Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Урок обучения грамоте в 1 классе.
Цели: формирование и совершенствование навыка ролевого чтения; обучение детей различию звуков и букв; правильному произношению; выработка умения оценивать звуковой состав слова; воспитывать любовь к животным
Оборудование: картинки, схемы, слова, слоги, буквы, индивидуальные доски.
Ход урока:
I. Организационный момент, сообщение цели урока.
II. Проверка домашнего задания.
■Чтение стихотворения С. Есенина «Берёза»
- Какое время года описал поэт в своём стихотворении?
- Из каких строк это видно?
- С кем можно сравнить берёзу?
III. Закрепление изученного материала.
На какие две группы можно разделить человечков?
- Образовываем слоги с буквой Б у доски.
На местах дети показывают слоговые схемы и объясняют.
V. Определи звуки [ б ], [ б ]
Физкультминутка.
VI. Самостоятельная работа.
■ Игра «Туча».
Образовываем из слогов слова c буквой Б и печатаем на индивидуальных досках.
VII. Игра «Найди лишнее слово»
( слова: белка, зебра, рыба, собака, голуби )
Лишнее слово голуби. (Дети самостоятельно на партах выкладывают схему слова.)
VIII. Работа по Азбуке.
■Чтение рассказа «Барсик»
IX. Развитие памяти, внимательности и мышления
■ Игра «Кто больше запомнит слов на букву Б?»
Большой бегемот барахтался в болоте. Бегом бежала белочка.
- Беда! Беда!—бормотала белочка.
- Был бы берег близко, бросила бы батожок бедному бегемотику!
Почему слоги-слияния разные?
XI. Домашнее задание
Чтение рассказа по ролям. Стр. 107.