Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ Харківський національний університет внутрішніх справ Кафедра трудового та господарського права НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ з дисципліни Трудове право Галузь знань 0304 право Напрям підготовки 6.030402 правоохоронна діяльність Кваліфікація 3451 інспектори правоохоронних органів та фахівці із дізнання Освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр Форма навчання денна м. Харків 2013 |
СХВАЛЕНО Науково-методичною радою Харківського національного університету внутрішніх справ _______________________ Протокол № _______ ЗАТВЕРДЖЕНО На засіданні кафедри трудового та господарського права ХНУВС ________________________ Протокол № _______ ______________ ________________ (підпис) (П.І.Б.) ПОГОДЖЕНО Секцією Науково-методичної ради з юридичних дисциплін Харківського національного університету внутрішніх справ _______________________ Протокол № _______ ______________ ________________ (підпис) (П.І.Б.) Рецензенти: Венедіктов В. С. проректор з наукової роботи Харківського економіко- правового університету, д.ю.н., професор Гоц В.Я. доцент кафедри правового забезпечення господарської діяльності ННІПМК Харківського національного університету внутрішніх справ, к.ю.н., доцент Розробники: Мельник К.Ю. Х.: Харківський національний університет внутрішніх справ, 2013. © Мельник К.Ю., 2013. © Харківський національний університет внутрішніх справ |
Програма навчальної дисципліни «Трудове право» складається з двох модулів, двох змістовних модулів, які охоплюють 15 тем, її загальний обсяг 72 години, в тому числі лекції 8 годин, практичних занять 28 годин, самостійна робота 36 годин.
Під час лекційного курсу у курсантів повинен сформуватися інтерес до розуміння та засвоєння найбільш важливих положень трудового права. На практичних заняттях курсантам необхідно навчитися аналізувати положення трудового законодавства, користуватися відповідними нормативно-правовими актами та науковою літературою, а також вирішувати конкретні практичні завдання, повязані із застосуванням норм трудового законодавства. Курсанти під керівництвом викладача беруть участь у дискусії та виступають з доповідями за попередньо визначеними питаннями. Самостійна робота за кожною темою включає вивчення рекомендованої наукової і навчальної літератури, нормативно-правових актів, а також підготовку рефератів та доповідей.
Для отримання оцінки за аудиторну роботу курсант повинен отримати не менше двох позитивних оцінок та не мати не відпрацьованих тем з навчальної дисципліни «Трудове право». Крім цього курсант повинен мати повний конспект лекцій.
Структура вивчення навчальної дисципліни |
Кількість годин |
Вид контролю |
||||
МОДУЛЬ 1 |
МК |
|||||
Змістовий модуль № 1: Загальна частина трудового права |
24 |
|||||
Тема № 1: Поняття, предмет, метод і система трудового права. |
5 |
|||||
Лекція за темою № 1: Поняття, предмет, метод і система трудового права. |
1 |
|||||
Практичне заняття за темою № 1: Поняття, предмет, метод і система трудового права. |
2 |
|||||
Самостійна робота |
2 |
|||||
Тема № 2: Основні принципи та функції трудового права |
4 |
|||||
Лекція за темою № 2: Основні принципи та функції трудового права |
1 |
|||||
Практичне заняття за темою № 2: Основні принципи та функції трудового права |
1 |
|||||
Самостійна робота |
2 |
|||||
Тема № 3: Джерела трудового права |
3 |
|||||
Лекція за темою № 3: Джерела трудового права |
0 |
|||||
Практичне заняття за темою № 3: Джерела трудового права |
1 |
|||||
Самостійна робота |
2 |
|||||
Тема № 4: Субєкти трудового права |
3 |
|||||
Лекція за темою № 4: Субєкти трудового права |
0 |
|||||
Практичне заняття за темою №4: Субєкти трудового права |
1 |
|||||
Самостійна робота |
2 |
|||||
Тема № 5: Правовідносини в трудовому праві |
3 |
|||||
Лекція за темою № 5: Правовідносини в трудовому праві |
0 |
|||||
Практичне заняття за темою № 5: Правовідносини в трудовому праві |
1 |
|||||
Самостійна робота |
2 |
|||||
Тема № 6: Колективні угоди. Колективний договір. |
3 |
|||||
Лекція за темою № 6: Колективні угоди. Колективний договір. |
0 |
|||||
Практичне заняття за темою № 6: Колективні угоди. Колективний договір. |
1 |
|||||
Самостійна робота |
2 |
|||||
Тема № 7: Зайнятість та працевлаштування населення. |
3 |
|||||
Лекція за темою № 7: Зайнятість та працевлаштування населення. |
0 |
|||||
Практичне заняття за темою № 7: Зайнятість та працевлаштування населення. |
1 |
|||||
Самостійна робота |
2 |
|||||
МОДУЛЬ 2 |
МК |
|||||
Змістовий модуль № 2: Особлива частина трудового права |
48 |
|||||
Тема № 8: Трудовий договір. |
12 |
|||||
Лекції за темою № 8: Трудовий договір. |
2 |
|||||
Практичне заняття за темою № 8: Трудовий договір. |
6 |
|||||
Самостійна робота |
4 |
|||||
Тема № 9: Робочий час і час відпочинку. |
9 |
|||||
Лекція за темою № 9: Робочий час і час відпочинку |
1 |
|||||
Практичне заняття за темою № 9: Робочий час і час відпочинку |
4 |
|||||
Самостійна робота |
4 |
|||||
Тема № 10: Оплата праці |
5 |
|||||
Лекція за темою № 10: Оплата праці |
1 |
|||||
Практичне заняття за темою № 10: Оплата праці |
2 |
|||||
Самостійна робота |
2 |
|||||
Тема № 11: Дисципліна праці |
5 |
|||||
Лекція за темою № 9: Дисципліна та охорона праці |
1 |
|||||
Практичне заняття за темою № 9: Дисципліна та охорона праці |
2 |
|||||
Самостійна робота |
2 |
|||||
Тема № 12: Матеріальна відповідальність сторін трудових правовідносин |
4 |
|||||
Лекція за темою № 12: Матеріальна відповідальність сторін трудових правовідносин |
0 |
|||||
Практичне заняття за темою № 10: Матеріальна відповідальність сторін трудових правовідносин |
2 |
|||||
Самостійна робота |
2 |
|||||
Тема № 13: Охорона праці |
3 |
|||||
Лекція за темою № 12: Охорона праці |
0 |
|||||
Практичне заняття за темою № 12: Охорона праці |
1 |
|||||
Самостійна робота |
2 |
|||||
Тема № 14: Нагляд і контроль за додержанням трудового законодавства |
3 |
|||||
Лекція за темою № 14: Нагляд і контроль за додержанням трудового законодавства |
0 |
|||||
Практичне заняття за темою № 14: Нагляд і контроль за додержанням трудового законодавства |
1 |
|||||
Самостійна робота |
2 |
|||||
Тема № 15: Трудові спори |
7 |
|||||
Лекція за темою № 15: Трудові спори |
1 |
|||||
Практичне заняття за темою № 15: Трудові спори |
2 |
|||||
Самостійна робота |
4 |
|||||
Загальна кількість годин: |
72 |
Залік |
3. Методичні вказівки до семінарських занять
МОДУЛЬ № 1
Змістовий модуль № 1:
Тема № 1: Поняття, предмет, метод і система трудового права.
Тема № 2: Основні принципи та функції трудового права.
Тема № 3: Джерела трудового права.
Тема № 4: Субєкти трудового права.
Тема № 5: Правовідносини в трудовому праві.
Тема № 6: Колективні угоди. Колективний договір.
Тема № 7: Зайнятість та працевлаштування населення.
Практичне заняття № 1
Тема №1: Поняття, предмет, метод і система трудового права
Навчальна мета заняття полягає у оволодінні знаннями щодо предмету, методу та системи трудового права.
Час проведення 2 год.
Навчальні питання:
Трудове право: поняття та історія виникнення.
Співвідношення трудового права з іншими галузями права.
Предмет трудового права.
Метод трудового права, його особливості.
Система трудового права.
Вивчаючи перше питання курсанти повинні засвоїти, що трудове право є самостійною галуззю національного права. Також необхідно знати історію та причини виникнення трудового права.
Курсанти повинні відрізняти трудове право від цивільного та адміністративного права, а також права соціального забезпечення.
Розглядаючи предмет трудового права курсанти повинні засвоїти, які відносини регулює дана галузь права. Особливу увагу приділити питанню поширення трудового права на осіб рядового та начальницького складу органів внутрішніх справ.
Характеризуючи метод трудового права, необхідно зосередити увагу на децентралізації правового регулювання трудових відносин, що посилюється в умовах ринкової економіки, Так, субєкти трудових правовідносин, враховуючи особливості праці в окремих галузях національної економіки, самі приймають норми права з метою забезпечення повноти реалізації своїх прав та обовязків. Також курсанти повинні засвоїти інші особливості методу трудового права.
При вивченні системи трудового права необхідно засвоїти відповідне поняття, а також відрізняти систему трудового права від системи трудового законодавства, системи науки трудового права та системи навчальної дисципліни „Трудове право”.
Теми рефератів:
Практичне заняття № 2
Тема №2: Основні принципи та функції трудового права
Тема № 3: Джерела трудового права
Навчальна мета заняття полягає у засвоєнні знань щодо принципів, функцій та джерел трудового права.
Час проведення 2 год.
Навчальні питання:
Характеризуючи принципи трудового права необхідно зосередити увагу на загальноправових, міжгалузевих та галузевих принципах та їх значенні для трудового права. Курсанти повинні засвоїти галузеві принципи трудового права. Особливу увагу слід приділити принципу свободи праці.
Досліджуючи функції трудового права, слід зосередити увагу курсантів на соціальній функції, яка набуває особливого значення в умовах становлення ринкової економіки. Так, Україна, проголосивши себе соціальною державою, заінтересована в стабільній соціальній обстановці, що досягається шляхом участі держави в регулюванні трудових відносин і відносин, пов'язаних із ними. На законодавчому рівні закріплено ряд соціальних стандартів (наприклад, розмір мінімальної заробітної плати, прожитковий мінімум). До того ж Україна визнала пріоритет міжнародного права над національним і ратифікувала ряд конвенцій Міжнародної організації праці. Соціальна функція трудового права виражається також у забезпеченні пріоритету інтересів найманого працівника як економічно слабкої сторони трудових відносин над інтересами практично завжди економічно сильного роботодавця.
Курсанти повинні уяснити, що джерелом трудового права є нормативно-правовий акт. Крім цього, під час дослідження джерел трудового права необхідно зосередити увагу на співвідношенні національних законів та міжнародно-правових актів, які містять норми трудового права, а також на значенні актів Конституційного Суду України та Пленуму Верховного Суду України для трудового права.
Теми рефератів:
Практичне заняття № 3
Тема № 4: Субєкти трудового права
Тема № 5 Правовідносини в трудовому праві
Навчальна мета заняття полягає у оволодінні знаннями щодо субєктів трудового права України та їх класифікації, а також особливостей та структури трудових правовідносин та правовідносин, повязаних з ними.
Час проведення 2 год.
Навчальні питання:
В ході вивчення першого питання курсанти повинні засвоїти поняття субєктів трудового права та їх види. Обовязково зосередити увагу на тому, що основними субєктами трудового права є роботодавець та працівник.
При вивченні правового статусу працівника у трудовому праві слід звернути увагу на його загальну та спеціальну трудову правосубєктність, а також права та обовязки працівника.
Вивчаючи правовий статус роботодавця у трудовому праві слід зосередити увагу курсантів на трудовій правосубєктності роботодавців юридичних та фізичних осіб, а також правах та обовязках роботодавців.
Характеризуючи трудовий колектив необхідно засвоїти його ознаки та порядок реалізації його повноважень.
Курсанти повинні знати, що професійні спілки є громадськими організаціями працівників, основними завданнями яких є представництво та захист трудових прав та інтересів членів профспілок. Особливо звернути увагу на гарантії діяльності профспілок та їх права.
Необхідно засвоїти поняття трудових правовідносин. В ході характеристики трудових правовідносин слід звернути увагу на те, що як і інші правовідносини трудові правовідносини складаються з субєктів, обєкту та змісту. Необхідно засвоїти специфіку субєктів, обєкту та змісту трудових правовідносин. Слід звернути увагу на такі особливості трудових правовідносин як триваючий (безперервний) характер, особистий характер, оплатний характер та характер влади і підпорядкування.
Характеризуючи правовідносини, повязані з трудовими необхідно звернути увагу на те, що вони обслуговують трудові правовідносини і, як правило, без них не існують. Також необхідно вивчити їх різновиди та чітко уяснити значення цих відносин.
Теми рефератів:
Практичне заняття № 4
Тема № 6: Колективні угоди. Колективний договір
Тема № 7 Зайнятість та працевлаштування населення
Навчальна мета заняття полягає у оволодінні знаннями щодо правових засад соціального діалогу в Україні, порядку укладання колективних угод і колективного договору, а також правового регулювання зайнятості та працевлаштування населення.
Час проведення 2 год.
Навчальні питання:
Характеризуючи колективні угоди слід зосередити увагу на понятті та їх видах; засвоїти рівні укладання колективних угод, а також їх значення для регулювання відносин в сфері трудового права. Курсанти повинні чітко знати сторони та зміст генеральної, галузевої та регіональної угоди.
Необхідно звернути увагу на значення колективного договору для підприємства. Засвоєнню підлягають поняття колективного договору, його сторони та зміст.
Вивчаючи порядок розробки, укладення та зміни колективних договорів та угод слід особливо звернути увагу на вирішення розбіжностей, які виникли в ході колективних переговорів.
Слід звернути увагу на відмінність категорій зайнятість та працевлаштування, а також знати поняття зайнятості та її форми.
Характеризуючи державні гарантії в сфері зайнятості необхідно звернути увагу як на загальні, так і на додаткові гарантії, які встановлюються громадянам у працездатному віці, які потребують соціального захисту і не здатні на рівних конкурувати на ринку праці.
Курсанти повинні засвоїти, що працевлаштування є діяльністю державних органів, органів місцевого самоврядування, громадських організацій, субєктів підприємницької діяльності та інших посередницьких органів спрямована на підшукування роботи особам, що її шукають, а також діяльність останніх по самостійному підшукуванню собі місця роботи.
Досліджуючи правовий статус безробітного необхідно знати поняття „безробітні”, кого не можна визнавати безробітними, а також порядок визнання громадянина безробітним.
Теми рефератів:
Контрольна модульна робота № 1.
МОДУЛЬ № 2
Змістовий модуль № 2:
Тема № 8: Трудовий договір.
Тема № 9: Робочий час і час відпочинку.
Тема № 10: Оплата праці.
Тема № 11: Дисципліна праці.
Тема № 12: Матеріальна відповідальність сторін трудових правовідносин.
Тема № 13: Охорона праці.
Тема № 14: Нагляд і контроль за додержанням трудового законодавства.
Тема № 15: Трудові спори.
Практичні заняття № 5-7
Тема № 8: Трудовий договір
Навчальна мета заняття полягає у засвоєнні знань про значення та різновиди трудових договорів, про укладання, зміну та припинення трудового договору, а також у виробленні навичок із застосування положень трудового законодавства для вирішення ситуацій, що виникають у практичній діяльності в цій сфері.
Час проведення 8 год.
Навчальні питання:
(Практичне заняття № 5)
Курсанти повинні чітко засвоїти поняття трудового договору та те, що його сторонами можуть бути лише працівник та роботодавець. У ході дослідження трудового договору курсанти повинні зясувати, що ця угода посідає особливе місце в трудовому праві, оскільки саме на підставі трудового договору виникають трудові правовідносини.
Особливо слід звернути увагу на відмінність трудового договору від цивільно-правових договорів у сфері праці (договір підряду, авторський договір тощо), насамперед на відмінності у предметі договорів.
Необхідно дослідити безстрокові та строкові трудові договори, письмові та усні, а також контракт, трудові договори з тимчасовими та сезонними працівниками тощо.
Звернути увагу на те, що зміст трудового договору складають обовязкові та додаткові умови. Знати різновиди цих умов та їх значення для трудових правовідносин.
(Практичне заняття № 6)
1. Порядок укладення трудового договору.
2. Документи необхідні при прийнятті на роботу.
3. Випробування при прийнятті на роботу.
Характеризуючи порядок укладення трудового договору необхідно чітко знати етапи його укладання, а також обовязки та заборони, які закріплені трудовим законодавством у цій сфері.
Курсантам необхідно знати, які документи є обовязковими для надання роботодавцю при влаштуванні на роботу. Необхідно звернути особливу увагу на ті документи, які забороняється вимагати у особи при прийнятті на роботу.
Необхідно знати умови, строки та наслідки випробування, а також розуміти, що випробування відноситься до додаткових умов трудового договору, однак у випадку включення цієї умови до трудового договору вона стає обовязковою для його сторін.
Слід звернути увагу на різновиди переведення на іншу роботу, а також на обовязковість отримання згоди працівника на переведення. Знати випадки коли згода працівника на переведення не потрібна.
Курсанти повинні знати у чому складається відмінність переведення від переміщення та бути спроможними навести приклади цих явищ.
Необхідно знати порядок застосування змін істотних умов праці як самостійної підстави зміни трудового договору. Особливо звернути увагу на законодавче закріплення кола істотних умов праці.
(Практичне заняття № 7)
Надаючи загальну характеристику припиненню трудового договору необхідно розглянути такі категорії як розірвання трудового договору та звільнення з роботи. Крім цього необхідно чітко знати підстави припинення трудового договору.
Курсантам необхідно розрізняти правила розірвання трудового договору укладеного на невизначений строк та строкового трудового договору за ініціативою працівника.
Характеризуючи розірвання трудового договору за ініціативою роботодавця необхідно знати як загальні, так і додаткові підстави.
Слід звернути особливу увагу на правила розірвання трудового договору на вимогу профспілкового чи іншого уповноваженого на представництво трудовим колективом органу.
Розглядаючи порядок звільнення з роботи необхідно дослідити обовязки роботодавця щодо видачі працівнику належно оформленої трудової книжки і виплати всіх сум, що належать йому від підприємства, установи, організації.
Підготуйте самостійно письмове рішення наступних практичних задач:
Задача № 8.1
Петров домовився про прийняття його на роботу курєром з начальником відділу курєрської доставки щотижневика „Веселка” Вороновим. Останній запропонував Петрову приступити до роботи негайно. Наступного дня Петров приніс всі документи, які були необхідними для прийняття на зазначену роботу і приступив до її виконання. Через три дні Воронцов повернув документи Петрову пославшись на те, що директор відмовився укладати з ним договір через зниження тиражу.
Які наслідки тягне за собою такий допуск працівника до роботи, і чи можна вважати укладеним трудовий договір з Петровим?
Задача № 8.2
25 жовтня Іванов уклав трудовий договір з фірмою „Зоря”, у якому однією з умов було визначено час початку роботи 10 листопада. У зазначений день, прийшовши на роботу Іванов дізнався, що договір з ним було розірвано 8 листопада на підставі п. 1 ст. 40 Кодексу законів про працю України у звязку зі скороченням штату працівників;
Чи можна вважати, що трудові відносини між Івановим і фірмою „Зоря” виникли?
Задача № 8.3
Начальник Управління Міністерства внутрішніх справ у Сумській області призначив на посаду заступника начальника відділу карного розшуку Управління свого сина.
Як необхідно поступити у даній ситуації? Дайте правову оцінку.
Задача № 8.4
Для ліквідації наслідків виробничої аварії слюсаря Михайлова перевели зі слюсарного цеху до підстанції. Відпрацювавши місяць на останній посаді Михайлов став вимагати повернення на попередню роботу. У цьому йому було відмовлено на тій підставі, що за цей час було проведено скорочення штату і його посаду було скорочено.
Як у цьому випадку повинно бути вирішено питання?
Задача № 8.5
Студент денної форми навчання Харківського економіко-правового університету Кузнєцов одночасно працював на пів ставки лаборантом на кафедрі трудового, екологічного, земельного та аграрного права та соціального забезпечення населення цього ж університету. За академічну неуспішність він був відрахований з університету і одночасно звільнений з роботи на посаді лаборанта. Кузнєцов звернувся з позовом до суду про поновлення на роботі.
Яке рішення повинен прийняти суд? Чи є робота лаборантом у цьому випадку сумісництвом?
Задача № 8.6
Машкова разом з сином мешкала у м. Сумах де і працювала на приватному підприємстві „Приват”. Після закінчення загальноосвітнього навчального закладу син Машкової подав документи та пройшов вступні іспити до Київського. Через кілька днів після останнього іспиту Машковій зателефонували та повідомили, що її син поступив до академії і що він повинен прибути до неї за два дні для проходження табірного збору. Бажаючи бути разом з сином, Машкова наступного дня подала у відділ кадрів підприємства де працювала заяву про звільнення за власним бажанням з проханням звільнити її з наступного дня, посилаючись на ч. 1 ст. 38 КЗпП України. Директор підприємства відмовився задовольнити це прохання. Наступного дня на роботу Машкова не вийшла, за що була звільнена за прогул. Дізнавшись про це Машкова, у межах встановленого строку звернулася до суду з вимогою змінити формулювання причини звільнення.
Чи могла Машкова бути звільнена у вказаний нею строк? Яке повинен винести рішення суд?
Теми рефератів:
1. Підготовити зразок безстрокового трудового договору (курсанти за номерами 1, 3, 5, 9, 13, 15, 17, 21, 25, 27, 29, 33 у списку журналу).
2. Підготовити зразок строкового трудового договору (курсанти за номерами 2, 6, 7, 10, 14, 18, 19, 22, 26, 30, 31, 34 у списку журналу).
3. Підготовити зразок контракту (курсанти за номерами (4, 8, 11, 12, 16, 20, 23, 24, 28, 32, 35, 36 у списку журналу).
Практичне заняття № 8,9
Тема № 9: Робочий час і час відпочинку
Навчальна мета заняття полягає у оволодінні знаннями щодо робочого часу та часу відпочинку та виробленні навичок із застосування положень трудового законодавства для вирішення ситуацій, що виникають у практичній діяльності в цій сфері.
Час проведення 4 год.
Навчальні питання:
(Практичне заняття № 8)
Курсанти повинні знати, які види робочого часу передбачені трудовим законодавством, розрізняти скорочений і неповний робочий час, чітко формулювати відповідні поняття та навчитися застосовувати законодавство, яке регламентує робочий час до конкретних ситуацій.
Необхідно зупинитися на пятиденному та шестиденному робочому тижні, які є основними режимами робочого часу в Україні. Крім цього увагу слід приділити режиму з підсумованим обліком робочого часу, роботі змінами, гнучкому графіку роботи, вахтовому методі, перервному робочому часу.
(Практичне заняття № 9)
Право на відпочинок встановлюється Конституцією України та є найважливішим соціально-економічним правом працюючих. Курсантам необхідно знати види часу відпочинку, чітко формулювати відповідні поняття та навчитися застосовувати законодавство, яке регламентує час відпочинку, до конкретних ситуацій.
Курсанти повинні знати правову природу перерв протягом робочого дня, порядок надання працівникам щотижневих днів відпочинку, а також, які дні є святковими та неробочими.
Вивчаючи правове регулювання відпусток слід зупинитися на щорічних відпустках їх видах, тривалості, порядку надання та використання. Крім цього необхідно знати правила та порядок надання відпустки в звязку з навчанням, творчих та соціальних відпусток, а також відпустки без збереження заробітної плати.
Підготуйте самостійно письмове рішення наступних практичних задач:
Задача № 9.1
Учень гімназії № 12 м. Харкова Пономарьов 15 річного віку був прийнятий на роботу у період літніх канікул з тривалістю робочого тижня 22 години.
Як буде оплачуватися праця Пономарьова? Який вид робочого часу встановлено Пономарьову? Чим відрізняється скорочений робочий час від неповного?
Задача № 9.2.
Директор Харківського тракторного заводу Пягкін видав наказ про залучення до роботи у вихідний день бригади вантажників для виконання невідкладних вантажно-розвантажувальних робіт для запобігання простою рухомого складу. Вантажник Рязанцев не вийшов на роботу у цей день. За це він був звільнений за прогул.
Надайте оцінку зазначеній ситуації.
Задача № 9.3.
Зайцева було прийнято на роботу сантехніком з нормальною тривалістю робочого часу 40 годин на тиждень. Через півроку директор підприємства посилаючись на те, що Зайцев свої обовязки може виконувати і протягом 24 годин на тиждень, встановив для нього неповний робочий день. Зайцев з наказом не погодився і звернувся з позовом до суду.
Яке рішення має прийняти суд ?
Задача № 9.4
З метою заощадження електроенергії директор підприємства „Сатурн” видав наказ про переведення підприємства на період з 01.11.2011 р. до 01.03.2012 р. з 5-денного робочого тижня з двома вихідними днями на 6-денний робочий тиждень з одним вихідним днем.
Дайте правову оцінку зазначеної ситуації?
Задача № 9.5
У звязку з підготовкою річного звіту оперуповноважений карного розшуку Маркелов працював протягом тижня 55 годин.
Яка тривалість робочого часу осіб рядового та начальницького складу органів внутрішніх справ? Який порядок застосування надурочних робіт? Чи є робочий час персоналу органів внутрішніх справ ненормованим?
Задача № 9.6
Дільничний інспектор міліції Комаров з огляду на непросту криміногенну обстановку, яка складалася на його дільниці протягом 2010 р. не використав чергову відпустку за 2010 р. Коли ж він звернувся до керівництва у травні 2011 р. з проханням про її надання, то отримав відмову, яку було обґрунтовано вимогами Положення про проходження служби рядовим і начальницьким складом органів внутрішніх справ.
Чи не є це порушенням права на відпочинок? Як співвідносяться норми Закону України «Про відпустки» та вказаного Положення? Які правила встановлені Законом України «Про відпустки» щодо невикористаних протягом року щорічних основних відпусток?
Теми рефератів:
1. Правове регулювання робочого часу.
2. Режими робочого часу.
3. Правове регулювання часу відпочинку.
4. Щорічна основна відпустка.
5. Гарантії в сфері робочого часу та відпочинку.
Практичне заняття № 10
Тема № 10: Оплата праці
Навчальна мета заняття полягає у отриманні знань щодо поняття заробітної плати, її структури та порядку виплати, а також виробленні навичок із застосування положень трудового законодавства для вирішення ситуацій, що виникають у практичній діяльності в цій сфері.
Час проведення 2 год.
Навчальні питання:
(Практичне заняття № 13)
Характеризуючи заробітну плату необхідно засвоїти, що вона сплачується, як правило, у грошовому виразі за виконану працівником роботу, а її структура складається з трьох компонентів: основної заробітної плати, додаткової заробітної плати та інших заохочувальних та компенсаційних виплат.
Вивчаючи гарантії прав працівників на оплату праці особливу увагу слід приділити такій державній гарантії як мінімальна заробітна плата. Слід засвоїти, що розмір заробітної плати не може бути нижче визначеного законом мінімального розміру.
Засвоюючи методи регулювання оплати праці курсанти повинні чітко знати, які питання в сфері оплати праці регулюються на державному рівні, а які у договірному порядку.
Вивчаючи тарифну систему оплати праці курсанти повинні відрізняти тарифні сітки, тарифні ставки, схеми посадових окладів і тарифно-кваліфікаційні характеристики (довідники), а також знати порядок підвищення та зниження кваліфікаційних розрядів.
Курсанти повинні засвоїти відмінності погодинної і відрядної системи оплати праці, а також знати різновиди цих систем оплати праці.
Необхідно знати правила оплати праці в наступних випадках: за роботу за сумісництвом та суміщенням професій (посад), в надурочний час, у святковий і неробочий день, у нічний час, при невиконанні норм виробітку, при виготовленні продукції, що виявилася браком, тощо.
Курсантам необхідно відрізняти гарантійні виплати від компенсаційних та знати їх види.
Підготуйте самостійно письмове рішення наступних практичних задач:
Задача № 10.1.
Руденко було прийнято на посаду сторожа сільськогосподарського підприємства «Схід». Оплату праці було домовлено здійснювати у грошовій формі 1000 грн. та у натуральній формі (10 кг муки, 20 кг яблук і 20 літрів солярки) у місяць.
Чи можлива така оплата праці в Україні? Які форми оплати праці Ви знаєте? Які методи регулювання заробітної плати існують?
Задача № 10.2
Редактори видавництва „Країна мрій”, робота яких оплачувалась погодинно, звернулась до директора видавництва з проханням про переведення їх на відрядну систему оплати. Обґрунтовували вони своє прохання тим, що для їх роботи існують чітко встановлені норми виробітку, робота піддається точному обліку як за кількістю, так і за якістю виконаної роботи.
Чи підлягають вимоги редакторів задоволенню? Який порядок встановлення та зміни системи оплати плати? Які види відрядної системи оплати праці існують?
Задача № 10.3.
Наказом директора металургійного комбінату на старшого інспектора відділу кадрів Матвєєва, який має юридичну освіту, були, крім основних, покладені також обов'язки юрисконсульта комбінату з оплатою 50 % окладу юрисконсульта. Матвєєв же вважає, що оскільки він виконує обов'язки юрисконсульта у повному обсязі, то і заробітна плата повинна виплачуватись повністю.
Як повинна бути оплачена робота Матвєєва?
Задача № 10.4.
Муляр Романюк за його згодою був переведений з м. Харкова до м. Ужгород. Разом з Романюком переїхали його дружина, два сини та дочка.
На які гарантійні і компенсаційні виплати має право Романюк?
Задача № 10.5.
Робота інженера Афанасьєва була повязана з постійними службовими відрядженнями. Після повернення з відряджень Афанасьєв звітував про витрати, але вони, як правило, були значно меншими одержаних авансів.
Як відбувається повернення невитраченого і своєчасно не поверненого авансу, виданого на службове відрядження?
Задача № 10.6.
Старший слідчий Капустін має спортивне звання „Майстер спорту”.
Який розмір надбавки може бути встановлено за дане звання? Чи може зазначена надбавка бути встановлена Капустіну?
Теми рефератів:
Практичне заняття № 11
Тема № 11: Дисципліна праці
Навчальна мета заняття полягає у отриманні знань щодо дисципліни праці та методів її забезпечення, а також виробленні навичок із застосування положень трудового законодавства для вирішення ситуацій, що виникають у практичній діяльності в цій сфері.
Час проведення 2 год.
Навчальні питання:
1. Поняття дисципліни праці та методи її забезпечення.
2. Правове регулювання внутрішнього трудового розпорядку.
3. Заохочення, види та порядок застосування.
4. Дисциплінарна відповідальність та її види.
5. Вирішення задач.
Характеризуючи дисципліну праці курсанти повинні засвоїти, що тут йдеться про працівника та виконання ним трудових обовязків. Необхідно знати, що основними методами забезпечення дисципліни праці є метод заохочення та покарання.
Курсанти повинні знати, що містять правила внутрішнього трудового розпорядку.
Слід засвоїти, що заохочення є позитивною формою оцінки результатів праці найманих працівників, а також зупинитися на тому, що загальне трудове законодавство не визначає чіткого переліку заохочень, що можуть бути застосовані роботодавцем до працівника.
Вивчаючи дисциплінарну відповідальність, курсанти повинні знати склад дисциплінарного проступку, види дисциплінарної відповідальності, порядок накладення дисциплінарних стягнень та їх оскарження.
Теми рефератів:
Практичне заняття № 12
Тема №12: Матеріальна відповідальність сторін трудових правовідносин
Навчальна мета заняття полягає в отриманні знань щодо сутності та видів матеріальної відповідальності, а також навичок застосовування чинного законодавства у цій сфері.
Час проведення 2 год.
Навчальні питання:
1. Поняття матеріальної відповідальності та її відмінність від майнової відповідальності за цивільним правом.
2. Умови настання матеріальної відповідальності працівників.
3. Види матеріальної відповідальності працівників.
4. Матеріальна відповідальність роботодавця.
Курсанти повинні засвоїти, що на відміну від дисциплінарної відповідальності, матеріальній відповідальності підлягають і працівники і роботодавці. Необхідно вміти розмежовувати матеріальну відповідальність та майнову відповідальність за цивільним правом.
Необхідно знати умови настання матеріальної відповідальності працівників. Особливо слід звернути увагу на те, що у трудовому праві матеріальна відповідальність працівника настає за заподіяння прямої дійсної шкоди майну роботодавця. Не одержані або списані в доход держави прибутки з підстав, пов'язаних з неналежним виконанням працівником трудових обов'язків (так само як і інші неодержані прибутки) не можуть включатися до шкоди, яка підлягає відшкодуванню.
Необхідно чітко розмежовувати обмежену та повну матеріальну відповідальність, чітко знати правила їх застосування. Особливу увагу слід приділити колективній (бригадній) матеріальній відповідальності.
Характеризуючи матеріальну відповідальність роботодавця необхідно засвоїти випадки її настання.
Теми рефератів:
Практичне заняття № 13
Тема № 13: Охорона праці
Тема №14: Нагляд і контроль за додержанням трудового законодавства
Навчальна мета заняття полягає у засвоєнні знань з охорони праці та нагляду і контролю за додержанням трудового законодавства, а також виробленні навичок із застосування положень національного законодавства для вирішення ситуацій, що виникають у практичній діяльності в цій сфері.
Час проведення 2 год.
Навчальні питання:
Необхідно засвоїти поняття охорони праці, а також її значення для належної трудової діяльності працівника. Також слід звернути увагу на конституційні норми у цій сфері.
При вивченні гарантій прав працівників на охорону праці слід дослідити окремо загальні та спеціальні гарантії. Загальні це ті, що поширюються на всіх без винятку працівників, що працюють на підприємствах, в установах, організаціях незалежно від форми власності і видів діяльності або у фізичної особи, а спеціальні - ті, що поширюють свою дію на окремі категорії працівників: жінок, неповнолітніх, інвалідів.
Характеризуючи організацію охорони праці на підприємстві курсанти повинні знати, які підрозділи створюються на підприємстві для забезпечення охорони праці та їх правовий статус.
Вивчаючи особливості охорони праці жінок, неповнолітніх та інвалідів необхідно засвоїти правила застосування їх праці на важких роботах, на роботах зі шкідливими або небезпечними умовами праці, підземних роботах тощо. Також слід знати вимоги по підняттю і переміщенню речей неповнолітніми та жінками.
При вивченні питань державного нагляду за додержанням трудового законодавства необхідно чітко знати, які органи його здійснювати, їх мету, завдання, функції та повноваження.
Характеризуючи громадський контроль за додержанням трудового законодавства необхідно зупинити особливу увагу на професійних спілках та їх правах у цій сфері.
Курсанти повинні чітко знати, які види юридичної відповідальності можуть застосовуватися за порушення трудового законодавства.
Теми рефератів:
Практичне заняття № 14
Тема №15: Трудові спори
Навчальна мета заняття полягає у: отриманні знань щодо причин, видів та проблем вирішення трудових спорів, а також вироблення навичок із застосування положень трудового законодавства для вирішення ситуацій, що виникають у практичній діяльності у цій сфері.
Час проведення 2 год.
Навчальні питання:
Даючи загальну характеристику трудовим спорам необхідно зосередити увагу на тому, що це розбіжності, що виникли з приводу застосування трудового законодавства або пов'язані з встановленням нових чи зміною існуючих умов праці, які не були урегульовані шляхом безпосередніх переговорів між сторонами трудових і тісно пов'язаних з ними відносин.
Вивчаючи причини виникнення трудових спорів, необхідно розрізняти причини обєктивного та субєктивного характеру.
Курсанти повинні чітко знати сторони індивідуального трудового спору та органи, що мають право його розглядати.
Характеризуючи правовий статус комісії по трудовим спорам (КТС) необхідно зупинити увагу на її компетенції та порядку утворення. Також слід вивчити порядок та строки розгляду трудового спорту в КТС та порядок виконання її рішень.
Курсантам необхідно чітко знати етапи вирішення колективного трудового спору, зокрема звернути увагу на момент виникнення колективного трудового спору та примирні процедури.
Характеризуючи страйк курсанти повинні знати, що це крайній засіб вирішення колективного трудового спору, до якого вдаються працівники коли всі інші можливості вичерпано. Також слід звернути увагу на те, що право на страйк є одним з основних соціально-економічних прав найманих працівників. Воно закріплено в ст. 8 Міжнародного пакту про економічні, соціальні і культурні права та ст. 4 Європейської соціальної хартії. В Україні право працюючих на страйк для захисту своїх економічних і соціальних інтересів гарантується ст.44 Конституції.
Підготуйте самостійно письмове рішення наступних практичних задач:
Задача № 15.1.
До районного суду звернулася бригада ремонтників з вимогою про стягнення на їх користь оплати за надурочну роботу, яку вони проводили для ліквідації наслідків виробничої аварії. До заяви вони додали копію рішення комісії по трудових спорах, яким зазначені вимоги бригади задоволені. Разом з тим директор підприємства не хоче виконувати рішення комісії.
Чи не є цей трудовий спір колективним, оскільки з вимогою виступає колектив бригади? Якщо цей спір колективний, то чи можуть комісії та районний суд його розглядати? Як у даному випадку повинен діяти суддя?
Задача № 15.2.
Продавець Краснов був звільнений з роботи за систематичне невиконання без поважних причин обовязків, покладених на нього трудовим договором (п. З ст. 40 КЗпП України). Краснов звернувся до суду із заявою про зміну формулювання причини звільнення, оскільки вважає звільнення несправедливим та неправильним, оскільки за три дні до видання наказу про звільнення він подав директору заяву про звільнення за власним бажанням. На його думку таким звільненням директор магазину зводить з ним рахунки. Крім цього Красновим було відзначено, що до нього лише раз було застосоване дисциплінарне стягнення у вигляді догани.
Яке рішення повинен винести суд?
Задача № 15.3.
Інженера Бернса, який мав двох утриманців, звільнили з роботи за скороченням штату (п. 1 ст. 40 КЗпП України). Бернс не погодився зі звільненням та звернувся до районного суду з позовом про поновлення на роботі. Він посилався на те, що у відділі залишилися працювати особи, хоча і з однаковою з ним кваліфікацією і продуктивністю праці, однак у переліку ст. 42 КЗпП України вони знаходилися значно нижче ніж він.
Яке рішення повинен винести суд? Як застосовується ст. 42 КЗпП України?
Теми рефератів:
Контрольна модульна робота № 2.
4. Інформаційне та методичне забезпечення
Нормативно-правові акти
Підручники та навчальні посібники
Монографії
Наукові статті та тези доповідей
Електронні ресурси
www.rada.gov.ua сайт Верховної Ради України.
www.kmu.gov.ua сайт Кабінету Міністрів України.
www.mvs.gov.ua сайт Міністерства внутрішніх справ України.
www.nbuv.gov.ua електронний каталог Національної бібліотеки України ім. Вернадського.
www.library.ukma.kiev.ua електронний каталог наукової бібліотеки НаУКМА.