Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ИТОГОВАЯ КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА
1 класс
Вариант 1
Ученика/ученицы _____________________________
Фамилия, имя
Школа № __________ Класс ________
Город/село ____________________________________
Область/край _________________________________
Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.
Сова
|
8 |
Обидел однажды старик сову. Ничего не сказала сова |
|
|
15 |
старику, но перестала у него на лугу |
|
|
20 |
мышей ловить. Старик это поначалу |
|
|
26 |
не заметил, а мыши обнаглели. Стали |
|
|
31 |
они гнезда шмелей разорять. Улетели |
|
|
35 |
шмели, перестали клевер опылять. |
|
|
47 |
Но и тут ничего не понял старик. А клевер перестал расти на |
|
|
56 |
лугу. Голодно стало корове, и перестала она давать молоко. |
|
|
63 |
Вот как все в природе связано между |
|
|
69 |
собой! Теперь понял это старик и |
|
|
75 |
пошел скорее к сове прощение просить. |
Задание 2. Найди и спиши второе предложение. Проверь. Если надо, исправь.
___________________________________________________
___________________________________________________
Ответь на вопросы и выполни задания по тексту.
Если нужно, перечитай текст еще раз.
Задание 3. Поставь значок рядом с той строчкой, где картинки расставлены так, как происходят события в сказке.
|
А. |
|||||
|
Б. |
|||||
|
В. |
|||||
|
Г. |
Задание 4. Выбери правильный ответ и отметь его значком .
Столько же “ног”, сколько у совы …
|
А. |
у мыши. |
В. |
у старика. |
|||
|
Б. |
у коровы. |
Г. |
у собаки. |
Задание 5.
Найди и спиши слово, выделенное в тексте жирным шрифтом.
Подчеркни в этом слове буквы мягких согласных звуков. Запиши, сколько в этом слове: слогов, звуков и букв.
________________
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Если хочешь, выполни и эти задания.
Задание 6. Составь и запиши цепочку слов на основе сказки так, чтобы показать, как в природе все связано между собой.
__Сова_____________________________Корова_
Задание 7. Найди на рисунках объекты природы и соедини их стрелками с соответствующим словом-понятием.
|
Напиши свое слово |
Забор |
|||
|
Неживая природа |
||||
|
Клевер |
Напиши свое слово |
|||
|
Живая природа |
||||
|
Солнце |
Мышка |
Задание 8. Предположим, что одна сова ловит за ночь одну мышь. Сколько мышей может поймать сова за неделю?
Ответ: За неделю сова поймает ____ мышей.
Задание 9. Когда старик понял, что обидел Сову? Запиши одно – два предложения.
Я думаю, что ____________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
Задание 10. Перечитай сказку о Сове. Подчеркни незнакомые тебе слова. Подсчитай их. Запиши в квадрате цифрой, сколько незнакомых слов в тексте тебе встретилось.
Выпиши одно какое-нибудь незнакомое слово. Попробуй определить значение этого слова.
|
Незнакомое слово |
Значение незнакомого слова |
|
PAGE 6