У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Задание 1 В четырех пробирках находятся растворы альбумина глюкозы крахмала и аскорбиновой кислоты

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-30

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 25.2.2025

Задания практического тура муниципального этапа Всероссийской
олимпиады школьников по биологии. 2012-13 уч. год. 11 класс

Биохимия. Идентификация веществ, участвующих в обмене веществ человека

Оборудование, реактивы и материалы: гидроксид натрия (10%-ый р-р, NaOH), сульфат меди (1%-ый р-р, CuSO4), р-р Люголя (I2 в KI), 8 пустых пробирок, кипящая водяная баня.

Задание 1. В четырех пробирках находятся растворы альбумина, глюкозы, крахмала и аскорбиновой кислоты.

Для идентификации этих веществ и их мономерных звеньев используйте качественные реакции на данные вещества. Используйте реагенты, имеющиеся на вашем рабочем месте

1.1. Составьте план работы (4 балла):

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.2. Используя разработанный план, проведите идентификацию предложенных веществ. На основе полученных результатов, заполните таблицу (12 баллов).

№ пробирки

Растворы веществ

Используемые реактивы

Условия проведения реакции

Окраска продукта

Продукты реакции

Альбумин

Глюкоза

Крахмал

Аскорбиновая кислота

 

Задание 2. Каково значение идентифицированных вами веществ и продуктов их распада в метаболических процессах человека? (4 балла) ______ ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Физиология растений (мах. 20 баллов)

Оборудование: луковица красного лука; 1 М р-р сахарозы; желтая кровяная соль (К4[FeN)6]); 0,5% р-р CuSO4; штатив с пробирками, микроскоп, набор для микроскопирования, фильтровальная бумага.

Цель работы: продемонстрировать и объяснить явление осмоса в естественной и искусственной осмотических системах.

Задание №1. Моделирование естественной осмотической системы

Максимальный балл – 10 (техника эксперимента – 3 балла, оформление рисунков- 4 балла, ответ на вопрос – 3 балла)

Ход и результаты работы:

1. Приготовьте микропрепарат эпидермиса лука.

2. При помощи фильтровальной бумаги уберите в микропрепарате лишнюю воду и замените ее на предложенный плазмолитик. Наблюдайте изменения в клетке.

3. Зарисуйте:

  •  клетку эпидермиса лука в состоянии тургора (рисунок А);
  •  ту же клетку после помещения ее в гипертонический раствор плазмолитика на 1-2-й минутах наблюдения (рисунок В); на 4-5-й минутах (рисунок С) и 12-15-й минутах наблюдения (рисунок D)

  

       А                                 В                                   С                                D

4. Ответьте на вопрос:

  •  Какое явление Вы наблюдали в клетке эпидермиса лука при помещении ее в гипертонический раствор? В силу каких особенностей строения клетки и согласно каким физическим законам оно происходит?

_______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




1. Российский государственный профессиональнопедагогический университет Институт электроэнергетики и ин
2. Господин Великий Новгород Культура удельной Руси XIIXIV вв.
3. не столь уж редкая патология среди больных терапевтического профиля
4. ЛГОРИТМИ ТА МЕТОДИ ОБЧИСЛЕНЬ
5. Правила для руководства разумом
6. Южный федеральный университет ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ А
7. Производственный травматизм
8. самый лучший способ сделать цвет светлее или темнее- Хорошо настало время повертеться Здесь
9. Объект предмет и задачи психологии в уголовно-исполнительной системе РФ
10. Ликвидация крайней нищеты и голода Задача 1