Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
A.B. Назарчук, 2000
Осмысление исторического процесса в трансцендентальной прагматике К.-О. Апеля
Задача, которую поставил перед собой Апель, — обосновать этику, исходя из трансцендентально-прагматической концепции коммуникативного сообщества — является беспрецедентной для философии XX века.
Ни одна из созданных в XX веке доктрин не ставила перед собой такой задачи: в марксизме этика является составной частью философии истории, в сциентизме, критическом рационализме и герменевтике она занимает вспомогательное, маргинальное положение. Даже создатель одной из крупнейших этических доктрин современности М. Шелер однозначно отверг саму идею обоснования, утверждая, что ценности постигаются интуитивно, а не в процессе аргументации.
1. О трансцендентально-прагматических предпосылках аргументации
Ставя задачу обоснования этики, Апель исходил из того, что прескриптивные утверждения нельзя вывести из дескриптивных. Неприемлемы для этой цели и средства формальной логики и математики: из различных систем аксиом можно вывести различные нормативные системы, причем невозможно дать корректного обоснования того, почему предпочтение нужно отдавать одной из них в ущерб остальным.
Апель пошел другим путем. Его идея окончательного обоснования фундаментальных принципов этики путем рефлексивной аргументации опирается на предпринятую им трансформацию трансцендентальной философии частного субъекта в трансцендентальную философию интерсубъективности. С помощью такой трансформации Апель создал оригинальную философскую теорию, в снятом виде воспринявшую проблематику традиционной онтологии, теории познания и современной аналитической философии. Цель этой теории — обосновать условия возможности и значимости конвенций, т.е. "осуществить окончательное обоснование теоретической и практической философии и науки". Аргументация Апеля звучит примерно следующим образом: участник процесса аргументации исходит из того, что в ходе дискурса можно прийти к истинным результатам, т.е. что существует истина. Во-вторых, он исходит из того, что его партнер по разговору в принципе способен понять истину, т.е. что он обладает коммуникативной компетентностью. Тем самым он признает партнера как личность. Указанная ситуация является обязательной предпосылкой всякой аргументации, априори аргументации: ее нельзя оспорить, не ставя под вопрос собственной аргументативной компетентности.
Такая процедура обоснования отличается от формально-логической дедукции: при трансцендентальной рефлексии происходит не вывод теорем из аксиом, а рефлексивное осознание. Эту процедуру нельзя осуществить средствами формальной логики — она доступна только философии. Окончательное обоснование представляет собой обращение к предпосылкам, которые нельзя оспорить. Это те предпосылки, которые являются правилами аргументации, а, пытаясь оспорить правила аргументации в ходе самой аргументации, делающий эту попытку впадает в перформативное противоречие. Из сказанного можно сделать заключение, что утверждения, которые говорящий не может оспорить, не впадая в противоречие, и которые при этом нельзя обосновать дедуктивно, являются трансцендентальными предпосылками аргументации, принудительно значимыми для каждого участника аргументации. Рассмотрим данное утверждение несколько подробнее.
Апель считает, что обоснование не сводится к дедукции утверждений из других утверждений, к дедукции из аксиом. Суть обоснования, по мнению Апеля, состоит в аргументировании. Сам процесс аргументации, как считает Апель, возможен только при наличии определенных предпосылок, прагматических оснований аргументации. Иначе говоря, Апель предлагает рассматривать проблему обоснования не только в семантическом, но и в прагматическом аспекте. Окончательное обоснование — это не обращение к предпосылкам, которые можно оспорить. Оно само является предпосылкой, которую необходимо принять во внимание, чтобы иметь возможность что-то оспаривать. С ней должны считаться также и те, кто является противником окончательного обоснования, так как попытка оспорить правила аргументации приводит к тому, что сделавший такую попытку впадает в перформативное противоречие: семантический аспект речевого акта будет противоречить прагматическому аспекту, в котором находится говорящий. Именно выявление перформативных противоречий является главным приемом Апеля в его попытке идентифицировать прагматические правила аргументации, которые должен принимать во внимание каждый участник аргументативного процесса. Они являются трансцендентально-прагматическими предпосылками аргументации, признание которых необходимо для того, чтобы языковая игра аргументации сохраняла свой смысл, — трансцендентальным, так как они ставят вопрос об условиях возможности чего-либо (в данном случае — аргументации), прагматическим, так как они акцентированы прежде всего на закономерностях, правилах, предпосылках использования языка как знаковой системы его носителями. Трансцендентально-прагматический подход основан не на дедукции (дедукция ограничена измерениями синтаксиса и семантики), а на рефлексии, делающей возможным и необходимым выход в сферу прагматики. Трансценденталистский рефлексивный подход в сочетании с прагматичной ориентацией на конкретные контексты коммуникации позволяет Апелю подойти к тем необходимым предпосылкам аргументации, без признания которых нельзя быть сознательным участником аргументативного процесса.
Следующим важным утверждением Апеля, которое перекликается с трактатом Витгенштейна "О достоверности"1, является положение, что аргументы предполагают систему. Для Апеля также важно, что всякая аргументация происходит в системе.
Из вышеприведенных утверждений Апеля становится понятным различие между философией и частными науками. Частные науки строятся по аксиоматическому принципу, выводы из аксиом подвергаются проверке на практике. Научные утверждения не абсолютны. Трансцендентально-прагматическая философия строится не на дедуктивных, а на рефлексивных принципах. Языковые игры наук и языковые игры философии различны. Поэтому экстраполяция утверждений конкретных наук в область философского исследования представляет из себя необоснованную попытку абсолютизации утверждений науки.
Главная ценность теории окончательного обоснования состоит для Апеля в том, что она открывает пути к обоснованию нормативной этики, свободной от фаллибилизма и пробабилизма. Под влиянием идей Ч. С. Пирса, в особенности его идеи о возможности окончательного познания действительности путем достижения консенсуса в неограниченном аргументативном сообществе (а эта идея Пирса стала одним из краеугольных камней теории коммуникативного сообщества), Апель вслед за Пирсом приходит к выводу, что из допущения идеи такого консенсуса следуют этические последствия. В противоположность Пирсу Апель подчеркивает, что этические принципы лежат в основе любой аргументации, не только научной.
2. Реальное и идеальное коммуникативное сообщество
Признавая рациональную аргументацию, индивид признает существование сообщества участников аргументации, по отношению к которым он обязан соблюдать правила аргументации в этом сообществе. Следующий важный постулат Апеля — о двух образах коммуникативного сообщества — реальном коммуникативном сообществе и идеальном коммуникативном сообществе. Реальное сообщество — то, членом которого индивид становится в процессе социализации. Идеальное коммуникативное сообщество — воображаемый конструкт такого сообщества, в котором мог бы быть адекватно понят смысл любого аргумента и могла бы быть определена его правильность. Предпосылки антиципируемого в ходе аргументации идеального коммуникативного сообщества и нетождественности реального и идеального коммуникативного сообществ Апель называет априори коммуникации.
Из соотношения реального и идеального коммуникативных сообществ Апель выводит два регулятивных принципа этики. Первый из них гласит, что в каждом поступке и допущении должен приниматься в расчет императив выживания человеческого рода как реального коммуникативного сообщества. Второй гласит, что в реальном коммуникативном сообществе нужно стремиться к тому, чтобы воплощать в нем черты идеального коммуникативного сообщества. Первая цель является необходимым условием второй, а вторая делает первую осознанной, придает ей смысл. Таковы главные априорные принципы дискурсивной этики Апеля. Будучи априорными, они носят характер процедурных норм; материальные нормы, по мнению Апеля, должны быть выработаны в реальной дискуссии с учетом вышеуказанных процедурных норм и социокультурной специфики того или иного конкретного общества как реального коммуникативного сообщества.
Философия истории Апеля является органическим продолжением его этики ответственности. И хотя центральное место в его философии занимает проблема обоснования принципов этики, совершенно очевидно, что весьма значимым является также вопрос ответственного применения принципов дискурсивной этики в эпоху, когда условия ее реализации еще не созданы.
Ключевым для осмысления исторического процесса в философии истории Апеля является анализ отношения реального и идеального коммуникативного сообществ. Идеальное коммуникативное сообщество рассматривается Апелем как цель, но цель особая — она уже присутствует в реальном коммуникативном сообществе как реальная возможность. В ходе процесса аргументации, контрафактически, говоря словами Апеля, имея в виду идеальное коммуникативное сообщество, ее участники тем самым реализуют структуры этого сообщества в реальном коммуникативном сообществе. В терминах философии Гегеля и философии Маркса такое соотношение реального и идеального коммуникативных сообществ может быть названо диалектическим. Задуманное как трансцендентальный принцип практического разума, идеальное коммуникативное сообщество является регулятором и катализатором эмансипаторных устремлений внутри реального сообщества. Идеальное коммуникативное сообщество — это историческое априори с регулятивным статусом, его антиципация осуществляется участниками аргументации. Дискурсы являются реальным историческим средством разрешения противоречия между реальным и идеальным коммуникативными сообществами. Антиципируя условия равенства участников коммуникации в идеальном коммуникативном сообществе, Апель тем самым создает в своей теории предпосылки для легитимации отношений равенства в реальном коммуникативном сообществе.
Политической импликацией такого требования является идея социального государства, в котором принципы свободы сбалансированы с принципами равенства индивидов в соответствии с нормами дискурсивной этики. Однако, как нам представляется, провести корректным образом идеи свободы и равенства, установив параметры их разумного соотношения в рамках реального коммуникативного сообщества, вряд ли возможно, не прибегая к анализу закономерностей функционирования экономики и социальных институтов.
Исходя из принципов дискурсивной этики, Апель подвергает критике установки классического либерализма, исходящие из легитимации социального порядка путем морального решения автономных субъектов, баланс интересов которых зафиксирован в форме общественного договора, обретающего статус общезначимости после его принятия и воплощенного в конституции и законах. Такая установка исходит из допущения, что сфера социального может быть редуцирована к совокупности индивидуальных интересов и не имеет самостоятельного статуса (т.н. социологический номинализм). Установка апелевской философии трансцендентальной интерсубъективности противоположна: осознание нередуцируемости сферы интерсубъективного приводит к переинтерпретации идеи общественного договора. Оставаясь несущей конструкцией демократического общества, он базируется в философии Апеля на принципиально иной основе — на основе солидарной ответственности индивидов в соответствии с принципами дискурсивной этики. В отличие от классической договорной этики либерализма, предоставляющей сферы, не попадающие под законодательное регулирование, в полное распоряжение индивидуального произвола, трансцендентальная прагматика исходит из того, что все сферы человеческого действия этически релевантны. Однако нервом обоснования общественного договора является вопрос об основании для принятия решения. Либеральные теории колеблются между экзистенциальным субъективизмом и свободным от ценностей объективизмом как двумя альтернативными концепциями обоснования общественной теории. В обстановке такого разброда неспособность дать убедительные основания социальной теории ставит под вопрос легитимизационный потенциал правовых систем, построенных на основе таких теорий, и открывает путь в сферу социальной практики правовому нигилизму и подрыву легитимационных оснований социального
порядка.
Апель предлагает конструктивную альтернативу классическим либеральным подходам к обоснованию общественной теории: дискурсивная коммуникативная этика — этика ответственности создает предпосылки для интеграции сциентистской и аксиологической понятийных стратегий. Апель подчеркивает, что результаты и возможности науки и техники всегда должны подвергаться суду разума. Исходя из этого, он стремится опосредовать объективистский подход с присущим им постулатом свободы от ценностей, с одной стороны, и сферу субъективных ценностных решений — с другой, в коммуникативной этике. Процесс обоснования норм в этом случае должен осуществляться согласно дискурсивным правилам коммуникативной этики, выступающей как связующее звено практического и теоретического дискурса. Однако мы должны иметь в виду то, какой ценой достигает Апель такого опосредования. Решающим шагом представляется нам отказ от построения "материальной" этики — этика Апеля формальная, процедурная, и статус компромисса между аксиологическим и сциентистскими подходами к обоснованию социальной теории обусловлен вышеуказанными обстоятельствами, — Апель не предлагает содержательных решений, скорее речь идет о трансцендентальном регламенте дискурсивной процедуры, которая должна соответствовать правилам коммуникативной этики.2
Одним из нормативных постулатов априори коммуникативного сообщества у Апеля является постулат о нетождественности реального и идеального коммуникативного сообщества. С позиции априори коммуникативного сообщества Апель подвергает критике философию истории Гегеля. По мнению Апеля, в философии истории Гегеля имеет место отождествление реального и идеального коммуникативных сообществ. Тем самым, как считает Апель, Гегель разрушает темпоральную архитектонику исторического процесса, устраняя измерение будущего, что приводит к стиранию граней между сущим и должным, вернее — к тотальному их опосредованию в "бытии в себе и для себя". То есть теряется понятие нормативности, а будущее неотличимо от настоящего, описанного в терминах "конца истории".
Одной из существенных сторон этого спора является дискуссия о морали и нравственности. Под нравственностью понимаются обычаи, нравы, институты и жизненные формы, которые сложились исторически. С точки зрения многих философов (и эту точку зрения сложно оспаривать), в них воплощен исторический разум. Мораль – это, в противоположность нравственности, конструкт должного поведения, созданный философами. Критикуя Канта, Гегель выдвигал задачу опосредования морали и нравственности. Во многом схожие аргументы, критикуя дискурсивную этику К.-О. Апеля, выдвигает В. Хёсле, который упрекает Апеля в фихтеанской позиции моральности, в пренебрежении нравственностью3. Моральность абстрактна, указывает Хёсле, и она должна быть опосредована традицией и жизненным контекстом. Однако для Апеля такой подход неприемлем, ибо он во многом напоминал бы переход на точку зрения Гегеля, пытавшегося снять вопросы практической философии в теоретической философии и рассматривавшего современное ему прусское монархическое государство как "венец и цель прогресса"4.
Интерес Апеля к гегелевской философии не случаен. Вопросы конечного и бесконечного, актуального исторического процесса важны и для современной философии: ведь мы живем в условиях конечности, человеческий опыт есть опыт человеческой конечности, а будущее человеку неподвластно (этот тезис отстаивает М. Хайдеггер, а вслед за ним Х.-Г. Гадамер). Апель считает, что такой подход является ущербным и однобоким — ведь человек, общество живут еще и предвосхищением того, что не исчерпывается конечностью. Соответственно, члены реального коммуникативного сообщества должны строить свое поведение, исходя из условий конечности человеческого бытия, но и из условий антиципации идеального коммуникативного сообщества (в этом заключается аспект бесконечности). В соответствии с вышеуказанными особенностями зачастую применение принципов идеального коммуникативного сообщества в реальном сообществе в условиях, когда другие его члены действуют, исходя из принципов, отличных от тех, которые характерны для идеального коммуникативного сообщества, является нежелательным, а порой непозволительным. С учетом предпосылки конечности, по мнению Апеля, нужно действовать в соответствии с правилами стратегического поведения, но в этом случае такое поведение оправдано, если оно имеет своим условием создание предпосылок для коммуникативного действия. Г. Гольке-Аббасканиан-Даванлу справедливо отмечает: "Систематическим местом, в котором идеальное коммуникативное сообщество как концепция разума воплощается на практике, в которой оно может реализовать свои притязания, является право"5. При всей резонности данной точки зрения, необходимо отметить, что в формально-прагматической теории Апеля не нашлось место вопросу о соотношении моральности и легальности. Думается, причина кроется в том, что трансцендентальная методология не обладает инструментарием для четкого разделения этих сфер. Данный вопрос стал камнем преткновения и для Канта в "Метафизике нравов", и для Апеля. Тем не менее именно правовое государство, подконтрольное общественности, является для Апеля одним из инструментов воплощения норм дискурсивной коммуникативной этики в реальной действительности.
Стремлением больше приспособить этику ответственности к реальной жизни обусловлено введение Апелем т.н. принципа дополнительности (Ergдпzungsprinzip). Он состоит в том, что в случае проблематичности применения принципа универсализации к другим участникам жизненного мира нужно действовать стратегически. Одной из тех сфер, где стратегическое действие превалирует, является сфера международных отношений. Политическая этика ответственности Апеля не разделяет устремлений абстрактного пацифизма, заключающихся в односторонней ориентации на требования идеального коммуникативного сообщества при игнорировании реалий окружающего мира. Апель полагает, что речь должна идти о разумном опосредовании императивов самосохранения в реальном социуме и императивов идеального коммуникативного сообщества, обозначающих вектор прогресса в общественном развитии. Тем самым проясняется позиция Апеля касательно реальной политики (Realpolitik), дискуссия о которой не затихает в Германии в течение нескольких десятилетий. Разумный политик, по мнению Апеля, должен вести себя сообразно обстоятельствам, в этом случае речь должна идти о стратегическом поведении, однако вместе с тем его задачей является и такое изменение этих обстоятельств, которое создало бы материальные условия для действий в последующем согласно принципам идеального коммуникативного сообщества.
Попытаемся подвести некоторые итоги. Как видно из вышесказанного, история в трансцендентально-прагматической теории общества Апеля конституируется через отношение напряженности между реальным и идеальным коммуникативным сообществом. Такая парадигма задает ей ракурс рассмотрения конкретно-исторического процесса, ставя перед исторической наукой задачу обнаружения возможности конвергенции обоих коммуникативных сообществ — реального и идеального.
Исторический процесс понимается Апелем как прогресс в сближении реального и идеального коммуникативных сообществ, т.е. прогресс в межчеловеческом понимании и самопонимании. Весьма любопытно, что Апель проповедует принципы ценностно-заангажированной историографии и критикует постулат свободы от ценностей в исторической науке, будучи при этом философом либерального, а не консервативного направления. Пунктом его расхождения с консервативной историографией наряду со спецификой понимания соотношения морали и нравственности (о чем было упомянуто выше) является оценка роли и места традиции в контексте исторического анализа. Так, к примеру, в герменевтике Гадамера проводится линия на реабилитацию традиции, а требование Просвещения о преодолении предрассудков рассматривается как такой же предрассудок, "пересмотр которого впервые открывает для нас путь правильного понимания той конечности, которая господствует не только над нашим человеческим бытием, но и над нашим историческим сознанием"6. Апель же считает, что традиция должна подвергнуться в ходе исследования трансцендентальной рефлексии, т.е. нужно исходить из условий возможности предъявления требований истинности к традиции. Такая рефлексия всегда ведет к идее неограниченного сообщества — идее, которая в латентном виде содержалась и в диалогах Сократа, и в христианской концепции общины. А по скольку, согласно Апелю, реализация этой идеи является целью истории, то в ходе критической реконструкции истории духа должна быть раскрыта логика исторического процесса. Обнаружение такой логики, по мнению Апеля, -важная задача для философии, которая позволила бы показать, что рефлексивная языковая игра философского дискурса связана с другими языковыми играми и вытекает из них необходимым образом. Апель отрицает тезис А. Гелена о нерефлексивной непосредственности архаической нравственности, он обращает внимание Гелена на те институты дофилософских эпох, существовавшие на ранних стадиях высоких культур, которые позволяют говорить о рефлексивном сознании (в частности, примером является греческая трагедия). Нам представляется, что в этом споре скорее прав Гелен, а позиция Апеля спорна, хотя и весьма показательна для его философии истории. Ни методологический аппарат Апеля, ни методологический аппарат Гелена принципиально недостаточны для установления причин и механизмов возникновения рефлексивного сознания, а в более широком смысле — теоретической культуры как таковой. Это та цена, которую платит Апель за полное пренебрежение к механизмам материального воспроизводства общества, акцентируя свое внимание на интерсубъективном измерении межчеловеческого общения и абстрагируясь от не менее важного для общества как коммуникативного сообщества измерения общество — природа, как и от многих аспектов институциональной организации общества. Такой подход зачастую приводит Апеля к утверждениям, которые не могут быть признаны корректными с точки зрения современной социальной науки.
Односторонностью и недостаточностью методологического аппарата Апеля объясняется и то, что в вопросах реконструкции эмпирической истории духа, в особенности истории этических представлений, Апель опирается на результаты исследований других философов, таких, как Ю. Хабермас, Ж. Пиаже, Л. Кольберг. В целом, воздерживаясь от собственных эмпирических изысканий в области истории духа, Апель истолковывает право и мораль в когнитивистском ключе, рассматривая моральные суждения не столько как выражения субъективных чувств, сколько как манифестацию интеллектуальной компетентности.
3. Моралистская интерпретация исторического процесса
В эмпирическом анализе исторического процесса Апеля прежде всего интересует эволюция морального сознания, тенденции и перспективы морального развития человечества. На Апеля, как и на Хабермаса, большое влияние оказала теория уровней и степеней морального развития, сформулированная Л. Кольбергом7. Разделяя главные принципы этой теории, Апель пытается применить ее к интерпретации исторического процесса. Вкратце воспроизведем ее содержание.
Кольберг различает шесть уровней морального развития индивидов — два предконвенциональных, два конвенциональных и два постконвенциональных. На первой ступени предконвенционального уровня ребенок следует правилам культуры, стремясь избежать наказания и заслужить похвалу за правильное поведение.
На второй ступени предконвенционального уровня — ступени инструментальной релятивистской ориентации правильным является то поведение, с помощью которого удовлетворяются те или иные потребности, а отношения между людьми строятся по принципу рынка: ты мне, я тебе.
На конвенциональном уровне императивами поведения становятся требования семьи, социальной группы, нации — здесь речь об активной поддержке и участии в воспроизводстве того социального порядка, с которыми индивид себя идентифицирует. Конвенциональный уровень двухступенчатый. На третьей ступени морального развития (она же первая ступень конвенционального уровня) хорошее поведение поощряется, существуют стереотипы естественного поведения, предметом обсуждения становятся также намерения, побудительные мотивы того или иного поведения.
На четвертой ступени, которая представляет для Апеля особый интерес, — ступени социальных систем и ориентации на ожидания, исходящие из этих систем, индивид, находящийся на этой ступени, ориентируется на авторитеты, жесткие правила, на поведение, сопряженное с выполнением социальных обязанностей, с лояльностью социальному порядку. По мнению Кольберга, такие моральные ориентации типичны, к примеру, для большинства взрослого населения США, а Апель усматривает в них сходство с моральными устоями прусского чиновничества.
Пытаясь оценить требования такого этоса к оценке исторических событий, Апель указывает на его преимущества — прежде всего это наличие ценностной установки на созидание правового государства, на осознание служебного долга и на противопоставление принципов правового государства элементам коррупции. Вместе с тем, эта ступень морального сознания имеет и существенные пороки, среди которых следует назвать паралич воли граждан в случае необходимости восстания против преступного правящего режима. Самым ярким примером является гитлеровский режим в Германии, когда слепая ориентация немцев на вождя и национал-социалистскую идеологию привела к национальной катастрофе.
Особое значение имеет переходная ступень 41/2. Эта ступень постконвенциональная, но она основывается на чувственности. Для ориентации индивида на этой ступени характерен выбор перспективы отстраненности от общества, отказ от ориентации на какие-либо безусловные обязательства перед обществом: такой индивид сам определяет степень обязательности тех или иных требований общества (показательным примером такого умонастроения является экзистенциализм Ж.-П. Сартра).
Для постконвенционального уровня характерно то, что на нем становится возможным формулирование принципов, которые выходят за рамки потребностей социальных групп и индивидов. Пятый уровень — уровень ориентации на социальный договор, базирующийся на принципах всеобщих прав индивида и на стандартах, которые приняты всем обществом после критического рассмотрения; такие стандарты содержат принципы учета персональных ценностей, а изменение законов происходит на основе их рационального обсуждения. Этот тип морально-правовой ориентации личности созвучен "официальной" морали американской конституции. Шестой уровень — уровень ориентации на универсальные этические принципы. На этом уровне правильными считаются сознательные решения, принимаемые в соответствии с принципами, удовлетворяющими требованиям логической правильности, универсальности и консистентности. Такие принципы носят абстрактный характер.
Каждая из шести ступеней морального развития личности связана с определенным мировоззрением. Для постконвенциональных ступеней важен момент рационального обоснования морали. Ранее мы останавливались на предложенных Апелем подходах к такому обоснованию. Но факт рационального обоснования необходимости рационального действия отнюдь не означает, что тем самым в обществе начнут действовать исключительно по нормам морали. Апель это осознает, подчеркивая, что требование рационального обоснования моральных и правовых норм может выступать именно как регулятивная, а не конститутивная идея по отношению к реальному социуму.
Пытаясь рассмотреть исторический процесс через призму предложенной Кольбергом схемы, Апель усматривает первый период, ознаменовавшийся переходом от конвенциональной к постконвенциональной морали в осевом времени, описанном Ясперсом в труде "Истоки истории и ее цель"8.
Апель обращается к специфике ступени 41/2. На этой ступени индивид стоит перед выбором: традиционные стереотипы отброшены, новая система норм еще не утвердилась, т.е. динамика ценностных ориентации не поспевает за социальной динамикой. В этом случае была бы несостоятельной рекомендация применения императива "действуй так, как будто ты член идеального коммуникативного сообщества". Такая формула в условиях социального кризиса легитимации и крушения ценностных ориентации заведомо неприменима. В характерной для него манере Апель осуществляет моралистскую интерпретацию исторического процесса, проецируя теорию ступеней морального развития на событийный ряд немецкой истории XX века.
По мнению Апеля, мы живем в эпоху перехода от конвенциональной к постконвенциональной морали. Этот переход ознаменован "подростковым кризисом человечества", который в терминах теории ступеней морального развития Кольберга является кризисом самозаблуждения уровня 41/2, кризисом блокирования перехода к постконвенциональной морали9.
Примером такого кризиса является моральная катастрофа немецкой нации времен национал-социализма. Одной из ее существенных предпосылок стала критика основ конвенциональной морали, цементировавшей устои немецкого общества. Весьма красноречивой была такая критика со стороны Ф. Ницше. Не менее показателен и критический пафос философии Хайдеггера, для которой, по мнению Апеля, было характерно "отсутствие инстанции рационального обоснования общезначимых нормативных принципов"10. Линия от Ницше к Хайдеггеру демонстрирует тенденцию развития умонастроения немецкого общества в течение ряда десятилетий — ее характеризует подрыв ценностных устоев, крушение легитимационных принципов, нарастание дезориентации. Сердцевиной этого процесса, по мнению Апеля, явилось разрушение конвенциональной морали. На ее место гитлеровский фашизм возвел новую мораль, основанную на принципах псевдонаучного расизма. На службу фашизму были призваны традиционные добродетели, долгое время остававшиеся невостребованными, — чувство долга, чувство общности,
патриотизм.
Апелевский анализ морального и легитимационного кризиса, приведшего к установлению фашистского режима в Германии, во многом перекликается с "Диалектикой просвещения" Хоркхаймера и Адорно11, в которой разоблачается антипросветительский миф фашизма, созданный не без помощи целого ряда философов, идеи которых в той или иной степени оказались релевантными фашистской идеологии (Ф. Ницше, М. Хайдеггер, В. Парето, Дж. Сорель). Апель указывает, что причиной слабости немецкой демократии стало то, что немецкому обществу после 1918 г. так и не удалось достичь "баланса западных демократий между постконвенционально-универсалистскими и националистическими элементами буржуазного сознания"12.
Мы намеренно привели апелевский анализ немецкой истории в столь подробном изложении, так как он, как нам представляется, является одним из тех случаев, где предложенная Апелем социально-философская доктрина применяется для объяснения реальной динамики исторического процесса. Из вышесказанного видна моралистская направленность этико-социальной доктрины Апеля, которая строится как "нормативная социальная наука". При этом понятие "наука" нужно понимать в том смысле, в котором оно понимается в традиции критической теории.
Из приведенного анализа понятен социально-критический пафос философии Апеля: в ней подчеркивается, что конвенциональная мораль, описанная в классификации Кольберга как четвертая степень развития морального сознания, не содержит в себе необходимых барьеров, препятствующих социальным катаклизмам глобального характера. Она принципиально недостаточна с точки зрения императивов сегодняшнего дня и потенциальных опасностей, подстерегающих человечество в период "подросткового кризиса". Отсюда вытекает социальная значимость разрабатываемой Апелем дискурсивной коммуникативной этики — не только как нормативной доктрины, но и как социальной теории, способной диагностировать патологические состояния общества и выявлять препятствия на пути перехода человечества от конвенциональной к постконвенциональной морали.
Касаясь оценки современного общества, Апель указывает, что большинство людей не достигли шестого уровня морального развития по кольберговской схеме, хотя институты современного демократического государства в большинстве своем основаны на универсалистских принципах (но есть две жизненно важных сферы, где эти принципы в большинстве своем не действуют, — это сфера межгосударственных отношений и охрана окружающей среды). Поэтому в практических дискурсах современности речь идет "о способности индивидов к опосредованию в ходе коммуникации между партнерами по дискурсу, обладающими различной степенью моральной компетентности и – что тоже важно, — различной степенью доброй воли к консенсуально-коммуникативному разрешению конфликтов"13. Проводя параллели с подростковым кризисом, проходящим под знаком протеста и сомнения, к которому применима ступень моральной ориентации 41/2, Апель усматривает сходные черты в обществах, претерпевающих социальные трансформации и потрясения. Апель называет это "подростковым кризисом человечества", подчеркивая, что опасность такого кризиса особенно велика, когда "подросток" обладает ядерной бомбой и современными технологиями.
Таким образом, вопрос о том, состоится ли переход человечества к постконвенциональным моральным нормам, сегодня отнюдь не решен. Тем самым Апель указывает на значимость участия каждого в общественной жизни, в преобразовании общества. Отсюда вытекает и просветительское значение философии — просвещая людей, пробуждать в них чувство причастности ко всему, что происходит в
обществе.
Говоря об идеальных условиях дискурса, Апель подчеркивает, что их не следует рассматривать как состояние, к которому человечество неминуемо придет: здесь нет жесткого детерминизма, однако это фактически возможно и желательно. Речь, таким образом, идет, как писал В. Ризе-Шефер, "о трансцендентальной, мысленной необходимости, а не о каузальной, предметной необходимости"14. К сожалению, некоторые исследователи склонны к отождествлению трансцендентальной и каузальной необходимости в трансцендентальной прагматике Апеля, из чего делается не вполне корректный вывод о том, что в этой теории "категории коммуникации являются категориями мира в целом"15. Скорее, данное утверждение навеяно аналогией с постулатом Витгенштейна о тождестве структур языка и структур мира, сформулированном в "Логико-философском трактате".
При всех достоинствах апелевской философии нам не представляется возможным обойти тех моментов, в которых обнаруживается ограниченность его эвристического потенциала. Особенно четко эта
ограниченность проявляется при попытках применения ее установок к анализу реальных общественных процессов. Так, если мы попытаемся раскрыть процессы легитимации в современных обществах, то становится очевидным, что отнюдь не всегда механизм легитимации законов заключается в их добровольном признании. Зачастую, и на это, в частности, обращает внимание Н. Луман, происходит беспредпосылочное одобрение решений в условиях, когда они соответствуют социально-политическому климату и воспринимаются как нечто само собой разумеющееся16. Суть возражений Лумана против трактовки процессов легитимации в трансцендентально-прагматической философии заключается в том, что невозможно создать состоятельную теорию принятия решений, не анализируя закономерностей функционирования политической системы и ее связь с экономикой, закономерностей возникновения и развития конфликтов.
Философское обоснование и оправдание тех или иных норм, которыми ограничивается Апель, явно недостаточно: ведь, в конечном счете, при анализе реального социума, в том числе как и реального коммуникативного сообщества, важно не то, как обоснованы нормы, а то, как они действуют. То есть для социальной теории важна не только философская легитимация нормативных оснований общества (хотя важность такой задачи для социальной философии бесспорна и лучшие философские умы бьются над ней из столетия в столетие), но и системная легитимация норм. Луман ставит под вопрос состоятельность не только философии Апеля, но и других философских теорий прагматистского направления.
* * *
В своей философии Апель исходит из того, что рефлексия над нормативными основаниями коммуникативного сообщества должна стать основой социальной науки. Такой проект социальной науки строится Апелем на пути интеграции семиотики и этики. Несомненно то, что он является новаторским и беспрецедентным для современной философии. Специфика социальной науки в апелевском ее понимании состоит в том, что эта наука соотнесена с познанием человечества как целым в единстве его эмпирических черт как реального коммуникативного сообщества и черт трансцендентальных как идеального коммуникативного сообщества.
В основе данного проекта социальной науки лежит фундаментальное представление о неразрывной связи рациональности и социальности: Апель считает, что нет разума вне социума и нет социума без разума, т.е. что каждое разумное существо (по меньшей мере, конечное разумное существо) с необходимостью социально. Он полагает также, что социальность и рациональность невозможны без языка и наоборот — что языковое выражение не может являться таковым вне и помимо коммуникативного сообщества, из чего факта вытекает важное методологическое последствие, а именно, примат интерсубъективности над субъективностью. Как мы показали, осмыление эмпирической интерсубъективности Апель осуществляет через призму интерсубъективности трансцендентальной.
_____________________________________________________________________________________
1 Витгенштейн Л. О достоверности // Витгенштейн Л. Философские работы (ч. 1). М., 1994. С. 323-405.
2 Apel K.-O. Transformation der Philosophi. Band II. Frankfurt, 1976. S. 375-376.
3 Хёсле В. Трансцендентальная прагматика как фихтеанство интерсубъективности // Философская и социологическая мысль. 1992. № 2.
4 Ильенков Э. В. Гегель // Философский энциклопедический словарь. М., 1989.
5 Gohlke-Abbaskanian Dawanloo G. Demokratie, Rechtsstaat und Цffentlichkeit (Beitrag zur politischen Philosophie von K.-O. Apel): Habilitationsdissertation/ Freie Universitдt Berlin. Berlin, 1990. S. 128.
6 Х.-Г. Истина и метод. М., 1988. С. 328.
7 Kolberg L. The Philosophy of Moral Development, Moral Stages and the Idea of Justice. San Francisco, 1981.
8 Ясперс К. Истоки истории и ее цель // Смысл и назначение истории. М., 1991.
9 ApelK.-O. Diskurs und Verantwortung. Frankfurt, 1983. S. 387.
10 Там же. S. 410.
11Horkheimer M, Adorno Th. W. Dialektik der Aufklarung. Amsterdam, 1947.
12Apel K.-O. Diskurs und Verantwortung. Frankfurt, 1983. S. 437.
13Там же. S. 369.
14Reese-Schafer W. K..-O. Apel zur Einfuhrung. Hamburg, 1990. S. 38.
15Ермоленко А. Н. Этика ответственности и социальное бытие человека. Киев, 1994. С. 26.
16Luhman N. Legitimation durch Verfahren. Frankfurt, 1989. S. 29