Методические рекомендации для студента 32 Тема занятия- Физиология пищеварения Значение темы- В пр
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Методические рекомендации для студента №32
Тема занятия: «Физиология пищеварения»
Значение темы: В процессе пищеварения, принимают участие ферменты слюны, желудочного сока, поджелудочной железы и кишечного сока. При помощи их органы пищеварения обеспечивают расщепление огромного числа природных веществ, из которых весьма немногие соединения пригодны для последующего всасывания и клеточного питания.
На основе теоретических знаний и практических умений студент должен
знать: процесс пищеварения, функции поджелудочной железы
уметь: различать фазы глотания
Студент должен овладеть общими компетенциями:
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Студент должен овладеть профессиональными компетенциями:
ПК. 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебного – диагностического процесса
ПК. 2.6 Вести утвержденную медицинскую документацию
ПК 3.2. Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях
План изучения темы:
Контроль исходного уровня знаний.
1. Как формируется пищевой комок?
2. Какие вещества всасываются в полости рта?
3. Охарактеризуйте фазы глотания.
4. Какую роль играет полость рта в секреторной функции желудка?
5. Как пища продвигается из полости рта в желудок?
6. Какие питательные вещества перевариваются в желудке, поддействием каких ферментов?
7. Что Вы знаете о моторной функции желудка?
8. Что такое полостное пищеварение и пристеночное пище варение? Где оно осуществляется?
9. Расскажите о работе илеоцекального клапана.
10. Какие физиологические процессы происходят в толстом кишечнике?
11. Состав каловых масс. Объясните местные механизмы регуляции пищеварения.
12. Объясните местные механизмы регуляции пищеварения.
13. Что Вы знаете о пищеварительном центре?
14. Какую роль играет пища в регуляции пищеварения?
15.Значение глотки?
Содержание темы:
Самостоятельная работа.
- Оформить протокол занятия:
- Заполнить таблицу «Физиология пищеварения»
ГЛОТАНИЕ (3 фазы)
Ферменты желудочного сока
Итоговый контроль знаний. Тестирование
Подведение итогов.
Оценка за работу на практическом занятии выставляется с учетом промежуточных результатов за устный ответ при разборе темы, самостоятельной работы и тестирования Домашнее задание: Анатомия пищеварительных желёз.
Дополнительные источники:
1. Е.А. Воробьева, А.В. Губарь, Е.Б. Сафьянникова Анатомия и физиология: Учебник.- 5-е изд. стереотип.- М.Альянс, 2009. – 432 с.
2. М.Р.Сапин, Д.Б. Никитюк Анатомия человека (с элементами физиологии): Учебник.- М. Медицина, 2003 г-432с.
3. С.А. Георгиева, Н.В. Белкина, Л.И. Прокофьева Физиология: Учебник. – 3-е изд. перераб. и дополн,- М.: Альянс, 2009- 400 с,
4. Р.П. Самусев, В.Я. Липченко Атлас нормальной анатомии человека: Атлас-7-е издание, перераб.- М.Оникс, 2010 -704 с.
5. Д.Б. Никитюк, М.Р.Сапин, В.И. Сивоглазов Анатомия человека: Учебник. – М.Дрофа, 2009 – 382 с.
PAGE \* MERGEFORMAT 39
2. тематичний аналіз Розглянуто та схвалено
3. Энцы
4. Вариант 5 I Заполните пропуски соответствующими предлогами расположенными справа
5. НОВОСИБИРСК 2008 УДК 5307 Ф 503 Составители- Л
6. Развитие операций кредитных учреждений по финансированию РСЭ на фондовом рынке России
7. Протезирование
8. Томас Мор
9. Безработица у Украине
10. розовую окраску При росте лактозоположительных бактерий их колонии окрашиваются в темнокрасный цвет с мет
11. По теме- Абсолютные относительные и средние величины
12. ИО преподавателя Ф
13. установить сигнал остановки оградить место петардами установленным способом сообщить диспетчеру дорож
14. жилой дом означает не столько локальное сооружение или постройку сколько жилую среду
15. Оценка и проблемы развития инвестиционно-строительной деятельности (на примере Ивановской области)
16. ривер является последней в Стаде8 следовательно всё уже известно либо у нас есть готовая рука либо нет
17. Кинетический рисунок семьи
18. заданием на выполнение проекта Тасис EDRUS 9602
19. РЕФЕРАТ1
20. разрядных регистров