Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
PAGE \* MERGEFORMAT 34
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ
АКАДЕМИЯ ПРАВА И УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра теории государства и права,
международного и европейского права
С.В. Архипов, А.В. Илюхин, В.А. Илюхина
ИСТОРИЯ
ГОСУДАРСТВА И ПРАВА РОССИИ
Методические материалы для подготовки к зачету и экзамену
с примерным перечнем вопросов
для курсантов и слушателей 1 курса юридического факультета
по специальности 031001 Правоохранительная деятельность
Специализация – Обеспечение безопасности в УИС
Узкая специализация – Организация режима и охраны в УИС
Специализация – Оперативно-розыскная деятельность
Узкая специализация – Оперативно-розыскная деятельность в УИС
Квалификация (степень) выпускника – специалист
|
Факультет: |
юридический |
|
Категория обучающихся: |
курсанты и слушатели |
|
Курсы: |
1-й (очная форма обучения) |
|
1-й (заочная форма обучения) |
|
Рязань 2012
ББК 67.3(2)р30
И 90
Рецензенты:
Н.Н. Шустова, кандидат исторических наук, доцент (Московский университет им. С.Ю. Витте филиал в г. Рязани);
А.А. Юнусов, доктор юридических наук, профессор (Академия ФСИН России).
Авторы-составители: С.В. Архипов, кандидат юридических наук, доцент; А.В. Илюхин, кандидат юридических наук, доцент; В.А. Илюхина.
И 90 История государства и права России : методические материалы для подготовки к зачету и экзамену с примерным перечнем вопросов для курсантов и слушателей 1 курса юридического факультета / авт.-сост. С.В. Архипов, А.В. Илюхин, В.А. Илюхина. – Рязань : Академия ФСИН России, 2012. – 37 с.
Методические материалы для подготовки к зачету и экзамену с примерным перечнем вопросов для курсантов и слушателей 1 курса юридического факультета составлены на основе рабочей программы учебной дисциплины «История государства и права России».
Обсуждены и одобрены на заседании ПМС 10 апреля 2012 г, протокол № 10, заседании кафедры теории государства и права, международного и европейского права 5 мая 2012 г., протокол № 14.
|
Начальник обеспечивающей кафедры кандидат юридических наук |
Д.А. Толченкин |
Учебно-методическое издание
История ГОСУДАРСТВА И ПРАВА россии
Методические материалы для подготовки к зачету и экзамену
с примерным перечнем вопросов
|
Технический редактор Л.И. Семочкина Подписано в печать ________. Формат 60х84 1/16. Бумага офсетная. Гарнитура Times. Печ. л. 4,75. Тираж 50 экз. Заказ № _____. |
Редакционно-издательский отдел Академии ФСИН России 390036, г. Рязань, ул. Сенная, 1 Отпечатано: Отделение полиграфии РИО Академии ФСИН России 390036, г. Рязань, ул. Сенная, 1 |
|
ББК 67.3(2)р30 © Архипов С.В., Илюхин А.В., Илюхина В.А., 2012 © Академия ФСИН России, 2012 |
1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины
Целью освоения учебной дисциплины «История государства России» является формирование общекультурных и профессиональных компетенций, определяющих способность курсантов и слушателей к: овладению знаниями в области истории государства и права России, формированию фундамента юридического мировоззрения, расширению юридического и политического кругозора, повышению уровня правовой культуры, формированию умений и навыков, необходимых для профессионального выполнения служебных обязанностей.
Основные задачи освоения дисциплины:
1. Формирование базы историко-правовых знаний, позволяющих понимать закономерности возникновения и исторического развития государства и права России, природу и сущность государства и права.
2. Выявление роли государства и права в управлении обществом и регулировании социальных отношений со времени возникновения государственности и до наших дней.
3. Ознакомление с историей становления и функционирования учреждений и органов, исполняющих наказания в России.
4. Выработка навыков оперирования основными историко-правовыми категориями и понятиями и умения комплексно анализировать нормативные правовые акты и другие юридические документы.
2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего профессионального образования
Учебная дисциплина «История государства и права России» относится к базовой части профессионального цикла учебных дисциплин, предусмотренных федеральным государственным образовательным стандартом по специальности 031001 Правоохранительная деятельность, базируется на знаниях, полученных в общеобразовательной школе.
До начала изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
Знать:
закономерности развития общества как сложной самоорганизующейся системы; основные социальные институты и процессы; различные подходы к исследованию проблем человека и общества; особенности различных общественных наук; основные этапы мирового исторического пути; историческую обусловленность формирования и эволюции общественных институтов, систем социального взаимодействия, норм и мотивов человеческого поведения.
Уметь:
характеризовать основные социальные объекты, определять их место и значение в жизни общества, осуществлять комплексный поиск, систематизацию социальной информации по определенной теме из оригинальных правовых текстов; анализировать и классифицировать социальную информацию, представленную в знаковых системах (схема, таблица, диаграмма); участвовать в дискуссиях по актуальным социальным проблемам; подготовить рецензию, эссе, реферат, творческую работу, устное выступление; проводить комплексный поиск исторической информации в источниках разного типа, осуществлять их внешнюю и внутреннюю критику и классифицировать по типу информации; различать в исторической информации факты и мнения, описания и объяснения, гипотезы и теории; использовать принципы причинно-следственного, структурно-функционального, временного и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений, оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения.
Владеть:
навыками самостоятельного поиска социальной информации, необходимой для принятия собственных решений; предвидения возможных последствий определенных социальных действий субъектов общественных отношений; основными приемами и способами историко-правового познания, навыками ориентирования и понимания природы мировых государств и их пенитенциарных систем.
Учебная дисциплина «История государства и права России» формирует общепрофессиональные компетенции, необходимые для прохождения практик, освоения модулей профессионального цикла, является предшествующей для дисциплин: «Конституционное право России», «Административное право», «Муниципальное право», «Гражданское право», «Гражданско-процессуальное право», «Налоговое право», «Международное право», «Уголовное право», «Уголовно-процессуальное право», «Уголовно-исполнительное право» и др.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате изучения
учебной дисциплины
Процесс изучения дисциплины «История государства и права России» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
а) общекультурных (ОК):
способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, вопросы ценностно-мотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свободы и демократии (ОК-2);
способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социально-культурные различия (ОК-3);
способность ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах, использовать знания и методы гуманитарных, экономических и социальных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4);
способность к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому осмыслению, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9);
способностью анализировать свои возможности, самосовершенствоваться, адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности и изменяющимся социокультурным условиям, приобретать новые знания и умения, повышать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, развивать социальные и профессиональные компетенции, изменять вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-11);
способность к осуществлению педагогической деятельности в сферах публичной и частной жизни (ОК-12);
способность осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке, логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, публичнопредставлятьрезультаты исследований, вести полемику и дискуссии (ОК-14);
б) профессиональных (ПК):
способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способность анализировать правоотношения, являющиеся объектами профессиональной деятельности, юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства (ПК-3);
способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-5);
способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-6);
способность анализировать правоприменительную и правоохранительную практику, научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-33);
способность применять методы проведения прикладных научных исследований, анализа и обработки их результатов (ПК-34).
В результате изучения дисциплины обучаемый должен:
Знать:
значение и место курса «История государства и права России» в системе юридических дисциплин и подготовке сотрудников правоохранительных органов; основные закономерности и особенности возникновения, развития и функционирования государства и права; исторические типы и формы государства и права, их сущность и функции, динамику и направленность развития в рамках общечеловеческой цивилизации; роль государства и права в политической системе общества, в общественной жизни; основные пути, условия, формы становления и развития государственно-правовой организации российского общества на разных исторических этапах;
Уметь:
оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; самостоятельно работать с источниками разного типа, анализировать их; работать с научной литературой по государственно-правовой тематике; формулировать и обосновывать собственную точку зрения по государственно-правовой проблематике.
Владеть:
юридической терминологией, навыками работы с источниками права, навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений; навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики (в историческом контексте).
4. Объем учебной дисциплины, виды учебной работы,
контроль успеваемости
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 часов).
Формы контроля:
для очной формы обучения 1 семестр – зачет, 2 семестр – экзамен;
для заочной формы обучения 2 семестр – контрольная работа, экзамен.
Подготовка к семестровому контрольному испытанию является разновидностью самостоятельной работы.
Контроль успеваемости и качества подготовки обучающихся проводится с целью получения необходимой информации о выполнении ими календарного учебного графика, установления качества усвоения учебного материала, степени достижения поставленной цели обучения, стимулирования самостоятельной работы обучающихся. Главная цель контроля – сделать процесс обучения более эффективным, помочь курсанту выработать правильный режим работы над первоисточниками и учебной литературой, добиться глубокого усвоения программного материала.
Зачет – промежуточная аттестация, которая проводится в целях определения степени достижения поставленной цели обучения по конкретной учебной дисциплине (модулю) в целом или наиболее важным ее частям (разделам), а также в целях оперативного влияния на успеваемость обучающихся в течение семестра.
Экзамены являются заключительным этапом изучения учебной дисциплины (модуля) и имеют целью проверить теоретические знания обучающихся, их навыки и умение применять полученные знания при решении практических задач.
Зачет предполагает проверку знаний в диапазоне – от возникновения первых государственных образований и права на Руси до середины XIX века, экзамен – всей программы курса, то есть от возникновения первых государственных образований и права на Руси до современного периода включительно. В течение учебного года, а также накануне зачета и экзамена проводятся консультации.
Зачет и экзамен проводятся в счет времени, выделяемого учебным планом на экзаменационную сессию. Время на подготовку к экзамену устанавливается с учетом объема и сложности учебной дисциплины (модуля), как правило, не менее трех дней, по отдельным учебным дисциплинам (модулям) практической направленности – не менее двух дней.
В один день обучающемуся разрешается сдача только одного экзамена.
Обучающиеся допускаются к экзаменационной сессии только при условии положительной сдачи всех зачетов, выполнения письменных работ, прохождения и защиты практики, предусмотренных учебным планом на данный семестр.
Экзамен проводится в объеме рабочей программы учебной дисциплины (модуля). Форма проведения экзамена определяется кафедрой. Поэтому большую помощь в усвоении программы курса призвана сыграть рабочая программа учебной дисциплины, которая позволяет уяснить основные вопросы по каждой теме, а также определяет объем знаний, который должен усвоить каждый курсант.
Зачет и экзамен по дисциплине «История государства и права России» сдается в устной форме. Для подготовки обучающихся к зачету и экзамену кафедрой разрабатывается перечень вопросов по разделам и темам, выносимым на экзамен.
Для проведения экзамена на кафедре разрабатываются экзаменационные билеты, количество которых должно быть больше числа экзаменуемых в учебной группе (взводе) не менее чем на 10 %.
Материалы для проведения экзамена (билеты, рабочая программа учебной дисциплины, практические задания, материальное обеспечение, необходимое для проведения экзамена, справочные пособия, разрешенные для использования на экзаменах и т.п.) обсуждаются на заседании кафедры и утверждаются заместителем начальника образовательного учреждения по учебной работе не позднее чем за 10 дней до начала экзаменационной сессии.
Предварительное ознакомление обучающихся с экзаменационными билетами не допускается.
В экзаменационный билет по дисциплине «История государства и права России» включены три вопроса, два из которых являются теоретическими из разных разделов программы, и один – практический, с целью проверки умений и навыков работы обучающихся в первоисточниками.
Экзамены, как правило, принимаются лицами профессорско-преподавательского состава, читавшими лекции на данном потоке.
В отдельных случаях начальник кафедры может разрешить прием экзаменов преподавателям, проводивших семинарские и практические занятия в данных учебных группах.
В аудитории (учебном кабинете), в которой проводится экзамен, предусмотрено наличие рабочих программ учебной дисциплины (модуля), экзаменационная ведомость, два комплекта экзаменационных билетов (для экзаменуемых и для экзаменатора), комплект практических заданий (задач), маркированные листы бумаги для записей ответа на билет, необходимые справочные материалы (хрестоматии по дисциплине «История государства и права России»), не содержащие прямого ответа на вопросы экзаменационного билета.
Процедура проведения устного экзамена по Истории государства и права России:
в аудитории одновременно могут находиться не более шести обучающихся;
перед началом экзамена (зачета) учебная группа (взвод) в полном составе представляется экзаменатору, который проводит краткий инструктаж;
обучающийся после доклада о прибытии для сдачи устного экзамена (зачета) предъявляет экзаменатору свою зачетную книжку, после чего лично берет билет, называет его номер, получает чистые маркированные листы бумаги для записей ответов (решения задач) и приступает к подготовке ответа;
при сдаче устного экзамена (зачета) обучающийся берет, как правило, только один билет;
в случаях, когда обучающийся берет второй билет, оценка его ответа снижается на один балл;
для подготовки к ответу на зачете обучающемуся отводится не менее 30 минут, а для подготовки к ответу на экзамене – не менее 40 минут;
после подготовки к ответу или по истечении отведенного для этого времени обучающийся докладывает экзаменатору о готовности и с его разрешения или по вызову отвечает на поставленные в билете вопросы;
прерывать обучающегося при ответе не рекомендуется, исключение - ответ не по существу вопроса билета;
по окончании ответа на вопросы билета экзаменатор может задавать обучающемуся дополнительные и уточняющие вопросы в пределах учебного материала, вынесенного на экзамен, в том числе по темам, пропущенным обучающимся;
если обучающийся отказался от ответа на билет, ему выставляется неудовлетворительная оценка («не зачтено»);
оценка по результатам устного экзамена (зачета) объявляется обучающемуся и вносится экзаменатором в экзаменационную (зачетную) ведомость, зачетную книжку, а учебным отделом (факультетом) – в учебную карточку, сводную ведомость;
неудовлетворительные оценки («не зачтено», «не явился») в зачетные книжки не вносятся;
после ответа на все вопросы обучающийся сдает экзаменатору билет и конспект (тезисы) ответа;
обучающимся, которые были замечены в использовании неразрешенных пособий и различного рода записей, а также нарушающим установленные правила поведения на устном экзамене (зачете), по решению председателя экзаменационной комиссии (экзаменатора) могут даваться дополнительные задания по любому из вынесенных на устный экзамен (зачет) разделов учебной дисциплины (модуля).
Как правило, уровень сформированности компетенций, знания, умения и навыки обучающихся при промежуточной аттестации, определяются оценками: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно),2 (неудовлетворительно).
Оценку «отлично» рекомендуется выставлять, если обучающийся в полном объеме усвоил программный материал, исчерпывающе раскрыл теоретическое содержание вопросов билета (задания), не затрудняется с ответом на дополнительные вопросы экзаменатора, успешно выполнил практические задания, продемонстрировав необходимые навыки и умение правильно применять теоретические знания в практической деятельности, правильно обосновывает принятые решения, умеет самостоятельно анализировать, обобщать и последовательно, логично, аргументировано излагать материал, не допуская ошибок;
Оценку «хорошо» рекомендуется выставлять, если обучающийся знает программный материал, правильно, по существу и последовательно излагает содержание вопросов билета (задания), в целом правильно выполнил практическое задание, владеет основными умениями и навыками, при ответе не допустил существенных ошибок и неточностей.
Оценку «удовлетворительно» рекомендуется выставлять, если обучающийся усвоил только основные положения программного материала, содержание вопросов билета изложил поверхностно, без должного обоснования, допускает неточности и ошибки, недостаточно правильные формулировки, нарушает последовательность в изложении материала, практические задания выполнил не в полном объеме, испытывает затруднения при ответе на часть дополнительных вопросов;
Оценку «неудовлетворительно» рекомендуется выставлять, если обучающийся не знает основных положений программного материала, при ответе на билет допускает существенные ошибки, не выполнил практические задания, не смог ответить на большинство дополнительных вопросов или отказался отвечать.
При оценке теоретических знаний, практических умений и навыков обучающихся, уровня сформированности компетенций на зачете и экзамене учитывается также их текущая успеваемость по учебной дисциплине (модулю), участие в работе на семинарских, практических, лабораторных и других видах учебных занятий, уровень выполнения письменных работ, предусмотренных учебным планом. В случае необходимости экзаменатор может задавать обучающемуся дополнительные вопросы по разделам (темам) учебной дисциплины (модуля), по которым его знания вызывают сомнения (с учетом результатов текущей успеваемости и посещаемости учебных занятий).
Во время подготовки к промежуточной аттестации проводятся групповые консультации. Основная задача группового консультирования – подробное либо углубленное рассмотрение некоторых вопросов теоретического курса, освоение которых, как правило, вызывает затруднение у части обучающихся. По желанию обучающихся возможно вынесение на обсуждение дополнительных вопросов, вызывающих у них особый интерес, которые не получили достаточного освещения в лекционном курсе.
Для подготовки к экзамену по дисциплине «История государства и права России» рекомендуется основываться на основных положениях тем и разделов, составляющих содержание дисциплины и изложенных в рабочей программе учебной дисциплины «История государства и права России».
5. Содержание учебной дисциплины
Введение в учебную дисциплину. Предмет, метод и периодизация истории государства и права России
Предмет истории государства и права России. Историческая преемственность в развитии государства и права. Особенности формирования и эволюции формы государства и правовой системы России.
Место истории государства и права России в системе юридических наук, ее соотношение с другими гуманитарными науками. Методология и методы изучения истории государства и права. Подходы к изучению истории государства и права России.
Проблемы периодизации истории государства и права России. Дореволюционные, советские и современные ученые о периодах развития отечественной государственности. Факторы периодизации.
История государства и права как учебная дисциплина. Задачи и значение курса истории государства и права России. История государства и права России как учебная дисциплина: цели, задачи и система курса. Связь истории государства и права России с другими дисциплинами гуманитарного, социального и профессионального циклов. Роль и значение дисциплины «История государства и права России» в подготовке сотрудников УИС России.
Литература: [1, 2, 3, 4, 5, 7, 9, 10, 11, 12, 18, 20, 21, 23, 25, 27]
Тема 1. Возникновение и развитие Древнерусского государства и права (IX – XII вв.)
Предпосылки возникновения государственности у восточных славян. Образование Древнерусского феодального государства. Теории происхождения Древнерусского государства и их отражение в историко-правовой литературе.
Общественный строй и правовое положение населения Киевской Руси. Социальная дифференциация древнерусского общества. Структура привилегированных слоев населения – князья, бояре, дружинники, духовенство, их личные и имущественные права. Правовое положение зависимого населения – смердов, закупов, рядовичей, холопов. Городское население.
Государственный строй. Древнерусское государство как раннефеодальная монархия. Высшие органы власти и управления. Великий князь. Удельные князья. Совет при великом князе. Дружина. Сюзеренитет-вассалитет. Местные органы управления. Вече. Народное ополчение. Десятичная система управления. Судоустройство. Самоуправление в сельской общине (верви). Возникновение дворцово-вотчинной системы. «Крещение» Руси. Становление церковной организации в Древней Руси. Государство и православная церковь.
Древнерусское феодальное право. Источники права. Обычное право. Княжеское законодательство: уставы, уставные грамоты, судебная практика. Договоры с Византией как источники права на Руси. «Русская правда», ее редакции и источники. Право феодальной собственности. Обязательственное право. Наследственное право. Семейное право. Преступление и наказание. Судебный процесс. Система доказательств.
Литература: [1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 18, 20, 21, 23, 25, 27, 28, 29]
Тема 2. Государство и право Руси в период феодальной раздробленности. (XII – XIV вв.)
Предпосылки и причины феодальной раздробленности. Проблема государственного единства Руси. Раннефеодальные монархии и республики.
Владимиро-Суздальское княжество. Общественный строй. Государственный механизм. Органы власти и управления.
Галицко-Волынское княжество. Особенности общественного и государственного строя.
Новгородская и Псковская боярские феодальные республики. Общественный и государственный строй. Высшие органы власти и управления.
Развитие права. Источники права: обычное право, судебная практика и нормативно-правовые акты и сборники («Русская правда», княжеские уставы, Новгородская и Псковская судные грамоты). Гражданское право. Вещное право: право собственности, права на чужие вещи. Обязательственное право: основания возникновения обязательств, обязательства из договоров. Наследственное право. Уголовное право. Преступление и наказание. Судоустройство. Судебный процесс.
Особенности развития русской государственности в условиях татаро-монгольского ига. Положение русских земель, захваченных или находящихся в вассальной зависимости от сопредельных государств в период феодальной раздробленности Руси.
Монголо-татарские государственные образования на территории нашей страны. Империя Чингисхана и Чингизидов. Образование Золотой Орды. Общественный и государственный строй. Право. Источники права: обычное право, законодательная деятельность золотоордынских ханов (грамоты, ярлыки), «Великая Яса», шариат. Система управления «русским улусом». Взаимоотношения русских князей и иерархов православной церкви с Ордой. Татаро-монгольское иго и его последствия для развития русского государства и права.
Русские земли в составе литовско-русского государства – Великого княжества Литовского. Характер взаимоотношений с Русью. Общественный строй. Правовое положение феодалов, крестьян и горожан.
Государственный строй. Господарь. Рада. Великий вальный сейм. Органы центрального управления. Местные органы управления. Органы городского управления. Суд.
Право. Особенности правовой системы. Источники права: обычное право, «Русская правда». Судебник Казимира IV 1468 г. Литовский статут 1529 г. Гражданское право. Уголовное право. Процесс.
Литература: [1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 18, 20, 21, 23, 25, 27, 28, 29]
Тема 3. Государство и право Руси в период образования централизованного государства (XV – сер. XVI вв.)
Предпосылки и причины образования Русского централизованного государства. Роль московских князей в объединении разрозненных земель Руси в единое государство.
Общественный строй Московского государства. Феодалы: их права и обязанности. Формирование новых социальных групп: дворянство, казачество. Церковь. Городское население. Правовое положение зависимого населения. Крестьяне и процесс их закрепощения. Холопы и кабальные люди.
Государственный строй. Великий князь Московский и «Всея Руси». Юридическая природа взаимоотношений великого князя с удельными князьями (иммунитетные грамоты, договоры). Боярская дума. Думные чины. Дворцово-вотчинная система управления. Местничество. Зарождение системы приказов. Местные органы управления. Система кормлений. Органы городского управления. Судоустройство.
Право. Источники права. Двинская и Белозерские уставные грамоты. Княжеское (царское) законодательство (жалованные, указные, духовные грамоты и указы). «Приговоры» Боярской думы. Судебник 1497 г. (источники и структура.). Гражданское право. Уголовное право. Преступление и наказание. Процессуальное право.
Литература: [1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 18, 20, 21, 23, 25, 27, 28, 30]
Тема 4. Государство и право России в период сословно-представительной монархии (сер. XVI – сер. XVII вв.)
Закономерности и особенности становления сословно-представительной монархии в России.
Развитие сословного строя. Бояре и служилое сословие (дворяне). Вотчина и поместье. Феодально-зависимое население. Закрепощение крестьянства. Ограничение института холопства. Посадские люди.
Государственный строй. Особенности сословно-представительной монархии в России. Идеи неограниченного самодержавия и представительной монархии. Иван IV (Грозный) и «Избранная Рада». Реформы «Избранной Рады». Укрепление царской власти. Политика «опричнины» (1565-1572 гг.) и ее последствия. Падение роли Боярской думы. Возникновение сословно-представительных органов: Земские соборы: порядок выборов, структура и компетенция. Система приказов (отраслевые и территориальные приказы). Система местного управления. Отмена кормлений. Воеводы, их функции. Губная и земская реформы. Организация войска: стрельцы и дворянское ополчение. Государство и церковь. Освященный собор. Введение патриаршества.
Смутное время. Развитие государственных институтов. Б. Годунов. Земский Собор 1613 г. Формирование основ абсолютизма.
Источники права: Судебник 1550 г., Стоглав, Указные книги приказов. Соборное уложение 1649 г. – свод феодального права. Разработка Уложения и его источники. Статус главы государства – царя. Уголовное право. Формы вины. Понятие и субъекты преступления. Система преступлений: преступления против церкви, государственные преступления, преступления против порядка управления, преступления против благочиния, должностные преступления, преступления против личности, имущественные преступления, преступления против нравственности. Процессуальное право. Система доказательств. Особенности и цели наказания, их виды. Гражданское право: субъекты и их праводееспособность. Вещное право. Развитие права феодальной собственности (вотчинное право, церковные владения, общинное землевладение). Обязательственное право. Формы договора. Обязательства. Правовое регулирование семейных и наследственных отношений.
Литература: [1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 18, 20, 21, 23, 25, 27, 28, 31, 32]
Тема 5. Государство и право России в период становления и развития абсолютной монархии (конец XVII – XVIII вв.)
Предпосылки, закономерности и особенности формирования абсолютной монархии. Идеология абсолютной монархии. Объективная необходимость реформ. Государственно-правовые и социально-экономические преобразования в первой четверти XVIII в.
Завершение формирования сословного строя. Правовое положение шляхетства (дворянства), духовенства, купечества и крестьян (государственные, частновладельческие, «экономические»). Посессионные и приписные крестьяне. Городское население. Зарождение класса российской буржуазии. Главный магистрат 1721 г.: юридическое оформление городского сословия. Формирование органов городского самоуправления. Особенности положения казачества. Правовое положение нерусского населения. Указ о единонаследии 1714 г. Табель о рангах 1722 г. Манифест о даровании вольности и свободы всему российскому дворянству 1762 г. Жалованная грамота дворянству и городам 1785 г.: правовое оформление сословий.
Ликвидация сословно-представительных органов. Эволюция Боярской думы и приказов. Образование Российской империи, ее государственный строй. Высшие органы власти и управления. Император. Сенат. Коллегии: структура и функции. Фискалы и прокуроры Новое военное устройство. Судебная система. Государство и церковь. Отмена патриаршества и образование Синода.
Развитие государственных институтов в середине XVIII в. Верховный тайный совет. Кабинет министров. Эволюция Сената.
Политика «просвещенного абсолютизма» в России. Государственная деятельность Екатерины II. «Наказ» Екатерины II и работа Уложенной комиссии.
Реформа местного управления. Губернская реформа 1775 г. «Устав благочиния» 1782 г. и образование регулярной полицейской службы. Управы благочиния.
Формирование новой системы права в первой половине XVIII в. Изменения в источниках права. Законодательная деятельность Петра I. Формы правовых актов: регламенты, манифесты, именные указы, указы, уставы. Попытки систематизации права. Развитие отраслей права. Гражданское право. Наследственное право. Семейное право. Военно-уголовное законодательство. «Артикул воинский» 1715 г. «Краткое изображение процессов и тяжб» 1715 г.
Литература: [1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 18, 20, 21, 23, 25, 27, 28, 32, 33, 34]
Тема 6. Государство и право России в первой половине XIX в.
Превращение Российской империи в мировую державу. «Либеральное» правление Александра I. Разложение феодально-крепостнического строя и формирование буржуазных отношений. Изменения в сословном строе. Дворянство. Духовенство. Крестьянство. Городское население. Попытки решения крестьянского вопроса. Негласный комитет. Указ о вольных хлебопашцах 1803 г. Деятельность М.М. Сперанского.
Изменения в системе государственного управления. Создание Государственного совета. Снижение роли Сената. «Собственная Его Величества канцелярия», ее отделения. Учреждение министерств. Кабинет министров. Местные органы управления. Военное устройство. Судебная система.
Национальный вопрос в политике Российской империи. Государственно-правовой статус Финляндии, Царства Польского. Положение Остзейского края, Бессарабии, Грузии, Северного Азербайджана и Казахстана.
Систематизация российского законодательства. Полное собрание законов Российской империи. Свод законов Российской империи. Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г. Изменения в источниках права. Развитие основных отраслей права.
Литература: [1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 18, 19, 20, 21, 23, 25, 27, 28, 33, 34]
Тема 7. Буржуазные реформы и контрреформы в России
(вторая половина XIX в.)
Итоги Крымской войны, рост общественного самосознания, кризис крепостного строя. Предпосылки крестьянской реформы. Секретный комитет и Главный комитет по крестьянскому делу. Проекты решения крестьянского вопроса. Деятельность Редакционных комиссий. Подготовка и проведение крестьянской реформы 1861 г.
Царский Манифест и Положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости. Выкупные операции. Крестьянские наделы. Община. Влияние крестьянской реформы на развитие общественного строя. Временнообязанные крестьяне и крестьяне-собственники. Дворяне. Правовое положение фабрикантов и мастеровых. Класс российской буржуазии.
Реформы 60-70-х годов. Земская и городская реформы. Судебная реформа. Военная реформа. Реформа образования. Финансовая реформа. Реформа полицейской службы и цензуры. Пенитенциарная политика самодержавия. Тюремная реформа 1879 г. Образование Главного тюремного управления.
Эволюция российского самодержавия. Изменения в государственном строе. Государственный совет. Сенат. Комитет Министров. Министерства.
Политический кризис конца 70-х ─ начала 80-х гг. Усиление народовольческого террора. Убийство Александра II. Начало контрреформ в России. Положение о мерах к охранению государственного порядка и общественного спокойствия. Манифест о незыблемости самодержавия. Земские участковые начальники. Контрреформы в судебной сфере.
Развитие права пореформенной России. Источники. Дворянское, крестьянское и фабричное законодательство. Судебные уставы 1864 г. Уложение о наказаниях уголовных и исправительных в редакции 1885 г.
Литература: [1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 18, 19, 20, 21, 23, 25, 27, 28, 35, 36]
Тема 8. Государство и право России в период политического кризиса и падения самодержавия (нач. XX в.)
Политический кризис в начале XX в. Предпосылки и основные этапы революции 1905-1907 гг. Влияние революции на изменения в политике царизма. Переход к конституционной монархии. Правовые акты «Учреждение Государственной думы» и «Положение о выборах в Думу» от 6 августа 1905 г. Проект Булыгина. «Манифест об усовершенствовании государственного порядка» от 17 октября 1905 г. Права и свободы граждан. Развитие политической системы. Становление многопартийности в России. Возникновение Советов рабочих депутатов.
Общественный строй. Столыпинская аграрная реформа: цели, основные направления и ее социальные последствия. Правовое положение основных классов населения.
Изменения в государственном строе. Учреждение Государственной думы, ее компетенции и структура. Государственный Совет. Совет Министров. Министерства. Основные законы Российской империи в редакции 1906 г. и правовой статус императора, Государственного совета и Государственной думы, Совета министров.
Милитаризация государственного аппарата в годы Первой мировой войны. Особые совещания. Военно-промышленные комитеты. Земгор. Изменения в системе судебных органов.
Политический кризис накануне свержения царизма. Министерская «чехарда».
Развитие права. Изменения в источниках права в связи изменением государственного строя. Особенности источников права в национальных окраинах. Развитие основных отраслей права. Уголовное уложение 1903 г. Устав о ссыльных. Устав о содержании под стражей.
Февральская буржуазно-демократическая революция: причины и предпосылки. Революционные события в Петрограде. Государственная Дума и Совет министров в период революции. Отречение Николая II. Временный комитет Государственной Думы и его комиссары. Альтернативы государственного развития после Февраля. Двоевластие: причины, периодизация и последствия. Изменение формы государства. Образование Временного правительства, его программа. Политические кризисы Временного правительства. Директория. Демократическое совещание. Временный совет республики (Предпарламент).
Образование Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов. Исполком Петросовета. Приказ № 1. Легитимность и легальность власти Временного правительства и Петросовета.
Реформы Временного правительства. Создание новых министерств. Юридическое совещание. Подготовка к выборам в Учредительное собрание. Изменения в судебной сфере. Слом старых и создание новых правоохранительных структур.
Изменения в источниках права. Законодательная деятельность Временного правительства. Систематизация законодательства. Деятельность комиссии для восстановления основных положений Судебных уставов и согласования их с происшедшей переменой в государственном устройстве. Пенитенциарная политика и пенитенциарное законодательство Временного правительства.
Литература: [1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 25, 27, 28, 37, 38]
Тема 9. Создание советского государства и права
(октябрь 1917 – 1920 гг.)
Предпосылки и причины событий октября 1917 г. в Петрограде.
II Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов. Первые Декреты советской власти. Революционное изменение существенного строя. Изменение социальной структуры общества. Правовое положение классов. Ликвидация сословий. Изменение эконо мического строя. Введение рабочего контроля. Национализация средств производства, банков, транспорта. Введение государственной монополии внешней торговли.
Изменение государственно-политического строя. Партии и общественные организации. Форма государственного единства. Слом старого и создание нового государственного аппарата. Предпосылки и особенности. Юридическая природа Учредительного собрания, его созыв и роспуск. Высшие органы власти и управления. Всероссийские съезды Советов, ВЦИК, СНК, народные комиссариаты, ВСНХ. Создание Красной Армии и Флота. Создание и развитие системы правоохранительных и репрессивных органов: рабоче-крестьянской милиции, судебных органов, ВЧК, ревтрибуналов.
Местные органы власти и управления. Национально-государственное строительство. «Декларация прав народов России». Образование независимых республик. Преобразование Советской России в федеративное государство – РСФСР. Особенности Российской Федерации.
Первая Советская Конституция 1918 г. История создания. Источники Конституции. Система Конституции. III Всероссийский съезд Советов и его документы («Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа», резолюция «О федеральных учреждениях»). Проблемы демократии и федерализма в Конституции РСФСР 1918 г. Закрепление в Конституции системы высших и местных органов власти и управления. Избирательное право.
Создание основ советского права. Источники права: нормативные акты Советского государства, дооктябрьские нормы права, революционное правосознание трудящихся масс. Особенности законодательства. Попытки кодификации. Создание основ семейного, трудового, земельного, уголовного и процессуального права. Процесс.
Интервенция и гражданская война в России. Особенности периода. Силы, средства, цели. Классы и партии России в годы гражданской войны и интервенции.
Изменения в социальном и экономическом строе. Экономическая политика большевизма (политика «военного коммунизма»), ее причины. Закрепление в праве экономической политики «военного коммунизма». Организация управления промышленностью. Организация продовольственного снабжения.
Изменения в государственном механизме РСФСР. Создание чрезвычайных органов власти (Совета рабоче-крестьянской обороны, комбедов, ревкомов). Развитие советского государственного аппарата. Изменения в порядке работы Советов. Уточнение компетенции ВЦИК, определение статуса его Президиума. Строительство советских вооруженных сил. Реорганизация милиции и судебной системы. Расширение полномочий ВЧК и ревтрибуналов.
Национально-государственное строительство. Особенности развития Советского государства в период гражданской войны. Образование со ветских социалистических республик, развитие между ними федеративных отношений. Возникновение Хорезмской и Бухарской народных советских республик. Взаимоотношения с ними Советской России. Образование Дальневосточной республики (ДВР). Развитие Российской Федерации. Советская власть и политические партии. Альтернативные государственные образования. Государственно-политическая организация «белого» движения в годы гражданской войны. Небольшевистские правительства различных регионов России, противостоящие советской власти в гражданской войне.
Развитие советского права в годы гражданской войны и его особенности. Сужение сферы гражданско-правового регулирования. Семейное право. Трудовое право. Кодекс законов о труде РСФСР 1918 г. Создание Основ колхозного права. Земельное право. Уголовное право. «Руководящие начала по уголовному праву РСФСР» 1919 г. Основные направления развития Особенной части уголовного права. Преступление и наказание. Уголовный процесс.
Литература: [1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 38]
Тема 10. Советское государство и право в период новой экономической политики (1921–1928 гг.)
Отказ от принципов политики «военного коммунизма» и переход к новой экономической политике. Образование и развитие СССР. Взаимоотношения советских со циалистических республик перед образованием СССР. Создание ЗСФСР. Развитие Российской Федерации. Упразднение ДВР. Предпосылки образования СССР. Споры по проблемам объединения республик. I Всесоюзный съезд Советов. Декларация об образовании СССР и Договор об образовании СССР. Разработка и принятие первой Конституции СССР 1924 г. Конституция СССР 1924 г. и новые конституции союзных республик. Проблема суверенитета Союза ССР и союзных республик в Конституции. Государственный механизм. Избирательное право.
Национально-государственное размежевание в Средней Азии. Укрупнение Белорусской ССР. Районирование. Перестройка государственного аппарата и изменения в государственной политике. Строительство высших органов власти и управления Союза ССР. Оживление деятельности Советов. Реорганизация государственного аппарата национальных районов. Реорганизация управления экономикой. Госплан. Кооперация. Юридические лица: тресты, синдикаты, акционерные общества. Биржи. План и рынок. Частный кредит. Регулирование цен и административное регулирование. Налоговая система. Реорганизация органов государственной безопасности: упразднение ВЧК и создание ОГПУ. Судебная реформа 1922 г. Создание и развитие органов юстиции Союза ССР. Учреждение прокуратуры и адвокатуры. Создание ЦКК-РКК. Военные реформы. Государство и церковь.
Развитие права. Переход от принципа революционной целесообразности к принципу революционной законности. Кодификация в республиках. Попытки сис тематизации на общесоюзном уровне.
Гражданский кодекс РСФСР 1922 г. и последующее развитие гражданского права. Развитие семейного права и Кодекс о браке, семье и опеке РСФСР 1925 г. Кодекс законов о труде 1922 г. и дальнейшее развитие трудового права. Земельный кодекс РСФСР 1922 г. и дальнейшее развитие земельного права. Развитие колхозного права. Уголовный кодекс РСФСР 1922 г. и дальнейшее развитие уголовного права. Возникновение и развитие общесоюзного уголовного законодательства. Преступление и наказание. Кодификация процессуального, лесного и исправительно-трудового законодательства. Укрепление законности и первые шаги к ее подрыву.
Литература: [1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 38]
Тема 11. Советское государство и право в условиях сталинского тоталитаризма 30-х гг.
Изменение общественного строя. Социальная структура советского общества. Экономический строй. Командная экономика. Разукрупнение органов управления хозяйством, переход от функциональной к территориально-производственной системе управления. Предпосылки становления тоталитаризма. Политический переворот 1929 г. Режим власти Сталина. Отказ от принципов нэпа и переход к политике «наступления социализма по всему фронту». Изменения в правовом положении основных категорий населения.
Государственный и политический строй: однопартийная система, подчинение государственного аппарата партийному. Переход к партийной диктатуре. Реорганизация органов власти и управления. Абсолютизация отраслевого принципа управления. Рост числа наркоматов (министерств). Административные методы хозяйственного управления. Судоустройство. Развитие карательных органов. Создание Прокуратуры СССР. Реорганизация ОГПУ-НКВД. ГУЛАГ. Особое совещание при НКВД СССР, чрезвычайные «тройки». Необоснованные репрессии.
Необходимость создания новой конституции. Разработка и принятие Конституции СССР 1936 г. Развитие формы государственного единства. Новая система органов власти и управления. Коренные изменения в избирательном праве. Развитие СССР как союзного государства. Вступление в СССР новых союзных республик. Изменение статуса национальных автономий и союзных республик. Развитие процесса централизации. Проблема соответствия конституционных норм правовой практике.
Развитие права. Кредитная реформа 1930 г. Налоговая и бюджетная реформы 1930 г. Военная реформа. Гражданское право. Формы собственности по Конституции СССР 1936 г. Укрепление хозрасчета. Хозяйственные договоры, жилищное право. Развитие семейного права. Трудовое право. Экономические права граждан по Конституции СССР 1936 г. Земельное и колхозное право. Примерные уставы сельскохозяйственной артели 1930 и 1935 гг. Уголовное право. Изменения в общей части уголовного права. Развитие особенной части уголовного права. Постановление ЦИК и СНК СССР от 25 июня 1932 г. о революционной законности. Изменения в гражданском, трудовом, колхозном, семейном, уголовном и процессуальном праве. Уголовный процесс. Массовое нарушение законности. Нарушения в уголовном процессе. Политические процессы 1928-1938 гг.
Литература: [1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 38]
Тема 12. Приспособление сталинизма к условиям Великой Отечественной войны и кризис сталинского тоталитаризма
Превращение страны в единый военный лагерь. Мобилизация всех сил страны на отпор врагу. Реорганизация народного хозяйства. Создание военной экономики.
Особенности развития политической и правовой системы в условиях войны. Перестройка государственного аппарата. Создание чрезвычайных органов управления. Строительство вооруженных сил. Военная реформа. Военная юстиция. Военные трибуналы. ГУЛАГ и пенитенциарная политика в годы войны.
Изменения в организации государственного единства. Расширение прав союзных республик, упразднение некоторых автономий.
Изменения в гражданском, трудовом, колхозном, семейном, уголовном праве и процессе.
Коренные изменения в международной обстановке после Второй мировой войны. Развитие внешних функций государства. Создание Совета экономической взаимопомощи (СЭВ). Политические, экономические, социальные, демографические последствия войны. Перестройка государственного аппарата в связи с переходом от войны к миру. Представительные органы власти. Выборы в Верховный Совет СССР. Реформа управления. Преобразование СНК СССР в Совет Министров СССР. Денежная реформа. Судебные органы. Постановление ЦК ВКП (б) от 5 октября 1946 г. о юридическом образовании в стране. Вооруженные силы. Уставы.
Развитие права. Развитие гражданского и хозяйственного права. Семейное право. Изменения в трудовом праве. Колхозное право. Уголовное право. Преступление и наказание.
Литература: [1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 38]
Тема 13. Советское государство и право в условиях неосталинизма (1953 – 1985 гг.)
Предпосылки либерализации. Переход от тоталитаризма к авторитаризму. Неустойчивость и противоречивость процесса либерализации. Изменения в правовом положении основных социальных групп населения.
Государственный строй. Изменения в государственном аппарате. Попытки установления демократических принципов управления государством. «Коллективное руководство» 1953-1956 гг. Реорганизация управления народным хозяйством во второй половине 50-х годов. Отмена отраслевого и расширение территориального принципа управления промышленностью и строительством: создание системы совнархозов (1957 г.). Восстановление центральных органов отраслевого управления в области капитального строительства. Возрастание роли КПСС. Программа партии 1961 г. Партийная реформа 1962 г.
Либерализация политического режима и начало массовой реабилитации лиц, осужденных в середине 30-х – 50-х годов. Реорганизация органов государственной безопасности, укрепление судебной системы и прокуратуры. Разделение органов МВД и КГБ. Упразднение Особого совещания при МВД СССР и чрезвычайных «троек» на местах. Реорганизация ГУЛАГа. Судоустройство. Судебная реформа 1957 г. Положение о прокурорском надзоре в СССР. Основы законодательства о судопроизводстве СССР, союзных и автономных республик от 25 декабря 1958 г. Изменения в законодательстве, создание правовой базы для укрепления законности в стране.
Национально-государственное строительство. Расширение прав союзных республик в середине 50-х годов. Реабилитация ряда народов, подвергшихся репрессиям и депортации в годы Великой Отечественной войны.
Развитие права. Начало новой кодификационной работы в 50-е годы. Основы законодательства в области судоустройства, уголовного процесса и уголовного права Союза ССР и союзных республик 1958 г. Основы гражданского законодательства и Основы гражданского судопроизводства Союза ССР 1961 г. Принятие новых общесоюзных законов и кодексов в республиках (Уголовный и Уголовно-процессуальный кодексы РСФСР 1960 г., Закон о судоустройстве РСФСР 1960 г., Гражданский и Гражданский процессуальный кодексы РСФСР 1964 г. и других союзных республик).
Изменения в государственном аппарате. Упразднение совнархозов и восстановление министерского управления. Экономические реформы 60-х годов, их незавершенность. Неудача попыток реформирования системы управления народным хозяйством. Бюрократизация управления. Правоохранительные органы.
Противоречия в национально-государственном строительстве в 70-е – начале 80-х годов. Конституция СССР 1977 г. Разработка и принятие. Система Конституции. Новые конституции союзных и автономных республик. Усиление фактического унитаризма. Основные положения Конституции СССР 1977 г. Высшие органы власти. Местные Советы.
Нарастание застойных явлений в социально-экономическом и политическом развитии страны. Правовое положение советского общества во второй половине 60-х начале 80-х гг. «Неосталинизм» в теории и общественно-политической практике. Диссидентство как форма политической оппозиции.
Развитие права. Систематизация законодательства. Свод законов СССР. Изменения в законодательстве в связи с вводом в действие новой конституции. Административное законодательство: Основы законодательства Союза ССР и союзных республик об административных правонарушениях 1980 г. Кодекс РСФСР об административных правонарушениях 1984 г. Гражданское и хозяйственное право. Изменения в Основах гражданского законодательства Союза ССР и союзных республик. Основы жилищного законодательства Союза ССР и союзных республик. Жилищный кодекс РСФСР 1983 г. Семейное право: Основы законодательства Союза ССР и союзных республик о браке и семье 1968 г. Брачно-семейные кодексы союзных республик. Трудовое право: Основы законодательства Союза ССР и союзных республик о труде 1970 г. Кодекс законов о труде РСФСР 1971 г. Природоресурсное право: Основы земельного законодательства Союза ССР и союзных республик 1968 г., Основы водного законодательства Союза ССР и союзных республик 1970 г., Основы законодательства Союза ССР и союзных республик о недрах 1975 г., Основы лесного законодательства Союза ССР и союзных республик 1977 г. Сельскохозяйственное право: Примерный устав колхоза 1969 г. Изменения в уголовном праве. Исправительно-трудовое право: Основы исправительно-трудового законодательства Союза ССР и союзных республик 1969 г. Исправительно-трудовой кодекс РСФСР 1970 г. Процессуальное право.
Стагнация и кризис системы. Нормы права и их деформация.
Литература: [1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 38]
Тема 14. Крах тоталитаризма и становление демократической государственности России (1985 – 1993 гг.)
Объективная необходимость кардинальных реформ. Попытки реформирования социалистического государства. Гласность. Экономические реформы и социальные преобразования. Частный сектор. Фермерство.
Изменения в системе органов государственной власти. Конституционные преобразования. Съезд народных депутатов и Верховный Совет. Институт Президента СССР. Концепция социалистического правового государства. Политические партии и движения: программы, социальная база, лидеры. Ломка политической системы. Национальные республики. Декларация о государственном суверенитете России от 12 июня 1990 г. Референдумы. Институт Президента РСФСР (России). Распад СССР. Образование новых государств. Создание СНГ. Изменение общественного и государственного строя. Строительство российской государственности. Изменения, внесенные в Конституцию РСФСР. Высшие органы власти и управления. Реформа местного управления. Развитие формы государственного единства. Федеративный договор 31 марта 1992 г. Конституционный кризис (осень 1993 г.). Ликвидация Советов. Формирование новых органов власти. Разработка и принятие Конституции Российской Федерации (декабрь 1993 г.). Источники. Система Конституции. Основные направления развития права по Конституции Российской Федерации 1993 г. Демократические реформы. Органы власти и управления. Разделение властей. Возрождение парламентаризма в России. Федеральное Собрание. Форма государственного единства. Субъекты Российской Федерации.
Обновление законодательства и приспособление его к условиям рыночной экономики. Развитие права. Правовое оформление различных форм собственности. Закон «О собственности в СССР» 1990 г. и Закон «О собственности в РСФСР» от 24 декабря 1990 г. Предпринимательское право. Закон СССР «О предприятиях в СССР» 1990 г. и Закон РСФСР «О предприятиях и предпринимательской деятельности» от 25 декабря 1990 г. Гражданское и хозяйственное право. Закон «О приватизации государственных и муниципальных предприятий в РСФСР» от 3 июля 1991 г. Закон «О приватизации жилищного фонда в РСФСР» от 4 июля 1991 г. Банки и банковская деятельность. Закон РСФСР «О банках и банковской деятельности» от 2 декабря 1990 г.
Государство и право России на путях вхождения в мировую цивилизацию. Правовые взгляды юристов. Возрождение идей естественного права и их отражение в законодательстве. Попытки систематизации и кодификации российского законодательства. Принятие и введение в действие Гражданского Кодекса РФ 1995 г. как правовой основы для становления новых экономических отношений и развития предпринимательской деятельности в России. Реформирование уголовной отрасли права. Уголовный Кодекс РФ 1996 г. Новые составы преступлений. Виды наказаний. Разработка и принятие Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях, Трудового Кодекса Российской Федерации, Земельного Кодекса Российской Федерации.
Судебная реформа в Российской Федерации. Конституционно-правовые основы организации и деятельности Конституционного суда Российской Федерации. Законодательное обеспечение судебной деятельности. Конституционные законы «О конституционном суде Российской Федерации», «Об Арбитражном суде Российской Федерации». Арбитражно-процессуальный кодекс. Закон «О судебной системе Российской Федерации» и его реализация. Возрождение мировой юстиции и судов присяжных в современной России. Изменения в гражданском процессуальном и уголовно-процессуальном законодательстве. Принятие и введение в действие Уголовно-исполнительного Кодекса. Принципы исполнения наказаний, закрепленные в нормах закона. Гуманизация российской уголовно-исполнительной системы и пенитенциарная политика российского государства на современном этапе.
Литература: [1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 20, 21, 23, 24, 25, 27, 38]
6. Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету
7. Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену
8. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
8.1. Рекомендуемая литература
Базовый учебник:
Основная литература:
Дополнительная литература:
Периодические издания:
Интернет-ресурсы:
8.3. Программное обеспечение
Internet Explorer, Opera.
8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
1. www.consultant.ru Справочная правовая система «КонсультантПлюс».
2. СПС Гарант v.7 Справочно-Правовая Система
3. Электронная библиотека диссертаций Российской государственной библиотеки ЭБД РГБ. Включает полнотекстовые базы данных диссертаций. http://diss.rsl.ru
4. www.iqlib.ru Электронная библиотека образовательных и научных изданий Iqlib.
5. http://www.cir.ru Университетская информационная система Россия. УИС РОССИЯ.
6. www.public.ru Интернет-библиотека СМИ Public.ru.
Содержание
|
Цели и задачи освоения учебной дисциплины |
3 |
|
Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего профессионального образования |
3 |
|
Компетенции обучающегося, формируемые в результате изучения учебной дисциплины |
4 |
|
Объем учебной дисциплины, виды учебной работы, контроль успеваемости |
6 |
|
Содержание учебной дисциплины Примерный перечь вопросов для подготовки к зачету |
10 24 |
|
Примерный перечь вопросов для подготовки к экзамену |
25 |
|
Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины |
30 |