Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
PAGE 7
EMBED Equation.DSMT4
EMBED Equation.DSMT4
EMBED Equation.DSMT4
Задачи "Определение потребности в персонале"
Задача 1
На основе имеющихся данных о трудоемкости (табл. 1) необходимо рассчитать численность производственного персонала.
Таблица 1
|
Показатели |
Вид работы А |
Вид работы В |
|
Трудоемкость изделия (час.) |
||
|
изделие 1 |
0,8 |
0,5 |
|
изделие 2 |
0,3 |
0,4 |
|
Производственная программа (шт.) |
||
|
изделие 1 |
1000 |
1000 |
|
изделие 2 |
1200 |
1200 |
|
Время для изменения остатка незавершенного |
||
|
производства (час.) |
||
|
изделие 1 |
100 |
150 |
|
изделие 2 |
170 |
120 |
|
Планируемый процент выполнения норм (%) |
104 |
105 |
|
Полезный фонд времени одного работника (час.) |
432,5 |
432,5 |
Методические указания. Формулы для расчета численности по методу трудоемкости приведены ниже:
tвпп – время, необходимое для выполнения производственной программы;
tпфр1р – полезный фонд времени одного работника.
В свою очередь:
где tвпп – время, необходимое для выполнения производственной программы;
n — количество номенклатурных позиций изделий в производст венной программе;
Ni; — количество изделий i-й номенклатурной позиции;
Тi — трудоемкость процесса изготовления изделия i-й номенкла турной позиции;
tнпi - время, необходимое для изменения величины незавершен ного производства в соответствии с производственным циклом изделий i-й позиции номенклатуры;
Кв — коэффициент выполнения норм времени.
Последовательность расчета численности производственного персона ла по имеющимся исходным данным приведена ниже:
ТР1 = N1 x Т1 и ТР2 = N1 x Т2 .
N1Т1 + N2Т2+Тнп1 + Тнп2
Задача 2
На основе имеющихся исходных данных необходимо рассчитать численность административно-управленческого персонала, используя метод Розенкранца.
Формульное выражение зависимости для расчета и последователь ность расчета приведены в методических указаниях к решению задачи.
Таблица 2
|
№ п/п |
Организационно-управленческие виды работ |
Количество дейст вий по выполнению вида работ |
Время, необходи мое для выполнения действия (час.) |
|
1. |
Расчет денежной наличности |
500 |
1 |
|
2. |
Учет доходов-расходов предпри ятия |
3000 |
0,5 |
|
3. |
Расчет сводного финансового баланса |
300 |
3 |
Годовой фонд времени одного сотрудника согласно контракту — 1920 час.;
коэффициент, учитывающий затраты времени на дополнительные ра боты, — 1,3;
коэффициент, учитывающий затраты времени на отдых сотрудников, — 1,12;
коэффициент пересчета явочной численности в списочную — 1,1.
Методические указания. Формульное выражение зависимости для расчета численности административно-управленческого персонала по методу Розенкранца приведено ниже:
где Чауп – численность административно-управленческого персонала;
n — количество видов организационно-управленческих работ, определяющих загрузку подразделения или группы сотрудников;
mi — среднее количество определенных действий (расчетов, обра ботки заказов, переговоров и т. п.) в рамках i-го вида работ за установленный промежуток времени (например, за год);
ti — время, необходимое для выполнения одного действия в рамках 1-го вида организационно-управленческих работ;
Т — рабочее время одного сотрудника согласно трудовому догово ру (контракту) за соответствующий принятому в расчетах промежуток календарного времени;
Кнрв — коэффициент необходимого распределения времени.
m1t1 + m2t2 + m3t3
Кнрв = коэффициент, учитывающий затраты времени на дополнительные работы х коэффициент, учитывающий затраты времени на отдых сотрудников х коэффициент пересчета явочной численности в списочную.
Задача 3
На основе исходных данных необходимо рассчитать численность персонала по нормам обслуживания. Формулы для расчетов и их последовательность приведены в методиче ских указаниях к решению задачи.
Таблица 3
|
№ п/п |
Виды работ по обслуживанию агрегата |
Время выполнения операции (час.) |
Количество опера ций за смену |
|
1. |
Загрузка агрегата |
0,02 |
60 |
|
2. |
Контроль рабочего процесса |
0,08 |
120 |
|
3. |
Выгрузка агрегата |
0,03 |
60 |
Количество агрегатов – 8;
режим работы агрегатов — двусменный;
количество агрегатов, работающих в 1-ю смену, — 8;
количество агрегатов, работающих во 2-ю смену, — 4;
полезный фонд времени одного работника за смену — 7 часов;
время на дополнительные операции по обслуживанию агрегата — 1,4 часа;
коэффициент пересчета явочной численности в списочную — 1,15.
Методические указания. Формулы расчета численности персонала по нормам обслуживания приведены ниже:
(1)
где Кп — коэффициент пересчета явочной численности в списочную.
В вою очередь, норма обслуживания рассчитывается следующим образом:
где Тпол - полезный фонд времени одного работника за день или смену;
n — количество видов работ по обслуживанию агрегата;
ti — время, необходимое на выполнение одной операции по i-му виду работ;
ni — количество операций по i-му виду работ, выполняемое за один рабочий день или смену;
Тд — время выполнения дополнительных работ по обслуживанию агрегата, не включаемых в ti.
Коэффициент загрузки рассчитывается при неодносменном режиме работы:
(2)
где Nобщ — общее суммарное количество работающих за определен ный период времени агрегатов, включая все смены работы;
Nмакс. — количество работающих за тот же период времени агрега тов в наиболее загруженную смену.
Последовательность расчетов по имеющимся исходным данным при ведена ниже:
Тсумм. = (t1 x n1) + (t2 х n2) + (t3 х n3) + Тд.
Тпол / Тсумм.
Задача 4.
Нормативная трудоемкость изделия 500 нормо-часов, фактические затраты труда составили 420 ч. Планом внедрения организационно-технических мероприятий предусматривается снижение нормативной трудоемкости до 440 ч (при планируемом выполнении норм 110%). Определите, на сколько процентов повысится производительность труда при производстве данного изделия, как изменится уровень выполнения норм.
Задача 5.
Бригада в составе 24 человек отработала в течение месяца 23 рабочих дня и выпустила 10 тыс. изделий. Нормы выработки при этом были выполнены на 120%. В следующем месяце предполагается в результате улучшения организации труда повысить производительность труда на 5%. Определите, какая была нормативная и фактическая трудоемкость изделия в истекшем месяце, сколько изделий будет выпущено в следующем месяце и каковы при этом окажутся плановая трудоемкость изделия и процент выполнения норм при том же количестве отработанных часов.
Домашнее ЗАДАНИЕ:
Ситуация: Вы получили повышение и назначены на более высокую должность в своей организации. К сожалению, выяснилось, что должностной инструкции для Вашей прежней должности в организации нет, и, чтобы сформулировать требования к претенденту на образовавшееся вакантное место, Вам прежложили осуществить анализ ранее выполнявшейся Вами работы. Понимая под организацией Вашу студенческую группу, следует: а) заполнить Опросный лист для анализа работы; б) составить психограмму (перечень психологических качеств, необходимых для успешной работы на данном рабочем месте).
Опросный лист анализа работы
Фамилия И.О._____________________________ Группа____________
Название работы______________________
1. Краткое описание должностных обязанностей: _________________________________________ ____________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Специальные квалификационные требования. (Укажите все лицензии, разрешения, сертификаты и т.д., необходимые для выполнения Ваших должностных обязанностей)__________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3. Оборудование. (Перечислите все оборудование, машины и инструменты, с которыми Вы должны работать).____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Регулярно выполняемые обязанности (Изложите данные обязанности в порядке убывания значимости и процента затрачиваемого на них времени в месяц)_____________________________ ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
5. Контакты. (укажите, для чего необходимы данные контакты, и частоту их возникновения) ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
6. Руководство. (Входит ли в Ваши должностные обязанности деятельность, связанная с руководством, подчиненными? ( ) Да ( ) Нет.
7. Принятие решений. (Опишите, какие решения Вы принимаете при выполнении ваших регулярных обязанностей.)____________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
8. Каковы будут вероятные последствия, если Вы (а) примете неправильное решение или сделаете неправильный вывод или (б) неправильное действие?______________________________________
____________________________________________________________________________________
9. Ответственность за ведение записей (Перечислите отчеты или дела, которые Вы должны подготавливать или вести. Укажите в общем, для кого эти отчеты предназначены)______________ ____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
10. Частота корректирования управления. (Как часто Вы должны консультироваться с Вашим непосредственным начальником или другим работником компании при принятии решений.)
( ) часто ( ) иногда ( ) редко ( ) никогда
11. Условия работы. (Опишите условия работы, в которых Вы работаете: в помещении, вне помещения, зона кондиционированного воздуха и т.д. Укажите все вредные или необычные условия работы)______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
12. Требования, предъявляемые данной работой. ( Укажите, какие, по Вашему мнению, необходимы минимальные требования для того, чтобы удовлетворительно выполнять Вашу работу).
минимальное количество оконченных учебных классов в школе_____________________________
количество лет ______________________________________________________________________
специализированное или общее________________________________________________________
тип, количество лет__________________________________________________________________
специальное обучение
тип, количество лет __________________________________________________________________
специализированные навыки:
умение печатать:______слов/мин. стенографирование________слов/мин
прочее______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
13. Дополнительная информация (приведите дополнительную информацию, которая не вошла ни в один из предыдущих разделов и которая, по Вашему мнению, могла бы оказаться важной при описании Вашей должности____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись работника ___________________________дата___________________________
б) разработка психограммы:
Выберите из предлагаемого перечня те психологические характеристики, от которых зависит успешность выполнения работы на данной должности. Оцените их частоту использования.
• частота использования:
ПС — постоянно,
ПР — периодически,
ИН — иногда.
|
Параметры психических функций |
|
• высокая абсолютная чувствительность: зрительного анализатора, слухового анализатора, вкусовая чувствительность, обоняние, осязание, мышечная чувствительность и др. (можно рассмотреть отдельно абсолютную и относительную чувствительность тех или иных анализаторных систем как чувствительность к изменениям интенсивности фактора); |
|
• быстрота и точность опознания, сравнения, различения, выделения, членения и т. д. |
|
• восприятие формы, размеров, скорости, времени, расстояния; |
|
• наблюдательность; |
|
• показатели внимания: объем, переключаемость, устойчивость, концентрация, распределенность, помехоустойчивость; |
|
• разновидности памяти: оперативная, долговременная, наглядно-образная, словесно-логическая, двигательная, зрительная, слуховая; |
|
• показатели памяти: объем, быстрота, точность, длительность сохранения информации; |
|
• способность запоминать, хранить в памяти и воспроизводить правила, инструкции; |
|
• разновидности мышления: наглядно-действенное, абстрактно-логическое, образное, репродуктивное, продуктивное (творческое); |
|
• скорость мыслительных действий; |
|
• способность мышления к анализу, синтезу, абстракции, классификации, систематизации, конкретизации, планированию, пониманию графического материала, пониманию словесного материала; |
|
• способность быстро и точно принимать решения; |
|
• инициативность; |
|
• хорошая ориентировка в пространстве и способность к оперированию пространственными представлениями; |
|
• показатели психомоторной деятельности: скорость, точность, координация, устойчивость, ритм двигательных актов; |
|
• скорость реакции в простых и сложных ситуациях; |
|
• подвижность пальцев; |
|
• точность осуществления простых действий в условиях дефицита времени, монотонной работы, работы с малой интенсивностью; |
|
• быстрота выработки и перестройки двигательных и умственных навыков; |
|
• разборчивость речи; |
|
• отсутствие в напряженной обстановке: напряженности, растерянности, тенденций к возбуждению и нервозности, замешательства, чрезмерной осторожности; |
|
• способность работать при наличии риска или опасности с сохранением или повышением производительности (вид стресса, устойчивость к стрессам); |
|
• уравновешенность; |
|
• бдительность; |
|
• показатели характера: целеустремленность, исполнительность, выдержка, выносливость, принципиальность, трудолюбие, энтузиазм, общительность, самокритичность (можно добавить: акцентуация характера, конфликтность, локус контроля, темперамент, психологический тип, психологический профиль по Кэттеллу, коэффициент интеллекта IQ и др.); |
|
• моральные качества, стремление к развитию в работе, к руководству, трудовой или культурно-производственный потенциал, потенциал к руководящей работе; |
|
• положительная мотивация и направленность на профессиональную деятельность; |
|
• профессионально-обусловленные качества (готовность к работе): подготовленность, опыт профессиональной деятельности (психомоторный, интеллектуальный, технический, организаторский), определяемый спецификой профессии, специальности, организацией и содержанием труда. |