Прежде всего слабоволием точнее детской структурой воли
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Неустойчивый характер
Яд ром неустойчивого характера является душевная незрелость (по типу дисгармонического инфантилизма-ювенилизма) с выступающей на первый план душевной неустойчивостью, легкомыслием. Это проявляется изменчивостью пережива ний, интересов, намерений, увлечений, поступков. Таким людям не дается самодисциплина, они редко доводят до кон ца начатое дело, отвергают длительные, скучные усилия.
Чем же обусловлена эта неустойчивость?
1. Прежде всего, слабоволием, точнее, детской струк турой воли. Ребенок может проявлять большой на пор и настойчивость, когда ему чего-то очень хочет ся, а также достаточно стойко противостоять тому, чего он не хочет делать в данный момент. Таким об разом, у ребенка есть своя воля, но она растворена в его желаниях. Поэтому немецкий психиатр Э. Крепелин подобные проявления не считал за ис тинную волю. Под волей он понимал прямо противоположное - способность делать не то, что хочется в данный момент, а то, что нужно, при этом приходится делать и то, что в дан ный момент совершенно не хочется. Мы видим, что воля является разумным командиром желаний, а не их рабом или страстным исполнителем. У человека неустойчивого характера (особенно психопата), как у ребенка, часто главным командиром является не всегда разумное, но всегда острое желание минуты. Понятно, что человек, малоспособный противостоять желанию минуты, не спо собен жить по устойчивому плану.
- Также детская структура воли отражается в отсут ствии четкой иерархии, приоритетов мотивов и ценностей, то есть речь идет о бесплановости воли. Главным реальным мотивом поведения таких лю дей, независимо от того, что они сами говорят по этому поводу, является получение удовольствия (порой тонкого, романтического).
- Такой человек способен искренне оправдать, даже благородно обосновать любое свое желание, вытес няя все, что этому противоречит. Человек с неустойчивым характером способен «заходиться», терять голову в пламенной вспышке какого-то чувства.
- Низкая способность сдерживать остро юношеские желания, в том числе сексуальные, приводит к не предсказуемости поведения, различным эксцессам.
-2-
- Легко наступает пресыщение однообразной деятель ностью, нужны яркость, разнообразие впечатлений.
- Повышенная чувственная впечатлительность ведет к желанию перепробовать все, что можно, отклик нуться на все «изюминки» жизни — отсюда страсть в детстве к побегам из дому, в более старшем возра сте — к путешествиям, авантюрам.
- Высокая податливость к внушению и самовнушению. Неустойчивый в отличие от истерического человека, мягок, как воск, мало способен противостоять влиянию друзей (как хорошему, так и плохому). В отличие от ис терика его достаточно легко уговорить на поступок, идущий против его интересов. Неустойчивый отлича ется юношеской зависимостью от своих приятелей. Ему свойственна широта души, по причине которой он может пренебречь своей выгодой, махнуть рукой на неприятные для себя последствия и сделать то, к чему подталкивают его приятели. Детско-подростковая склонность к имитации приводит к тому, что он наби рается разных привычек от того, с кем поведется.
- Также неустойчивости способствует наплывающая на него по временам легкая тоскливость (хандра), проникнутая романтической разочарованностью от несбывшихся надежд, скуки жизни. В такие пе риоды ему хочется забыться, и он прибегает к спиртному. В опьянении он еще более неустойчив, вплоть до совершения преступления, обычно в со ставе какой-то компании.
9. Отсутствие в неустойчивом прочного внутреннего стержня делает его беспомощным перед собственной неустойчивостью и легкомыслием. Иногда он может, гневно сверкнув глазами, решительно отставить ста кан, но на следующий день с удовольствием выпьет за компанию со всеми. Бывает, неустойчивый решит «завязать» с бардаком своей жизни, но по свойствен ному ему легкомыслию забудет о своем решении, и все возвращается на прежние круги. Полубессозна тельной стихийной защитой от собственной неустой чивости является находящее на него по временам сильное немотивированное упрямство, но оно как пришло, так и ушло, а неустойчивость остается.
Отдельные выразительные особенности неустойчивого характера
Многие неустойчивые отличаются душевной симпатич ностью, мягкостью,
-3-
нежностью, лиричностью натуры. Они общительны, у них быстро возникают симпатии, обычно много друзей и приятелей. В своих переживаниях они вос торженны и сентиментальны, как юноши. В них нет исте рической холодности, колкости, фальшивости. Они не прочь покрасоваться, любят внешние эффекты. Их пижон ство с ароматом легкости, мягкости, изящества по-своему привлекательно, не отталкивает, как ходульная истеричес кая поза. В них много непосредственности, живости, еще больше безалаберности. Они мало думают о будущем, их раздражают психастеники с их вечным «как бы чего не вы шло». Неустойчивых увлекает романтический жизненный полет, полный спонтанности и приключений. Жаль только, что он часто прерывается алкоголизмом, наркоманией, бо лезнями, несчастными случаями, даже тюрьмой. Такие лю ди легко раздражаются, но глубоко обидой не ранятся, зла не таят. В относительно зрелом возрасте продолжают любить походы, костры, песни под гитару. В делах, домашнем хозяйстве часто неаккуратны, но это их не коробит, они на зывают это художественным беспорядком. В этот беспоря док приглашают гостей и под томные звуки джаза пьют при свечах дорогое вино из хрустальных бокалов. Многие неустойчивые не любят, когда ими руководят, и, как подростки, огрызаются и делают наоборот, но если почувствуют силь ную руку, то, как те же подростки, робеют и подчиняются.
Они любят новые ситуации, быстро в них ориентиру ются, наблюдательны, находчивы, но редко предаются глубокому анализу ситуации с разных точек зрения, по этому их оценки несут в себе односторонность, поверхно стность. Часто они решают проблемы по мере их поступ ления, и, благодаря находчивости, подвижности, им это нередко удается. Вообще же плохо выстраивают страте гию повеления: не удается совмещение ближних и даль них целей, учет последствий, затрат и собственных сил.
При всей их симпатичности на них трудно полагаться. Выйдет неустойчивый на минутку покурить, а вернется че рез три дня: встретил приятелей, заговорился, пригласили, согласился на минутку, выпил, увлекся... При этом из головы вылетело, что должен был дочку отвести на кружок, а сам срочно явиться к врачу на
-4-
обследование. Или другой случай: взяв последние деньги, пошел такой человек за необходимы ми продуктами, а вернулся без них, но с дорогим флаконом французских духов, запах которых так любит жена. В ре зультате она и сердита на него, и сердиться не может.
Примечателен случай с Сергеем Есениным, описан ный В. Катаевым. Есенин собирался съездить в Констан тиново навестить мать. На вокзале его провожали трое молодых писателей, и Есенин, которому было скучно ехать одному, вдруг уговорил их всех поехать с ним, кра сочно расписав радость матери и красоту родного села. Все трое согласились, хотя до этого ни у кого и в мыслях не было куда-либо ехать. Взяли билеты, а поскольку до от хода поезда оставалось еще два часа, пошли пить пиво. Скоро деньги кончились, тогда один из писателей предложил сдать свой билет, так как ему в общем-то и ехать нельзя. Но потом кончились и эти деньги, в результате все, включая Есенина, сдали свои билеты, продолжали пить и никуда не поехали.
Проявления неустойчивого характера в детстве и юности
Во многом это те же самые особенности, которые мы встречаем у взрослого человека данного характера, так как по-настоящему он так и не расстается с инфантильно-ювенильными чертами. Трудности с дисциплиной отмечаются в детском саду и особенно в школе. Такие дети болтливы, суетливы, отмечается лабильность настроения. В детстве они отличаются непослушанием, непоседливостью, всюду и во все лезут, но при этом трусливы, боятся наказаний, легко подчиняются другим детям. Элементарные правила поведения усваиваются с трудом. За ними все время приходится следить. У части из них встречаются симптомы невропатии (заикание, ночной энурез и т. д.).
Их безволие отчетливо выступает, когда дело касается учебы, труда, исполнения обязанностей и долга, достижения целей, которые ставят перед ними родные, старшие, общество. Однако в поиске развлечений представители этого типа также не обнаруживают напористости, а скорее плывут по течению.
-5-
С первых классов школы нет желания учиться. Только при непрестанном и строгом контроле, нехотя подчиняясь, они выполняют задания, всегда ищут случая отлынивать от занятий. Учатся обычно не очень хорошо, могли бы лучше, но не хотят прилагать достаточно усилий. Материал легко схватыва ют, но мало обдумывают. Знания поверхностные, не сис тематичные. Даже к семи годам у некоторых из них со храняется детский тон речи, капризное складывание губок, выразительный подъем бровей, как у трехлетних малышей. Они плохо переносят даже короткое одиноче ство в отличие от психастенических и шизоидных детей. Любят прихвастнуть, приукрасить себя. Если какой-либо школьный предмет вызывает у них горячий интерес, то неусидчивость, отвлекаемость как бы исчезают. По этому предмету нередко хорошо учатся. Если же учеба вызыва ет трудности, а учителя их много ругают, то они могут вы брать путь наименьшего сопротивления: бросить школу и приобщиться к асоциальной компании. Вместе с тем рано обнаруживается повышенная тяга к развлечениям, удовольствиям, праздности, безделью. Они убегают с уроков в кино или просто погулять по улице, подстрекаемые сверстниками, могут ради компании сбежать из дома. Все дурное словно липнет к ним. Склонность к имитации у неустойчивых подростков отличается избирательностью: образами для подражания служат лишь те модели поведения, которые сулят немедленные наслаждения, смену легких впечатлений, развлечения. Еще детьми они начинают курить. Легко идут на мелкие кражи, готовы все дни проводить в уличных компаниях. Когда же они становятся подростками, то прежние развлечения, вроде кино, их уже не удовлетворяют, и они дополняют их более сильными и острыми ощущениями – в ход идут хулиганские поступки, алкоголизация, наркотики. Для них вообще типично не решать трудные ситуации, а убегать от них.
С наступлением пубертатного периода такие подростки стремятся высвободиться из-под родительской опеки. Реакция эмансипации у неустойчивых подростков тесно сопряжена все с теми же желаниями удовольствия и развлечения. Истинной любви к родителям они никогда не питают. К бедам и заботам семьи относятся с равнодушием и безразличием. Родные для них – лишь
-6-
источник средств для наслаждений. Неспособные сами занять себя, они очень плохо переносят одиночество и рано тянутся к уличным подростковым группам. Трусость и недостаточная инициативность не позволяют им занять в них место лидера. Обычно они становятся орудиями таких групп. В групповых правонарушениях им приходится таскать каштаны из огня, а плоды пожинают лидер и более астеничные члены группы. Их увлечения целиком ограничиваются информативно-коммуникативным типом хобби, да азартными играми. К спорту они испытывают отвращение. Только автомашина и мотоцикл сохраняют заманчивость как источник почти наслаждения бешеной скоростью с рулем в руках. Но упорные занятия и здесь отталкивают их. Учеба легко забрасывается. Никакой труд не становится привлекательным. Работают они только в силу крайней необходимости. Поражает их равнодушие к своему будущему, они не строят планов, не мечтают о какой-либо профессии или о каком-либо положении для себя. Они целиком живут настоящим, желая извлечь из него максимум развлечений и удовольствий. Трудности, испытания, неприятности, угроза наказаний – все это вызывает одинаковую реакцию – убежать подальше. Побеги из дому и интернатов – нередкий поступок неустойчивых подростков. Слабоволие является, видимо, одной из основных черт неустойчивых. Именно слабоволие позволяет удержать их в обстановке сурового и жестко регламентированного режима. Когда же за ними непрерывно следят, не позволяют отлынивать от работы, когда безделье грозит суровым наказанием, а ускользнуть некуда, да и вокруг все работают – они на время смиряются. Но как только опека начинает ослабевать, они немедленно устремляются в ближайшую "подходящую компанию". Слабое место неустойчивых – безнадзорность, обстановка попустительства, открывающая просторы для праздности и безделья. Самооценка неустойчивых подростков нередко отличается тем, что они приписывают себе либо гипертимные, либо конформные черты.
Многое зависит от воспитания и среды, в которой рас тет неустойчивый ребенок. Самое страшное для таких де тей - безнадзорность. Неустойчивых следует приучать к режиму. С одной стороны, нельзя заставлять такого ре бенка
-7-
слишком много трудиться, с другой стороны, дли тельный отдых его расхолаживает. Целесообразно в млад ших классах при обучении неустойчивых детей опираться на баланс игры и дисциплины. Учеба будет эффективнее, если учитель умеет вызывать интерес к своему предмету, а не просто заставляет его штудировать. Между уроками хорошо проводить физкультминутки с элементами ритми ки, так как она уравновешивает нервные процессы. К тру ду лучше приучать постепенно. Желательно заканчивать труд в тот момент, когда ребенок достигает хорошего ре зультата, который ему самому нравится. Крайне важно, чтобы у такого ребенка были друзья устойчивым и положительным характером, так как их пример и влияние на него очень велики.
Семейная и духовная жизнь
Семейная жизнь у таких людей складывается сумбур но эмоционально. Редко неустойчивые являют собой хо роший пример супруга и родителя, но дети их часто любят, так как они ласковы, потакают детям в их желаниях, позволяют им делать то, что они хотят. Правда, некоторые неустойчивые, поняв, сколько трудностей принес им их характер, стараются строго воспитывать своих детей, на сколько это у них получается.
У многих из них духовная жизнь не отличается глуби ной. Им присуща аморфность эстетических принципов, они часто восхищаются всем оригинальным. Бывают сре ди них и духовно одаренные натуры: артисты, поэты,
пев цы, художники, но не математики и философы. Они мо гут быть задушевно-лиричными, их творчество опьяняет красками жизни, теплотой и чувствительностью, щемя щим надрывом, искренностью. Некоторые из них мудры, по-детски открыто и просто. Пора взлета у неустойчивых людей в их яркой молодости, они не умеют стареть.
2. высокая литература кино не для всех и т.html
3. Тема- Особенности психических функций человека Специальность ~ 051301 Общая медицина Дисциплина- Физ
4. на тему- Предприятие в рыночной экономике План лекции- 1
5. Задание 1...............
6. однофазные трёхфазнотрёхфазные однофазнооднофазные и однофазнотрёхфазные
7. Мерчандайзинг как программирование поведения покупателя
8. Токсикометрия нефтезагрязнений с использованием микроорганизмов
9. 0Общие сведения 2.html
10. Лабораторная работа 10 Тема- Особенности PRкоммуникации в социальных сетях блогах и интернетСМИ Це.
11. Реферат- Клещевой бореллиоз
12. Курсовая работа- Методология и практика особенностей обращения взыскания на заработок должника, отбывающего наказание
13. сліпий тож Гомера уявляли мандрівним сліпим співцем аедом що грав на кіфарі музичному інструменті подіб
14. Она разделяет два внутриклеточных компартмента друг от друга цитоплазму от ядра
15. Управління мотивацією персоналу Створення цеху з випікання здобних виробів у м Харків
16. формация Карл Маркс заимствовал из геологии где формациями называются пласты горных пород у Маркса это п
17. I Визначити чи зустрічається символ b в стрічці хоча б один раз
18. Вартема Лодовико
19. Вариант 1010 Выполнил- ст
20. механические свойства железобетона Железобето~н строительный композиционный материал состоящи