Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Еще одна типология личности по содержанию ближе к клиническому рассмотрению и направлена на использование типологических особенностей в клиническом процессе, т.е. заведомо предполагает необходимость смягчения и коррекции тех или иных качеств (8). Типология эта носит сугубо прагматический характер. Построенная, подобно большинству современных работ по психотерапии, на эклектических посылках, она тяготеет к психоанализу, использует его терминологию и поэтому в качестве оснований для классификации вводит содержания бессознательного (в частности, психологических защит).
Из классического психоанализа в типологию Н.Мак-Вильямс вошли три положения: 1. Существующие психологические проблемы являются отражением своих младенческих предшественников. 2. Взаимодействия в ранние годы (называемые после работ М.Малер объектными отношениями) создают шаблон более позднего восприятия жизненного опыта. 3. Идентификация уровня развития личности это основа понимания характера.
Характер понимается в рамках данного подхода как способ осмысления существования, присущий каждому человеку. Характер достаточно устойчив: его можно модифицировать в процессе психотерапии, но трансформировать в другой нельзя. Структура характера образуется двумя измерениями: во-первых, уровнем развития личностной организации и, во-вторых, преобладанием защитного стиля внутри этого уровня. Чем раньше ребенок пережил травму, тем более значительными оказываются последствия, определяя психотический уровень; и, напротив, чем позже наступает фиксация, тем более зрелой является структура личности. При этом сохраняется внутрииндивидуальная вариативность: совершенно здоровый человек может вести себя как психотик в условиях стресса, а больной шизофренией способен к периодам совершенно ясного видения. Последовательность описания типов расположена по порядку от более ранних искажений к более поздним и, соответственно, опирающимся на более зрелые защитные механизмы.
Н.Мак-Вильямс предложено 3 уровня развития личности.
1. Уровень от здоровья до невроза (3-4 года 6 лет).
Интеграция идентичности и константность объекта.
Эдипов уровень по Фрейду.
Инициативность или вина по Эриксону.
2. Пограничный уровень (18-24 мес. 3 года).
Сепарация-индивидуация.
Анальный уровень по Фрейду.
Автономия или стыд и неуверенность по Эриксону.
3. Психотический уровень (0-18 мес).
Симбиоз.
Оральный уровень по Фрейду.
Базовое доверие или недоверие по Эриксону.
Психологические защиты (термин "защита" появился как результат симпатии 3.Фрейда военным метафорам и как признание того факта, что адаптивные процессы, называемые сегодня защитами, в работах Фрейда служили действительно защитной задаче избежать повторения травмирующего опыта) в рамках рассматриваемой типологии это глобальные, закономерные, здоровые, адаптивные способы переживания мира, необходимые для того, чтобы 1) избежать или овладеть мощным угрожающим чувством и 2) сохранить самоуважение. Защиты представляют собой результат взаимодействия темперамента, природы переживаемых в раннем детстве стрессов, защит, усвоенных по образцам значимых других, и индивидуально выработанных защит, подтвердивших свою эффективность. Первичные (примитивные) защиты, согласно психоаналитической традиции, имеют дело с границами между собственным «Я» и внешним миром, а вторичные защиты (высшего порядка) с внутренними границами (между Эго, Супер-Эго, Ид и пр.). Появление психологических проблем нередко рассматривается психотерапевтами как результат недостаточности защит.
Традиционно среди первичных защит выделяют примитивную изоляцию, отрицание, всемогущий контроль, примитивную идеализацию (и обесценивание), проекцию, интроекцию и проективную идентификацию, расщепление Эго и диссоциацию, а среди вторичных репрессию (вытеснение), регрессию, изоляцию, интеллектуализацию, рационализацию, морализацию, компартментализацию (раздельное мышление), аннулирование, поворот против себя, смещение, реактивное образование, реверсию, идентификацию, отреагирование, сексуализацию (инстинктуализацию) и сублимацию, всего 7 примитивных и 16 вторичных защит (определения каждой из них приведены в глоссарии).
Н.Мак-Вильямс выделяет девять типов характера, описывая каждый из них по следующим направлениям: об суждение аффектов, драйвов и темперамента; адаптивная и защитная организация Эго; паттерны объектных отношений, интернализованные и ставшие «скриптами»; переживания собственного «Я». Эти характерологические основания подводят к постановке дифференциального диагноза и определения стратегии лечения, однако мы данные вопросы оставляем за рамками рассмотрения.
Конечно, проанализированные нами типологии представляют собой скорее примеры использования типологического метода, чем исчерпывают все разнообразие типов личности, характера, темперамента человека. Очевидно, что количество используемых в психодиагностике классификаций будет неминуемо увеличиваться, и важной задачей их пользователей является осознание сферы применения и разрешающих возможностей каждого подхода.
Мак-Вильямс предлагает описывать каждого человека как имеющего определённый уровень развития личности (психотический, пограничный, невротический) и тип организации характера (истерический, депрессивный, параноидный и так далее). Все мы до некоторой степени иррациональны (психи), замечает она, поэтому, говоря обыденным языком, диагност ищет ответы на два вопроса: 1) Насколько психи? и 2) В чём конкретно психи? Классический учебник Нэнси Мак-Вильямс содержит клинически стройную типологию личности. Она определяет девять типов: психопатический, нарциссический, шизоидный, параноидный, депрессивный и маниакальный, мазохистический, обсессивный и компульсивный, истерический и диссоциативный.Отвечая на вопрос о различиях между структурами личности по уровню зрелости, Мак-Вильямс выделяет свои «оси развития» и заостряет внимание на следующих особенностях: центральная проблема индивида ( безопасность, автономия или идентичность),особенности переживания тревоги (тревога аннигиляции (уничтожения), сепарации или страхи наказания, повреждения, потери контроля), основной конфликт развития (симбиотический, сепарация-индивидуация, эдипов конфликт), способности к объектным отношениям (монадические, диадные, триадные) и чувства собственного Я (затопленное, втянутое в сражение или ответственное). Зрелостные категории здесь имеют смысл теоретических конструктов. Психолог-практик имеет дело с континуумом состояний. В условиях сильного стресса совершенно здоровый человек может отреагировать психотически. Мак-Вильямс сопоставляет зрелость структуры личности с типологией личности. Типологическое измерение задаётся привычным использованием одной психологической защиты или одной группы защит. Помещая конкретного человека в эту систему координат, можно обнаружить, что невротики полагаются в основном на «зрелую» защиту типа интеллектуализации. Встречаются люди, чья склонность к интеллектуализации перешла грань допустимого и превратилась в бред. Мак-Вильямс учитывает неравномерность развития по различным его осям. Человек может иметь достоточно сильное Эго и интегрированную идентичность, однако быть предрасположенным к тревоге и защищаться от неё примитивной защитой, например, проекцией. В этом случае говорят о параноидной личности. Такие люди успешно работают следователями или выполняют секретные миссии, реализуют себя, делая карьеру в правоохранительных органах и силовых структурах. Здоровые параноики обычно избегают общения с психологом (факт, связанный с их паранойей) и тем более с психиатром, и статистические данные о распространённости этого типа весьма искажены. Мак-Вильямс проницательно замечает в этой связи, что частота, с которой люди обращаются за психиатрической помощью, пополняя тем самым статистику психических нарушений, неодинакова для разных типов личностной структуры. К психологу приходят люди, у которых есть способность доверять, склонность надеяться, готовность расстаться с деньгами ради нематериальной выгоды и способность воспринимать ту часть субъективного опыта, которую они сами от себя утаивали.
Решила начать с обзора-конспекта учебника Ненси Мак-Вильямс «Психоаналитическая диагностика»*. Мак-Вильямс предлагает рассматривать структуру личности по двум осям:
1) Уровень развития личности (невротический, пограничный, психотический)
2) Тип организации характера (нарциссический, шизоидный, параноидный, депрессивный и маниакальный, мазохистический, истерический и диссациотивный)
Книга практически ориентирована - помимо наглядного графического представления типов характеров, Мак-Вильямс много внимания уделяет тому, с кем как работать.
В монографии очень органично сочетаются различные психоаналитические подходы – и теория драйвов Фрейда, Эго и Селф-психология, и традиция объектных отношений и самые современные межличностные подходы.