У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Задание 1 Написать программу 91

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 6.4.2025

Практическое занятие № 9

двуМЕРНЫЕ МАССИВЫ (2).

Цель работы: Научиться составлять программы с использованием двумерных массивов на языке Pascal.

Постановка задачи: 

Все данные, неопределенные в задаче, вводить с клавиатуры. При этом программа должна выводить наводящее сообщение – запрос ввода данных.

Результат решения задачи выводить на экран также с наводящим сообщением. При выводе на экран значений вещественного типа указать формат вывода.

Задание 1. Написать программу 9_1.pas решения поставленной задачи.

Создать двумерный массив размерностью 5*6, состоящий из целых чисел в диапазоне от -10 до 15. Вывести массив на экран. Найти сумму его наибольшего и наименьшего элементов. Вывести на экран элементы главной диагонали.

Задание 2. Написать программу 9_2.pas решения поставленной задачи.

Создать двумерный массив размерностью 7*5, состоящий из целых чисел в диапазоне от -10 до 10. Вывести массив на экран. Найти максимальный элемент в каждой строке.

Задание 3. Составьте программу 9_3.pas для решения задачи.

Создать двумерный массив размерностью 5*5, состоящий из целых чисел в диапазоне от -10 до 10. Вывести массив на экран. Найти сумму элементов в каждом столбце.

Задание 4. Составьте программу 9_4.pas для решения задачи.

  1.  В массиве С(3*4) целых чисел из диапазона [-7;7] вывести сумму нечетных элементов каждой строки.
  2.  В массиве С(3*4) целых чисел из диапазона [-10;12] вывести сумму четных элементов каждого столбца.
  3.  В массиве С(4*4) целых чисел из диапазона [-8;8] вывести сумму положительных элементов каждой строки.
  4.  В массиве С(4*3) целых чисел из диапазона [-5;10] вывести сумму отрицательных элементов каждой строки. 
  5.  В массиве С(3*4) целых чисел из диапазона [-10;10] вывести сумму четных элементов каждого столбца.
  6.  В массиве С(5*3) целых чисел из диапазона [-5;12] вывести сумму нечетных элементов каждой строки.
  7.  В массиве С(4*4) целых чисел из диапазона [-5;16] вывести сумму положительных элементов каждого столбца.
  8.  В массиве С(5*3) целых чисел из диапазона [-5;10] вывести сумму отрицательных элементов каждого столбца.
  9.  В массиве С(3*4) целых чисел из диапазона [-7;7] вывести сумму нечетных элементов каждого столбца.
  10.  В массиве С(3*4) целых чисел из диапазона [-10;12] вывести сумму четных элементов каждой строки.
  11.  В массиве С(4*4) целых чисел из диапазона [-8;8] вывести сумму положительных элементов каждого столбца.
  12.  В массиве С(4*3) целых чисел из диапазона [-5;10] вывести сумму отрицательных элементов каждого столбца. 
  13.  В массиве С(3*4) целых чисел из диапазона [-10;10] вывести сумму четных элементов каждой строки.
  14.  В массиве С(3*5) целых чисел из диапазона [-5;12] вывести сумму нечетных элементов каждого столбца.
  15.  В массиве С(4*4) целых чисел из диапазона [-5;16] вывести сумму положительных элементов каждой строки.

PAGE   \* MERGEFORMAT 1




1. Развитие сердца на примере амфибий
2. дерево Вы уверены что собеседник представил себе то же самое дерево Есть ли прок в таком разговоре Чтобы
3. Подготовки добываемой газо-водонефтяной эмульсии
4. Реферат Домашние задания и развитие творческих способностей учащихся с помощью домашних заданий
5. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата філологічних наук Київ
6. Анализ дискурса в интеракциональной социолингвистике
7. Психологический климат в коллективе, управленческие аспекты
8. Конспект лекций по курсу
9. тема наказаний и мягким убеждение и поощрение формам принуждения
10. та Бактериологический показатель качества питьевой воды