Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Тематическое планирование
3 класс (136 ч, из них 3 ч — резервные, 34 учебные недели)
|
Самое великое чудо на свете (2 ч) |
|||
|
№№
|
Тема урока |
Рубрики учебника, рекомендуемые к уроку |
Кол-во часов |
|
1. |
Книга как источник необходимых знаний. Элементы книги: содержание или оглавление, титульный лист, аннотация, иллюстрации. Рукописные книги Древней Руси. |
Работа со шмуцтитулом |
1 |
|
2. |
Начало книгопечатания (общее представление). Первопечатник Иван Фёдоров. |
1 |
|
|
Устное народное творчество (14 ч) |
|||
|
3-4. |
Русские народные песни. Народные художественные промыслы, произведения прикладного искусства. |
Работа со шмуцтитулом. |
2 |
|
5-6. |
Докучные сказки. Развитие речи: сочинение докучных сказок. |
2 |
|
|
7-8. |
Сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». |
2 |
|
|
9-11. |
Сказка «Иван-царевич и Серый волк». |
Рубрика «Словарик»3 |
3 |
|
12-14. |
Сказка «Сивка-бурка». |
Рубрика «Как хорошо уметь читать» |
3 |
|
15. |
Внеклассное чтение. |
Рубрика «Советуем прочитать» |
1 |
|
16. |
Проверим себя и оценим свои достижения. |
Рубрика «Проверим себя и оценим свои достижения» |
1 |
|
Поэтическая тетрадь 1 (11 ч) |
|||
|
17. |
Как научиться читать стихи. Ф. Тютчев «Весенняя гроза», |
Работа со шмуцтитулом. |
1 |
|
18. |
Ф. Тютчев «Весенняя гроза», «Листья» |
1 |
|
|
19. |
А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка…», «Зреет рожь над жаркой нивой» |
1 |
|
|
20-22. |
И. Никитин «Полно, степь моя, спать беспробудно…», «Встреча зимы» |
3 |
|
|
23-25. |
И. Суриков «Детство», «Зима» |
3 |
|
|
26. |
Оценим себя и проверим свои достижения |
Рубрика «Проверим себя и оценим свои достижения» |
1 |
|
27. |
Урок-концерт по стихам русских поэтов |
1 |
|
|
Русские писатели (26 ч) |
|||
|
28. |
Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. А.С. Пушкин — великий русский писатель. Отрывки из романов «Цыганы», « «Евгений Онегин». |
Работа со шмуцтитулом |
1 |
|
29. |
А.С. Пушкин. Отрывки из романов «Цыганы», « «Евгений Онегин». |
1 |
|
|
30. |
А.С. Пушкин. «Зимнее утро» |
1 |
|
|
31. |
А.С. Пушкин. «Зимний вечер» |
1 |
|
|
32-35. |
А.С. Пушкин. «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» |
4 |
|
|
36. |
И.А. Крылов – великий баснописец. Басня как жанр литературы. |
1 |
|
|
37. |
И.А. Крылов. Басня «Мартышка и очки». |
1 |
|
|
38. |
И.А. Крылов. Басня «Зеркало и Обезьяна». |
1 |
|
|
39. |
И.А. Крылов. Басня «Ворона и Лисица». |
1 |
|
|
40. |
Развитие речи: подготовка к театрализации басен. |
1 |
|
|
41. |
Михаил Юрьевич Лермонтов – выдающийся русский поэт. |
1 |
|
|
42. |
М.Ю. Лермонтов «Горные вершины», «На севере диком» |
1 |
|
|
43. |
М.Ю. Лермонтов «Утёс», «Осень» |
1 |
|
|
44. |
Л.Н. Толстой – великий русский писатель. Детство Л.Н. Толстого. |
Рубрика «Проверим себя и оценим свои достижения» |
1 |
|
45-46. |
Л.Н. Толстой «Акула». |
2 |
|
|
47. |
Л.Н. Толстой «Прыжок». |
1 |
|
|
48. |
Л.Н. Толстой «Лев и собачка». |
1 |
|
|
49. |
Развитие речи. Обучение пересказу: подробному (с использованием авторской лексики) и выборочному. |
1 |
|
|
50. |
Л.Н. Толстой «Какая бывает роса на траве», «Куда девается вода из моря?» Сравнение текстов. |
1 |
|
|
51. |
Проверим себя и оценим свои достижения |
Рубрика «Проверим себя и оценим свои достижения» |
1 |
|
52. |
Внеклассное чтение |
Рубрика «Советуем прочитать» |
1 |
|
53. |
Резервный урок |
1 |
|
|
Поэтическая тетрадь 2 (6 ч) |
|||
|
54. |
Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Н.А. Некрасов «Славная осень!» |
Работа со шмуцтитулом. |
1 |
|
55. |
Н.А. Некрасов «Не ветер бушует над бором…» |
1 |
|
|
56. |
Н.А. Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы» |
1 |
|
|
57. |
К. Бальмонт «Золотое слово» |
1 |
|
|
58. |
И. Бунин «Детство», «Полевые цветы» |
1 |
|
|
59. |
Проверим себя и оценим свои достижения |
Рубрика «Проверим себя и оценим свои достижения» |
1 |
|
Литературные сказки (9 ч) |
|||
|
60. |
Знакомство с названием раздела. Д. Мамин-Сибиряк. «Алёнушкины сказки». Присказка. |
Работа со шмуцтитулом. |
1 |
|
61-62. |
Д. Мамин-Сибиряк. «Сказка про Храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост». |
2 |
|
|
63-64. |
В. Гаршин. «Лягушка-путешественница» |
Рубрика «Как хорошо уметь читать» |
2 |
|
65-66. |
В. Одоевский «Мороз Иванович» |
2 |
|
|
67. |
Внеклассное чтение |
Рубрика «Советуем прочитать» |
1 |
|
68. |
Проверим себя и оценим свои достижения |
Рубрика «Проверим себя и оценим свои достижения» |
1 |
|
Были-небылицы (10 ч) |
|||
|
69. |
Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. М. Горький «Случай с Евсейкой» |
Работа со шмуцтитулом |
1 |
|
70-71. |
М. Горький «Случай с Евсейкой» |
2 |
|
|
72-73. |
К. Паустовский «Растрёпанный воробей». |
2 |
|
|
74. |
Развитие речи: обучение краткому пересказу. |
1 |
|
|
75-76. |
А. Куприн «Слон» |
2 |
|
|
77. |
Проверим себя и оценим свои достижения |
Рубрика «Проверим себя и оценим свои достижения» |
1 |
|
78. |
Резервный урок |
1 |
|
|
Поэтическая тетрадь 1 (6 ч) |
|||
|
79. |
Знакомство с разделом. Прогнозирование содержания. С. Чёрный «Что ты тискаешь утёнка?» |
Работа со шмуцтитулом |
1 |
|
80. |
С. Чёрный «Воробей», «Слон». |
1 |
|
|
81-82. |
А. Блок «Ветхая избушка», «Сны», «Ворона» |
2 |
|
|
83. |
С. Есенин «Черёмуха» Проверим и оценим свои достижения |
Рубрика «Проверим себя и оценим свои достижения» |
1 |
|
84. |
Урок-концерт по произведениям изученных поэтов |
1 |
|
|
Люби живое (16 ч) |
|||
|
85. |
Знакомство с разделом. Прогнозирование содержания. М. Пришвин «Моя Родина» |
Работа со шмуцтитулом |
1 |
|
86. |
Развитие речи: составление устных рассказов о родине, о семье, о детстве на основе рассказа М. Пришвина «Моя Родина». |
1 |
|
|
87-88. |
И. Соколов-Микитов «Листопадничек» |
2 |
|
|
89. |
В. Белов «Малька провинилась», «Ещё про Мальку» |
1 |
|
|
90-91. |
В. Бианки «Мышонок Пик» |
2 |
|
|
92-94. |
Б. Житков «Про обезьянку» |
Рубрика «Как хорошо уметь читать» |
3 |
|
95. |
В. Астафьев «Капалуха» |
1 |
|
|
96. |
В. Драгунский «Он живой и светится…» |
1 |
|
|
97. |
Развитие речи: обучение пересказу с элементами перевода диалогов в косвенную речь на основе рассказа В. Драгунского «Он живой и светится…» |
1 |
|
|
98. |
Внеклассное чтение |
Рубрика «Советуем прочитать» |
1 |
|
99. |
Проверим себя и оценим свои достижения |
Рубрика «Проверим себя и оценим свои достижения» |
1 |
|
100. |
Резервный урок |
1 |
|
|
Поэтическая тетрадь 2 (8 ч) |
|||
|
101. |
Знакомство с названием раздела. Запуск проекта «Праздник поэзии». |
Работа со шмуцтитулом |
1 |
|
102. |
С. Маршак «Гроза днём», «В лесу над росистой поляной» |
1 |
|
|
103. |
А. Барто «Разлука», «В театре» |
1 |
|
|
104. |
С. Михалков «Если» |
1 |
|
|
105. |
Е. Благинина «Кукушка», «Котёнок» |
1 |
|
|
106. |
Проверим себя и оценим свои достижения |
Рубрика «Проверим себя и оценим свои достижения» |
1 |
|
107. |
Подведение итогов выполненного проекта |
1 |
|
|
108. |
Урок-концерт по произведениям изученных авторов |
1 |
|
|
Собирай по ягодке – наберёшь кузовок (12 ч) |
|||
|
109-110. |
Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Б. Шергин «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок» |
Работа со шмуцтитулом |
2 |
|
111. |
А. Платонов «Цветок на земле» |
1 |
|
|
112-113. |
А. Платонов «Ещё мама» Развитие речи: выборочный пересказ эпизодов, замена диалогов косвенной речью. |
2 |
|
|
114-115. |
М. Зощенко «Золотые слова» |
2 |
|
|
116-117. |
М. Зощенко «Путешественники» |
2 |
|
|
118. |
Н. Носов «Федина задача» |
1 |
|
|
119. |
Н. Носов «Телефон» Проверим себя и оценим свои достижения |
Рубрика «Как хорошо уметь читать» Рубрика «Проверим себя и оценим свои достижения» |
1 |
|
120. |
Внеклассное чтение |
Рубрика «Советуем прочитать» |
1 |
|
По страницам детских журналов (8 ч) |
|||
|
121. |
Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Выставка детской периодики. |
Работа со шмуцтитулом |
1 |
|
122. |
Л. Кассиль «Отметки Риммы Лебедевой» |
1 |
|
|
123. |
Развитие речи: составление вопросов по содержанию рассказа Л. Кассиля «Отметки Риммы Лебедевой», развёрнутые ответы на составленные вопросы. |
1 |
|
|
124. |
Ю. Ермолаев «Проговорился» |
1 |
|
|
125. |
Ю. Ермолаев «Воспитатели» |
1 |
|
|
126. |
Г. Остер «Вредные советы», «Как получаются легенды» |
1 |
|
|
127. |
Р. Сеф «Весёлые стихи» |
1 |
|
|
128. |
Проверим себя и оценим свои достижения |
Рубрика «Проверим себя и оценим свои достижения» |
1 |
|
Зарубежная литература (8 ч) |
|||
|
129-131. |
Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. Древнегреческий миф «Храбрый Персей» |
Работа со шмуцтитулом |
3 |
|
132-134. |
Г.-Х. Андерсен «Гадкий утёнок» |
3 |
|
|
135. |
Внеклассное чтение |
Рубрика «Советуем прочитать» |
1 |
|
136. |
Проверим себя и оценим свои достижения |
Рубрика «Проверим себя и оценим свои достижения» |
1 |
3 Работа с рубрикой «Словарик» предполагается в том случае, если в изучаемом тексте встречается слово на голубой плашке.