Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Вопрос 31 Типы организаций содействия развитию местного сообщества.
Становление МСУ в РФ требует подготовки соответствующих кадров. Сегодня специальность ГМУ одна из наиболее престижных.
Специфику деятельности профессионала в сфере МСУ и соответствующую ей эволюцию системы хорошо иллюстрирует опыт США. Здесь складывается система поддержки развития МС, система «икстеншн».
Развитие МС – автономная отрасль знаний, междисциплинарная наука. В рамках ее сосуществуют различные подходы, направления и школы. Проблемами развития МС занимаются экономисты и социологи, правоведы и историки, психологи и управленцы. Для характеристики этой науки подходит словосочетание «единство в многообразии».
Современная система «икстеншн» сложилась в рез-те развития нескольких направлений: 1) практической деятельности по оказанию помощи людям в адаптации к быстрым радикальным переменам в соц., экон., культ., эколог. среде, а значит образе их жизни; 2) подготовки кадров профессионалов с университетским образованием, способных обеспечить процесс развития на ур-не местн. сообществ; 3) формирование нацчн. направления, призванного осмыслить происходящие в МС процессы и создать инструменты управления их развитием; 4) развитие структур передачи научной информации в форме прикладных зананий в целях планируемого разв-я МС.
Организация системы «икстеншн» в штате Висконсин: в ней выделяются 2 автономн. направления- стационарное образов-е и университетская система развития образования («икстеншн»).
В свою очередь, университ. система включает 3 крупн. подразделения: 1) отделение универс. поддержки развития МС; 2) отделение разв-я непрерывного образования; 3) отделение развития телекоммуникац. ср-в и программ образования.
Каждое подразделение выполняет соотв. ф-ии. Непосредственно работой с МС занимается отделение универс. поддержки развития МС. Система «икстеншн» автономна, она не явл-ся частью местн. администраций или университетов. Она имеет свой бюджет, свою структуру, самост. определяет стратегию и концепцию развития.
Главное действ. лицо в системе- агент по развитию МС. В своей деятельности ООН ориентирован на потребности МС, получая при этом научно-методич. и иную необх. поддержку от уентр. учреждений «икстеншн».Профессия специалистов по разв-ю МС предполагает сочетание рац. планирования с умением «продавать» идею.Одна из важнейших особенностей - отсутствие правил и стандартов, устанавливаемых в др. сферах.
Э.Блейкли опред. деят-ть специалиста по ЭРМС как функцию 5 групп факторов: 1) особенности МС; 2) особенности орг-ии; 3)функциональные задачи специалиста; 4) особенности клиентуры; 5) индивидуальная професс. ориентация спец-та.
Каждый специалист по развитию сталкивается с уникальной комбинацией факторов, которая определяет средства и ставит границы развитию эк-ки МС, т.е. специалист каждый раз вынужден искать нестандартные подходы к решению экон. проблем.
Особенности орг-ии в кот. работает спец-т по развитию, оказ. существ. влияние на хар-р его деят-ти и способ повед-я. Чаще всего специалист работает в муниципалитетах или организациях, образуемых при мест. органах власти.
Осн. функциональные задачи: 1)идентификация проблем МС; 2) обеспеч-е техн. и аналит поддержки процесса разработки и реализации проектов; 3) определ-е комбинации ресурсов, соответствующей потребностям экон. разв-я в конкретн. ситуации; 4) разв-е соц. сетей и связей м/д людьми и орг-ми; 5) стимулирование взаимодействия м/д различными группами людей для достижения общей цели.
Специалист решает след. задачи: 1) созд-е орг-й развития; 2) инвентаризация ресурсов МС; 3) выбор стратегии развития; 4) маркетинг территории; 4) сбор, анализ и обновление данных.
Особенность клиентуры играет решающую роль в проф. деят-ти и карьере спец-та. Он должен уметь работать с различн. клиентами.
Индивид. проф. ориентация специалиста: 1) как консультант он предоставляет точную технич. информацию, обеспечивает распространение знаний и умений, необходимых для решения проблемы, предлагает вар-ты возможных реш-й; 2) как инициатор он выступает не только как эксперт, но и как посредник между МС и бюрократич. структурами, кот. могут оказать содействие в реализации конкретного проекта; 3) как организатор выступает от опред. группы людей или организации. Он пропагандирует экон. и полит. деятельность этой орг-ии, способству креплению ее позиций.