентов навыков к теоретической и практической деятельности по применению теоретико-игровых методов при принятии эффективных финансово-экономических решений в аналитических отделах экономических и финансовых служб, банков различных типов, страховых и консалтинговых компаний, налоговых инспекций, различных фирм и предприятий. Получение практических навыков применения математических методов для анализа экономических процессов с целью принятия управленческих решений.
Задачи изучения дисциплины:
- освоение студентами основ теоретических знаний в области теории игр;
- выработка устойчивого интереса к теоретическим и практическим вопросам применения теории игр в моделировании принятия рациональных решений в разнообразных финансово-экономических задачах;
- развитие логико-математического мышления;
- приобретение первоначальных умений и навыков по теоретико-игровому моделированию.
Знать: основы теории игр, необходимые для решения экономических задач.
Уметь: применять теории игр для теоретического и экспериментального исследования и решения экономических задач.
Владеть: навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач; методикой построения, анализа и применения математических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов.
Содержание. Задачи теории игр в экономике. Основные понятия и определения теории игр. Классификация игр. Редуцирование игр. Линейные модели в экономике. Балансовые модели. Вектор валового выпуска, вектор конечного потребления, соотношения баланса, коэффициенты прямых затрат. Уравнение линейного межотраслевого баланса. Модель многоотраслевой экономики Леонтьева. Введение в линейное программирование. Решение общей задачи линейного программирования. Теория двойственности. Транспортная задача. Приведение антагонистической игры к паре взаимно двойственных стандартных задач линейного программирования. Биматричные игры.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в состав базовой части математического и естественнонаучного цикла Б 2.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по математике в объеме средней школы, а также знания математического анализа и линейной алгебры.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ПК-4, ПК-5, ПК-6.
Образовательные технологии: лекции; лабораторные работы; практические занятия; письменные домашние работы; расчетно-аналитические задания; консультации преподавателей; методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий.
Экономическая информатика
Целью преподавания дисциплины является изучение студентами-бакалаврами основ компьютерной грамоты. В результате изучения дисциплины у студентов должны быть сформированы знания и умения в области теоретической информатики и информационных технологий обработки экономических данных в современных программных средах. Получение студентами теоретических и практических знаний о различных аспектах разработки и применения информационных технологий в деятельности экономиста, а также приобретение навыков самостоятельного творческого исполнения теоретических знаний в практической деятельности
Задачи изучения дисциплины:
- изучение основ теории информации и теории информационного общества;
- изучение основ функционирования программного обеспечения ЭВМ;
- изучение состава и назначения программных средств современных ЭВМ;
- приобретение практических навыков работы в наиболее распространенных операционных системах;
- приобретение навыков разработки алгоритмов и программ;
- приобретение навыков работы с современными средствами обработки офисной информации.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные понятия и современные принципы работы с экономической информацией, а также иметь представление о корпоративных информационных системах, базах данных и компьютерных средствах обработки экономических данных; основные понятия автоматизированной обработки информации, общий состав и структуру персональных компьютеров и других вычислительных систем.
Уметь: работать с аппаратными средствами ПК; получать, создавать, обрабатывать и использовать информацию с помощью компьютеров, телекоммуникаций и других средств связи; осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы.
Владеть: навыками работы с компьютером; основными приложениями пакета Microsoft Office, современными программными средствами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных.
Содержание. Информация и информационные процессы в экономической сфере. Информационные технологии документационного обеспечения управленческой деятельности. Электронная документация и ее защита. Информационные системы на предприятии. Компьютерные технологии интеллектуальной поддержки принятия решений. Управление информационными системами. Экономика информационных систем.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в состав вариативной части математического и естественнонаучного цикла Б 2.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по информатике в объеме средней школы.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-12, ОК-13.
Образовательные технологии: лекции, лабораторные занятия, практические занятия, компьютерные симуляции, консультации преподавателей. В процессе обучения на практических занятиях применяются активные формы обучения: метод кейсов, деловые игры.
ОСНОВЫ ФИНАНСОВЫХ ВЫЧИСЛЕНИЙ
Целью преподавания дисциплины является изучение студентами-бакалаврами основных методов финансовых вычислений. В результате изучения дисциплины у студентов должны быть сформированы знания основ количественного финансового анализа, умения и навыки применения соответствующего математического аппарата. Изучение дисциплины «Основы финансовых вычислений» должно сформировать у обучающихся научное представление о методах, моделях и приемах, позволяющих получать количественные выражения закономерностей экономической теории на базе экономической статистики с использованием математико-статистического инструментария.
Задачи изучения дисциплины:
- формирование знаний основных понятий, применяемых в финансовых вычислениях – простые и сложные проценты, система процентных ставок, наращение и дисконтирование; навыков количественного анализа разнообразных потоков платежей;
- применение методов количественного анализа при решении практических задач в различных областях финансово-кредитной деятельности – при разработке планов погашения долгосрочных займов, расчетах параметров и оценке эффективности инвестиций, а также финансовых операций.
- использование компьютерных технологий для финансово-экономических расчетов, в частности, табличного процессора Excel, включая встроенные финансовые и статистические функции, аппарат Подбор параметров, Диспетчер сценариев, Таблицы подстановки, деловую графику;
- формирование знании о практическом применении финансово-экономических расчетов в банках, финансовых отделах производственных и коммерческих организаций, в инвестиционных подразделениях страховых учреждений и пенсионных фондов.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: основные понятия, категории, методы финансовых вычислений; методы количественного финансового анализа; методику расчета и анализа основных показателей, применяемых в финансовых вычислениях;
Уметь: определять обобщающие характеристики и анализировать потоки платежей, в том числе учитывая инфляционное обесценение денег; оценивать эффективность финансовых операций; планировать погашение долгосрочной задолженности; определять полную доходность финансовых операций, доходность купли-продажи финансовых инструментов; определять и анализировать основные показатели эффективности инвестиций;
Владеть: методикой расчета основных показателей и методологией количественного финансового анализа; методами оценки производственных инвестиций и инвестиций в ценные бумаги; методами и способами измерения и снижения риска вложений в ценные бумаги
Содержание. Логика финансовых операций в рыночной экономике. Простые проценты. Сложные проценты. Операции наращения. Операции дисконтирования. Потоки платежей и финансовые ренты. Инфляция в финансово-коммерческих расчетах. Финансовые функции ЕХСЕL как основа практических расчетов в современных условиях. Кредитные расчеты. Оценка инвестиционных процессов.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в состав вариативной части математического и естественнонаучного цикла Б 2.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по математическому анализу, линейной алгебре, теории вероятности и математической статистики, макроэкономики и микроэкономики.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ПК-1, ПК-2, ПК-3.
Образовательные технологии: лекции, практические занятия, компьютерные симуляции, консультации преподавателей; применение интерактивных форм образовательных технологий.
профессиональные компьютерные программы
Цель преподавания дисциплины – изучение современных информационных технологий в экономике, знакомство с программными средствами обработки экономических данных и применение полученных знаний для повышения конкурентоспособности предприятия. Дать знания в области создания и функционирования информационных систем и автоматизированных технологий в экономике. Даная дисциплина предназначена для овладения современным состоянием информационных технологий в организационно-экономической сфере; а также для овладения навыками использования современных программных средств обработки экономических данных.
Задачи изучения дисциплины:
- овладение навыками грамотной постановки задач, возникающих в практической деятельности экономиста, для их решения с помощью ЭВМ;
- умение собирать, хранить и анализировать информацию на ЭВМ, понимание устройства и функционирования ЭВМ, умение работать с системным и прикладным программным обеспечением;
- овладение знаниями для построения алгоритмов решения практических задач; умение работать с базами данных в рамках предметной области; знания основ алгоритмизации и программирование;
- умение работать с электронными таблицами; умение создавать и редактировать на ЭВМ документы, презентации и обрабатывать информацию.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: базовые средства информационных технологий, используемые для подготовки и обработки экономической информации; базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ, необходимые для использования в профессиональной деятельности.
Уметь: использовать интегрированные программные продукты для выполнения основных процедур анализа, планирования и прогнозирования деятельности предприятия; использовать изученные прикладные программные средства для решения прикладных профессиональных задач.
Владеть: навыками исследования информационных потоков на предприятии и навыки использования программных средств обработки экономической информации, современными инструментальными средствами для решения общенаучных задач в своей профессиональной деятельности.
Содержание. Состав прикладного программного обеспечения в решении задач профессиональной деятельности. Классификация компьютерных программ для решения профессиональных задач на российском рынке. Принципы и основные понятия автоматизированных информационных систем. Обзор современных систем управления базами данных. Средства логического проектирования, создания основных элементов баз данных, обслуживание и создание автономных приложений. Основные понятия безопасности данных и информационной защиты. Угрозы информационной безопасности. Виды мер обеспечения информационной безопасности.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в состав вариативной части математического и естественнонаучного цикла Б 2.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по следующим дисциплинам «Экономическая информатика», «Статистика», «Бухгалтерский финансовый учет», «Налоги и налогообложение».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ПК-10, ПК-12.
Образовательные технологии: лабораторные занятия, компьютерные симуляции, консультации преподавателей; методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий.
информационные компьютерные сети
Цель освоения дисциплины: подготовка в области применения современной вычислительной техники для решения практических задач обработки данных, математического моделирования, информатики в процессе получения высшего профессионального (на уровне бакалавра) образования, что позволит выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности с применением современных компьютерных технологий.
Задачи изучения дисциплины:
- овладение навыками грамотной постановки задач, возникающих в практической деятельности экономиста, для их решения с помощью ЭВМ;
- умение собирать, хранить и анализировать информацию на ЭВМ, понимание устройства и функционирования ЭВМ, умение работать с системным и прикладным программным обеспечением;
- овладение знаниями для построения алгоритмов решения практических задач; умение работать с базами данных в рамках предметной области; знания основ алгоритмизации и программирование;
- умение работать с электронными таблицами; умение создавать и редактировать на ЭВМ документы, презентации и обрабатывать информацию.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: теоретические основы организации информационных процессов сбора, хранения и переработки экономической информации; угрозы и опасности, возникающие в процессе информатизации общества на современном этапе развития, требования и теоретические основы методов обеспечения информационной безопасности;
Уметь: применять методы и средства реализации информационных процессов, необходимые для решения экономических задач; применять современные методы и средства защиты, необходимые для сохранения конфиденциальности экономической информации;
Владеть: навыками компьютерной обработки экономической информации, работы в глобальных компьютерных сетях с целью поиска экономических информационных ресурсов; навыками использования методов и способов защиты экономической информации в профессиональной деятельности, а также навыками защиты от атак хакеров в глобальных компьютерных сетях.
Содержание. Понятие и сущность информационных сетей. Классификация и структура компьютерных сетей. Основные понятия в области компьютерных сетей. Принципы построения и функционирования баз данных. Аппаратные и программные средства. Способы представления различных видов информации в сетях. Выполнение операций над информацией в сетях. Локальные вычислительные сети. Организация глобальных сетей, основные понятия, аппаратные и программные средства. Сеть INTERNET назначение, услуги, элементы сети. Доступ, адресация, протоколы обмена информацией в сети.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в состав вариативной части математического и естественнонаучного цикла Б 2 и является дисциплиной по выбору студентов.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по экономической информатике.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-12, ОК-13.
Образовательные технологии: лекции, лабораторные занятия, компьютерные симуляции, консультации преподавателей; методы обучения с применением интерактивных форм.
компьютерное моделирование
Цель преподавания дисциплины – изучение принципов компьютерного моделирования в экономике, работа с программными средствами обработки экономических данных и применение полученных знаний для повышения конкурентоспособности предприятия. Даная дисциплина предназначена для овладения современными методами компьютерного моделирования в экономической сфере и использования современных программных средств обработки экономических данных.
Задачи изучения дисциплины:
- освоение студентами понятий, принципов и методологии проектирования, применения и разработки корпоративных информационных систем, ее компонентов. Разработка технологии подготовки, ввода, сбора отображения данных, математических моделей комплексной обработки, данных о деятельности предприятия, выбор средств реализации корпоративных информационных систем, а также получение практических навыков работы в среде корпоративных информационных систем.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: теоретические основы организации информационных процессов сбора, хранения, анализа и обработки экономической информации для решения типовых задач; функциональные возможности инструментальных средств обработки экономических данных для решения типовых задач.
Уметь: применять методы и средства реализации информационных процессов, необходимые для решения типовых экономических задач; применять современные инструментальные средства, необходимые для решения и анализа результатов поставленных экономических задач.
Владеть: применять методы и средства реализации информационных процессов, необходимые для решения типовых экономических задач; навыками работы с инструментальными средствами, применяемыми для решения конкретных категорий экономических задач.
Содержание. Краткий обзор наиболее популярных математических пакетов прикладных программ. Решение математических задач средствами пакетов математических и статистических функций Excel. Основы работы с функциями пакета «Анализ данных». Основы работы с системой компьютерной математики. Работа с математическими выражениями и функциями. Краткий обзор возможностей символьной математики. Решение задач математического анализа. Решение задач линейной алгебры и оптимизации. Графическая визуализация вычислений. Решение дифференциальных уравнений и систем. Решение задач математической статистики. Применение в математическом моделировании.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в состав вариативной части математического и естественнонаучного цикла Б 2 и является дисциплиной по выбору студентов.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по экономической информатике.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-12, ОК-13, ПК-3.
Образовательные технологии: лекции, лабораторные занятия, компьютерные симуляции, консультации преподавателей; методы обучения с применением интерактивных форм.
концепции современного естествознания
Цель преподавания дисциплины. Основное назначение дисциплины сформировать у обучающихся представление об окружающем мире как грандиозной целостной, открытой, иерархически устроенной, развивающейся суперсистеме, в которой природа, общество, культура, человек, его деятельность и познание увязаны в единый нерасторжимый узел, раскрыть проявление фундаментальных законов природы в явлениях повседневной жизни человека, их отражение в жизни общества, показать динамику развития мира, динамику его познания и тенденции современного естествознания. Основой курса является идея глобального эволюционизма, позволяющая показать единство всего сущего.
Задачи изучения дисциплины:
- выявить роль и место естественных наук в социокультурном развитии человечества, сформировать представление о науке как динамичной развивающейся системе,
- формировать у студентов знаний о взаимодействии природы и социума в контексте экономики; формировать способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в экономике
- изучение современного естествознания как систему наук о природе, формирование естественнонаучной картины мира, изучение основополагающих концепций современного естествознания,
- сформировать представление об основополагающих мировоззренческих принципах естествознания как исходных положениях познавательных моделей науки и раскрыть специфику их использования в гуманитарных областях, построить структурную модель естественнонаучной картины мира.
- раскрыть механизмы и динамику процесса эволюции открытых систем, далеких от равновесия, показать возможности использования теории систем и синергетики в некоторых сферах деятельности.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: о месте дисциплины «Концепции современного естествознания» в системе экономических наук, об основных закономерностях развития и становления взаимодействия природы и общества, основные термины; основные эволюционные особенности развития человека и влияния их на общество.
Уметь: логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по естественно-научной проблематике; свободно владеть естественнонаучными понятиями и категориями; уметь систематизировать естественнонаучные знания применительно к экономике.
Владеть: навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации учебного процесса, системой социально-значимых проблем и процессов, происходящие в природе и обществе; прогнозировать возможное их развитие в будущем.
Содержание. Природа и цивилизация. Человек как познающий субъект природы. Структура естественнонаучной картины мира. Фундаментальные законы природы. Основополагающие концепции современного естествознания. Системный подход в естествознании. Классификации социоприродных систем. Системная модель мира. Самоорганизация и эволюция систем. Случайность и закономерность. Элементы теории самоорганизации. Синергетическая картина мира. Элементы теории организации. Идеи кибернетики. Моделирование и прогнозирование развития систем. Эволюция общества. Формирование глобальных проблем человечества. Культура и образование в системе управления социальным развитием цивилизации.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в состав вариативной части математического и естественнонаучного цикла Б 2 и является дисциплиной по выбору студентов.
Требования к предварительной подготовке студентов. Материалы учебной дисциплины ориентируют студентов на овладение новыми подходами к изучению экономики в аспекте взаимодействия природы и социума с учетом современных тенденций общественного развития России в мире.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-2, ОК-4.
Образовательные технологии: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации преподавателей; круглые столы; методы обучения с применением современных интерактивных форм.
экология
Цель преподавания дисциплины. Формирование совокупности теоретических знаний и практических навыков по принятию решений в направлении улучшения качества окружающей среды в профессиональной деятельности, предложению способов и механизмов регулирования взаимоотношений в системе «окружающая среда-общество». Приобретение студентами специальных знаний в области экономического использования ресурсов, решения задач планирования и организации работ по реализации природоохранных мероприятий, расчету их экономической эффективности.
Задачи изучения дисциплины:
- развитие представления о взаимодействии общества и окружающей среды: современные представления об экологии и научных основах природопользования, основные этапы взаимодействия общества и природы, концепция эколого-экономического баланса
- основы функционирования экосистем: экосистемы и их динамика, биологическая продуктивность биоценозов и способы ее повышения, энергетика экосистем, экологические законы и правила, баланс процессов продуцирования и разложения, экологическая емкость территории как природный ресурс, ее социально-экономическая оценка и особенности эксплуатации
- условия и ресурсы природопользования: природные ресурсы как компоненты ландшафта и вещественные элементы производительных сил, природно-ресурсный потенциал природных систем, эколого-экономические основы рационального использования природных ресурсов
- административно-управленческие и экономические отношения в сфере природопользования: нормативно-правовые основы управления природопользованием, экономическая оценка природных ресурсов и природно-ресурсного потенциала территориальных систем, равновесная цена и капитализация ресурсов, экономические методы стимулирования и рационализации природопользования
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: механизмы функционирования и устойчивости биосферы как глобальной экосистемы; основные законодательные акты РФ и международные соглашения; экологические требования к хозяйственной деятельности; принципы, задачи, методы природопользования; экономический механизм природоохранной деятельности.
Уметь: разрабатывать мероприятия в конкретных направлениях экономики природопользования; производить типизацию экосистем на основе их биологической продуктивности; производить общую социально-экономическую оценку экологической емкости территории; пользоваться нормативно-правовыми актами в области управления природопользованием.
Владеть: способами и приемами составления балансов продукции экосистем; навыками установления закономерности размещения и территориальной организации производительных сил; экономическими навыками в области экологии и природопользования; информационными средствами, обеспечивающими автоматизацию расчетов.
Содержание. Предмет экологии и ее задачи. Место экологии в системе наук. Природопользование и воспроизводственный процесс. Природные ресурсы и условия. Биосфера как область взаимодействия общества и природы. Окружающая среда и здоровье человека. Экологический фактор и его влияние на состояние здоровья населения. Экологический риск и его оценка. Экологическое страхование. Организация природопользования и управление им. Экологическая экспертиза как индикатор экологической безопасности общества. Экономический механизм управления и регулирования охраны окружающей среды и рационального ресурсопользования. Глобальные экологические проблемы. Взаимосвязь экологии, экономики, политики и социальных проблем. Глобальная экологическая безопасность. Концепция устойчивого развития. Основы рационального природопользования.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в состав вариативной части математического и естественнонаучного цикла Б 2 и является дисциплиной по выбору студентов.
Требования к предварительной подготовке студентов. Материалы дисциплины ориентируют студентов на овладение новыми подходами к изучению экологических проблем. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по экономическая география России.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-8, ОК-15.
Образовательные технологии: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента, консультации преподавателей; круглые столы; современные интерактивные формы обучения.
Б 3. Профессиональный цикл
МИКРОЭКОНОМИКА
Цель изучения дисциплины: комплексное и системное изучение бакалаврами экономических законов и принципов, функционирующих между домашними хозяйствам и первичными структурами бизнеса, обеспечивающих их равновесное развитие, причин, обусловливающих противоречия и циклических характер неопределенности, рисков в поведении хозяйствующего субъекта и потребителя.
Задачи изучения дисциплины.
- содержание и механизмы использования экономических законов и принципов на микроэкономическом уровне;
- причины и содержание внутренних связей между экономическими явлениями и категориями, которые существуют и используются в практике уровне хозяйствующего субъекта, а также потребителя;
- объяснения противоречий возникающих в поведении хозяйствующих субъектов и домашних хозяйств в индивидуалистическом стремлении в получении выгоды и достижения состояния эффективности их развития;
- методология и методы экономического познания экономического поведения субъекта хозяйствования в рыночной среде;
- практика использования экономических законов и принципов в условиях хозяйствования на микроэкономическом уровне.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: содержание основных экономических понятий, сущность экономических законов и закономерностей, определяющих функционирование экономики на микроуровне; принципы, элементы и механизм функционирования рынка; основы экономического поведения домохозяйств и предприятий в условиях разных типов рыночных структур; особенности формирования спроса и предложения, ценообразования на рынках факторов производства; методы исследования экономических отношений, методики расчета важнейших микроэкономических показателей и коэффициентов.
Уметь: применять теоретические знания при анализе экономической действительности и решении конкретных практических задач; выявлять экономические проблемы при микроанализе, предлагать и обосновывать способы их решения, давать оценку экономической деятельности предприятий; использовать методики расчета важнейших макроэкономических показателей и коэффициентов, эффективно использовать учебную, научную, справочную литературу;
Владеть: понятийным аппаратом микроэкономики, методами экономической теории, умениями применения стандартных экономических моделей к анализу реальной хозяйственной действительности и расчета экономических показателей.
Содержание. Предмет, задачи и методология дисциплины. Введение в экономическую теорию. Институциональные основы функционирования рыночной экономики. Деньги. Спрос, предложение и рыночное равновесие. Потребительское поведение. Издержки. Совершенная конкуренция. Несовершенная конкуренция. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Монополия. Рынок труда и заработная плата. Рынок капитала. Рынок природных ресурсов. Трансакционные издержки. Риски, неопределенность, асимметрия информации. Предпринимательство и фирма.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла Б3.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как макроэкономика.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-1, ПК-2, ПК-6.
Образовательные технологии: лекции; семинарские занятия; обсуждение рефератов; письменные домашние работы; консультации преподавателей; методы обучения с применением интерактивных форм образования (компьютерные симуляции; анализ деловых ситуаций).
МАКРОЭКОНОМИКА
Цель изучения дисциплины: приобретение студентами комплексных знаний о принципах и закономерностях функционирования национальной экономики и приобретении навыков в применении макроэкономического инструментария для разрешения вопросов и проблем стабилизационной политики государства. Данная дисциплина является одной из составляющих общетеоретической методологической базы в подготовке экономистов, необходима для понимания онтологии макроэкономических процессов и явлений и адекватной направленности применения экономического инструментария и знаний, полученных в процессе изучения всего спектра экономических дисциплин, с целью повышения эффективности функционирования национальной экономики.
Задачи изучения дисциплины.
- выработка навыков адекватного анализа задач по проблемам формирования национального дохода, процессам безработицы и инфляции;
- выявление приоритетов денежно-кредитной политики в различных фазах макроэкономического развития; анализ экономического механизма образования валютных курсов;
- выработка адекватных подходов к экономическому анализу состояния государственного бюджета и платежного баланса страны, темпов экономического роста и особенностей цикличности макроэкономических колебаний на отдельных рынках;
- представление результатов аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: содержание основных макроэкономических понятий, сущность экономических законов и закономерностей функционирования национальной экономики; теоретические подходы к проблемам макроэкономического равновесия и макроэкономической динамики, источники и факторы экономического роста; теоретические принципы выработки экономической политики государства, основы макроэкономической политики в открытой экономике; принципиальные отличия различных теорий в исследовании макроэкономических явлений и процессов; методы исследования экономических отношений, методики расчета важнейших макроэкономических показателей и коэффициентов.
Уметь: применять теоретические знания при анализе экономической действительности и решении конкретных практических задач, выявлять экономические проблемы при макроанализе, предлагать и обосновывать способы их решения, давать оценку экономической политике государства, использовать методики расчета важнейших макроэкономических показателей и коэффициентов, эффективно использовать учебную, научную, справочную литературу.
Владеть: (быть в состоянии продемонстрировать) понятийным аппаратом макроэкономики, методами экономической теории, умениями применения стандартных экономических моделей к анализу реальной хозяйственной действительности и расчета экономических показателей.
Содержание. Макроэкономика как наука. Предмет и методологические принципы макроэкономики. Основные макроэкономические показатели. Система национальных счетов. Макроэкономическая статика. Теории денег. Равновесие на товарном рынке. Простая кейнсианская модель (модель «Расходы – Доходы»). Модель IS – LM и кривая совокупного спроса. Экономические циклы. Инфляция. Кривая Филиппса. Теория «Экономики предложения». Кривая Лаффера; Макроэкономическая нестабильность: цикличность, безработица и инфляция. Кредитно-денежная политика. Фискальная политика. Бюджетный дефицит и государственный долг. Теория экономического роста. Макроэкономические проблемы открытой экономики.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла Б3.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как микроэкономика.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-4, ПК-2, ПК-6.
Образовательные технологии: лекции; семинарские занятия; обсуждение рефератов и докладов; письменные домашние работы; расчетно-аналитические задания; консультации преподавателей; методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции; анализ деловых ситуаций).
ЭКОНОМЕТРИКА
Цели дисциплины: формирование системы знаний, умений и навыков эконометрики как методе исследования экономических процессов, основных приемов, спецификации факторов и параметров уравнений и систем уравнений эконометрики, проверки адекватности эконометрической модели изучаемому процессу и прогнозирования на основе эконометрических моделей. Студенты-бакалавры должны изучить методы, способы, технологии и методологии построения эконометрических моделей различных социально-экономических процессов, в том числе в сфере инфокоммуникаций.
Задачи изучения дисциплины - построение эконометрических моделей, определение возможностей их использования для описания, анализа и прогнозирования реальных экономических процессов. Основной задачей дисциплины является освоение студентами основных принципов построения и форм эконометрических моделей. В результате изучения дисциплины студенты должны иметь представление об основных проблемах, возникающих при построении эконометрических моделей.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать: методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов, современные методы эконометрического анализа; современные программные продукты, необходимые для решения экономико-статистических задач;
Уметь: осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы; строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;
Владеть: понятийным аппаратом методологии эконометрического исследования, методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей.
Содержание. Предмет эконометрики. История и этапы развития эконометрики как базовой науки. Особенности эконометрических методов. Парная, множественная регрессия и корреляция в эконометрических исследованиях. Системы эконометрических уравнений; проблема идентификации, применение систем. Моделирование одномерных динамических рядов. Моделирование основных типов моделей временного ряда и построение компонент ряда (сезонной, тренда и оценки погрешности ряда) для аддитивной и мультипликативной моделей.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла Б3.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения настоящей дисциплины обучающиеся должны обладать знаниями в области микроэкономики, макроэкономики, статистики.
Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций ПК-6, ПК-10.
Образовательные технологии: лекции, практические занятия, компьютерные симуляции, консультации преподавателей; применение интерактивных форм образовательных технологий.
СТАТИСТИКА
Цель изучения дисциплины: формирование системы знаний, необходимых для овладения методологией сбора, обработки и анализа статистической информации, приобретение студентами теоретических знаний и формирование у них практических навыков в области статистического изучения социально-экономических процессов на макроуровне с использованием методологии национального счетоводства как статистического метода. Данная дисциплина является одной из составляющих методологической базы в подготовке экономистов, формирующих экономический инструментарий, знания, умения анализировать информацию макро- и микроуровня экономики, полученных в процессе изучения всего спектра экономических дисциплин.
Задачи изучения дисциплины.
- изучение основных понятий и методов общей теории статистики; научить использовать статистические методы проведения исследований с целью получения информации;
- научить вычислять различные статистические показатели с целью переработки и анализа информации; изучение основных показателей социально-экономической статистики.
- овладение комплексом современных методов сбора, обработки, обобщения и анализа статистической информации для изучения тенденций и закономерностей экономических явлений и процессов;
- применение методов моделирования и прогнозирования социально-экономических процессов для принятия обоснованных управленческих решений;
- овладение методологической основой оценки и анализа социально-экономического потенциала страны; овладение методикой международных сопоставлений макроэкономических показателей.
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать: о значении, целях и задачах статистических приемов сбора, обработки и анализа информации о социально-экономических процессах на макро- и микро-уровнях; методы сбора и обработки статистической информации, методы анализа сложных экономических явлений и взаимосвязей признаков этих явлений, методологию исчисления статистических показателей.
Уметь: разрабатывать этапы проведения исследования, необходимого для ведения профессиональной деятельности; использовать глобальные сети для сбора статистической информации; анализировать и оценивать данные с помощью статистических показателей, знать методы сбора данных для исследования; представлять результаты исследования в табличной и графической формах; составлять статистическую отчетность; рассчитывать показатели макро- и микроэкономической статистики.
Владеть: навыками проведения анализа статистической информации и формулировки выводов, вытекающих из анализа данных, владеть навыками использования статистического аппарата для решения профессиональных задач.
Содержание. Статистика как наука. Статистика и ее информационная база. Теория статистических наблюдений. Статистическая сводка и группировка данных. Статистические показатели. Абсолютные, относительные и средние величины в статистике. Вариационные ряды. Выборочное наблюдение. Анализ рядов динамики. Индексный метод анализа. Экономические индексы. Социально-экономическая статистика, ее значение и роль. Статистическое изучение динамики социально-экономических явлений. Статистика населения. Статистика рынка труда и трудовых ресурсов. Система национальных счетов. Статистика национального богатства. Статистика основных и оборотных средств. Статистика уровня и качества жизни населения. Статистика доходов и расходов населения.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла Б3.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Математический анализ».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ПК-1, ПК-8.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; обсуждение рефератов и докладов; расчетно-аналитические задания; консультации преподавателей; методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий.
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Цель изучения дисциплины. Формирование профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры), под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.
Задачи изучения дисциплины.
- приобретение понимания проблем устойчивого развития, обеспечения безопасности жизнедеятельности и снижения рисков, связанных с деятельностью человека;
- овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижения антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;
- формирование культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека; культуры профессиональной безопасности, способностей идентифицикации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности; готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;
- формирование мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности; способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности; способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности;
уметь: идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;
владеть: законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями к безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности; навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.
Содержание. Предмет и цель дисциплины. Введение в безопасность. Человек и техносфера. Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека. Психофизиологические и эргономические основы безопасности. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации. Управление безопасностью жизнедеятельности.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла Б3.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по математике, физики, химии, философии, экономики, психологии и экологии.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОК-1, ОК-15.
Виды занятий. Лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов.
финансы
Цели дисциплины: при подготовке бакалавров в сфере экономики должно быть уделено значительное внимание изучению вопросов формирования и использования финансовых ресурсов государства,
развитию навыков применения знаний в сфере финансов для принятия экономических решений.
Задачи изучения дисциплины
- научить собирать исходные данные для проведения расчетов, анализа и составления прогнозов и планов в финансово-бюджетной сфере с учетом действующей нормативно-правовой базы;
- привить практические навыки по расчету и оценке основных финансовых показателей, характеризующих формирование и использование бюджетов бюджетной системы Российской Федерации,
государственных внебюджетных фондов и смет бюджетных учреждений;
- привить навыки сбора и анализа информации, связанной с финансовой, налоговой, бюджетной политикой государства, изменениями на страховом рынке и научить применять результаты в деятельности экономических субъектов;
- привить навыки осуществления финансового контроля и надзора за исполнением налогового, бюджетного, страхового законодательства, навыки осуществления внутреннего финансового контроля.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: принципы и закономерности функционирования современных финансов, бюджетной и налоговой систем, государственных финансовых институтов; основные нормативно-правовые акты, регулирующие деятельность в финансово-бюджетной сфере; направления финансовой, бюджетной и налоговой политики государства и их влияние на деятельность экономических субъектов; основные понятия, категории и инструменты в финансово-бюджетной сфере; основы построения, расчета и анализа финансовых показателей; способы и методы осуществления финансового контроля.
Уметь: анализировать во взаимосвязи финансовую, налоговую и бюджетную политики государства и оценивать влияние на деятельность хозяйствующих субъектов; использовать источники информации в финансово-бюджетной сфере; прогнозировать на основе макроэкономических показателей изменение бюджетной, налоговой и финансовой политики; использовать инструменты финансового контроля в деятельности хозяйствующих субъектов.
Владеть: навыками интерпретации основных показателей в финансово-бюджетной сфере; методами финансового планирования и прогнозирования; методами финансовых расчетов; правилами исчисления основных налогов; методами учета финансовых показателей и анализа бюджетной отчетности; методами и приемами финансового контроля.
Содержание. Содержание, функции финансов, их роль в макрорегулировании экономики. Система финансов. Финансовый контроль. Финансовая политика государства. Бюджет и бюджетная система. Налоги и налоговая система. Государственный долг. Государственные внебюджетные фонды. Финансы организаций. Страхование: сущность и функции. Управление финансами. Финансы экономических субъектов, страхование, государственные и муниципальные финансы. Роль финансов в развитии общества, особенности организации финансов в экономически развитых странах. Организация международных валютно- финансовых и кредитных отношений.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла Б3.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по микроэкономики, макроэкономики.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций: ОК-1, ПК-1, ПК-4.
Виды занятий. Лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов, обсуждение рефератов и докладов; расчетно-аналитические задания; консультации преподавателей; методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий.
ЭКОНОМИКА ТРУДА
Цель изучения дисциплины - формирование у студентов системы знаний о сущности и механизмах экономических процессов в сфере труда, их значимости и влияния на результаты производственно-хозяйственной деятельности, а также формирование знаний и навыков относительно социально-трудовых отношений в организациях и обществе, рынка труда, качества жизни трудящихся, компетенций работников, эффективности и производительности труда, принципов и методов оптимизации трудовых процессов и численности персонала, мотивации и оплаты труда. Данная дисциплина является одной из составляющих общетеоретической методологической базы в подготовке экономистов, необходима для понимания процессов и явлений, протекающих на предприятии.
Задачи изучения дисциплины:
- изучение сущности и механизмов социально-экономических процессов в сфере труда;
- комплексный анализ экономических и социальных трудовых явлений;
- формирование и эффективное использование трудового потенциала организаций и общества;
- теория и методы обеспечения производительного труда;
- изучение и анализ факторов и резервов повышения эффективности труда;
- согласование интересов участников трудовой деятельности в сфере социально-экономических отношений.
- формирование представлений о нормировании труда и его значений;
- овладение основами научной организации труда;
- изучение основ организации оплаты и стимулирования труда.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: теоретические основы анализа качества, потребностей и потенциала персонала, эффективности труда, систем мотивации и оплаты, рынка труда, социально-трудовых отношений; функциональную структуру кадров предприятия; научные основы организации труда; сущность и содержание нормирования и оплаты труда; факторы резервы роста производительности труда.
Уметь: производить количественную и качественную оценку трудового потенциала; рассчитывать экономическую эффективность от улучшения использования кадров, повышения производительности труда; оценить экономичность функционирования отдельных структурных подразделений системы управления персоналом; рассчитать заработную плату любой категории работающих на предприятии
Владеть: навыками изучения затрат рабочего времени; методами определения норм труда; способами распределения заработной платы в трудовом коллективе, навыками оптимизации затрат на персонал, формирования социального партнерства.
Содержание. Введение в экономику труда. Труд как объект организационной деятельности. Основы теории организации труда. Разделение и кооперация труда. Предложение труда и его факторы. Спрос на труд. Человеческий капитал и качество рабочей силы. Заработная плата и причины ее дифференциации. Рынок труда и безработица. Государственное регулирование трудовых отношений. Механизмы социально- экономических процессов в сфере труда. Организация и обслуживание рабочих мест. Анализ факторов и резервов повышения эффективности труда. Формирование представлений о нормировании труда и его значений. Основы научной организации труда, его оплаты и стимулирования. Сущность, содержание и функции нормирования труда. Методы изучения трудовых ресурсов и затрат
рабочего времени. Нормирование труда на предприятии. Организация оплаты труда.
Место дисциплины в основной образовательной программе: Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла Б3.
Требования к предварительной подготовке студента. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам «Микроэкономика», «Статистика», «Менеджмент».
Требования к результатам освоения дисциплины. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-7, ПК-1, ПК-5.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; письменные домашние работы; расчетно-аналитические задания; консультации преподавателей; методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (анализ деловых ситуаций).
ФИНАНСОВОЕ ПРАВО
Цель освоения дисциплины: ознакомление студентов с отдельными институтами финансовой отрасли права, включая государственные органы и учреждения, которые занимаются финансовой деятельностью в пределах своей компетенции, формирование и развитие правовой культуры бакалавра экономики, а также формирование у студентов основ правовых знаний, обеспечивающих усвоение сущностных характеристик права, умение ориентироваться в системе законодательства и практике его применения, а также возможность дальнейшего углубленного изучения отдельных дисциплин. Изучение учебной дисциплины «Финансовое право» призвано закрепить у студента навыки логического мышления, умения выявлять закономерности и особенности государственно-правового и экономико-правового процесса, причинно-следственные связи, закладывает основы мировоззрения, формирует профессиональное правосознание и гражданскую позицию.
Задачами изучения дисциплины являются:
– сформировать целостное представление о роли государства и права в жизни общества;
– развить способности анализировать нормативные материалы;
– выработать умения самостоятельно ориентироваться в текущем законодательстве.
Необходимым условием достижения поставленной цели является работа с нормативными источниками - Конституцией Российской Федерации, Гражданским кодексом, Налоговым кодексом, Бюджетным кодексом, Трудовым Кодексом, Кодексом об административных правонарушениях, Уголовным кодексом и др. Содержащиеся материалов учебной дисциплины ориентируют студентов на овладение новыми подходами к изучению определенных правовых проблем. При подготовке данного курса учитывались современные тенденции общественного развития в России и в мире в целом.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основы правоведения, основные нормативные правовые документы в области финансового права, основы правового регулирования деятельности отрасли, нормативные правовые акты, необходимые для дальнейшей профессиональной деятельности;
Уметь: использовать знания по финансовому праву, правовые нормы в профессиональной деятельности; предвидеть юридические опасности и социальные последствия, связанные с использованием информации, и соблюдать правовые требования информационной безопасности;
Владеть: основными методами, способами и средствами получения и обработки правовой информации, навыками в поиске нормативных правовых актов, необходимых для профессиональной деятельности, в том числе посредством использования компьютеризированных баз правовых данных и глобальных компьютерных сетей.
Содержание. Понятие и сущность финансового права: признаки, функции, источники и система правоотношений в финансово- экономической сфере. Законодательство в области бухгалтерского учета, аудита и налогообложения. Основы договорных отношений в гражданском праве. Понятие и задачи налогового права. Понятие и предмет бюджетного права. Источники и субъекты трудового права.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла Б3.
Требования к предварительной подготовке студента. Для успешной освоения дисциплины студент должен иметь базовую подготовку по праву, микроэкономике, финансам.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании следующих компетенций ОК-5, ОК-6.
Образовательные технологии. Лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента. Коллоквиумы, игры, блиц-опросы.
ДЕНЬГИ, КРЕДИТ, БАНКИ
Цель изучения дисциплины: изучение закономерностей и проблем экономического развития, формирование у будущих специалистов прочных теоретических знаний и практических навыков в области денежно- кредитных отношений. При подготовке бакалавров в сфере экономики должно быть уделено значительное внимание изучению вопросов функционирования денег, кредита и банков государства, развитию навыков применения знаний в сфере денежного обращения, кредита и банковских услуг для принятия целесообразных экономических решений
Задачи изучения дисциплины:
- научить собирать исходные данные для проведения расчетов и анализа основных денежных потоков на микро- и макроэкономических уровнях с учетом действующей нормативно-правовой базы;
- привить практические навыки по выбору и использованию денежных и кредитных инструментов в экономической системе;
- привить навыки сбора и анализа информации, связанной с денежно-кредитной политикой, рынками капитала, деятельностью международных валютных и кредитных институтов и научить
применять результаты в деятельности экономических субъектов;
Реализация требований государственных стандартов направленных на изучение сущности и содержания денег, денежной системы России и экономически развитых стран, мировых и региональных валютных систем, инфляции и особенностей ее проявления в современных условиях, сущности и функций кредита, форм кредита и принципов кредитования, эволюционного развития и современного состояния кредитной системы, особенностей функционирования Центрального банка Росси и коммерческих банков, практической реализации денежно- кредитной политики.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: закономерности функционирования современных денежных, кредитных, банковских систем; основные понятия, категории и инструменты в сфере денежного обращения и кредита; основы построения, расчета и анализа показателей в сфере денежного обращения и кредита, характеризующих деятельность на микро- и макроуровне; особенности денежной, кредитной и банковской систем в России.
Уметь: анализировать во взаимосвязи денежно-кредитную политику государства и ее влияние на деятельность хозяйствующих субъектов; выявлять проблемы, связанные с денежнокредитной сферой, оценивать эффективность применяемых денежно-кредитных инструментов и предлагать рациональные пути решения проблем; использовать источники информации в сфере денежного обращения и кредита; прогнозировать на основе стандартных моделей поведение экономических субъектов в данной сфере на микро- и макроуровне.
Владеть: навыками интерпретации изменений основных показателей в денежно-кредитной сфере; навыками расчета и оценки эффективности основных параметров, характеризующих наиболее используемые денежно-кредитные инструменты.
Содержание. Сущность, функции и виды денег, денежное обращение и денежный оборот, денежная система общества, причины и сущность инфляции, сущность, функции и виды кредита, кредитная система, ее государственное регулирование, международные валютно-кредитные отношения, организация деятельности Центрального банка, основы деятельности коммерческого банка, операции КБ, международные кредитно- финансовые институты, основы банковского менеджмента и маркетинга, банковская конкуренция.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла Б3.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как «Микроэкономика», «Макроэкономика».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-4, ПК-4, ПК-8.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; обсуждение рефератов и докладов; расчетно-аналитические задания; консультации преподавателей; самостоятельная работа.
МЕНЕДЖМЕНТ
Цель изучения дисциплины: изучение закономерностей управления в социально-экономических системах, формирование у будущих специалистов прочных теоретических знаний и практических навыков в области менеджмента с учетом специфики управляемого объекта, а также формирование у обучаемых современного управленческого мышления, способности эффективно руководить организацией в условиях рыночной экономики.
Задачи изучения дисциплины.
- дать студентам базовые теоретические знания по менеджменту;
- изучение типов организационных структур и функций менеджмента;
- сформировать комплексное представление о деятельности менеджера в организации;
- обучить студентов навыкам оптимального решения управленческих проблем.
Реализация требований государственных стандартов направленных на изучение современных систем управления, международного опыта подготовки менеджеров области управления персоналом и возможности его использования в Российской Федерации, оптимизации управления всеми видами ресурсов, процессов управления, производства и реализации товаров;
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: закономерности функционирования современной экономики на макроуровне; основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на макроуровне; основные особенности российской экономики, направления экономической политики государства.
Уметь: анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на макроуровне; строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на макроуровне;
Владеть: методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических моделей; способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; способностью критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, социально-экономических рисков.
Содержание: Природа и сущность управления. Формирование и развитие науки о менеджменте Эволюция науки об управлении. Понятийный аппарат менеджмента, модели менеджмента, организационные структуры менеджмента. Организация как объект управления. Мотивация в системе менеджмента. Организационные коммуникации. Коммуникационные процессы, управленческие решения, кадровая политика, мотивация персонала. Делегирование полномочий и контроль в системе управления. Социально психологические аспекты управления. Навыки влияния. Принятие управленческих решений. Менеджмент и лидерство. Создание эффективной команды и управление. Постановка целей и выработка стратегии развития организации. Экономическая эффективность менеджмента.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла Б3.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по микроэкономике и макроэкономике.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-12, ПК-11, ПК-13.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; обсуждение рефератов и докладов; расчетно-аналитические задания; консультации преподавателей; методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий, самостоятельная работа.
МАРКЕТИНГ
Цель изучения дисциплины. Формирование системы знаний о маркетинге как современной концепции бизнеса, направленной на обеспечение конкурентоспособности предприятия, а также формирование у студентов компетенций, касающихся всех элементов комплекса маркетинговой деятельности организации, дать студентам бакалавриата базовые знания в области теории и практики маркетинга, как современной концепции управления фирмой. Изучение курса должно способствовать формированию маркетингового мышления, необходимого для успешной работы в современном бизнесе.
Задачи изучения дисциплины.
- понимание студентами сущности маркетинга; дать студентам базовые теоретические знания по маркетингу; знание функций, принципов и внешней среды маркетинга;
- знание методов маркетинговых исследований; обучить студентов навыкам разработки комплекса маркетинга; знание основных принципов сегментирования и стратегий охвата рынка;
- знание основных вопросов товарной, ценовой и сбытовой политики предприятия; представление о системе маркетинговых коммуникаций;
- умение планировать маркетинговую деятельность предприятия; сформировать комплексное представление об управлении маркетинговой деятельностью в организации.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: содержание маркетинговой концепции управления, методы маркетинговых исследований, основы маркетинговых коммуникаций;
Уметь: использовать информацию, полученную в результате маркетинговых исследований, ставить и решать задачи операционного маркетинга;
Владеть: методами разработки и реализации маркетинговых программ, методами анализа маркетинговой среды предприятия и ее структуры.
Содержание. Сущность, необходимость и основные категории маркетинга. Эволюция современного маркетинга. Маркетинг как концепция управления в рыночной экономике. Информационное обеспечение маркетинга и организация маркетинговых исследований. Среда функционирования маркетинга и его организация. Маркетинг как концепция управления в рыночной экономике. Внешняя среда маркетинга. Маркетинговые исследования. Планирование маркетинга. Выбор целевого рынка. Товарная, ценовая и сбытовая политика. Система маркетинговых коммуникаций. Анализ маркетинговой среды предприятия и ее структуры. Стратегический маркетинг и его инструменты. Управление маркетингом на предприятии и его планирование.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла Б3.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по следующим дисциплинам: микроэкономика, макроэкономика, менеджмент.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-13, ПК-1, ПК-3.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; обсуждение рефератов и докладов; расчетно-аналитические задания; консультации преподавателей; методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий, самостоятельная работа.
МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ
Цель изучения дисциплины: ознакомление студентов с основными понятиями, теориями, а также современным состоянием, причинно-следственными связями и тенденциями в сфере мировой экономики, приобретение умений анализировать экономические процессы взаимодействия хозяйственных субъектов в области международного обмена товарами, услугами, движении факторов производства
и формирования международной экономической политики государств для выработки и принятия обоснованных решений в последующей профессиональной деятельности, а также формирование комплексного представления о закономерностях, тенденциях и противоречиях, которые присущи современному мировому хозяйству и международным экономическим отношениям.
Задачи изучения дисциплины: создать теоретическую и методологическую базу для правильного понимания закономерностей, происходящих в мировой экономике в целом, так и России; дать представление о структуре, тенденциях развития мировой экономики; обеспечить понимание теоретических основ и существующих форм международных экономических отношений и инструментов, используемых для их регулирования.
- получить системное представление о структуре мировой экономики;
- знать теоретические основы и закономерности функционирования мировой экономики;
- понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе;
- использовать основные и специальные методы экономического анализа для решения конкретных экономических задач в сфере мирохозяйственных процессов;
- иметь представление о месте России в мировом хозяйстве и о проблемах интегрирования ее экономики в мировую экономическую систему;
- знать принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений;
- владеть навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: теоретические основы функционирования мировой экономики, сущность и формы осуществления международные экономических отношений и способы их регулирования на современном этапе, место России в мировой экономике.
Уметь: анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на мировом уровне, выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий, рассчитывать последствия применения различных методов торговой политики, использовать источники экономической и социальной информации, прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений, на мировом уровне; представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора.
Владеть: методологией экономического исследования; современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных; методикой, методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей; современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на мировом уровне.
Содержание. Глобализация МЭ и МЭО. Глобальные экономические проблемы. Формы и система международных экономических отношений. Ресурсы мирового хозяйства. Отраслевые аспекты развития мировой экономики. Мировая торговля. Международная торговля и мировой рынок. Внешнеторговая политика и практика ее реализации. Международное движение капитала. Валютные отношения и валютная система. Международные расчеты и их формы. Платежный баланс и внешнеэкономические связи страны. Международные трудовые миграции. Международная экономическая интеграция. Международные экономические организации и их роль в МЭО и решении глобальных проблем. Мировая экономика и закономерности ее формирования.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла Б3.
Требования к предварительной подготовке студентов. Учебная дисциплина развивает знания, полученные по следующим дисциплинам «Микроэкономика», «Макроэкономика».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-4, ПК-1, ПК-8.
Образовательные технологии: лекции; семинарские занятия; обсуждение рефератов и докладов; письменные домашние работы; консультации преподавателей; методы обучения с применением интерактивных форм (компьютерные симуляции; анализ деловых ситуаций).
Макроэкономическое планирование и прогнозирование
Цель освоения дисциплины: является изучение теоретических и методологических методических основ прогнозирования и планирования экономических и социальных систем, овладение специальными знаниями, представлениями и навыками в области прогнозирования, программирования и планирования, необходимыми для выполнения функций финансового управления на предприятиях и организациях различных форм собственности. Использование современных методов прогнозирования, программирования, планирования в бизнесе, в ООП ВПО «Экономика» системе государственного и муниципального управления. Выработка навыков разработки стратегического плана.
Задачи изучения дисциплины: познакомить студентов с прогнозированием и планированием различных макроэкономических показателей, используемых для разработки социально-экономических прогнозов, дать представление о различных способах прогнозирования экономики и социально-экономического развития.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: основные конъюнктурообразующие факторы экономики и движущие силы современного хозяйственного развития; теоретические основы анализа и планирования экономического развития и структуры современного хозяйства; основные взаимозависимости и показатели, характеризующие динамику и структуру макроэкономического развития и макроэкономического планирования и регулирования экономики; принципы целеполагания, виды и методы планирования;
Уметь: ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций; собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельности секторов и хозяйствующих субъектов; использовать полученные сведения для принятия управленческих решений;
Владеть: способностью выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами; способностью критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий.
Содержание. Прогнозирование и планирование в системе управления. Методология и организация прогнозирования в рыночной экономике. Уровни социально-экономического прогнозирования; задачи и виды прогнозирования. Прогнозирование и планирование в системе управления. Методология и организация прогнозирования в рыночной экономике. Программно-целевое планирование. Методологические основы планирования в рыночной экономике. Содержание и организация плановой работы на предприятии. Программно-целевое планирование. Бизнес-планирование. Стратегическое планирование. Социальное прогнозирование.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла Б3.
Требования к предварительной подготовке студентов. Учебная дисциплина развивает знания, полученные по следующим дисциплинам «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Финансы», «Менеджмент», «Экономика труда».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-9, ПК-3, ПК-9.
Образовательные технологии: лекции; семинарские занятия; обсуждение рефератов и докладов; письменные домашние работы; консультации преподавателей; методы обучения с применением интерактивных форм (компьютерные симуляции; анализ деловых ситуаций).
КОРПОРАТИВНЫЕ ФИНАНСЫ
Цель освоения дисциплины: «Корпоративные финансы» состоит в формировании у студентов-бакалавров системы знаний и компетенций в области организации и управления финансами корпораций (предприятий), теоретических основ финансовой системы корпорации, её функций, звеньев и структуры; системы управления финансами корпорации (предприятия) на фондовом и валютном рынках финансов, в том числе финансами инфокоммуникационных корпораций и организаций. Дисциплина «Корпоративные финансы» является базовой для изучения в последующем экономических дисциплин профилей, связанных с финансовой деятельностью.
Задачи изучения дисциплины:
- изучение сущности и организации корпоративных финансов, корпоративной отчетность и финансовой информация, финансовых ресурсы и капитала корпорации;
- формирование финансовой политики корпорации, финансовый риск-менеджмент, основы управления активами организации, управление затратами и финансовыми результатами корпорации;
- изучение системы налогообложения корпораций, финансового планирования и прогнозирования в корпорации, организации оперативной финансовой работы;
- изучение инвестиций и показателей инвестиционной деятельности корпорации, а также инновационной деятельности корпорации;
- особенности организации корпоративных финансов в отдельных сферах деятельности.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: основные понятия, категории, методы и инструменты корпоративных финансов; содержание и основные направления финансовой политики корпораций;
Уметь: анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на макро- и микроуровне; анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию корпораций и использовать полученные данные для принятия управленческих решений;
Владеть: навыками самостоятельной работы и организации выполнения поручений методологией управления финансовой деятельности корпорации.
Содержание. Сущность и организация корпоративных финансов. Их содержание и современные концепции. Финансовые ресурсы и собственный капитал организации. Особенности финансов организаций различных организационно-правовых форм и отраслей экономики. Доходы организации. Расходы организации. Прибыль организации. Влияние учетной политики и налогов на формирование финансового результата организации. Оборотный капитал организации и источники его финансирования. Основной капитал организации и источники его финансирования. Оценка финансового состояния. Финансовое планирование. Финансовая политика и финансовая стратегия организации.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла Б3.
Требования к предварительной подготовке студентов. Изучение дисциплины требует наличия у студентов знаний в области макроэкономики, микроэкономики, организации бухгалтерского учета, комплексного экономического анализа, финансов.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-7, ПК-2, ПК-3.
Образовательные технологии: лекции; семинарские занятия; обсуждение рефератов и докладов; письменные домашние работы; консультации преподавателей; методы обучения с применением интерактивных форм (компьютерные симуляции; анализ деловых ситуаций).
Основы БУХГАЛТЕРСКого УЧЕТа
Цель освоения дисциплины: изучение дисциплины должно привить студентам навыки использования бухгалтерской информации, включая ее получение, обработку и анализ в целях оценки результатов хозяйственной деятельности, разработке на этой основе оперативных и плановых заданий и обоснованных управленческих решений. Дисциплина является основой для изучения других специальных дисциплин в области бухгалтерского учета, анализа и аудита.
Задачи изучения дисциплины:
- сформировать основы организации бухгалтерского учета на предприятии;
- научить собирать полную и достоверную информацию о хозяйственных и финансовых процессах, результатах деятельности организации;
- эффективно сформировать учетную политику организации;
- усвоить содержание учета как науки и основного источника достоверной информации о финансово-хозяйственной деятельности;
- понять сущность, цели и задачи бухгалтерского учета, а также изучить предмет, объекты и метод бухгалтерского учета;
- получить знания о системе счетов и двойной записи, порядке ведения учета и формировании информации о деятельности;
- научиться использовать балансовый метод, устанавливать взаимосвязи балансовых обобщений в составе финансовой отчетности;
- осмыслить основные проблемы учета, получить представление о международных стандартах учета и финансовой отчетности.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: роль и задачи бухгалтерского учета; принципы учета основных хозяйственных процессов; основы организации бухгалтерского учета; корреспонденцию счетов по основным хозяйственным операциям; методы формирования бухгалтерской финансовой отчетности.
Уметь: осуществлять группировку хозяйственных средств предприятия; пользоваться способом двойной записи; применять счета бухгалтерского учета по назначению; пользоваться планом счетов бухгалтерского учета; обрабатывать учетную информацию, учетные регистры и формы учета; разбираться в сущности баланса; составлять оборотную ведомость.
Владеть: навыками самостоятельного применения теоретических положений бухгалтерского учета в Российской Федерации на практике, навыками заполнения первичных учетных документов, ведомостей, журналов-ордеров и других учетных регистров.
Содержание. Сущность, цели и содержание бухгалтерского учета. Характеристика бухгалтерской профессии. Законодательное и нормативное регулирование бухгалтерского учета в РФ. Предмет и метод бухгалтерского учета. Базовые счетные понятия и категории. Принципы учета. Балансовое обобщение, система счетов и двойная запись. Организация первичного наблюдения и документация. Стоимостное измерение. Учетные регистры и формы бухгалтерского учета. Инвентаризация. Бухгалтерская отчетность. Учетная политика организации. Основы организации бухгалтерского учета. Международные и российские стандарты.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла Б3.
Требования к предварительной подготовке студентов. Изучение дисциплины требует наличия у студентов знаний в области макроэкономики, микроэкономики, финансов.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-11, ПК-1, ПК-2.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; обсуждение рефератов и докладов; письменные домашние работы; консультации преподавателей; компьютерные симуляции, разбор конкретных ситуаций, ролевые игры.
БУХГАЛТЕРСКИЙ ФИНАНСОВЫЙ УЧЕТ
Цель освоения дисциплины: конечная цель преподавания дисциплины – формирование у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков по организации бухгалтерского финансового учета, подготовке полной информации в целях управления предприятием, оперативного контроля и оценки результатов работы предприятия. Основной задачей дисциплины является формирование у студентов понимания сущности и роли бухгалтерского учета, методологии и организации бухгалтерского учета на предприятиях различных организационно-правовых форм. В системе профессиональной подготовки в области бухгалтерского учета данная дисциплина занимает одно из ведущих мест, обеспечивая преемственность и гармонизацию изучения учетных дисциплин.
Задачи изучения дисциплины:
- изучить основные принципы бухгалтерского финансового учета и базовые общепринятые правила ведения бухгалтерского учета активов, обязательств и собственного капитала на предприятиях; систему сбора, обработки, подготовки информации финансового характера;
- определять проблемы, решаемые бухгалтерами финансового учета в процессе формирования информации для характеристики состояния и изменений основного и оборотного капитала, собственных и заемных источников финансирования активов, движения финансовых потоков за отчетный год;
- уметь использовать систему знаний о принципах бухгалтерского финансового учета для разработки и обоснования учетной политики предприятия; решать на примере конкретных ситуаций вопросы оценки, учетной регистрации и накопления информации финансового характера с целью последующего ее представления в финансовых отчетах;
- иметь представление об использовании пользователями информации финансового учета в процессе принятия решений, о взаимосвязи финансового и управленческого учета в процессе подготовки информации для пользователей, об основных концепциях бухгалтерской финансовой отчетности.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: особенности и критерии бухгалтерского финансового учета; базовые общепринятые правила ведения бухгалтерского учета; объекты бухгалтерского финансового учета; методы и способы организации учета средств предприятия и источников их образования; систему сбора и подготовки информации в целях формирования отчетности и управления хозяйственными процессами.
уметь: использовать систему знаний о принципах бухгалтерского финансового учета для разработки и обоснования учетной политики организации и для систематизации данных о финансово-хозяйственной деятельности организации; ее финансовых результатах; применять современные способы оценки и учета объектов бухгалтерского финансового учета.
владеть: навыками ведения в организациях учета внеоборотных активов, производственных запасов, затрат на производство, готовой продукции и товаров, денежных средств, расчетов, капитала, финансовых результатов, навыками самостоятельного выполнения учетных операций и составления финансовой отчетности; практикой разработки учетной политики для целей финансового учета.
Содержание. Предмет, объекты, цели и концепции финансового учета; система его нормативного
регулирования в России. Организационно-правовые особенности предприятий и их влияние на постановку финансового учета в хозяйствующих субъектах. Организация финансового учета. Основное содержание и порядок ведения учета, Учет денежных средств. Учет расчетов и текущих обязательств. Учет расчетов по налогам и сборам. Учет долгосрочных инвестиций и источников их финансирования. Учет основных средств. Учет нематериальных активов. Учет финансовых вложений (инвестиций) и финансовых инструментов. Учет материально-производственных запасов. Учет оплаты труда и расчетов с персоналом предприятия. Учет расходов, издержек и затрат. Учет доходов и финансовых результатов. Учет фактов хозяйственной деятельности в иностранной валюте. Учет капитала и резервов. Бухгалтерская финансовая отчетность.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла Б3.
Требования к предварительной подготовке студентов. Изучение дисциплины требует наличия у студентов знаний в области макроэкономики, микроэкономики, основ бухгалтерского учета.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-5, ПК-2, ПК-4.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; обсуждение рефератов и докладов; письменные домашние работы; консультации преподавателей; компьютерные симуляции, разбор конкретных ситуаций, ролевые игры.
БУХГАЛТЕРСКАЯ ФИНАНСОВАЯ ОТЧЕТНОСТЬ
Цель дисциплины: формирование твердых теоретических знаний и практических навыков по организации бухгалтерского учета, подготовки и представлению финансовой информации различным пользователям для выработки, обоснования и принятия решения в области финансовой политики, управления экономикой, а также налогообложения. Целью изучения дисциплины является уяснение концепций формирования и представления финансовой отчетности в рыночной экономике и основных задачах реформирования института финансовой отчетности в контексте приближения отечественных учетных стандартов и стандартов представления отчетности к стандартам МСФО. Достигая указанную цель обучающиеся не только закрепляют ранее полученных знаний в области теории, практики финансового учета, но и значительно расширяют свой общий профессиональный кругозор.
Задачи изучения дисциплины:
- приобретение системы знаний о бухгалтерском учете как одной из функций предпринимательской деятельности, направленной на получение результатов финансово-хозяйственной деятельности;
- организация информационной системы для заинтересованных пользователей;
- подготовка и представление финансовой информации, удовлетворяющей требования различных пользователей;
- изучение методики и порядка ведения бухгалтерского учета активов, капитала, резервов и обязательств;
- изучение законодательных и нормативных документов по регулированию бухгалтерского учета и финансовой отчетности
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: порядок нормативного регулирования бухгалтерского учета в РФ; теоретические положения и тенденции мировой практики формирования финансовой отчетности; состав финансовой отчетности и порядок формирования ее показателей; проблемы, решаемые бухгалтерами при формировании отчетной информации для характеристики имущественного и финансового состояния организации, финансовых результатов деятельности, как за отчетный период, так и на перспективу;
Уметь: использовать знания о содержании бухгалтерской (финансовой) отчетности для практики ее составления и своевременного представления пользователям; решать на конкретных примерах вопросы формирования отчетной информации, содержащейся в финансовой отчетности, с целью последующего ее использования в практической деятельности; проверять обоснованность формирования отчетной информации с целью исключения из нее не достоверных данных или фальсификации.
Владеть: способностью подготавливать бухгалтерскую финансовую отчетность; приемами работы с нормативно-правовыми документами, учитывая уровень нормативного регулирования и порядок их действия; приемами формирования показателей финансовой отчетности; навыками самостоятельности и последовательности применения теоретических положений бухгалтерского учета.
Содержание. Цели и задачи дисциплины, ее место в системе профессиональной подготовки. Бухгалтерский баланс. Отчет о финансовых результатах. Отчет об изменениях капитала. Отчет о движении денежных средств. Отчет о целевом использовании средств. Пояснительная записка и аудиторское заключение. События после отчетной даты. Условные факты хозяйственной деятельности. Информация о связанных сторонах. Информация по сегментам. Консолидированная отчетность предприятия. Проблемы адаптации российской отчетности к международным стандартам.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла Б3.
Требования к предварительной подготовке студентов. Изучение дисциплины требует наличия у студентов знаний в области основ бухгалтерского учета и бухгалтерского финансового учета.
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-5, ПК-2, ПК-7.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; обсуждение рефератов и докладов; письменные домашние работы; консультации преподавателей; компьютерные симуляции, разбор конкретных ситуаций, ролевые игры.
НАЛОГИ И НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ
Цель изучения дисциплины. Формирование системы знаний в области существующей системы налогообложения и налогового законодательства, а также дать систематизированные знания по налоговому законодательству, регулирующему механизм исчисления и уплаты федеральных, региональных и местных налогов и сборов организациями и физическими лицами. Формирование у студентов знаний о налоговой системе России, принципах ее построения и необходимости ее реформирования в процессе рыночных отношений, развитие экономического образа мышления и умения применять знания о налогах в профессиональной деятельности.
Основной задачей дисциплины является формирование у студентов целостного представления о налоговой системе страны, систематизация знаний в области налогообложения , обучение методике исчисления отдельных налогов, получение навыков по использованию, анализу налоговой информации для целей управления предприятием.
Задачи изучения дисциплины.
- изучение экономической сущности и функций налогов;
- изучение основных и дополнительных элементов налогов;
- ознакомление с налоговой политикой государства и принципами построения налоговой системы;
- ознакомление с законодательными и инструктивными материалами, связанными с функционированием налоговой системы Российской Федерации;
- анализ действующей системы налогов и сборов;
- изучение методологии расчета и уплаты налогов и сборов;
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: правовые и экономические основы налогообложения в РФ, порядок оценки налоговой базы, порядок расчета эффективности налогообложения, порядок исчисления и уплаты налогов и сборов;
Уметь: определять объекты налогообложения, использовать в расчетах нормативно-правовые акты; оценивать уровень налоговой нагрузки, эффективность налоговой системы; определять направления оптимизации налоговой нагрузки на предприятие, индивидуального предпринимателя, физического лица; проводить сравнительный анализ эффективности налоговых систем различных стран
Владеть: приемами работы с нормативно-правовыми документами, учитывая уровень нормативного регулирования и порядок их действия; методами оценки эффективности налоговой системы и налоговой нагрузки; методами и приемами налогового планирования, прогнозирования и налогового контроля; методами и приемами оценки эффективности налоговой системы и налоговой политики.
Содержание. Сущность налогов как экономической категории и их функции. Элементы налогов и принципы налогообложения. Налоговая политика государства и ее содержание. Характеристика налоговой системы государства. Налоговые органы РФ. Права и обязанности участников налоговых отношений. Налоговое администрирование налогоплательщиков, налоговых агентов и налоговых органов. Налог на добавленную стоимость. Акцизы. Налог на прибыль организаций. Налог на доходы физических лиц. Налоги и сборы за пользование природными ресурсами. Специальные налоговые режимы. Налогообложение имущества организаций и физических лиц. Другие налоги и сборы, уплачиваемые юридическими и физическими лицами.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла Б3.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по дисциплинам «Макроэкономика», «Микроэкономика».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-5, ПК-2.
Образовательные технологии: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов, обсуждение рефератов и докладов; консультации преподавателей.
БУХГАЛТЕСРКИЙ УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ
Цель изучения дисциплины. Формирование у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков по методологии и организации бухгалтерского управленческого учета в организациях различных форм собственности, использованию учетной информации и данных управленческого учета для принятия управленческих решений и оценки их эффективности.
Задачи изучения дисциплины.
- формирование знаний о содержании управленческого учета, его принципах и назначении;
- усвоение теоретических основ исчислений затрат и результатов производственной деятельности организаций, основных методов управления затратами;
- учета издержек производства и сбыта по видам, местам формирования и объектам калькулирования;
представление о современных системах производственного учета (стандарт-кост, нормативный учет, директ-кост) и особенностях их изменения на предприятиях различных отраслей;
- формирование знаний о системе бюджетирования и центрах ответственности, их роли в процессе управления производственной деятельностью предприятия;
- использование информации управленческого учета для принятия управленческих решений и оценки их эффективности.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: сущность и критерии бухгалтерского управленческого учета; общие принципы его построения; методы и способы организации учета состояния и использования ресурсов предприятия в целях управления хозяйственными процессами и результатами деятельности; систему сбора, обработки и подготовки информации по центрам ответственности; проблемы, решаемые бухгалтерами- аналитиками в процессе формирования информации, полезной для принятия управленческих решений.
Уметь: использовать систему знаний о принципах бухгалтерского управленческого учета для систематизации данных о производственных затратах, оценке себестоимости и определения прибыли; применять современные способы группировки затрат по видам, местам формирования и центрам ответственности, методы калькулирования издержек производства и сбыта; решать на примере конкретных ситуаций проблемы оценки эффективности производства и сбыта новых изделий, работ, услуг, изменения объема и ассортимента продукции, капитальных вложений, управления затратами с помощью различного вида смет и систем бюджетирования.
Владеть: навыками самостоятельного составления управленческой отчетности, навыками, необходимыми для принятия управленческих решений на каждом этапе управления для успешного экономического развития предприятия, повышения эффективности использования экономического потенциала собственного и заемного капитала, достижения наилучших результатов при наименьших затратах.
Содержание. Сущность, содержание, принципы и назначение управленческого учета Основы организации бухгалтерского управленческого учета. Организация управленческого учета. Затраты: их состав и классификация для целей управления. Выбор и проектирование систем учета и контроля затрат в организациях. Маржинальный анализ в системе управленческого учета. цели и концепции систем подготовки смет; виды сметных систем. Принципы и методы калькулирования себестоимости продукции. Системы калькулирования себестоимости. Нормативный учет и стандарт – кост; директ – кост. Бюджетирование и контроль затрат в системе управленческого учета. Учет по центрам ответственности. Центры расходов, прибыли, инвестиций. Сегментарная отчетность организации. Управленческий учет и принятие решений в предпринимательской деятельности
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла Б3.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по дисциплинам «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Основы бухгалтерского учета», «Бухгалтерский финансовый учет».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-8, ПК-3, ПК-13.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; самостоятельная работа студентов; обсуждение рефератов и докладов; письменные домашние работы; консультации преподавателей; компьютерные симуляции, разбор конкретных ситуаций, ролевые игры.
Комплексный экономический АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Цель дисциплины: Формирование у студентов теоретических и практических навыков по организации и проведению комплексного экономического анализа различных аспектов финансово-хозяйственной деятельности предприятия и соответствующих компетенций по обоснованию адекватных решений в сфере управления. Конеч ной целью преподавания дисциплины является формирование у буду щих специалистов теоретико-методологических знаний и организаци онно-методических навыков по проведению комплексного анализа раз личных сфер предпринимательской деятельности для объективного и всестороннего выявления комплекса внутрихозяйственных резервов, направленных на повышение эф фективности использования ресурсов, активов, капитала, доходов, рас ходов и финансовых результатов деятельности хозяйствующих субъек тов рыночной экономики.
Задачами дисциплины являются:
- изучение теории и практики комплексного экономического анализа и диагностики финансово-хозяйственной деятельности предприятия, позволяющих правильно понимать производственно-экономические ситуации и представлять их в формализованном виде;
- изучение принципов и методов организации проведения комплексного экономического анализа и диагностики финансово-экономической деятельности предприятия;
- изучение принципов формирования информационной базы проведения комплексного экономического анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия;
- изучение методов факторного анализа экономических показателей;
- овладение методами диагностики производственного потенциала предприятия и изучение методов оценки эффективности использования ресурсного потенциала предприятия;
- владение методикой анализа и диагностики финансового состояния предприятия, изучение методов экономической оценки эффективности инвестиций и эффективности деятельности предприятий;
- умение использовать результаты комплексного экономического анализа в целях обоснования оптимальных управленческих решений;
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: нормативно-правовую базу, регулирующую финансово-хозяйственную деятельность предприятий; методы изучения и анализа рыночной конъюнктуры; методы обработки информации в целях обоснования управленческих решений и планов предприятия; методы оценки деятельности предприятий; методы выявления резервов повышения эффективности деятельности предприятий;
Уметь: вырабатывать управленческие решения, исходя из анализа различных вариантов, в целях повышения эффективности деятельности предприятий; формировать информацию, необходимую
для обоснования планов деятельности предприятий; использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии; проводить комплексный экономический анализ и использовать полученные результаты в целях обоснования планов и управленческих решений; способен формировать систему показателей и использовать современные технологии сбора и обработки информации в целях оценки деятельности предприятия;
Владеть: методами комплексного экономического анализа, навыками сбора и обработки данных, необходимых для разработки планов и обоснования управленческих решений; методами обоснования управленческих решений и организации их выполнения; методами оценки деятельности предприятия; методами выявления резервов повышения эффективности деятельности предприятия.
Содержание. Предмет и метод комплексного экономического анализа. Комплексный анализ в управлении деятельностью организации. Анализ в системе маркетинга. Анализ объема продаж и выявление факторов изменения. Анализ технико-организационного уровня производства. Анализ эффективности использования основного и оборотного капитала предприятия. Анализ эффективности использования материальных ресурсов. Анализ эффективности использования трудовых ресурсов. Анализ и управление затратами и себестоимостью продукции. Анализ финансовых результатов и оценка доходности организации. Анализ эффективности инвестиций и финансовых вложений. Финансовое состояние коммерческой организации и методы его анализа. Системный и комплексный подходы в анализе и поиске внутрихозяйственных резервов повышения эффективности деятельности предприятия.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла Б3.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по дисциплинам «Микроэкономика», «Основы экономического анализа», «Бухгалтерский управленческий учет», «Бухгалтерская финансовая отчетность».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ПК-4, ПК-5, ПК-6.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; самостоятельная работа студентов; письменные домашние работы; консультации преподавателей; решение задач, проведение круглых столов, выполнение индивидуальных заданий по комплексному анализу результатов деятельности конкретного хозяйствующего субъекта, моделирование деловых ситуаций.
Лабораторный практикум по бухгалтерскому учёту
Цель дисциплины: Закрепление знаний, полученных по специальным дисциплинам, и развитие практических умений и навыков в области ведения бухгалтерского учета. Предусматривается углубленное изучение нормативных документов РФ по бухгалтерскому учету активов, обязательств и капитала предприятия. Основной целью преподавания данного курса является систематизация профессиональных практических навыков у будущих специалистов в области бухгалтерского учета, анализа финансовой информации, раскрывает технологию компьютерной обработки учетной информации, знакомит со средствами получения результатной информации.
Задачами дисциплины являются:
- расширение знаний о порядке организации системы аналитических счетов; сущности механизма формирования записей на счетах; о последовательности ввода начальных остатков по счетам, о методах учета производственных затрат;
- формирование навыков составления корреспонденции счетов и всех необходимых бухгалтерских расчетов и процедур по хозяйственным операциям в автоматизированной форме бухгалтерского учета с помощью программы «1С: Бухгалтерия»;
- решение на примерах конкретных хозяйственных ситуаций вопросы оценки, учетной регистрации, накопления и формирования учетной информации финансового характера с целью последующего использования в финансовых отчетах;
- формирование навыков подготовки бухгалтерского баланса и другой финансовую отчетность, комментирования ее основных показателей, а также навыков отражения хозяйственных операций в бухгалтерском учете, получения результатной информации с помощью «1С: Бухгалтерия».
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: нормативно-законодательную базу по бухгалтерскому учету, порядок формирования учета хозяйственных операций, методики и технику составления финансовой (бухгалтерской) отчетности организации, производственного и управленческого учета;
Уметь: оформлять первичные бухгалтерские документы на хозяйственные операции, следствием которых является изменение хозяйственных ресурсов организации; составлять бухгалтерские проводки; составлять регистры аналитического и синтетического бухгалтерского финансового учета; составить Главную книгу; составлять бухгалтерский баланс; составлять ведомость сводного учета затрат на производство; составлять калькуляцию фактической производственной себестоимости изделий;
Владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией.
Содержание. Характеристика «1С: Предприятие 8». Настройка ведения учета. Учет и документальное оформление кассовых операций. Учет и документальное оформление операций на расчетном счете. Учет и документальное оформление расчетов с подотчетными лицами. Расчеты с контрагентами. Учет основных средств и нематериальных активов. Учет товарно-материальных ценностей. Учет заработной платы. Учет производства. Типовые ситуации в учете. Регламентные операции по учету НДС. Регламентированная отчетность. Специфика ведения бухгалтерского учета и внутреннего аудита в компьютерной среде.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла Б3.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по дисциплинам «Основы бухгалтерского учета», «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерский управленческий учет», «Бухгалтерская финансовая отчетность».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-9, ПК-10, ПК-12.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; самостоятельная работа студентов; консультации преподавателей; решение задач, выполнение индивидуальных заданий по ведению бухгалтерского учета в компьютерной среде, моделирование деловых ситуаций.
Аудит
Цель дисциплины: Основная цель изучения дисциплины «Аудит» заключается в необходимости привить навыки аудита коммерческой организации, научить студентов правильно оценивать состояние бухгалтерского учёта в свете отражения деятельности предприятий и организаций в условиях рыночной экономики и действующей системы налогообложения. Происходит формирование у студентов глубоких знаний в области методологии и методики аудита, а также практических навыков по организации проведения аудиторских проверок на предприятиях.
Задачами дисциплины являются:
- изучение теоретических основ проведения аудиторских проверок;
- изучение порядка проведения аудита деятельности предприятий и организаций по важнейшим направлениям с позиций федеральных аудиторских стандартов.
- привитие навыков работы с законодательными и нормативными актами в области бухгалтерского учёта и налогообложения
- проведение экспертизы публичной финансовой отчётности хозяйствующего субъекта с целью определения ее достоверности, полноты и соответствия действующему законодательству и требованиям, предъявляемым к ведению бухгалтерского учёта и составлению финансовой отчётности;
- выявлять нарушения ведения бухгалтерского и налогового учета хозяйствующих субъектов;
- умение ориентироваться в действующем налоговом законодательстве для оценки взаимоотношения субъекта с налоговыми органами.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
Знать: систему нормативного регулирования аудиторской деятельности; методологию, методику и организацию аудита; методики планирования, составления программ и проведения аудиторских процедур; порядок обобщения и использования результатов аудиторской проверки; права, обязанности и ответственность экономических субъектов и аудиторских фирм в осуществлении аудита;
Уметь: планировать, организовать и проводить аудиторскую проверку всех аспектов бухгалтерского учета и отчетности; разрабатывать программы аудиторских проверок; обобщать результаты проверок и составлять аудиторские заключения; разрабатывать рекомендации руководству экономического субъекта по результатам аудиторской проверки; организовать и осуществить проверку состояния внутреннего контроля на предприятии; использовать результаты аудиторской проверки в совершенствовании внутреннего контроля, учета и управления предпринимательской деятельностью;
Владеть: приемами работы с нормативно-правовыми документами, учитывая уровень нормативного регулирования и порядок их действия; приемами формирования показателей бухгалтерской финансовой отчетности; приемами и методами проведения аудиторской проверки; навыками самостоятельности и последовательности применения теоретических положений бухгалтерского учета при изучении специальных дисциплин.
Содержание. Предпосылки возникновения аудита и его место в системе финансового контроля. Экономическая сущность и принципы аудита. Организационно-правовые основы аудита в РФ. Стандартизация аудиторской деятельности. Контроль качества услуг в аудиторских организациях. Организация подготовки аудиторской проверки. Методические подходы к проведению аудиторской проверки. Оформление результатов аудита. Аудит учета денежных средств и операций в валюте. Аудит расчетов и учета кредитов и займов. Аудит основных средств и нематериальных активов. Аудит производственных запасов. Аудит готовой продукции и финансовых результатов. Аудит собственного капитала, расчетов с учредителями и отчетности экономического субъекта.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла Б3.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по дисциплинам «Основы бухгалтерского учета», «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерская финансовая отчетность», «Контроль и ревизия».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-5, ПК-4, ПК-5.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; самостоятельная работа студентов; консультации преподавателей; решение задач, выполнение индивидуальных домашних заданий, подготовка докладов, моделирование деловых ситуаций, проведение круглых столов.
Контроль и ревизия
Цель дисциплины: Главная цель дисциплины «Контроль и ревизия» – углубленное изучение методов контроля и ревизии в условиях рыночной экономики, приемов планирования и организации контрольно-ревизионной работы, порядка оформления и применения материалов контроля и ревизии, формирование у обучающихся понятия, принципов и методологии организации внешнего и внутреннего контроля над сохранностью имущества, реальностью отражения в учете и отчетности обязательств, точности финансовых результатов; представления о теоретических и методических основах финансового контроля, инвентаризации активов и финансовых обязательств организаций
Задачами дисциплины являются: организация проведения контрольно-ревизионной работы; основных объектов и направлений государственного финансового контроля и ревизии; планирования контрольно-реви зионной работы; основных методов контроля и ревизии; документального оформления материалов контрольных и ревизионных проверок.
Знание контрольно-ревизионными работниками действующего законодательства позволяет не только успешно осуществлять экономический контроль, но и помогать должностным лицам и проверяемых организаций предупреждать нарушение соответствующих законодательно-нормативных актов, что способствует сохранности и рациональному использованию экономических ресурсов, экономическому росту и повышению эффективности национальной экономики в целом.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
Знать: виды внешнего и внутреннего контроля финансово-хозяйственной деятельности организации; требования, предъявляемые контролирующими органами различных ведомств к организациям; составные части системы внутреннего контроля организации и основные элементы, входящие в систему бухгалтерского учета, контрольную среду и методы контроля;
Уметь: организовать внутренний финансовый контроль над порядком учета различных объектов бухгалтерского учета и над точностью и своевременностью составления бухгалтерской финансовой отчетности; проводить инвентаризацию активов и финансовых обязательств, перечень документов и мероприятий по проведению ревизий; организовать процесс проведения инвентаризации;
Владеть: навыками формулировки выводов и отражения результатов проведения инвентаризации активов и финансовых обязательств, способен формулировать выводы и отразить результаты проведения инвентаризации на счетах бухгалтерского учета; способен разработать профилактические меры для усиления контрольной среды в целях повышения эффективности системы внутреннего контроля.
Содержание. Контроль в системе управления. Задачи и содержание контрольно-ревизионной работы. Организационно-методические основы ревизии. Ревизия кассовых операций. Ревизия операций по расчетным, валютным и специальным счетам в банках. Ревизия расчетов с бюджетом и подотчетными лицами. Ревизия расчетов с разными дебиторами и кредиторами. Ревизия основных средств и нематериальных активов. Ревизия поступления и отпуска материалов. Ревизия расчетов по оплате труда. Ревизия учета затрат на производство и выпуск продукции. Оформление результатов ревизии.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла Б3.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по дисциплинам «Основы бухгалтерского учета», «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерская финансовая отчетность», «Аудит».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-5, ПК-4, ПК-5.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; самостоятельная работа студентов; консультации преподавателей; решение задач, выполнение индивидуальных домашних заданий, подготовка докладов, моделирование деловых ситуаций, проведение круглых столов.
БУХГАЛТЕРСКОЕ ДЕЛО
Цель дисциплины: формирование у студентов знания для использования в профессиональной деятельности бухгалтера и аудитора, об особенностях бухгалтерского дела в России, изучение национальных стандартов бухучета, знакомство с технологией бухгалтерского учета на предприятиях. В ходе изучения дисциплины «Бухгалтерское дело» студенты получают знание организации бухгалтерской службы на предприятии, в том числе основных вопросов бухгалтерского учета в рыночной экономике, порядка ведения учета хозяйственных операций и формирования информации о результатах деятельности предприятий, а также международными стандартами бухгалтерского учета.
Задачами изучения дисциплины являются:
- установление связи различных учебных дисциплин;
- овладение основными приемами, техникой и технологией бухгалтерского учета;
- научиться описывать хозяйственную деятельность предприятия операциями бухгалтерского учета;
- научиться составлять бухгалтерскую отчетность;
- овладеть навыками работы с нормативными документами.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: правила ведения бухгалтерского дела в организациях разных форм собственности, отраслевой принадлежности и функционального назначения; особенности организации бухгалтерского учета на стадиях создания, функционирования и ликвидации предприятия; критерии выбора и обоснования учетной политики; специфику бухгалтерского учета и аудита в условиях компьютерной обработки данных; особенности взаимодействия и взаимоотношений бухгалтерской службы с работодателями, собственниками, персоналом предприятия, государственными организациями и третьими лицами;
уметь: описывать и интерпретировать роль и принципы финансового учета и аудита; регистрировать, обрабатывать, резюмировать данные бухгалтерского учета; составлять финансовую отчетность корпоративных и не корпоративных предприятий; представлять финансовые интересы организации в отношениях с кредиторами, инвесторами, налоговыми органами в суде и арбитражном суде; организовать и провести аудиторскую проверку достоверности бухгалтерского учета и отчетности.
владеть: навыками работы с нормативными документами, законами, методическими рекомендациями; стандартами; навыками анализа информации; навыками самостоятельной работы.
Содержание. Сущность и содержание бухгалтерского дела. Формирование профессий современного бухгалтера, внешнего и внутреннего аудитора. Структура и функции бухгалтерского аппарата. Правовой статус бухгалтерской службы, ее место в структуре управления. Основные положения по организации бухгалтерского учета Хозяйственная операция как важнейший объект бухгалтерского дела. Анализ хозяйственных операций, оценка их налоговых последствий и рисков осуществления. Бухгалтерское дело на различных этапах жизненного цикла организации. Специфика ведения бухгалтерского учета в компьютерной среде. Формирование профессии современного бухгалтера и аудитора. Профессиональные организации бухгалтеров и аудиторов. Бухгалтерское дело в условиях реформирования учета и отчетности в России. Международная практика организации бухгалтерского дела.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла Б3.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по «Основы бухгалтерского учета», «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерская финансовая отчетность», «Контроль и ревизия».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-11, ПК-14, ПК-15.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; самостоятельная работа студентов; консультации преподавателей; выполнение индивидуальных домашних заданий, подготовка докладов, рефератов, моделирование деловых ситуаций, проведение круглых столов.
ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ
Цель изучения дисциплины: формирование знаний об основных направлениях, научных школах и эволюции исторического процесса становления, развития экономической мысли.
Задачи изучения дисциплины:
Познание экономических законов и принципов в процессе исторического развития, включая анализ их действия представленными современными направлениями экономической мысли, включая:
- генезис экономических учений Древнего мира;
- меркантилизма как первой школы экономической науки;
- классический и неоклассический этап развития;
- экономическое учение марксизма, маржинализма;
- кейнсианское и неокейнсианское направление;
- институциональная и неоинституциональная школа экономической мысли;
- монетаризм, теория рациональных ожиданий;
- становление и развитие российской экономической мысли.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: исторический процесс становления и развития экономической теории в работах российских представителях экономической мысли; критически анализировать соответствия основного содержания различных школ и направлений; усвоить внутренние связи между экономическими явлениями и процессами на историческом пути их познания и практику их использования.
Уметь: выявлять взаимосвязь исторического процесса с практикой хозяйствования; оценивать эффективность практического использования различных направлений и школ экономической мысли, определять последствия от их использования; диалектически воспринимать и использовать причинно-следственные связи, представленные в историческом процессе познания экономической теории.
Владеть: методами познания исторического развития экономической мысли, различных направлений и школ; экономическим мышлением и включающим внутреннюю логику связей между категориями и явлениями экономику и методическими приемами прослеживания их взаимосвязи с практикой хозяйствования; экономическим инструментарием познания и развития истории экономической мысли.
Содержание. Особенности развития экономической науки. Формирование исторической школы. Процессы систематизация экономических знаний. Экономическая мысль Древнего мира, Средних веков. Особенности экономических воззрений в докапиталистических обществах. Классическая политическая экономия. Экономическая теория марксизма. Историческая школа и маржиналистская революция. Неоклассическое направление. Кейнсианство. Институционализм и эволюционная экономика. Особенности развития экономической науки в дореволюционной России и в советский период. Новая историческая школа.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла Б3 и является дисциплиной по выбору студентов.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как «История», «Философия», «Мировая экономика и международные экономические отношения».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-1, ОК-3.
Образовательные технологии: лекции; семинарские занятия; обсуждение рефератов и докладов; письменные домашние работы; расчетно-аналитические задания; консультации преподавателей; методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции; анализ деловых ситуаций).
ИСТОРИЯ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА
Цели изучения дисциплины: ознакомление студентов с основными условиями и процессами зарождения бухгалтерского учета, его развитием в различных странах, ролью и функциями в современном мире, состоянием и перспективами его развития, совершенствования, повышением роли в жизни общества, а также развитие экономического мышления студентов, повышение их профессионального, культурного и интеллектуального уровня.
Задачи изучения дисциплины:
- формирование знаний и умений в области истории бухгалтерского учета, необходимых для последующей деятельности бухгалтера в вопросах обоснования экономических решений.
- познание экономических законов и принципов в процессе исторического развития, включая анализ их действия представленными современными направлениями экономической мысли
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: остовы истории бухгалтерского учета, его развитие в странах Древнего мира, в эпоху Средневековья, состояние и развитие учета в европейских странах в XV-XVIII в., развитие бухгалтерского учета в России, а также современные теории бухгалтерского учета.
Уметь: раскрывать динамику протекающих процессов в истории бухгалтерского учета и описывать их закономерности, представлять имеющиеся связи и разрывы в процессе развития бухгалтерского учета, использовать полученные знания для изучения специальных дисциплин теоретического курса.
Владеть: навыками, необходимыми для описания и объяснения исторических процессов и явлений в сфере развития бухгалтерского учета, а также решения конкретных вопросов деятельности предприятий с учетом истории развития.
Содержание. История бухгалтерского учета как объект изучения. Возникновение хозяйственного учета и его развитие в странах Древнего мира. Состояние учета в эпоху Средневековья. Возникновение и сущность двойной бухгалтерии, ее развитие в странах Европы. Развитие бухгалтерского учета в XIX веке и его становление как науки. Появление и развитие бухгалтерского учета в России в XVII-XIX веках. Развитие бухгалтерского учета в XX веке в России и других странах мира. Бухгалтерский учет в XXI века.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла Б3 и является дисциплиной по выбору студентов.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как «История», «Философия», «Мировая экономика и международные экономические отношения».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-1, ОК-3, ОК-11.
Образовательные технологии: лекции; семинарские занятия; обсуждение рефератов и докладов; письменные домашние работы; расчетно-аналитические задания; консультации преподавателей; методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции; анализ деловых ситуаций).
МЕЖДУНАРОДНЫЕ СТАНДАРТЫ ФИНАНСОВОЙ ОТЧЕТНОСТИ
Цель изучения дисциплины: определение места и роли бухгалтерского учета на международном уровне; роли международных организаций, регулирующих учет; изложение концептуальных основ МСФО и краткой характеристики стандартов; овладение международными правилами составления финансовой отчетности; рассмотрение основных направлений реформы российского учета.
Задачами изучения дисциплины являются:
- установление связи различных учебных дисциплин;
- получение знаний об основных теоретических правилах, приемах бухгалтерского учета;
- научиться идентифицировать, оценивать, классифицировать и систематизировать объекты бухгалтерского наблюдения,
- овладеть навыками применения принципов бухгалтерского учета и приемами обобщения учетной информации в соответствии с международными стандартами финансовой отчетности;
- закрепить знания по основным теоретическим положениям дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: роль и значение международных стандартов учета; пути унификации бухгалтерского учета на международном уровне; основополагающие принципы ведения бухгалтерского учета и составления финансовой отчетности в соответствии с международными стандартами; основные элементы финансовой отчетности в соответствии с международными стандартами; порядок учета и отражения в отчетности основных статей финансовой отчетности; принципиальные различия российских положений по бухгалтерскому учету и международных стандартов бухгалтерского учета;
уметь: оценить объем информации, необходимой для составления финансовой отчетности; составить финансовую отчетность в соответствии с требованиями международных стандартов учета и отчетности; выбрать метод учета, соответствующий условиям хозяйствования организации; проанализировать финансовую отчетность, составленную по международным стандартам; оформить выводы о финансовом положении организации, сделанные на основе финансовой отчетности;
владеть: навыками понимания особенностей деятельности организации исходя из ее финансовой отчетности; формирования мнения о финансовом положении организации на основании показателей отчетности; составления основных форм отчетности исходя из требований международных стандартов финансовой отчетности; обоснования и принятия управленческих решений на основании данных финансовой отчетности.
Содержание. Содержание и задачи Международных стандартов финансовой отчетности. Правила подготовки и представления финансовой отчетности по МСФО. Учет активов и обязательств и их отражение в отчетности. Формирование отчетной информации о доходах, расходах, финансовых результатах и резервах компании. Учет влияния макроэкономических факторов на показатели финансовой отчетности. Составление финансовой отчетности компании в случае существенных изменений условий ее деятельности. Учет и отражение в отчетности характера взаимодействия компаний. Раскрытие в финансовой отчетности дополнительной информации.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла Б3 и является дисциплиной по выбору студентов.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как «Основы бухгалтерского учета», «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерская финансовая отчетность».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-14, ПК-9.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; обсуждение рефератов и докладов; письменные домашние работы; консультации преподавателей; методы с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции; анализ деловых ситуаций).
МЕЖДУНАРОДНЫЕ СТАНДАРТЫ аудита
Цель изучения дисциплины: Целью изучения дисциплины «Международные стандарты аудита» является приобретение выпускником знаний в области Международных стандартов аудита и Кодекса этики международной федерации бухгалтеров, которые необходимы для повышения профессионализма аудиторов и аудиторских организаций, для расширения кругозора аудиторов, для упрочения позиций российского аудита как на внутреннем, так и на внешнем рынке.
Задачами изучения дисциплины являются:
- получить представление о сущности международных стандартов аудита, их роли и месте в современной экономике.
- освоить общие принципы аудита в соответствии с международным стандартами аудита.
- ознакомиться с основами группами международных стандартов аудита в сравнении с российскими правилами (стандартами) аудита.
- получить представление о методике проведения аудита финансовой отчетности в соответствии с международным стандартами аудита.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: роль и значение международных стандартов аудита; основные элементы в соответствии с международными стандартами; порядок отражения в финансовой отчетности основных статей; принципиальные различия российских положений и международных стандартов аудита;
уметь: оценить объем информации, необходимой для проведения аудита; проводить аудиторскую проверку в соответствии с требованиями международных стандартов аудита; выбрать метод учета, соответствующий условиям хозяйствования организации; проанализировать финансовую отчетность, составленную по международным стандартам; оформить результаты проведения аудита;
владеть: навыками понимания особенностей проведения аудиторских проверок на основе международных стандартов аудита; составления заключений исходя из требований международных стандартов аудита; обоснования и принятия управленческих решений на основании данных аудита.
Содержание. Содержание и порядок использования международных стандартов аудита. МСА, распределяющие обязанности в рамках аудиторской деятельности. Стандарты по планированию аудиторской деятельности. Стандарты по использованию внутреннего контроля. Стандарты, определяющие аудиторские доказательства. Стандарты по использованию аудитором результатов работы третьих лиц. Стандарты, посвященные итоговым аудиторским заключениям и отчетности. Стандарты, регулирующие специальные вопросы и порядок оказания услуг, сопутствующих аудиту.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла Б3 и является дисциплиной по выбору студентов.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как «Основы бухгалтерского учета», «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерская финансовая отчетность».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-14, ПК-9.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; обсуждение рефератов и докладов; письменные домашние работы; консультации преподавателей; методы с применением интерактивных форм образовательных технологий (компьютерные симуляции; анализ деловых ситуаций).
УЧЕТ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ МАЛОГО БИЗНЕСА
Цель изучения дисциплины: изучение особенностей методологии бухгалтерского учета, налогообложения, аудита и анализа важнейших показателей финансово-хозяйственной деятельности малого предприятия, учетных особенностей формирования современного информационного обеспечения управления финансово-хозяйственной деятельностью предприятий малого бизнеса.
Задачи изучения дисциплины:
- освоение теоретических основ деятельности предприятий малого бизнеса;
- изучение принципов ведения бухгалтерского учета в рамках деятельности малых предприятий;
- ознакомление с методами и этапами анализа порядка формирования финансовых показателей и их оценка;
- приобретение навыков принятия финансовых решений в краткосрочном и долгосрочном периодах.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: нормативные положения, регулирующие организацию и методологию бухгалтерского учета и налогообложения малых предприятий; систему документального оформления бухгалтерского учета операций финансово-хозяйственной деятельности малых предприятий; особенности экономического анализа финансово-хозяйственной деятельности малых предприятий; особенности аудита субъектов малого предпринимательства;
уметь: отражать в системе бухгалтерского учета операции хозяйственно-финансовой деятельности малых предприятий по упрощенной системе учета, отчетности и налогообложения; обобщать и анализировать затраты и результаты хозяйственно-финансовой деятельности малых предприятий;
владеть: самостоятельной работой при ведении аналитического и синтетического учета хозяйственных операций на предприятии малого бизнеса; проведения экономических расчетов по сделкам, начислению налогов; профессионального ориентирования в системе данных, образующих управленческий и финансовый учет предприятия малого бизнеса.
Содержание. Организационно-правовые основы деятельности малых предприятий. Особенности функционирования субъектов малого предпринимательства. Особенности организации бухгалтерского учета и налогообложения субъектов малого предпринимательства. Особенности ведения бухгалтерского учета. Регистры бухгалтерского учета и бухгалтерская отчетность МП. Налогообложение субъектов малого бизнеса при общем режиме налогообложения. Упрощенная система налогообложения (УСН). Система налогообложения в виде единого налога на вмененный доход для отдельных видов деятельности (ЕНВД). Раздельный учет при одновременном применении УСН и ЕНВД).
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла Б3 и является дисциплиной по выбору студентов.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как «Основы бухгалтерского учета», «Бухгалтерский финансовый учет».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ПК-2, ПК-11.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; обсуждение рефератов и докладов; письменные домашние работы; консультации преподавателей; компьютерные симуляции, разбор конкретных ситуаций, ролевые игры, анализ деловых ситуаций.
Формирование и учет налогооблагаемых показателей
Цель изучения дисциплины. Формирование у студентов систематизации знаний в области налогообложения, обучение методике исчисления отдельных налогов, получение навыков по использованию, анализу налоговой информации для целей управления предприятием.
Задачи изучения дисциплины.
- организации системы налогового учета на предприятии;
- формированию налоговой базы по различным налогам;
- по исчислению сумм авансовых платежей по налогам и самих налогов к уплате в бюджет;
- отражению налогооблагаемых показателей в финансовом учете;
- заполнению налоговых деклараций;
- анализу формирования налоговой базы и налоговой нагрузки хозяйствующего субъекта с целью планирования налоговых платежей.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: правовые и экономические основы налогообложения в РФ, порядок оценки налоговой базы, порядок расчета эффективности налогообложения, порядок исчисления и уплаты налогов и сборов;
Уметь: вести налоговый учет на предприятии; определять объекты налогообложения, использовать в расчетах нормативно-правовые акты; оценивать эффективность системы налогообложения предприятия; определять направления оптимизации налоговой нагрузки предприятия.
Владеть: приемами работы с нормативно-правовыми документами, учитывая уровень нормативного регулирования и порядок их действия; методами оценки эффективности налоговой системы и налоговой нагрузки; методами и приемами ведения налогового учета, прогнозирования и налогового контроля; методами и приемами оценки эффективности налогообложения предприятия.
Содержание. Формирование и бухгалтерский учет налогооблагаемых показателей по НДС и акцизам. Учет расчетов по налогу на прибыль в соответствии с ПБУ 18/02. Учет налогооблагаемых показателей по сборам за пользование объектами животного мира и за пользование объектами водных биологических ресурсов, по водному налогу. Учет государственной пошлины. Формирование и учет налогооблагаемых показателей по налогу на добычу полезных ископаемых. Учет по единому сельскохозяйственному налогу, по единому налогу, взимаемому при упрощенной системе налогообложения, по единому налогу на вмененный доход. Система налогообложения при выполнении соглашений о разделе продукции. Учет по транспортному налогу, по налогу на имущество организаций, по земельному налогу.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла Б3 и является дисциплиной по выбору студентов.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по дисциплинам «Основы бухгалтерского учета», «Бухгалтерский финансовый учет».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ПК-2, ПК-12.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; обсуждение рефератов и докладов; письменные домашние работы; консультации преподавателей; компьютерные симуляции, разбор конкретных ситуаций, ролевые игры, анализ деловых ситуаций.
Управленческий АНАЛИЗ в отраслях
Цель изучения дисциплины: дать студентам знания об основных принципах управленческого анализа; научить идентифицировать, оценивать, классифицировать и систематизировать объекты управленческого анализа; привить навыки применения принципов обобщения аналитической информации, а также ее анализа в различных отраслях экономики. Основная цель изучения данной дисциплины заключается в освоении студентами теоретических основ управленческого анализа как науки с учетом возможности его практического применения при разработке решений по управлению хозяйственной деятельностью предприятий различных отраслей в условиях рыночной экономики.
Задачи изучения дисциплины.
- знать предмет, метод, содержание управленческого анализа как науки; основные виды управленческого анализа и его методы, используемые при проведении управленческого анализа на практике;
- роль анализа как метода обоснования оптимальных управленческих решений; взаимосвязи управленческого анализа с организационно-хозяйственной деятельностью управленческой структуры;
- уметь обосновывать направления анализа, формировать информационную базу для его проведения, применять специальные приемы управленческого анализа к изучению хозяйственной деятельности;
- особенностей методов и приемов управленческого анализа на предприятиях различных отраслей экономик; основных методик управления издержками, оптимизации уровня запасов, определения коммерческого риска, факторного анализа продаж, финансовых результатов и рентабельности.
- формулировать выводы по результатам проведенного анализа, обосновывать на их основе управленческие решения, направленные на повышение эффективности хозяйственной деятельности предприятий различных отраслей экономики.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: теоретические основы управленческого анализа, систему экономических показателей для анализа, роль и значение управленческого анализа в системе управления предприятием в рыночной экономике, особенности проведения управленческого анализа в различных отраслях экономики.
Уметь: формулировать задачи экономического анализа и выбирать конкретные методы их решения, проводить аналитическое исследование в различных отраслях экономики, определять основные экономические показатели деятельности предприятия, делать выводы об эффективности её деятельности.
Владеть: навыками самостоятельного применения теоретических основ управленческого анализа, а также методов анализа экономической и управленческой информации в различных отраслях экономики; способами решения аналитических задач и сбора необходимой для этого информации.
Содержание. Сущность управленческого анализа и его место в системе управления. Информационное обеспечение управленческого анализа. Анализ как метод обоснования управленческих решений. Методы поиска резервов производства. Анализ организационно-технического уровня и других условий производства. Управленческий анализ деятельности организаций торговли и общественного питания. Управленческий анализ капитального строительства. Управленческий анализ деятельности сельскохозяйственных предприятий. Управленческий анализ деятельности предприятий транспорта. Управленческий анализ деятельности предприятий сферы услуг. Управленческий анализ деятельности некоммерческой организации.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла Б3 и является дисциплиной по выбору студентов.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как «Основы экономического анализа», «Бухгалтерский управленческий учет», «Планирование и бюджетирование в отраслях», «Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ПК-3, ПК-13.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; самостоятельная работа студентов; обсуждение рефератов и докладов; расчетно-аналитические задания; консультации преподавателей; методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий.
учет и АНАЛИЗ банкротств
Цель изучения дисциплины: Целью дисциплины является получение студентами теоретических знаний и практических умений в области учета и анализа банкротств.
Задачи изучения дисциплины.
- знать предмет, метод, содержание учета и анализа как науки; основные виды учета и анализа банкротств и его методы, используемые при принятии управленческих решений о банкротстве;
- изучение законодательной базы о банкротстве в РФ;
- ознакомление с зарубежной теорией и практикой учета и анализа банкротств;
- получение практических навыков по решению хозяйственных ситуаций и проблем в области учета и анализа банкротств.
- формулировать выводы по результатам проведенного анализа, обосновывать на их основе управленческие решения, направленные на предотвращение кризисных явлений в экономике.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: теоретические основы учета и анализа банкротств, нормативное регулирование процедуры банкротства в Российской Федерации, зарубежную теорию и практику учета и анализа банкротства, методики оценки вероятности банкротства предприятия.
Уметь: формулировать задачи учета и анализа банкротств и выбирать конкретные методы их решения, вести учет в условиях процедуры банкротства предприятия, определять наличие кризисных явлений в экономике предприятия, рассчитать оценку вероятности банкротства предприятия.
Владеть: навыками самостоятельного применения теоретических основ учета и анализа банкротств, а также методов оценки банкротства и анализа в условиях кризисных явлений в экономике; способами разрешения кризисных ситуаций и сбора необходимой для этого информации.
Содержание. Сущность и содержание кризисных явлений в экономике. История развития института несостоятельности (банкротства) в России. Правовое регулирование банкротства предприятий. Процедурные вопросы банкротства. Бухгалтерский и налоговый учет в условиях банкротства. Учет при ликвидации предприятия. Методика финансового анализа неплатежеспособных предприятий. Прогнозирование банкротства.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла Б3 и является дисциплиной по выбору студентов.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как «Основы бухгалтерского учета, «Основы экономического анализа», «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерская финансовая отчетность», «Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ПК-2, ПК-7.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; самостоятельная работа студентов; обсуждение рефератов и докладов; расчетно-аналитические задания; консультации преподавателей; методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий.
ПЛАНИРОВАНИЕ и бюджетирование в отраслях
Цель изучения дисциплины: при подготовке студентов в области экономики и бухгалтерского учета, анализа и аудита должно быть уделено особое внимание изучению методов и приемов планирования и бюджетирования производственной деятельности предприятий различных отраслей экономики как основы успешной работы и принятия эффективных управленческих решений.
Задачи изучения дисциплины:
- овладение специалистами теории и практики планирования и бюджетирования производственной и финансовой деятельности структурных подразделений предприятий различных отраслей экономики;
- научить специалистов учитывать при планировании и бюджетировании экономических показателей особенностей функционирования различных отраслей экономики;
- овладение специалистами знаниями, необходимыми для разработки планов и бюджетов, обеспечивающих удовлетворение потребностей финансово-хозяйственной деятельности различных отраслей экономики и страны с минимальными затратами и результатами на каждом этапе работы предприятия
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: принципы, задачи, методы планирования и бюджетирования финансово-хозяйственной деятельности, существующие нормы и нормативы, используемые при планировании и бюджетировании, количественных, качественные и экономические показатели работы структурных подразделений предприятий различных отраслей экономики, методы определения эффективности улучшения показателей работы предприятий различных отраслей экономики.
Уметь: разрабатывать производственно-финансовые планы работы, бюджеты и сметы для предприятия, способствующие повышению эффективности работы предприятия, снижению расходов, повышения качества продукции, работ, услуг, производительности труда, снижению себестоимости в отдельных структурных подразделениях предприятий различных отраслей экономики; обеспечивать при планировании взаимосвязь планов и бюджетов предприятия и его структурных единиц.
Владеть: навыками самостоятельной работы при составлении плана и бюджета предприятия, навыками в расчетах экономических показателей, определения влияния на них различных факторов на производство материальных и трудовых ресурсов, методами планирования и бюджетирования их для производства различных видов работ, услуг в отдельных структурных подразделениях.
Содержание. Общая концепция внутрифирменного планирования и бюджетирования. Система планов, бюджетов и их взаимосвязь. Плановые нормы и нормативы. Бюджетное планирование. Содержание и виды планирования и бюджетирования на предприятиях различных отраслей экономики. Организация планирования финансово-хозяйственной деятельности предприятий в отраслях. Планирование и бюджетирование сбыта продукции, товаров, работ, услуг. Планирование производства продукции, работ, услуг. Планирование ресурсного обеспечения финансово-хозяйственной деятельности предприятия. Планирование и бюджетирование издержек производства (обращения) и прибыли.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла Б3 и является дисциплиной по выбору студентов.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по таким дисциплинам как «Бухгалтерский управленческий учет», «Основы экономического анализа», «Бухгалтерская финансовая отчетность».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-8, ПК-3, ПК-10.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; самостоятельная работа студентов; обсуждение рефератов и докладов; расчетно-аналитические задания; консультации преподавателей; методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий.
Судебно-БУХГАЛТЕРСКая экспертиза
Цель изучение дисциплины: Преподавание дисциплины основывается на требовани ях, предъявляемых к уровню базовой профессиональной подготовки экономистов в области бухгалтерского учета, анализа и аудита. Конеч ной целью преподавания дисциплины является выработка навыков использования полученных знаний при подготовке и рассмотрении уголовных, гражданских и арбитражных дел, связанных с экономической преступностью, финансовыми и хозяйственными спорами и нарушениями; ознакомление студентов с практическими вопросами применения данных судебной бухгалтерии на следствии и в судах: понятийным аппаратом, терминологией, предметом и методом бухгалтерского учета и его особенностями в различных сферах хозяйственной деятельности.
Задачи изучения дисциплины:
- обобщение теоретических основ бухгалтерского учета и отчетности в организациях, изучение предмета и объектов судебно-бухгалтерской экспертизы;
- изучение требований правовых и экономических основ судебно-бухгалтерской экспертизы по уголовным, арбитражным и гражданским делам; организации судебно-бухгалтерской экспертизы;
- приобретение практических навыков формирования информационной, организационной и методической базы экспертного бухгалтерского исследования;
- овладение профессиональной терминологией в области судебной бухгалтерии; заключение судебно-бухгалтерской экспертизы, его структура и методика составления.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: иметь представление о теоретических основах бухгалтерского учета и финансовой отчетности в организациях; знать требования правовых и экономических основ судебно-бухгалтерской экспертизы по уголовным, арбитражным и гражданским делам;
Уметь: квалифицированно оценивать документальную базу и положения учетной политики, проводить анализ финансово-хозяйственной деятельности организаций; иметь опыт документальных проверок; иметь опыт проведения инвентаризаций активов и обязательств организаций;
Владеть: приобрести практические навыки формирования информационной, организационной и методической базы экспертного бухгалтерского исследования; владеть профессиональной терминологией в области бухгалтерского учета и судебной бухгалтерии.
Содержание. Предмет и объекты судебно-бухгалтерской экспертизы. Методы и способы проведения исследований при производстве судебно-бухгалтерской экспертизы. Организация судебно-бухгалтерской экспертизы. Документы бухгалтерского учета как объект судебно-бухгалтерской экспертизы. Место судебного эксперта в российском судопроизводстве. Особенности организации исследования и проведения документальной ревизии по инициативе правоохранительных органов. Общие методологические принципы проведения судебно-бухгалтерской экспертизы. Формы использования специальных бухгалтерских познаний в юридической практике. Заключение судебно-бухгалтерской экспертизы, его структура и методика составления. Судебно- бухгалтерская экспертиза в суде, дополнительная и повторная.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла Б3 и является дисциплиной по выбору студентов.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по дисциплинам «Основы бухгалтерского учета», «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерская финансовая отчетность».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК-5, ПК-4, ПК-5.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; самостоятельная работа студентов; консультации преподавателей; выполнение индивидуальных домашних заданий, подготовка докладов, рефератов, моделирование деловых ситуаций, проведение круглых столов.
Анализ финансовой отчётности
Цель изучения дисциплины: Формирование у студентов теоретических знаний в области анализа финансовой (бухгалтерской) отчетности, его ключевых понятий, категорий и выработка практических навыков по анализу форм финансовой отчетности хозяйствующих субъектов, формулированию обоснованных выводов и оценок по результатам проведенного анализа.
Задачи изучения дисциплины: Основной задачей преподавания дисциплины является формирование у буду щих специалистов теоретико-методологических знаний и организаци онно-методических навыков по проведению анализа финансовой отчетности для объективной оценки финансового положения предприятия и выявления комплекса внутрихозяйственных резервов, направленных на повышение эф фективности использования активов, капитала, доходов, рас ходов и финансовых результатов деятельности хозяйствующих субъек тов рыночной экономики.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: нормативные акты регулирования процесса составления бухгалтерской (финансовой) отчетности; логику представления информации в формах бухгалтерской отчетности; основы построения, расчета и анализа форм отчетности; методы обработки информации финансовой отчетности; технические приёмы анализа и логику проведения аналитических процедур; типы моделей, позволяющих структурировать и идентифицировать взаимосвязи между основными показателями отчетности.
Уметь: систематизировать, анализировать и интерпретировать информацию, представленную в финансовой отчетности; применять адекватные количественные методы и приёмы аналитической обработки информации; интерпретировать результаты проведенных расчетов и формулировать обоснованные выводы; применять современные методики анализа в процессе анализа форм бухгалтерской отчетности; получать по результатам анализа финансовой отчетности информацию, которая позволяла бы всесторонне обосновывать стратегические и текущие решения по управлению бизнесом.
Владеть: методологией проведения аналитического исследования бухгалтерской (финансовой) отчетности хозяйствующих субъектов; методикой оценки экономических показателей, рассчитанных по данным бухгалтерской финансовой отчетности; методами чтения информации форм финансовой отчетности и методикой коэффициентного финансовой анализа.
Содержание. Концепция бухгалтерской финансовой отчетности в России. Нормативное регулирование бухгалтерской финансовой отчетности в РФ. Основы анализа финансовой отчетности. Методология анализа бухгалтерской отчетности. Анализ и оценка источников финансирования деятельности организации. Анализ и оценка имущественного положения организации. Анализ и оценка платежеспособности, ликвидности и финансовой устойчивости. Анализ доходов и расходов организации, оценка финансовых результатов деятельности. Анализ и оценка доходности капитала и рентабельности деятельности. Особенности анализа консолидированной и сегментарной отчетности.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла Б3 и является дисциплиной по выбору студентов.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по дисциплинам «Основы экономического анализа», «Бухгалтерская финансовая отчетность», «Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ПК-6, ПК-7.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; самостоятельная работа студентов; письменные домашние работы; консультации преподавателей; решение задач, проведение круглых столов, выполнение индивидуальных заданий по комплексному анализу результатов деятельности конкретного хозяйствующего субъекта, моделирование деловых ситуаций.
концепции и анализ денежных потоков
Цель изучения дисциплины: Целью дисциплины является формирование теоретических и практических базовых знаний для понимания сущности, механизмов, тенденций анализа развития денежных потоков и финансов, современных концепций движения потоков денежных средств, валютных операций и технологии их анализа. Полученные знания дают возможность, с одной стороны, оценить темпы роста рыночной и реальной (действительной) стоимости капитала фирмы, величина капитализации (стоимости компании) и рентабельность акционерного капитала (активов фирмы), отдачу и степень влияния денежных потоков рынка на формирование финансовой стратегии предприятия и современную методику проведения анализа поступающих денежных средств, эффективно и рационально осуществлять финансовое управление компаний.
Задачи изучения дисциплины:
- изучение содержание и цели анализа денежных потоков, формирование понятий о системе информационного обеспечения анализа движения денежных потоков;
- изучение методов расчета денежных потоков по видам деятельности предприятия, метода финансовых коэффициентов в анализе денежных потоков;
- изучение методологии анализа и управления денежной наличностью, оценки движения денежных потоков во времени, планирования денежных потоков организаций.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: теоретические и методологические основы управления денежными потоками; принципы организации денежных потоков по видам деятельности; методику планирования и оптимизации денежных потоков; порядок составления и представления финансовой (бухгалтерской) отчетности о движении денежных средств; направления анализа денежных потоков; возможности использования результатов анализа в управлении финансово-хозяйственной деятельностью организации.
Уметь проводить расчеты величины денежных потоков по видам деятельности; анализировать структуру денежных потоков; осуществлять моделирование краткосрочных и долгосрочных денежных потоков; формировать бюджеты денежных средств.
Владеть: чтением финансовой (бухгалтерской) отчетности о денежных потоках, оценить ее информативность; самостоятельно составлять аналитические отчетные формы о движении денежных потоков; выявлять в ходе проведения анализа пути оптимизации денежных потоков; формулировать выводы и рекомендации для функциональных структур управления предприятием.
Содержание. Содержание и цели анализа денежных потоков. Система информационного обеспечения анализа денежных потоков. Методы расчета денежных потоков. Метод финансовых коэффициентов в анализе денежных потоков. Анализ и управление расчетами организаций. Анализ взаимосвязи денежных потоков и движения оборотного капитала. Анализ и управление денежной наличностью. Оценка денежных потоков во времени. Планирование денежных потоков организаций.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла Б3 и является дисциплиной по выбору студентов.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по дисциплинам «Основы экономического анализа», «Бухгалтерская финансовая отчетность», «Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ПК-6, ПК-7.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; самостоятельная работа студентов; письменные домашние работы; консультации преподавателей; решение задач, проведение круглых столов, выполнение индивидуальных заданий по комплексному анализу результатов деятельности конкретного хозяйствующего субъекта, моделирование деловых ситуаций.
Основы экономического анализа
Цель изучения дисциплины: Конеч ной целью преподавания дисциплины является формирование у буду щих специалистов теоретико-методологических знаний и организаци онно-методических навыков по проведению основ экономического анализа для объективной оценки финансового положения предприятия и выявления комплекса внутрихозяйственных резервов, направленных на повышение эф фективности использования активов, капитала, доходов, рас ходов и финансовых результатов деятельности хозяйствующих субъек тов рыночной экономики. Получение студентами в процессе обучения знаний должно стать основой разработки вариантов управленческих решений и принятия наиболее оптимальных, обеспечивающих повышение эффективности использования собственного и заемного капитала, активов, финансовых ресурсов организаций.
Задачи изучения дисциплины:
- изучение сущность, содержание и виды экономического анализа, его роли, задачах и актуальных проблемах развития, информационного обеспечения анализа и его организации;
- формирование представлений о системе сбора, обработки и подготовки информации, обобщение проблем, решаемых в процессе формирования аналитической информации;
- овладение способами аналитических исследований, методикой факторного анализа, освоение разных приемов поиска и подсчета возможностей по оптимизации результатов финансово-хозяйственной деятельности и финансового положения организации;
- выбор системы показателей для расчета комплексных оценок результатов деятельности организации; расчет результатов фи нансово-хозяйственной деятельности; интерпретация результатов анализа;
- изучение новейших теоретических концепций, а также методических подходов, методов и приемов в области экономического анализа.
- приобретение навыков практического применения экономического анализа в системе управления бизнесом и в обосновании управленческих решений в условиях риска и неопределенности.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: сущность основ экономического анализа; методы и способы аналитической работы в целях управления и определения финансовых результатов; сущность, содержание и виды экономического анализа; навыки практического применения экономического анализа в системе управления бизнесом и в обосновании управленческих решений в условиях риска и неопределенности.
Уметь: использовать методику проведения аналитической работы для систематизации данных об имущественном потенциале, капитале организации, деловой активности, результатах хозяйственной деятельности; определять эффективность использования капитала и ресурсов предприятия; проводить мониторинг финансового состояния и результатов деятельности предприятия; выявлять совокупные резервы и неиспользованные возможнос ти в процессе анализа; формулировать рекомендации, направленные на повышение эф фективности направлений финансовой деятель ности.
Владеть: методикой проведения основ экономического анализа хозяйственных субъектов; навыками оценки резервов деятельности финансово-хозяйственной деятельности хозяйственных субъектов; навыками обоснования и выбора управленческих решений для повышения эффективности финансово-хозяйственной деятельности предприятия.
Содержание. Методологические основы экономического анализа. Метод и методика экономического анализа. Приемы экономического анализа. Детерминированное моделирование факторных систем. Типология видов экономического анализа. Методы финансового оценивания. Методы оценки предпринимательского риска. Системный и комплексный подходы в анализе и поиске резервов.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла Б3 и является дисциплиной по выбору студентов.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по дисциплинам «Макроэкономика», «Микроэкономика».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ПК-1, ПК-6.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; самостоятельная работа студентов; письменные домашние работы; консультации преподавателей; решение задач, проведение круглых столов, выполнение индивидуальных заданий по комплексному анализу результатов деятельности конкретного хозяйствующего субъекта, моделирование деловых ситуаций.
Оценка и анализ рисков
Цель изучения дисциплины: Преподавание дисциплины «Оценка и анализ рисков» основывается на требовани ях, предъявляемых к уровню базовой профессиональной подготовки экономистов в области бухгалтерского учета, анализа и аудита. Цель дисциплины состоит в формировании у студентов систем ного представления о путях и возможностях обеспечения устойчивости предприятия и его способности противостоять неблагоприятным ситуациям в условиях рынка.
Задачами изучения дисциплины является освоение студентами навыков выявле ния рисков, анализа и оценки рисков и возможного ущерба, овладение финансовы ми механизмами управления риском, юридическими механизмами передачи риска, в осуществлении предупредительных мероприятий по недопущению риска или мини мизации потерь, организации отделов риск - менеджмента на предприятии. Задачи дисциплины включают:
- изучение финансовой среды предпринимательства;
- рассмотрение основ теории предпринимательских рисков;
- изучение их отдельных видов;
- овладение основами управления предпринимательскими рисками.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: круг проблем, которые решает наука о риске и существующие подходы к рассмотрению этих проблем; основы теории предпринимательских рисков; объект, предмет, цели, задачи и место дисциплины среди других дисциплин; понятие, сущность и основные характеристики предпринимательского риска; методы управления и оценки предпринимательских рисков.
Уметь: различать отдельные виды предпринимательских рисков и их проявления, понимать дискуссионные положения данной дисциплины, приобрести навыки практической оценки и управления предпринимательскими рисками, понимать результаты анализа риска и использовать их в своей работе; разрабатывать методики анализа и мониторинга рисков организации, использовать результаты анализа риска в процессе принятия решений.
Владеть: методами управления и оценки предпринимательских рисков, методикой анализа и мониторинга рисков организации, практической оценкой и управлением предпринимательскими рисками, использовать результаты анализа риска в процессе принятия управленческих решений.
Содержание. Характеристика среды предпринимательской деятельности. Понятие, сущность и ос новные характеристики предпри нимательского риска. Риски в хозяйственной деятельности. Понятие анализа рисков и его основные принципы. Основные методы и пути снижения предпринимательских рисков. Организация риск-менеджмента на предприятии. Управление риском на производственном предприятии. Управление финансовым риском предприятия. Управление инвестицион ными рисками.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла Б3 и является дисциплиной по выбору студентов.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по дисциплинам «Макроэкономика», «Микроэкономика».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ПК-6, ПК-13.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; самостоятельная работа студентов; письменные домашние работы; консультации преподавателей; решение задач, проведение круглых столов, выполнение индивидуальных заданий по комплексному анализу результатов деятельности конкретного хозяйствующего субъекта, моделирование деловых ситуаций.
Особенности бухгалтерского учета в отраслях
Задачи изучения дисциплины:
- изучение организации и методики бухгалтерского учета в отраслях народного хозяйства; сбор, обработку, накопление и подготовку информации для составления промежуточной и годовой бухгалтерской и статистической отчетности предприятий и организаций различных отраслей экономики,
- формирование задач, решаемых бухгалтерами при формировании информации, характеризующей финансово-хозяйственное состояние предприятия (организации) с учётом отраслевой специфики,
- изучение особенностей бухгалтерского учета в оптовой и розничной торговле, на предприятиях общественного питания, в сельском хозяйстве, в строительстве, на автотранспортных предприятиях,
- соотношение внеоборотных и оборотных активов, источников собственных и заемных средств, доходы, расходы и финансовый результат деятельности предприятия (организации).
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать: организацию и методики бухгалтерского учета в отраслях народного хозяйства; систему сбора, обработки, накопления и подготовки информации для составления промежуточной и годовой бухгалтерской и статистической отчетности предприятий и организаций различных отраслей экономики; задачи, решаемые бухгалтерами при формировании информации, характеризующей финансово-хозяйственное состояние предприятия (организации) с учётом отраслевой специфики.
Уметь: использовать учётную политику для характеристики и оценки основных показателей хозяйственно-экономической деятельности; оформлять хозяйственные операции с использованием типовых форм первичной учётной документации; отражать сущность хозяйственных операций с использованием Типового плана счетов бухгалтерского учёта; использовать показатели промежуточной и годовой бухгалтерской и статистической отчетности для оценки финансового состояния.
Владеть: методикой оформления хозяйственных операций в различных отраслях экономики; отражения сущности хозяйственных операций с использованием плана счетов бухгалтерского учёта; использовать показатели бухгалтерской и статистической отчетности для оценки финансового состояния и результатов хозяйственной деятельности предприятий различных отраслей экономики.
Содержание. Особенности бухгалтерского учета в оптовой и розничной торговле, на предприятиях общественного питания. Учет издержек обращения (производства) и финансовых результатов на предприятиях сферы обращения товаров и услуг. Основные особенности учета сельскохозяйственного производства. Особенности учета затрат и калькулирования себестоимости, учет сельскохозяйственной продукции и её реализации. Особенности бухгалтерского учета строительного производства. Особенности учета затрат в строительстве и определения себестоимости готовой строительной продукции. Учет объемов выполненных строительно-монтажных работ, реализации и финансовых результатов. Особенности бухгалтерского учета на автотранспортных предприятиях.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла Б3 и является дисциплиной по выбору студентов.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по дисциплинам «Основы бухгалтерского учета», «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерская финансовая отчетность».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ПК-2, ПК-4.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; самостоятельная работа студентов; обсуждение рефератов и докладов; письменные домашние работы; консультации преподавателей; выполнение индивидуальных заданий по ведению бухгалтерского учета в различных отраслях.
УЧЕТ и аудит ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Цель дисциплины: формирование у студентов представления о внешнеэкономической деятельности предприятий, понимание экономической эффективности внешнеэкономических связей, сделок по продаже и закупке товаров, для выбора вариантов внешней торговли, организации бухгалтерского учета и аудита, а также для оценки результатов намеченных проектов, рассчитанных на длительную перспективу и имеющих большое значение для разработки стратегии развития фирмы.
Задачи изучения дисциплины:
- освоение теоретических основ внешнеэкономической деятельности предприятий;
- изучение принципов ведения бухгалтерского учета в рамках внешнеэкономической деятельности;
- ознакомление с методами и этапами учета показателей внешнеэкономической деятельности;
- приобретение навыков принятия финансовых решений в краткосрочном и долгосрочном периодах;
- изучение методик аудита экспортных и импортных операций предприятий.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: цели и задачи организации внешнеэкономической деятельности, требования к ведению обособленного учета данного вида операций, систему нормативного регулирования внешнеэкономической деятельности, основные нормативные документы, определяющие методологические основы бухгалтерского учета и аудита валютных, экспортных и импортных операций;
уметь: пользоваться инструктивным материалом при рассмотрении конкретной хозяйственной ситуации, правильно отражать товародвижение от продавца к покупателю, формировать стоимость и накладные расходы, а также доход от внешнеэкономической сделки;
владеть: самостоятельной работы при ведении аналитического и синтетического учета валютных и экспортно-импортных операций; проведения экономических расчетов по сделкам; профессионального ориентирования в системе данных аудита внешнеэкономической деятельности предприятия.
Содержание. Основы осуществления внешнеэкономической деятельности. Нормативно-правовое регулирование внешнеэкономической деятельности. Оценка имущества и обязательств организации в инвалюте. Учет курсовых разниц. Учет валютных операций, связанных с формированием и движением уставного капитала. Учет кассовых операций в инвалюте и операций по валютным счетам. Учет операций по покупке и продаже инвалюты. Учет экспортных операций. Учет импортных операций. Учет внешнеторговых бартерных сделок. Учет расчетов с подотчетными лицами по загранкомандировкам. Аудит внешнеэкономической деятельности.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла Б3 и является дисциплиной по выбору студентов.
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по дисциплинам «Основы бухгалтерского учета», «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерская финансовая отчетность».
Требования к результатам освоения. Дисциплина участвует в формировании компетенций ПК-2, ПК-8.
Образовательные технологии: лекции; практические занятия; самостоятельная работа студентов; обсуждение рефератов и докладов; письменные домашние работы; консультации преподавателей; выполнение индивидуальных заданий по ведению бухгалтерского учета в различных отраслях.
Б 4. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Цель дисциплины: Понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовки ее к профессиональной деятельности, формирование физической культуры студента, как системного и интегративного качества личности, неотъемлемого компонента будущего специалиста, содействие разностороннему развитию организма, сохранению и укреплению здоровья студентов, развитию профессионально-физических качеств будущих специалистов.
Задачи изучения дисциплины:
- формирование потребности студентов в физическом самосовершенствовании и поддержании высокого уровня здоровья через сознательное использование всех организационно-методических форм занятий.
- формирование навыков самостоятельной организации досуга с использованием средств физической культуры и спорта.
- изучение научно-биологических основ физической культуры и здорового образа жизни.
- приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.
В результате освоения дисциплины студент должен
знать: основы физической культуры и здорового образа жизни; место физической культуры в культуре общества в целом, в развитии человека и подготовке специалиста; построение учебно-тренировочных занятий и особенности проведения его основных частей
уметь: приобрести личный опыт использования физкультурно-спортивной деятельности для повышения своих функциональных и двигательных возможностей, для достижения личных жизненных и профессиональных целей
владеть: системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья.
Содержание. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Её социально-биологические основы. Физическая культура и спорт, как социальные феномены. Физическая культура личности. Основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием организма.
Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина входит в раздел «Физическая культура».
Требования к предварительной подготовке студентов. Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь медицинский допуск к практическим занятиям и базовую подготовку по физической культуре в объеме средней школы.
Формируемые компетенции. Дисциплина участвует в формировании компетенций ОК 16.
Образовательные технологии: Практические занятия.
Документ составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика».
Автор___________Герсонская И.В., к.э.н., доцент
Рецензент________Косырева Л.А., главный бухгалтер ОАО «Газпром газораспределение Липецк»
Документ одобрен на заседании_______________________________________________