У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Методические рекомендации для студента 32 Тема занятия- Физиология пищеварения Значение темы- В пр

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 8.6.2025

Методические рекомендации для студента №32

Тема занятия: «Физиология пищеварения» 

Значение темы: В процессе пищеварения, принимают участие ферменты слюны, желудочного сока, поджелудочной железы и кишечного сока. При помощи их органы пищеварения обеспечивают расщепление огромного числа природных веществ, из которых весьма немногие соединения пригодны для последующего всасывания и клеточного питания.

На основе теоретических знаний и практических умений студент  должен  

знать:  процесс пищеварения, функции поджелудочной железы

уметь: различать фазы глотания

Студент должен овладеть общими компетенциями:

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение  и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Студент должен овладеть профессиональными  компетенциями:

ПК. 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе  лечебного – диагностического процесса

ПК. 2.6 Вести утвержденную медицинскую документацию

ПК 3.2. Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях

План изучения темы:

Контроль исходного уровня знаний.

1. Как формируется пищевой комок?

2. Какие вещества всасываются в полости рта?

3. Охарактеризуйте фазы глотания.

4. Какую роль играет полость рта в секреторной функции желудка?

5. Как пища продвигается из полости рта в желудок?

6. Какие питательные вещества перевариваются в желудке, поддействием каких ферментов?

7. Что Вы знаете о моторной функции желудка?

8. Что такое полостное пищеварение и пристеночное пищеварение? Где оно осуществляется?

9. Расскажите о работе илеоцекального клапана.

10. Какие физиологические процессы происходят в толстом кишечнике?

11. Состав каловых масс. Объясните местные механизмы регуляции пищеварения.

12. Объясните местные механизмы регуляции пищеварения.

13. Что Вы знаете о пищеварительном центре?

14. Какую роль играет пища в регуляции пищеварения?

15.Значение глотки?

Содержание темы:

Самостоятельная работа.

  1.  Оформить протокол занятия:
  2.  Заполнить таблицу «Физиология пищеварения»

ГЛОТАНИЕ (3 фазы)

Ферменты желудочного сока

Итоговый контроль знаний. Тестирование

Подведение итогов.

Оценка  за работу на практическом занятии выставляется  с учетом промежуточных результатов за устный ответ при разборе темы, самостоятельной работы и тестирования Домашнее задание: Анатомия пищеварительных желёз.

Дополнительные источники:

1.  Е.А. Воробьева, А.В. Губарь,  Е.Б. Сафьянникова Анатомия и физиология: Учебник.- 5-е изд. стереотип.- М.Альянс, 2009. – 432 с.

2.  М.Р.Сапин, Д.Б. Никитюк  Анатомия человека (с элементами физиологии): Учебник.-  М. Медицина,  2003 г-432с.

3.  С.А. Георгиева, Н.В. Белкина, Л.И. Прокофьева Физиология: Учебник. – 3-е изд. перераб. и дополн,- М.: Альянс, 2009- 400 с,

4.  Р.П. Самусев,  В.Я. Липченко   Атлас нормальной анатомии человека: Атлас-7-е издание, перераб.- М.Оникс, 2010 -704 с.

5.  Д.Б. Никитюк, М.Р.Сапин, В.И. Сивоглазов  Анатомия человека: Учебник. – М.Дрофа, 2009 – 382 с.

PAGE   \* MERGEFORMAT 39




1. і Изучению истории Беларуси уделяется много внимания
2. Реферат- Проблемы речевого развития детей на смежных образовательных ступенях-дошкольной и начальной
3. тематическим занятиям спортом
4. Глава не пишется
5. Интересные личности Шарль де Голль, Жюль Верн, Данте, Конан Дойл, Александр Дюма
6. Совершенствование психомоторных функций первоклассника как предпосылка его успешного обучения
7. 1загадкиОн и волк и Дед Мороз И смешит ребят до слёз В прошлый раз был педагогом Послезавтра ~ машинист
8. Физическое воспитание в ВУЗе
9. агиасма святыня
10. Экономическое мышление в условиях социально-ориентированной рыночной экономики