Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

№№	Общее кол-во часов	Дата	Тема	Практическая работа	Планируемые результаты обучения	Номенклатура	Оборудование	Домашнее задание
1	2	3	4	5	6	7	8	9
ВВЕДЕНИЕ
1.		2.09	Что изучает география. Путешествия и географические открытия					&1
1.*		6.09	Что изучает региональное краеведение	Практическая работа № 1 Наблюдение за высотой солнца над горизонтом; погодой; сезонные изменения состояния водоёмов, растительности, животного мира	Определять при помощи метеоприборов температуру, давление. направление и скорость ветра		Термометр, флюгер, барометр	&1 «Географи-ческое краеве-дение»
2.*		11.09	Экскурсия. Рельеф и внутренние воды своей местности.	Практическая. работа № 2 Определение форм поверхности и характера залегания пород, особенности вод, их использование и охрана	Составлять описание форм поверхности, обнажения горных пород, водоемов, основные мероприятия по охране внутренних вод		Коллекции горных пород Ульяновской области	&4
3.*		16.09	Экскурсия Горные породы своей местности	Практическая. работа № 3 Выявление способов использования местных строительных материалов в хозяйственной деятельности				&3
2.		18.09	Развитие географичес- ких знаний о Земле. Путешествия и географические открытия				Физ. карта полушарий	&2-3
3.		23.09	.Земля – планета людей. Численность населения Земли. Крупнейшие народы				ПКМ, Население мира	&51-53
4.*		25.09	Население города. «Кто живет в нашей местности? Язык, обычаи народов, проживающих в Ульяновске»	Творческая работа Сообщения о традициях, обычаях, быте народов Поволжья				&15
ОТ ПЛАНА МЕСТНОСТИ К ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ КАРТЕ
. 4.		30.09	Тема 1. План местности. Что такое план местности? Способы определения расстояний на местности, их изображения на плане. Масштаб.		1. Объяснять: 1) последовательность приемов построения плана местности. 2) построение градусной сетки на картах, 3) черты сходства и различия плана местности и географической карты, 4) применять понятия: «план местности», «азимут», «географическая карта», «масштаб», «абсолютная и относительная высота», «географические координаты». 2. Определять: 1) на местности стороны горизонта, направления, расстояния, 2) по плану местности, глобусу направления, расстояния, высоты и глубины точек, географические координаты. 3. Называть: примеры использования в деятельности человека различных видов планов и карт. Компас, нивелир, планшет, линейка, карандаш, циркуль		План местности, компас, линейка, транспортир, планшет, карандаш	&4-5
5.		2.10	Ориентирование на местности. Азимут					&6
5.*		9.10	Определение на местности направлений, азимутов, расстояний	Практическая. работа № 4 Определение на местности направлений, азимутов, расстояний			компас, линейка, транспортир, планшет, карандаш	&6 задания
6.		14.10	Изображение неровностей земной поверхности на плане. Условные знаки.					&7
6*		16.10	Съемка местности. Способы глазомерной съемки.	Топографический диктант			компас, линейка, транспортир, планшет	&8
7*		21.10	Съемка местности. Составление плана местности	Практическая. работа № 5 Построение простейших глазомерных планов небольших участков				&8.вопросы
8*		23.10	План-схема своего микрорайона. Значение планов местности в практической деятельности человека	Оценка площади ,конфигура-ции, протяженности с с-ю, з-в. Выделение главных географических объектов.			Компас, нивелир, планшет, линейка, карандаш, циркуль	&8.вопросы
9*		28.10	Чтение плана местности.	Практическая. работа № 6 Чтение плана местности: определение направлений, расстояний, абсолютной и относительной высоты.			План-схема своего поселка (или школьного участка)	&8.вопросы задания
7		30.10	Тема 2. Карта – особая модель земной поверхности. Глобус – модель Земли. Географическая карта		Объяснять: построение градусной сетки на картах; черты сходства и различия плана местности и геокарты. Называть: примеры использования в деятельности человека различных видов планов и карт. Определять: по геокарте географические объекты.		Глобусы Физ. карта полушарий Физ. карта полушарий Физ. карта полушарий Физ. карта полушарий	&9-10
8		4.11	Градусная сетка на глобусе и карте.					&11
9		6.11	Географическая широта Географическая долгота					&12
10		11.11	Географические координаты					&13
10*		13.11	Географическая карта своей местности	Практическая. работа № 7 Определение по картам географических координат точек и обозначение их на к/к.Местоположение своего населенного пункта по г.к.				&1. вопросы
11		18.11	Изображение на физических картах высот и глубин Значение планов местности и геокарт					&14
II РАЗДЕЛ. СТРОЕНИЕ ЗЕМЛИ
12		21.11	Тема 1. Литосфера. Внутреннее строение Земли. Земная кора – верхняя часть литосферы		1. Оценивать и прогнозировать: тенденции развития природных объектов и явлений: влияние человека на отдельные компоненты природы и влияние природы на все стороны человеческой деятельности в своей местности. 2. Объяснять: 1) происхождение землетрясений, 2) применять понятия «литосфера», «земная кора», «горы», «равнины» 3. Описывать: 1) внешний вид основных форм рельефа суши, 2) влияние рельефа на жизнь и быт человека 4. Определять: 1) по плану, глобусу и карте географические объекты направления, расстояния, высоты, координаты объектов, 2) протяженность средней и абсолютной высоты одной из равнин и горных систем земного шара, 3) принадлежность горных пород своей местности к магматическим, осадочным и метаморфическим генетическим группам. 5. Называть и показывать: крупнейшие равнины и горные системы земного шара. 6. Знать: правила поведения в экстремальных ситуациях.	Равнины: Восточно-Европейсксая, Западно-Сибирская, Великая Китайская, Великие равнины (Сев.Америка); плоскогорья: Среднесибирское, Декан, Бразильское, Аравийское; горы: Гималаи, Анды, Кавказ, Уральские, Кардильеры, Альпы, Скандинавские, Аппалачи, г. Джомолунгма; вулканы: Везувий, Гекла, Кракатау, Орисаба, Килиманджаро, Котопахи; Места распространения гейзеров: о-ва Исландия, Новая Зеландия, п-в Камчатка, Кордильеры	Таблица «Строение Земли»	&16
11*		25.11	Рельеф своей местности	Нанесение на к.карту рельефа Ульяновской области			Физ. карта Ульяновской области	&4
12*		5.12	Опасные природные явления, связанные с особенностями рельефа	Сообщения «Опасные природные явления нашей местности, связанные с особенностями рельефа				&4
13*		9.12	Влияние рельефа на условия жизни и хозяйственную деятельность человека.	Практическая. работа №8 Определение и изменение земной коры под влиянием хоз. деятельности человека			Физ. карта Ульяновской области	&4
13		12.12	Горные породы и минералы. Горные породы, слагающие земную кору, и их использование человеком.				Коллекция горных пород своей местности	&17
14*		16.12	Горные породы своей местности	Практическая. работа № 9 Определение горных пород по образцам (в том числе пород своей местности по материалам осенней экскурсии).			Коллекция горных пород своей местн. Физ. карта Ульяновской области	&3
14		19.12	Внутренние процессы, изменяющие поверх-ность Земли. Землетря-сения,вулканы.,гейзеры				Физ. карта полушарий Физ. карта полушарий	&18-19
15		23.12	Основные формы рельефа суши. Горы.	Практическая. работа № 10 Определение по карте ГП, высоты гор, географических координат отдельных вершин. Определение по карте ГП равнин,нанесение на к/к объектов литосферы.				&20
16		26.12	Равнины суши. Внешние процессы, изменяющие поверхность Земли					&21
17		6.01	Рельеф дна Мирового океана				Карта океанов	&22
18		9.01	Тема 2. Гидросфера. Гидросфера, ее состав. Мировой круговорот воды.		1. Оценивать и прогнозировать: развитие природных объектов и явлений, влияние человека на отдельные компоненты гидросферы и влияние гидросферы на все стороны человеческой деятельности в своей местности. 2. Объяснять: 1) происхождение волн и цунами, 2) особенности очертаний и размеров озерных котловин в зависимости от способа их образования, 3)образование ледников, 4)применять понятия: «гидросфера», «океан», «море», «река», «озеро». 3. Описывать: 1) значение Мирового океана и вод в хозяйственной деятельности человека, 2)внешний облик представителей органического мира. 4. Определять: по карте глубины точек, расстояния направления, географические координаты объектов, 2)по картам основные особенности объектов гидросферы, 3) результаты охраны природы своей местности. 5. Называть: 1) океаны и моря, заливы, о-ва, п-ва, течения, реки, озера, области оледенения, 2)источники питания рек, 3)элементы речной долины, 4)средняя соленость вод Мирового океана, 5)основные мероприятия по охране гидросферы.	Моря: Черное, Балтийское, Баренцево, Средиземное, Красное, Японское, Карибское; заливы: Бенгальский, Мексиканский, Персидский, Гвинейский; проливы: Берингов, Гибралтарский, Дрейка, Малаккский, Магелланов; острова: Гренландия, Мадагаскар, Гавайские, Большой Барьерный риф, Новая Гвинея; полуострова: Аравийский, Скандинавский Лабрадор, Индостан, Самали; течения: Гольфстрим, Северо-Тихоокеанское, Лабрадорское, Перуанское, реки: Нил, Амазонка, Миссисипи с Миссури, Конго, Енисей, Волга, Лена, Амур, Обь, Янцзы, Хуанхе; озера: Каспийское море, Байкал, Ладожское, Танганьика, Аральское, Виктория, Верхнее, Ладожское; области оледенения: Антарктида, Гренландия, Ледники Гималаев и Кордильер, Аляски	Таблица «Круговорот воды»	& 23
15*		13.01	Мировой круговорот воды.	Практическая. работа № 11 Описание «путешествия капельки» по большому круговороту из своего населенного пункта				&7
19		16.01	Мировой океан и его части. Номенклатура по гидросфере.	Практическая. работа № 12 Нанесение на к/к объектов гидросферы			Карта океанов	&24
20		20.01	Свойство вод Мирового океана					&25
21		23.01	Динамика вод: ветровые волны, цунами, приливы и отливы.				Физ. карта полушарий. Таблица приливов и отливов.	&26
22		27.01	Течения в океане. Органический мир океана. Хозяйственное значение Мирового океана.	Практическая. работа № 13 Определение по имеющимся картам ГП одного из океанов, его относительных размеров, преобладающих и максимальных глубин, основной хозяйственной деятельности				&27-28
23		30.01	Воды суши. Подземные воды..				Картина «Речная долина», «Горная река» Физ. карта полушарий Таблица «Река» Физ. карта Ульяновской области Физ. карта Ульяновской области Табл. «Строение атмосферы»	&29
24		3.02	Реки. Речная система. Реки горные и равнинные. Основные типы питания рек.					&30
25		6.02	Озера. Их происхождение. Хозяйственное значение. Ледники. Горное и покровное оледенение.					&31-33
16*		10.02	Внутренние воды своей местности	Практическая. работа № 14 Определение по карте ГП одной из крупнейших рек Земли: направление и характер ее течения, использование человеком.				&7
17*		17.02	Эстетическое значение и хозяйственное использование вод своей местности	Мини-сочинение «Эстетическое значение и хозяйственное использование вод своей местности»				&7
		20.02	Опасные природные явления, связанные с внутренними водами своей местности.	Сообщения «Опасные природные явления, связанные с внутренними водами своей местности.»				&7
18*		24.02	Охрана вод от загрязнения	Практическая. работа № 15 Выявление источников загрязнения местных вод. Механическая очистка и обустройство родников.				&34 &7
26		27.02	Тема 3. Атмосфера. Атмосфера, ее состав, строение, значение.					&35
19*		3.03	Температура воздуха своей местности	Практическая. работа № 16 Продолжение работы с календарем погоды.			Календарь погоды.	&36 &5
20*		6.03	Годовой ход температуры.	Практическая. работа № 17 Установление особенностей месячного хода t воздуха на основе построенного графика			Календарь погоды.	&37 &5
27		13.03	Атмосферное давление.					&38
28		17.03	Ветер. Причины его образования				Барометр. Флюгер	&39
29		20.03	Водяной пар. Облака в воздухе. Атмосферные осадки. Погода.					&40-41
21*		24.03	Погода своей местности, причины ее изменений.	Практическая. работа № 18 Наблюдение за облаками и облачностью, зарисовки облаков и описание наблюдаемой погоды. Построение «розы ветров».			Календарь. Осадкомер. Термометр. Барометр. Флюгер	&42 &5
30		27.03	Климат. Причины, влияющие на климат		1. Оценивать и прогнозировать: тенденции развития природных явлений и объектов: 1)влияние человека на атмосферу и атмосферы на все стороны человеческой деятельности, 2)погоду на ближайшие сутки 2. Объяснять: 1)нагревание атмосферы, 2)зависимость t0 воздуха от угла падения солнечных лучей, 3)образование атмосферных осадков, ветра,4) изменения погоды, народные приметы, 5)причины смены дня и ночи, времен года, 6) зависимость климата от географической широты, значение атмосферы и необходимость охраны атмосферного воздуха, 8)применять понятия: «атмосфера», «ветер», «климат», «погода». 3. Описывать: 1) внешний вид слоистых, кучевых и перистых облаков, 2)времена года своей местности. 4. Определять: 1)при помощи приборов t0, давление, направление ветра, 2)по статистическим данным среднюю t0 воздуха за сутки, месяц, год, суточную годовую амплитуды t0, преобладающие направления ветра. 5. Называть: 1)источники поступления тепла на Землю, 2)форму орбиты земли, угол наклона земной оси к плоскости орбиты, 3)положение солнца над горизонтом на экваторе и тропиках в дни равноденствий и солнцестояний, 4)основные следствия суточного и годового движения Земли, 5)мероприятия по охране атмосферного воздуха.		Климатичес кая карта.	&43
31		31.03	Распределение солнечного света и тепла на Земле в зависимости от географической широты.				Схема «Распределе-ние солнеч-ного света и тепла»	&45
22*		7.04	Климат нашей местности.	Практическая. работа № 19 Наблюдение за погодой, обработка материалов наблюдений за погодой по месяцам			Климатичес кая карта Ульяновской оюласти	&5
23*		14.04	Особенности времен года своей местности.	Практическая. работа № 20 Описание погоды по сезонам года, составление климатической диаграммы своей местности			Климатичес кая карта Ульяновской оюласти	&5
32		18.04	Тема 4. Биосфера. Биосфера, ее границы. Распространение организмов.				Схема «Биосфера, ее границы»	&46
33		21.04	Природные зоны Земли Взаимодействие организмов на земные оболочки				Карта П.З.	&47-49
34		25.04	Тема 5.Взаимосвязи компонентов природы Природные комплексы				Схема «Взаимосвязи компонентов природы»	&50
24*		28.04	Природные комплексы Ульяновской области				Гербарий растений	&12
25*		2.05	Типичные представители животного и растительного мира своей местности	Практическая. работа № 21 Ознакомление с наиболее распространенными растениями и животными своей местности.			Гербарий растений	&12
26*		5.05	Почвы своей местности	Практическая. работа №22 Изучение основных типов почв. Различие почв по механич. составу, цвету и плодородию.			Карта мира. Почвы.	&8
27*		9.05	Охраны и улучшения плодородия почв своей местности.	Практическая. работа № 23 Проблемы охраны и улучшения плодородия почв своей местности.			Коллекция почв	&8
28*		12.05	Влияние природы на жизнь и хозяйственную деятельность населения. Изменение природы под влиянием хозяйственной деятельности человека	Практическая. работа №24 Описание изменений природы в зависимости от численности и хозяйственной освоенности территории на примере своей местности			Схема «Взаимосвязи компонентов природы»	&14
29*		16.05	Экскурсия. Взаимодействие компонентов природы на примере своей местности.	Практическая. работа № 25 Выявление в своей местности особенностей компонентов природы, объяснение их взаимосвязей.			Тетрадь, цветные карандаши, планшет	&14
30*		19.05	Экскурсия. Природные комплексы	Практическая. работа № 26 Описание типичных ПК своей местности и оценка их изменений под влиянием хозяйственной деятельности человека.			Тетрадь, цветные карандаши, планшет	&13
31*		23.05	Экскурсия. Население своей местности.	Творч. работа. Составление рассказа об интересных людях, проживающих рядом.	1. Оценивать и прогнозировать: влияние человека на отдельные компоненты природы на все стороны человеческой деятельности в своей местности. 2. Объяснять понятия «природный комплекс». 3. Описывать: 1)особенности приспособлений к условиям существования отдельных животных и растений, 2)ПК своей местности. 4.Определять: взаимосвязи между отдельными компонентами 5. Называть: 1)границы распространения жив. вещ-ва, 2)представителей животного и растительного мира, занесенных в Красную книгу МСОП, 3)наиболее характерных животных и растений своей местности, 4)основные мероприятия по охране органического мира, 5)примеры взаимосвязей между з. оболочками.		Блокнот, ручка, планшет	&15
32-34*		26.05 30.05	Обобщающее повторение					&

Тематическое планирование подготовлено

Поможем написать учебную работу

Выберите тип работы: