Детский сад 44 г
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 44» г. Биробиджан ЕАО
« Урок Доброты или Азбука Вежливости»
Комплексное театрализованное занятие для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Шигина Галина
учитель-логопед
высшая квалификационная
категория
2012г.
Занятие « Урок Доброты или Азбука Вежливости»
Цели:
Закреплять представления детей о добрых делах;
понимать, что вежливые слова помогают людям в общении;
упражнять в построении ответов на заданные вопросы;
развивать способность детей к сопереживанию, устанавливать причинно- следственные связи;
воспитывать чувство доброты.
Предварительная работа: беседа о доброте, заучивание небольших фраз, заучивание стихотворений на этическую тему,
чтение стихотворения А.Усачева «Что такое этикет?»
Оборудование: коврик «Вежливости», поделки пингвинов из бумаги,
льдина из пенопласта, картинка Доброты;
полянка с цветами, норка крота, речка, облака в форме различных животных, дерево доброты;
шапочки облаков: волк, лиса, медведь, избушка, дверь, собака, щенок, лягушки;
символические росточки доброты.
Ход:
Дети под музыку «Дорога добра» входят в зал, в руках у них поделки пингвинов.
Педагог: (в шапочке пингвина) Внимание! Внимание! Вас любезно приветствует капитан льдины «Утя-Путя».
Педагог: Просьба всем пингвинам собраться на главной льдине возле коврика «Вежливости».
Педагог: При входе на льдину здесь коврик лежит,
Прошу вас друзья про него не забыть.
Педагог: Вы тщательно ноги об коврик протрите,
Волшебное слово друг другу скажите.
Не хлопайте дверью любезно, прошу.
На льдину пройдите, я вас попрошу.
Дети парами подходят к льдине, в руках у них бумажные поделки пингвинов.
Ведется диалог в парах между пингвинами.
1.Проходите, пожалуйста!
2.Нет! Нет! Что вы. Будьте любезны. Только после Вас.
1. Благодарю!
3.Я рада Вас видеть! Как Ваше здоровье?
4.Спасибо! Хорошо. Я тоже рад встрече с Вами.
5.Добрый день! Я вижу у Вас хорошее настроение.
6.Да, спасибо. Вы очень внимательны.
7.Извините, пожалуйста, за мою неловкость.
8.Любезно извиняю. Будьте впредь, пожалуйста, внимательней.
9.Здравствуйте! Доброе утро!
10.И Вам всего доброго!
(дети ставят поделки пингвинов на льдину и садятся на стульчики)
Педагог: К нам гости еще обещали прийти,
Мы вежливо встретить их тоже должны. ( Дети встречают гостей, детей из другой группы)
Педагог: Как много сегодня на льдине гостей.
Я рада обнять вас сейчас поскорей!
Я всем вам желаю здоровья, друзья.
Улыбкой пусть светится ваша душа.
Дети, будьте добры, на меня посмотрите.
Улыбку, пожалуйста, мне подарите.
Я каждому тоже улыбку дарю.
Сегодня мы будем учиться добру.
Ведь улыбка – это символ доброты.
У каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте.
(Рассмотреть картинки Доброты)
Педагог: Какая доброта?
Ответы детей: Доброта теплая, доброта нежная,
доброта добрая, веселая, тихая, умная, заботливая, вежливая,
мягкая, легкая, пушистая, отзывчивая, милая, трудолюбивая,
уважительная, любящая, красивая, улыбающаяся,
спокойная, мудрая, ласковая, уютная, радужная,
цветная, застенчивая, добропорядочная и т.д.
Игра « На что похожа доброта?»
Педагог поочередно показывает картинки детям.
Картинки могут быть любыми, несущими тему доброты.
Ребенок самостоятельно должен дать ответ.
Ответы детей: (примерные ответы по предложенным картинкам)
Например: Доброта как громкий смех счастливого ребенка (картинка смеющийся ребенок).
Доброта как сладкий сон пушистого котенка (картинка спящий пушистый котенок). И т.д.
Доброта как сердце мамино в ночи.
Доброта как нежность мамина в груди.
Доброта как бабушкины вкусненькие пирожки.
Доброта как солнца нежности лучи.
Доброта как белые из снега кружева.
Доброта как стакан парного молока и блинчики, горячие с утра.
Доброта как хрупкий ландыша цветок.
Доброта - сидящий на листке жучок.
Доброта как летний дождичек грибной.
Доброта - березки с белою корой.
Доброта как в летнем небе облака.
Доброта как утром на листке роса.
Доброта как старости усталые глаза.
Доброта как солнца лучик на закате дня.
Доброта как каравай на праздничном столе.
Доброта как птенчик маленький в гнезде.
Доброта как сила в папиных руках.
Доброта как дедушкины волосы седые на висках.
Доброта как бабушкины с дедушкою добрые глаза
и милые так с детства голоса.
Педагог: О доброте нельзя все рассказать,
Ее лишь надо видеть и понять!
Педагог: Отправиться вам предлагаю, друзья,
сегодня я в сказку, где много добра.
Смотрите, дорога петляет вдали,
по этой дороге нам надо идти.
Заранее в отдельном месте подготавливается импровизированная дорога, которая проходит через цветочную полянку, мимо речки, в которой плывут облака.
(Звучит музыка «Дорога добра», дети идут по дороге)
1р-к: На этой полянке цветы расцвели.
Не правда ли очень красивы они? (радостно)
2р-к: У этого стебель сломался, друзья (огорченно)
Здесь чья- то неловко ступала нога.
3р-к: Под ноги внимательно надо смотреть,
Неловким медведем не будем мы впредь.
4р-к: Смотрите, смотрите, здесь кто-то живет.
И нас он на помощь с вами зовет.
5р-к: Засыпана ветками норка крота.
Бедняге поможем, давайте, друзья.
6р-к: Я слышу, журчит где-то близко вода.
Да это бежит и воркует река.
7р-к: Смотрите, смотрите, в речной синеве
Плывут облака по нашей реке.
8р-к: На облако смело садимся верхом
И в сказку волшебную мы поплывем.
( звучит песня «Облака»)
Педагог: На что похожи облака?
Давайте расскажем об этом, друзья:
Ответы детей: Облака похожи на медведя.
Похоже на волка облако это.
А это облако похоже на лису.
Облака похожи на лягушек.
Облака похожи на собаку и щенка.
Я вижу облако похожее на избушку.
Это облако, как будто большой слон и т.д.
Импровизация « Разговор облаков» на этическую тему
Ребенок (облако-избушка):
Стоит на пригорке избушка одна,
Оттуда доносятся нам голоса.
Там звери затеяли, кажется, спор
И меж собою ведут разговор
Ребенок (облако медведь):
Медведь обижался на волка с лисой
« Опять вы грубили при встрече со мной.
Волшебное слово забыли сказать.
Что старших не надо уже уважать?
Зачем вы зайчат обижали вчера?
Грибы отобрали у белки с утра».
Ребенок (облако волк):
В свое оправданье волк только молчал,
Понуро своей головой он качал
« Простите меня, виноват я, друзья.
Я понял, что добрым быть нужно всегда».
Ребенок (облако лиса):
И в разговор тут вступила лиса
« Я, кажется, тоже была неправа.
Ведь тех, кто слабее и меньше тебя
Нельзя обижать ни за что, никогда».
Ребенок (облако медведь):
Медведь прорычал, мол, согласен, прощу.
Но впредь быть всем вежливей вас попрошу.
Педагог: На этом закончил медведь свой упрек
И каждый из этого вынес урок.
А возле речки в камышах спорили лягушки:
Какой подарок подарить им своей подружке.
Ребенок (1-я лягушка облако):
Подарю ей бантик я,
Не ношу его сама.
Ребенок (2-я лягушка облако):
Подарю карандаши,
Они мне больше не нужны.
Ребенок (3-я лягушка облако):
Подарю ей краски,
Пусть рисует сказки.
Педагог: Кто из них скажите вы
Подарок сделал от души?
Ребенок (облако собака):
Собака лает на щенка
«Чему учились мы вчера?
Не надо мордой в чашку лезть,
Для этого ведь ложка есть.
И от целого куска
Зубами хлеб кусать нельзя.
Кусочек надо отломить
И тихо в ротик положить.
И суп горячий есть нельзя.
Не лучше ль подождать, друзья.
Дружи с салфеткою всегда
И вежливые говори слова».
Ребенок (облако щенок):
Щенок согласен с мамой был.
Он этикет не зря учил:
Чтоб не быть невеждой надо знать, друзья:
Нормы этикета соблюдай всегда.
Ребенок: А что такое этикет?
Педагог: Что такое этикет-
Знать должны мы с детских лет.
Это - нормы поведения:
Как ходить на день рождения?
Как знакомиться?
Как есть?
Как звонить?
Как встать?
Как сесть?
Как здороваться с взрослым?
Много разных есть вопросов.
И на них дает ответ
Этот самый этикет.
Хотя ЭТИКЕТ не коробка конфет,
Не чемодан денег-
Дорого ценят везде ЭТИКЕТ,
И ВОСПИТАНИЕ ценят.
Ребенок (облако дверь):
Тут в разговор вступила дверь
Я не могу молчать, поверь.
Ведь вежливости, господа,
Все двери открываются всегда.
Когда выходите на улицу, друзья,
Ну что вам стоит придержать меня.
Ведь если часто хлопать вас по голове,
Не очень- то приятно будет на душе.
А чтоб о вежливости вы не забывали
Давайте повторим, о чем узнали
Мне назовите вежливые все слова
Какие только знаете, друзья:
Игра « Вежливые слова»
(дети поочереди называют все знакомые вежливые слова, передавая их друг другу)
Дети: Здравствуйте.
Привет.
Добрый день.
Доброе утро.
Добрый вечер.
Приветствую вас.
Давайте познакомимся.
Разрешите с вами познакомиться.
Будем знакомы.
Очень приятно.
Пожалуйста.
Прошу вас.
Будьте добры.
Будьте любезны.
Если вас не затруднит.
Буду рад вас видеть.
Добро пожаловать.
Позвольте поздравить и пожелать.
Будьте здоровы.
Примите мои поздравления.
Извините.
Простите.
Прошу прощения.
Я виноват, мне очень жаль.
До свидания.
Прощайте.
До встречи.
Всего доброго.
Пока.
Счастливо оставаться.
Спасибо.
Большое спасибо.
Благодарю. И т.д.
Педагог: Плывут по небу облака, над нами проплывая.
И каждый раз о чем-нибудь они опять мечтают.
(Звучит песня «Облака»)
Педагог: Ребята, смотрите, ладошка плывет.
Нам она машет, как будто зовет.
С ладошкой добра поиграем, друзья?
Прошу подойти вас к картинкам «добра».
Педагог: (детям раздаются по 3 карточки « ладошка доброты» )
Игра «След Доброты»
Педагог: (обращает внимание детей на картинки, которые лежат на столах).
Педагог: Ребята, вы должны из всех картинок выбрать только те картинки, где изображена доброта, и положить на них свои карточки доброты.
Дети кладут свои карточки «ладошка доброты» на картинки,
где изображена доброта: например - девочка кормит собачку, бабушка печет пирожки, мальчик помогает дедушке, и т.д.
При этом дети должны объяснить свой выбор.
Педагог: Ребята, а теперь давайте попробуем передать доброту своих ладошек друг другу с чувством теплоты, заботы, любви, нежности.
(Дети касаются своими ладонями ладоней других детей, передавая символическое тепло друг другу).
Педагог: Потрогайте руки друг у друга. Что можно о них сказать?
Дети: Они теплые, нежные, ласковые, добрые, мирные.
Ведущий: Что еще можно сказать?
Дети: Мы подарили тепло друг другу.
Мы передали друг другу свою доброту.
Ведущий: Сейчас расскажу я вам сказку одну.
Она не простая, о доброте.
Садитесь удобно и слушайте все.
«Сказка о доброте» (рассказ сказки желательно сопровождать показом соответствующих картинок)
Жила-была Доброта. Красоту её и милое обаяние можно было сравнить только с красотой природы или с красотой человеческой души.
Днем она неслышно ходила среди людей в своих мягких тапочках и делала добрые дела. Где-то солнышком припечет, где-то цветочком прорастет, где-то дождиком пройдет, где-то трелью запоет, а где-то ласковой рукою обнимет нас она с тобою.
Однажды поздно вечером вернулась Доброта в свой маленький, уютный домик и легла спать на большую мягкую кровать.
А в это время в своей избушке на курьих ножках баба Яга смотрела в волшебное зеркало. И задумала она украсть Доброту, заставить ее делать нехорошие, плохие дела.
Взяла она самый большой мешок, села в свою поношенную ступу и полетела над дремучим лесом к маленькому домику Доброты.
Выкрала баба Яга Доброту из ее домика, спрятала в свой мешок и полетела обратно над спящим лесом.
Летит баба Яга, по сторонам оглядывается, боится, чтобы кто-нибудь не увидел её. Не заметила она, как выронила Доброту на землю.
Бежала мимо мышка, откусила маленький кусочек Доброты.
Бежал мимо ежик, откусил себе кусочек Доброты.
Зайчик тоже поживился.
Медведю в эту ночь не спалось, душно в берлоге. Вышел он подышать свежим воздухом и тоже на Доброту наткнулся. Дай думает, припрячу ее на верхушке ели. Утром позавтракаю и друзей угощу.
Утром проснулся зайчик, Доброта в морковку превратилась.
У мышки Доброта кусочком сыра стала.
А ежику грибочек послала.
Полез утром медведь на ель, а Доброты там нет. Солнышком обернулась Доброта, а ему бочку меда припасла.
Никого Доброта не обидела. Кто к ней приходит с добром и она тому отвечает добром.
Баба Яга только под утро заметила, что Доброту потеряла. Прибежала она в лес, стала под елкой искать, в темноте руками шарить.
Нашла что-то мягкое, скользкое. «Наверное, Доброта отсырела» - подумала баба Яга. Положила в карман и бегом домой. Дома баба Яга приготовилась Доброту заставить скверные дела делать. Засунула руку в карман, а оттуда выскочили мокрые скользкие лягушки.
Так баба Яга и осталась ни с чем.
И поделом ей. Будет знать, как Доброту обижать.
Доброта только добрым людям в руки дается.
Вопросы:
Чему научила нас сказка, друзья?
Почему Доброта отплатила всем добром?
Как понять выражение « Доброта – язык, который могут слышать глухие и видеть слепые». Марк Твен.
(самостоятельные ответы детей)
Педагог: Ребята, давайте перед обратной дорогой отдохнем на полянке у
дерева доброты.
Ведущий: (на фоне тихого звучания музыки «Рождество» читаются слова)
Как без весеннего тепла,
Не могут жить цветы,
Так человек не может жить,
Мой друг, без доброты.
От доброты, от доброты,
Становится светлей.
Всем, кто в беде, не пожалей
Тепла души своей. (Гимн Доброте)
Дети: (берут в руки символические росточки доброты)
• Как хорошо, что ты кому-то нужен.
• Как хорошо, что ты с любовью дружен.
• Как хорошо, что ты в душе однажды,
Сумел посеять свой росток добра.
• Чтоб каждый, абсолютно каждый.
• Чтоб каждый, абсолютно каждый.
• Чтоб каждый, абсолютно каждый.
• Добрее стал от этого ростка. ( «Огонек добра»)
|
(Дети оставляют росточки доброты под деревом) |
Педагог: Спасибо, ребята, за те росточки теплоты и доброты, которое вы подарили друг другу и нашим гостям.
Педагог: Давайте жить и следовать правилам доброты и тогда каждый из вас будет необыкновенно красив и привлекателен, потому, что доброта украшает человека, а добрые дела и поступки живут долго.
Я хочу, чтобы каждый новый день своей жизни вы начинали с улыбки и не стеснялись улыбаться себе самому, новому дню, маме, папе и всем прохожим.
Педагог: Отправимся в обратный путь дорогою Добра.
Нас, дети, с вами еще ждут
Хорошие и добрые дела. (Музыка « Дорогою добра»)
Примечание:
При составлении авторского конспекта были использованы пособия:
1. Усачев А.А. Уроки вежливости / А.А. Усачев.- ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС, 2008.
2.Используемые интернет ресурсы:
http://fanparty.ru/fanclubs/dobro-i-zlo/pictures/1087885 доброта 1
http://christianmp3.ucoz.ru/news/4-0-13 доброта 2
http://www.pixmac.ru/author/BPhoto@ym/page/4 ладонь
Песня « Дорогою добра» слова: Ю.Энтин, музыка: М. Минков.
Песня «Рождество» музыка: С. Суэтов, слова: Е. Пекки
http://malyshi.ucoz.ru/zvuki/1_04_Jurchaschiyruchey.MP3 музыка: «Журчание ручья»
http://drivemusic.net/1143-oblaka-belogrivye-loshadki.html песня «Облака»
Автор музыки: Владимир Шаинский
3. Песня Якова Дубравина «Огонек добра». (Слова)
4.Гимн Доброте. Автор музыки: А. Залецкий (слова)
http://narod.ru/disk/23028013000/%D.....>
2. на тему- Достатні ознаки збіжності рядів з додатніми членами- ознаки порівняння Даламбера радикальна та ін
3. Знаете ли вы что следуя законам изложенным в данной книге вы сможете не только экономить причем эконом
4. Организация складского хозяйства и направление его совершенствования на ОАО
5. Белинский и Пушкин
6. .Определение Корпоративной социальной ответственности.
7. Современная риторика России
8. Межличностные отношения детей с задержкой психического развития
9. Общие характеристики
10. Предмет и содержание анатомии
11. Технологии убеждающего воздействия и их применение в деловом общении
12. Характеристика бизнессреды в МО 42
13. Live ОТКУДА ПРОИСХОДИТ МИР ШАНТАМ ДИРАДЖ Дж
14. Реферат- Самооцінка та самостійність
15. тема- Конспект лекцій
16. по теме КЛИНИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ МОЧИ для студентов 5 курса фармацевтического факультета I ВАРИАНТ указа
17. Механикалы~ ~оз~алыс
18. Тема- Публичное выступление
19. Северный Ледовитый океан
20. ИНФЕКЦИЯ Возбудитель пути передачи группы риска клиника диагностика при ВИЧинфекции